2020-2021年浙江省金華市婺城區(qū)六年級下冊期末語文試卷及答案

2020-2021年浙江省金華市婺城區(qū)六年級下冊期末語文試卷及答案閱卷人一、書寫得分1．請把下面的句子正確工整地摘抄下來，并注明作者和出處。過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

——摘自的《》閱卷人二、積累。（39.5分）得分2．根據(jù)拼音和語境，在橫線上寫出正確的詞語。2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年?；赝倌隁v程，面對戰(zhàn)爭，多少gémìng先烈xīshēng了自己，讓老百姓chóngjiàntiānrì；面對改革，多少建設(shè)者團(tuán)結(jié)一心，讓國家wànxiànggēngxīn；面對kǒngbù的病毒，多少醫(yī)務(wù)工作者奔赴武漢，與móguǐ抗?fàn)幍降住?．正確書寫下列同音字。jí書積格使mò寂沉沙生yì驚處務(wù)不可思4．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．就算是走到天涯海角，我都會把你尋找。B．這幫敵人只是臨時(shí)湊起來的烏合之眾，沒什么好怕的。C．在這荒無人煙的小島上，與他朝夕相處的只有一條狗和兩只貓。D．看到美麗的白天鵝在天空飛翔，丑小鴨扇動著翅膀蠢蠢欲動，也想飛向藍(lán)天。5．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）A．興旺興奮興趣高興 B．削弱瘦削削發(fā)削梨C．松勁使勁勁頭勁敵 D．牽累積累累計(jì)累加6．下列各組成語中，書寫完全正確的一組是（）A．截然不同頭暈?zāi)垦Ｐ猩品e德契而不舍B．躍躍欲試隨心所欲見微知著焉知非福C．全神貫注司空見貫昂首挺胸?zé)o濟(jì)于事D．赴湯蹈火奄奄一息心喜若狂心平氣和7．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)力量就是他平日對我們講的，他對于革命事業(yè)的信心。B．十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘。C．短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。D．家中也有燈，走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。8．我國的戲曲藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，下列劇種及其經(jīng)典劇目配對錯誤的是（）A．黃梅戲——《天仙配》B．藏戲——《文成公主》C．越劇——《梁山伯與祝英臺》D．京劇——《變臉》9．判斷題，用“正確”“錯誤”表示。（1）史鐵生的作品成為“宣傳純正國語的教本”，而他則被譽(yù)為“語言大師”。（2）在古代，“子”是尊稱，通常用來稱呼老師或有道德、有學(xué)問的人。（3）即興發(fā)言要提前打好腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么。（4）《陽光的兩種用法》一文中，作者通過講述母親把“老陽兒”疊在被子里的事情，情感自然地流露出來。（5）《十六年前的回憶》采用插敘的手法，按時(shí)間順序依次回憶了被捕前、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后的情形。10．回顧課文，填空。（1）為人民而死，就比還重；替法西斯賣力，替人民和人民的人去死，就比還輕。（2）《臘八粥》的作者是，課文主要寫了和兩部分內(nèi)容。（3）古詩詞是中華文化的瑰寶，詩中有大好河山：“日照香爐生紫煙，。”詩中有思鄉(xiāng)之情：“，明月何時(shí)照我還?！痹娭杏腥松芾恚骸?，遠(yuǎn)近高低各不同?！痹娭杏袗蹏閼眩骸巴鯉煴倍ㄖ性眨??！痹娭杏袪N爛的春色：“，一枝紅杏出墻來?！痹娭杏羞h(yuǎn)大的抱負(fù)和志向：《馬詩》表達(dá)了詩人渴望的遠(yuǎn)大抱負(fù)；《石灰吟》中，詩人立志要；《竹石》中，詩人的志向是。三首詩在表達(dá)方法上的共同點(diǎn)是：。11．按要求完成句子。（1）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）（2）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（發(fā)揮想象，仿寫子。）熱鬧：。（3）在浩瀚的世界文學(xué)寶庫里，有許多燦若星辰的作品。（改為反問句）（4）瑪琪對托米說：“我可不想讓一個(gè)陌生人到我家教我功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）戰(zhàn)士們像潮水一般走向敵軍司令部所在地，隆化中學(xué)。（用修改符號修改病句）閱卷人三、閱讀。得分非連續(xù)性文本閱讀。新冠病毒疫苗接種公示疫苗品種及價(jià)格：新冠病毒滅活疫苗（免費(fèi)）預(yù)防接種服務(wù)費(fèi)（免費(fèi)）疫苗作用：接種疫苗后，可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗新型冠狀病毒的免疫力，用于預(yù)防新型冠狀病毒感染所致的疾病。免疫程序：⒈新冠病毒滅活疫苗（Veto細(xì)胞），接種2劑。兩劑間隔3-8周；⒉重組新冠病毒疫苗（CHO細(xì)胞），接種3劑。相鄰2劑之間的接種間隔建議>4周，第2劑盡量在接種第1劑后8周內(nèi)完成，第3劑盡量在接種第1劑后6個(gè)月內(nèi)完成。接種對象：18歲及以上新型冠狀病毒易感者。接種方法：上臂三角肌肌肉注射禁忌癥：⒈已知對該疫苗的任何成分，包括輔料過敏者。⒉患急性疾病、嚴(yán)重慢性疾病、慢性疾病的急性發(fā)作期和發(fā)熱者。⒊妊娠期婦女。⒋患未控制的癲癇和其他進(jìn)行性神經(jīng)系統(tǒng)疾病者。不良反應(yīng)：⒈常見：注射部位疼痛、發(fā)熱（輕度，一過性）、肌痛、乏力、頭痛、腹瀉、惡心；注射部位發(fā)紅、腫脹、瘙癢、硬結(jié)。⒉偶見：注射部位皮疹；惡心嘔吐、腹痛、腹脹、咳嗽、食欲減退、超敏反應(yīng)、血壓升高、非接種部位瘙癢、肌肉痛、關(guān)節(jié)痛、嗜睡、頭暈等。預(yù)防接種服務(wù)時(shí)間：根據(jù)疫苗供應(yīng)情況，臨時(shí)通知預(yù)防接種咨詢電話督電話華市中心醫(yī)院2021年5月12．小學(xué)生明明的外婆住在明月街上，下雨天她去中心醫(yī)院打新冠疫苗的最佳路線是：大門→號樓→號樓→號樓→2號樓疫苗接種點(diǎn)13．外婆想讓明明和有嚴(yán)重高血壓的外公都去打新冠疫苗，可以嗎？為什么？14．外婆注射了第一針新冠病毒滅活疫苗后，第二針疫苗最早幾周后可以打？最遲幾周后必須打？文言文閱讀。懷素練字懷素居零陵①時(shí)，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑，名其庵②曰“綠天”。書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。[注釋]①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。15．聯(lián)系上下文，把加點(diǎn)字的意思寫在橫線上。乃種芭蕉萬余株盤板皆穿名其庵曰“綠天”貧無紙可書16．“乃漆一盤書之”中“之”的用法和下面相同的一項(xiàng)是（）A．通國之善弈者也B．書之再三，盤板皆穿C．以子之矛陷子之盾17．小學(xué)階段我們欣賞了懷素的草書作品《》，還認(rèn)識了很多有名的書法家，如：和。18．請寫出一個(gè)與“盤板皆穿”意思相近的成語，再寫下你最想對懷素說的話。現(xiàn)代文閱讀。________________（節(jié)選）直到子夜時(shí)分，卡爾才又回到麋鹿身邊，因?yàn)樗阑移ぷ右挥X睡醒之后正在吃第一頓飯。“你想得沒有錯，灰皮子，還是（）讓人把你運(yùn)走算了?！笨栒f道，樣子顯得十分冷靜和心滿意足，“你會被關(guān)在一個(gè)大的動物園里，過上無憂無慮的日子。我只覺得，你就要離開這里了，卻還沒有看見過這里的森林，那真是非?？上АＤ阋?，你的同族有一句名言：鹿和森林是融為一體的。你卻一次都沒有到森林里去過?！被移ぷ诱驹谲俎６雅赃叴罂诳薪溃劼牬搜蕴鹆祟^。“我倒愿意去見識見識大森林，可是我怎樣才能越過這柵欄呢？”他像平時(shí)一樣慢吞吞地說道?！鞍?，你是辦不到的，你的那幾條腿實(shí)在太短啦?！笨栐捴杏性挼卣f道。麋鹿似信非信地瞅了卡爾一眼，因?yàn)槟侵猾C狗每天要跳進(jìn)跳出柵欄好幾次。盡管灰皮子年歲還小，也有點(diǎn)兒躍躍欲試，他走到柵欄前面，縱身一跳就跳了出去，連他自己也不明白是怎樣跳出來的?？柡突移ぷ幼哌M(jìn)了森林。那是夏末的一個(gè)晚上，月光皎潔，不過樹底下漆黑一片。麇鹿邁步十分小心，走得蹣跚緩慢?！鞍?，我說咱們最好還是轉(zhuǎn)身回去算啦！”卡爾說道“你從來沒有來過原始大森林，很容易把腿弄折的?！被移ぷ咏?jīng)這么一激，就加快了腳步，勇氣也平添了幾分?？柊鸦移ぷ宇I(lǐng)到密林叢中一個(gè)地方，那里參天的大云杉樹一棵挨著一棵，密得連風(fēng)都透不過?！澳愕耐宄３Ｔ谶@里避風(fēng)御寒，”卡爾告訴他，“他們通常站在露天里度過整整一冬。你可比他們的日子好過得多，你到了那邊以后就可以有屋子住，像牛關(guān)在牛棚里一樣。”灰皮子一句話也不搭理，只顧站在那里拼命嗅著青松翠柏發(fā)出來的濃郁芬芳。“你還有什么地方可以帶領(lǐng)我去看呢？還是我已經(jīng)把大森林都看遍了？”灰皮子問道。于是，卡爾又領(lǐng)他到一片大沼澤地旁邊去看那些草墩和泥潭?！镑缏箓冇龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，通常都是逃到這里來?！笨栒f道，“我不知道他們用什么本事走路，盡管他們身軀那么大、那么重，他們照樣可以跑到這里來而不至于陷進(jìn)去出不來。你大概沒有這種本事，可以在這么危險(xiǎn)的地方行走而不至于陷下去。不過有沒有本事對你來說也是無所謂啦，因?yàn)槟銢Q計(jì)不會再遭到獵人的追捕。”灰皮子（），縱身一個(gè)長躍便跑到沼澤地里。他覺得踩在腳下的草墩微微晃動，心里十分得意，他在沼澤地里跑了一圈又回到卡爾身旁，一次也沒有失足掉入泥潭?！艾F(xiàn)在我們把整個(gè)森林都看遍了吧？”他問道?！安?，還沒有哩?！笨柣卮鹫f。他又把麋鹿領(lǐng)到森林邊上一塊長滿枝盛葉茂的闊葉樹的地方，那里有的是槲樹、楊樹和椴樹?！澳愕耐宄３Ｔ谶@里啃樹葉和樹皮填飽肚子，”卡爾嘆了口氣說道，“他們覺得這些都是好吃得不得了的東西。你到了處國，一定有更可口的東西吃啦?！被移ぷ訉τ谶@些樹干高大、枝葉濃密的樹在他頭頂上形成一個(gè)綠色的華蓋不免大為驚奇。他把槲樹葉和楊樹葉都嘗了一嘗?！芭叮兜缼c(diǎn)兒苦澀，不過非常好吃，”他贊美道，“比苜蓿好吃多啦?！薄澳憧偹阌H口嘗過這些東西了，那還不錯?！鲍C狗卡爾說道。隨后，他又把麋鹿領(lǐng)到森林里的一個(gè)小湖旁邊，湖面平靜如鏡，一點(diǎn)兒漣漪也不泛起。輕霧縹緲、薄嵐籠罩的湖岸倒映在湖里，非常好看?；移ぷ右豢匆娔莻€(gè)湖就止住了腳步，站在那里（）。“這是什么呀，卡爾？”他迷茫地問道，因?yàn)檫@是他自生下來第一次看到湖?！斑@是一大片水，也就是一個(gè)湖，”卡爾說道，“你的同族常常在這里從這邊湖岸游到那邊湖岸。可是總不能指望你也能游泳。不過你起碼可以下水去泡一泡，洗個(gè)澡吧?！笨栕约合葥渫ㄌM(jìn)水里，游起泳來。灰皮子站在岸上躊躇了很久，后來也硬著頭皮下水了。當(dāng)凜冽的湖水輕柔地在他身體上輕拂時(shí)，他愜意得連一口氣都不透一下。他想讓湖水沒過脊背，就又朝里走了一段，覺得湖水把他托起來了，這樣就身不由己地游起泳來。他在卡爾身邊繞來繞去地游著，而且游得（）。他們上岸以后，那只獵狗就問道，他們是不是應(yīng)該回家去了?！半x天亮還早哩，我們還可以在森林里再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛！”灰皮子央求道。19．這個(gè)片段選自（國家）（作者）的《》。20．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。靈活自如二話不說一動不動逆來順受21．用小標(biāo)題概括主要情節(jié)，并給這個(gè)片段取一個(gè)題目。22．讀句子，注意加點(diǎn)的部分，你認(rèn)為作者的寫法好在哪里？灰皮子站在岸上躊躇了很久，后來也硬著頭皮下水了。當(dāng)凜冽的湖水輕柔地在他身體上輕拂時(shí)，他愜意得連一口氣都不透一下。23．本片段有大量關(guān)于卡爾的語言描寫，注意文中畫波浪線部分，結(jié)合前后章節(jié)的內(nèi)容，寫一寫卡爾為什么要對灰皮子說這些話？24．請你寫一寫對“你的同族有一句名言：鹿和森林是融為一體的。”這句話的理解。閱卷人四、綜合性學(xué)習(xí)。得分25．請給你的班主任寫一段畢業(yè)贈言。（不出現(xiàn)真實(shí)姓名，字?jǐn)?shù)不少于50個(gè)）畢業(yè)贈言閱卷人五、習(xí)作。（30分）得分26．和你朝夕相處了六年的同學(xué)，或誠實(shí)守信，或勤奮好學(xué)，或堅(jiān)強(qiáng)勇敢……他們身上一定有許多優(yōu)秀的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。請你以明明為名，給最欣賞的同學(xué)（名字用小安替代）寫一封信，要求運(yùn)用描寫人物的方法，夸夸他的某種品質(zhì)。（注意不能出現(xiàn)真實(shí)校名和人名哦?。┮螅孩俑袷秸_，語句通順；②內(nèi)容具體，富有真情實(shí)感；③字跡工整，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？；朱自清；匆匆【知識點(diǎn)】漢字書寫；作者作品【解析】【分析】結(jié)合句子“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”可知是出自朱自清的《匆匆》，書寫時(shí)注意“薄、蒸融、痕跡”等字詞的寫法。故答案為：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？摘自朱自清的《匆匆》?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生書寫是否規(guī)范、字跡是否工整、書面是否美觀、標(biāo)點(diǎn)是否有誤等，抄寫時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。2．【答案】革命；犧牲；重見天日；萬象更新；恐怖；魔鬼【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“犧牲”兩個(gè)字部首的第四筆是“提”，容易寫成“橫”，“魔鬼”的“魔”注意“廣字頭”的撇將“林”和“鬼”包住。

故答案為：革命；犧牲；重見天日；萬象更新；恐怖；魔鬼【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生基礎(chǔ)字詞是否掌握，做題時(shí)注意根據(jù)語境，把拼音拼讀正確后再下筆填寫。3．【答案】籍；極；及；即；寞；默；漠；陌；異；益；義；議【知識點(diǎn)】字形辨析【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累作答即可。做題時(shí)注意，“書籍”的“籍”注意是“竹字頭”，要與“藉”字區(qū)分開來。“即使”注意“即”和“既然”的“既”區(qū)分，可以借助讀音和組詞的方法幫助學(xué)生區(qū)分這兩個(gè)字?！安豢伤甲h”注意學(xué)生易錯，容易寫成“不可思意”。故答案為：書籍；積極；及格；即使。寂寞；沉默；沙漠；陌生。驚異；益處；義務(wù)；不可思議。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對相同字音不同字形的掌握情況，根據(jù)提示給出的字來確定是哪個(gè)同音字，日常學(xué)習(xí)過程中要留意同音不同字的寫法和用法，避免混淆。4．【答案】D【知識點(diǎn)】成語運(yùn)用【解析】【分析】A項(xiàng)“天涯海角”的意思是極遠(yuǎn)的邊際，遼闊的海角，符合句意。

B項(xiàng)“烏合之眾”有著貶義的意味，意思是項(xiàng)烏鴉那樣臨時(shí)聚集在一起，比喻臨時(shí)湊起來，缺乏組織，沒有紀(jì)律的一群人。符合句意。

C項(xiàng)“荒無人煙”的意思是形容地方荒涼偏僻，沒有人居住。符合句意。

D項(xiàng)“蠢蠢欲動”形容像蟲子一樣開始動彈。比喻敵人策劃準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人準(zhǔn)備搗亂破壞。用來形容有理想的丑小鴨錯誤，貶詞褒用不符合句意。故答案為：D【點(diǎn)評】詞語運(yùn)用的這類題的做法有以下要點(diǎn)：①注意詞語的詞性（褒義詞、貶義詞、中性詞）；②根據(jù)句意判斷句子所表達(dá)的意思；③判斷詞語是否與語境相符；④還要根據(jù)詞語的意思來幫助判斷是否符合句意或語境。5．【答案】D【知識點(diǎn)】字音【解析】【分析】A項(xiàng)：興（xīng）旺；興（xīng）奮；興（xìng）趣；高興（xìng）。前兩個(gè)和后兩個(gè)不相同。

B項(xiàng)：削（xuē）弱；瘦（xuē）削；削（xuē）發(fā)；削（xiāo）梨。最后一個(gè)詞的與前三個(gè)詞語讀音不相同。

C項(xiàng)：松勁（jìn）；使勁（jìn）；勁（jìn）頭；勁（jìng）敵。最后一個(gè)詞的與前三個(gè)詞語讀音不相同。

D項(xiàng)：牽累（lěi）；積累（lěi）；累（lěi）計(jì)；累（lěi）加。四個(gè)詞語中“累”字讀音都是一樣。故答案為：D【點(diǎn)評】此題易選錯C項(xiàng)，容易把“勁敵”讀成jìn，D項(xiàng)容易把“牽累”讀成lèi。四個(gè)字“興”“削”“勁”“累”的讀音為?？键c(diǎn)，平時(shí)學(xué)習(xí)中我們可以借助讀音的意思幫助我們記憶。6．【答案】B【知識點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】A項(xiàng)中“契而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍”；錯誤；

B項(xiàng)正確；

C項(xiàng)“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣”；錯誤；

D項(xiàng)“心喜若狂”應(yīng)為“欣喜若狂”；錯誤。故答案為：B【點(diǎn)評】此題考查對詞語成語的字形是否完全掌握。這類題是我們的?？碱}易錯題，“鍥而不舍”還要注意“鍥（qiè）”的讀音，“全神貫注”的“貫”注意沒有“豎心旁”，我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、積累過程中要注意字形準(zhǔn)確。7．【答案】C【知識點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用【解析】【分析】A項(xiàng)中的“，”應(yīng)是“——”，破折號起到了解釋說明的作用。錯誤；

B項(xiàng)“十年樹木，百年樹人”與“插柳之恩，終生難忘”是并列關(guān)系，中間用“；”。錯誤；

C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確；

D項(xiàng)家中也有燈后的逗號應(yīng)為“：”，家中也有燈后邊是分說家中都有哪些燈，是總說性話語，后邊應(yīng)用分號。故答案為：C【點(diǎn)評】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用是否正確。標(biāo)點(diǎn)符號?？济疤?、分號、破折號、雙引號等等的用法和在不同句子中的不同用法，需要大家牢固掌握。8．【答案】D【知識點(diǎn)】其他文化常識【解析】【分析】A項(xiàng)黃梅戲的經(jīng)典劇目是《天仙配》，正確；

B項(xiàng)藏戲的經(jīng)典劇目是《文成公主》，正確；

C項(xiàng)越劇的經(jīng)典劇目是《梁山伯與祝英臺》，正確；

D項(xiàng)京劇的經(jīng)典劇目有很多，常見的有《霸王別姬》《貴妃醉酒》等，變臉是川劇的經(jīng)典劇目。故答案為：D【點(diǎn)評】中國常見的劇種有京劇、昆劇、豫劇、川劇、越劇、粵劇、黃梅戲、評劇、秦腔等，要知道每個(gè)劇種對應(yīng)什么經(jīng)典曲目需要生活中觀看欣賞積累，京劇、川劇這兩種劇種最為常見，選項(xiàng)中將京劇和川劇的經(jīng)典劇目匹配錯誤，降低了此題的難度，但也提示我們要對我們的中國傳統(tǒng)文化多深入了解。9．【答案】（1）錯誤（2）正確（3）正確（4）正確（5）錯誤【知識點(diǎn)】文章大意理解；作者作品；國學(xué)常識【解析】【分析】（1）被譽(yù)為“語言大師”的是老舍，說法錯誤。

（2）在古代，“子”是尊稱，通常用來稱呼老師或有道德、有學(xué)問的人。如“孔子”“老子”等。要提前說法正確。

（3）即興發(fā)言要提前打好腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么。說法正確。

（4）《陽光的兩種用法》是習(xí)作例文，作者通過講述母親把“老陽兒”疊在被子里，晚上睡覺更暖和的事情，情感真實(shí)自然流露。說法正確。

（5）《十六年前的回憶》依次回憶了被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的情形。說法錯誤。故答案為：（1）錯誤；（2）正確；（3）正確；（4）正確；（5）錯誤【點(diǎn)評】五道判斷題既考查對課本中課文內(nèi)容的理解，也考查了文學(xué)常識的相關(guān)知識，知識面廣，難度中等。10．【答案】（1）利益；泰山；剝削；壓迫；鴻毛（2）沈從文；等粥；喝粥（3）遙看瀑布掛前川；春風(fēng)又綠江南岸；橫看成嶺側(cè)成峰；家祭無忘告乃翁；春色滿園關(guān)不住；建功立業(yè)；潔身自好，不同流合污；正直不屈，堅(jiān)韌不拔；托物言志【知識點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用；文章大意理解【解析】【分析】（1）根據(jù)題干內(nèi)容可知是《為人民服務(wù)》這篇課文內(nèi)容，書寫時(shí)注意“利益”的“益”下面是“皿”，不能寫成“血”；“泰山”不能寫成“太山”，“鴻毛”的“鴻”是三點(diǎn)水。

（2）根據(jù)題干內(nèi)容可知，考查學(xué)生對課文《臘八粥》的作者和內(nèi)容的理解，本篇文章的作者是沈從文，文章主要寫了兩方面的事情，“等粥”和“喝粥”，文章內(nèi)容詳略得當(dāng)，詳寫“等粥”，略寫“喝粥”。

（3）結(jié)合題干詩句中的上句“日照香爐生紫煙”，可知填寫的下句詩是“遙看瀑布掛前川”，書寫時(shí)注意“瀑”字的寫法；由下句“明月何時(shí)照我還”可知上句是“春風(fēng)又綠江南岸”，書寫時(shí)注意“又”不能寫成“有”；由下句“遠(yuǎn)近高低各不同”可知上句是“橫看成嶺側(cè)成峰”，書寫時(shí)注意“峰”不能寫成“鋒”；由上句“王師北定中原日”可知下句是“家祭無忘告乃翁”，書寫時(shí)注意“祭”的寫法；由題干下句“一枝紅杏出墻來”可知上句詩是“春色滿園關(guān)不住”，書寫時(shí)注意“滿”是左右結(jié)構(gòu)，不能寫成上下結(jié)構(gòu)；由題干《馬詩》中“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”可知作者渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)；根據(jù)語境可知，《石灰吟》中“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”可知詩人立志潔身自好，不與世俗同流合污；根據(jù)語境，《竹石》中“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”可知，表達(dá)詩人整治不去，堅(jiān)韌不拔的志向，這三首詩在表達(dá)方法上都是托物言志。故答案為：（1）利益；泰山；剝削；壓迫；鴻毛；（2）沈從文；等粥；喝粥；（3）遙看瀑布掛前川；春風(fēng)又綠江南岸；橫看成嶺側(cè)成峰；家祭無忘告乃翁；春色滿園關(guān)不住；建功立業(yè)；潔身自好、不與世俗同流合污；正直不屈，堅(jiān)韌不拔；托物言志?！军c(diǎn)評】（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空，只用填寫其中的詞語，難度較小。

（2）注意審清題主要寫了哪兩部分內(nèi)容——等粥和喝粥兩部分，有時(shí)候還會考詳寫了哪部分？略寫了哪部分？這個(gè)也要熟練掌握的。

（3）本題考查六年級下冊課內(nèi)古詩的積累、運(yùn)用和表達(dá)的情感、表達(dá)手法，根據(jù)情景完成上下文的填空。根據(jù)語境填寫古詩句，有給出上句填寫下句，也有給出下句補(bǔ)充上句，整首古詩包括題目作者和作者的朝代都要熟練于心。六年級將《馬詩》《石灰吟》《竹石》三首古詩編排在一棵，是這三首古詩有共同的表達(dá)方法——托物言志，托物言志是借助某一事物表明自己的志向。古詩的表達(dá)方法也需要掌握。11．【答案】（1）我看到了臉。（2）大年三十，鞭炮齊鳴，煙火四射，幾乎快要把天沖破（3）在浩瀚的世界文學(xué)寶庫里，怎么會沒有許多燦若星辰的作品？（4）瑪琪對托米說，她可不想讓一個(gè)陌生人到她家里教她功課。（5）戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)?！局R點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句【解析】【分析】（1）根據(jù)原句和縮句的知識點(diǎn)可知，“亂蓬蓬的”表修飾要去掉，“平靜而慈祥的”表修飾要去掉，“他那”“長頭發(fā)下面的”都要刪掉，“我”是主語，不能刪，“看到了”是主語的動作，不能刪，故縮句為“他看到了臉。”

（2）仿寫，注意既要仿寫句式還要仿寫修辭。例句中“眨眼就到了啊”是夸張的說法，仿寫時(shí)要用到夸張的修辭，且表達(dá)通順符合題目要求即可。

（3）原句為陳述句，改為反問句，需添加反問詞，將標(biāo)點(diǎn)句號改為問號，且不能改變句子原意。改后是“在浩瀚的世界文學(xué)寶庫里，怎么會沒有許多燦若星辰的作品呢？”

（4）直述句改轉(zhuǎn)述句要注意人稱和標(biāo)點(diǎn)符號的變化。將原句中的“我”改為“她”，去掉雙引號，把冒號變?yōu)槎禾枴?/p>

（5）用修改符號修改病句，先找到病因后正確使用修改符號來進(jìn)行修改?！白呦颉迸c前邊“像潮水一般”不符，改為“沖向”更為合適，所在地后是地點(diǎn)，那中間應(yīng)是破折號，用來解釋說明所在地在哪里。故答案為：（1）我看到了臉。（2）大年三十，鞭炮齊鳴，煙火四射，幾乎快要把天沖破。（3）在浩瀚的文學(xué)寶庫里，怎么會沒有許多燦若星辰的作品？（4）瑪琪對托米說，她可不想讓一個(gè)陌生人到她家里教她功課。（5）戰(zhàn)士們像潮水一般走向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。【點(diǎn)評】（1）借助“的”“地”“得”，“的”“地”前面表修飾的內(nèi)容和“的”“地”要去掉，“得”后邊補(bǔ)充的部分和“得”去掉，其中表數(shù)量、地點(diǎn)的詞也要去掉。

（2）給出了關(guān)鍵詞“熱鬧”，所以仿寫既要用夸張的修辭寫出“熱鬧”的場面，還要和例句的句式一致。

（3）改為反問句注意要加上反問詞，原句中有否定詞改寫的的句子就要去掉否定詞，原句中沒有否定詞改寫的句子就要有否定詞，最后的標(biāo)點(diǎn)也需要改變。

（4）注意人稱的變化，第一人稱“我”要改為，第三人稱“她”，標(biāo)點(diǎn)符號也隨之變化。總體而言，考查句型的知識點(diǎn)較為瑣碎，需要多加練習(xí)，熟能生巧?！敬鸢浮?2．西；6；7；813．不可以。因?yàn)槊髅魇切W(xué)生，根據(jù)公示中的接種對象，可知明明沒有滿18周歲，目前不可以去打新冠疫苗；外公患有嚴(yán)重高血壓，屬于嚴(yán)重慢性疾病，根據(jù)公示中禁忌癥的第2條，外公也不可以去打新冠疫苗。14．外婆第二針最早3周后打，最遲7周后?！局R點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點(diǎn)評】本題考查非連續(xù)性文本閱讀。此題緊貼生活實(shí)際，題目新穎，完成此題首先需要認(rèn)真閱讀新冠疫苗接種的內(nèi)容，再結(jié)合題目來具體分析，寫清理由。12．明明的外婆住在明月街上，醫(yī)院西大門離她最近，從西大門進(jìn)入醫(yī)院，西大門進(jìn)入到6號樓，穿過7號樓，從8號樓出來到達(dá)2號樓接種點(diǎn)。

答案：西；6；7；813．閱讀新冠疫苗接種對象和禁忌癥可知，答題時(shí)要寫出明確的理由方可得分。

答案：不可以。因?yàn)槊髅魇切W(xué)生，根據(jù)公示中的接種對象，可知明明沒有滿18周歲，目前不可以去打新冠疫苗；外公患有嚴(yán)重高血壓，屬于嚴(yán)重慢性疾病，根據(jù)公示中禁忌癥的第2條，外公也不可以去打新冠疫苗。14．外婆打的是新冠病毒滅活疫苗，要接種2劑，2劑間隔3--8周，由此得知，外婆第二針最早3周后打，最晚7周后打。

答案：外婆第二針最早3周后打，最晚7周后打?！敬鸢浮?5．于是，就；磨穿；命名；寫16．B17．千字文；柳公權(quán)；趙孟頻18．鐵杵成針。只要功夫深，鐵杵磨成針。您的練字的精神值得我學(xué)習(xí)?！局R點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】本片小古文閱讀起來有一定的難度，特別是對“書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿?！钡睦斫?，中間的文言虛詞“之”代指了盤、方板，在翻譯時(shí)需要將其帶入進(jìn)去才能理解。還考查了書法家的積累和對以往學(xué)過的知識的遷移運(yùn)用，綜合性強(qiáng)。15．考查了字詞的理解?！澳朔N芭蕉萬余株”意思是：于是種了一萬多株芭蕉。故“乃”的意思是于是，就?！氨P板皆穿”的意思是：木盤和木板都磨穿了。故“穿”的意思就是磨穿?！懊溻衷弧熬G天”意思是：把他的庵叫做“綠天庵”，故“名”的意思是命名。“貧無紙可書”的意思是：十分貧困沒有紙來書寫。故“書”的意思是書寫。

答案：于是；磨穿破，穿透，磨穿；命名；寫16．“之”是一個(gè)文言虛詞，有多個(gè)含義，不同句子中含義不同，回答此題要根據(jù)句意來判斷。題干的“之”意思是代詞，代指木板。A項(xiàng)中的“之”是助詞“的”的意思，和題干不相同；

B項(xiàng)中的“之”也是代詞，代指木板。和題干相同；

C項(xiàng)中的“之”是助詞。和題干不相同。

故答案為：B。17．考查學(xué)生了解并書寫“草圣”懷素的書法作品名字和課內(nèi)其他書法家的的識記。

答案：《千字文》；柳公權(quán)；趙孟頫。18．“盤板皆穿”告訴我們做一件事情一定要堅(jiān)持下去，把事情做到極致，才能成功。與這個(gè)詞語意思相近的成語有“鐵杵成針”。對懷素說的話要圍繞“盤板皆穿”的啟示來寫。

答案：鐵杵成針。我想對懷素說：只要功夫深，鐵杵磨成針。您練字的精神值得我學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?9．瑞典；塞爾瑪·拉格洛夫；騎鵝旅行記20．逆來順受；二話不說；一動不動；靈活自如。21．灰皮子回森林|走進(jìn)森林|走上沼澤地|下湖游泳22．寫出了灰皮子的心理變化，揭示了它對外界由猶豫到試探再到愜意的適應(yīng)過程。23．卡爾故意說這樣的話，用激將法讓灰皮子鼓起勇氣走進(jìn)外界、回歸大自然。24．鹿是生活在森林里的，可以自由地在云杉樹那兒避風(fēng)御寒，在沼澤地采去自如，隨時(shí)下湖游泳，而不是被人類圈養(yǎng)起來?！局R點(diǎn)】寓言故事閱讀【解析】【點(diǎn)評】本文主要寫了麋鹿灰皮子在卡爾激將法的作用下一步步走向森林、回歸大自然的故事，告訴我們不要因貪圖安逸的生活而失去了自己的自由，失去了自己的本性。完成此類題目一般可以分為以下幾步：1.先認(rèn)真閱讀全文，了解文章的主要內(nèi)容。2.閱讀文章后的習(xí)題，帶著問題再次閱讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容和語境答題。3.深入思考，完成拓展累題目。19．本題考查課外閱讀（外國文學(xué)名著作品），六年級語文下冊第二單元第6課選取這本書的片段，推薦大家對整本書閱讀。根據(jù)文章內(nèi)容可知，這個(gè)片段選自瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫的《騎鵝旅行記》。

故答案為：瑞典；塞爾瑪·拉格洛夫；騎鵝旅行記20．本題根據(jù)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，第1空根據(jù)語境“讓人把你運(yùn)走算了”“你會被關(guān)在一個(gè)大的動物園里，過上無憂無慮的日子”可知，此時(shí)灰皮子的態(tài)度是逆來順受的，故第1空選擇“逆來順受”；第2空根據(jù)語境“縱身一個(gè)長躍便跑到沼澤地里。他覺得踩在腳下的草墩微微晃動，心里十分得意”可知，此時(shí)灰皮子走進(jìn)沼澤地的態(tài)度果決，故第2空選擇“二話不說”；第3空根據(jù)語境“灰皮子一看見那個(gè)湖就止住了腳步，站在那里”此時(shí)灰皮子面對護(hù)士是害怕和猶豫的，故選擇詞語“一動不動”；第4空根據(jù)語境“他在卡爾身邊繞來繞去地游著，而且游得”可知，這里說灰皮子游得越老越好了，故選擇詞語“靈活自如”。

故答案為：逆來順受；二話不說；一動不動；靈活自如。21．本題考查對文章內(nèi)容的理解壞人用小標(biāo)題概括文章的主要情節(jié)，在文章最后灰皮子說：“離天亮還早哩，我們還可以在森林里再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛！”可知，灰皮子對森林的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了改變，最終灰皮子會重回森林，獲得自由，因此本文題目可以取“灰皮子回森林”。讀文章內(nèi)容可知，3、4自然段主要寫了灰皮子走進(jìn)森林，第5自然段寫了灰皮子走走入沼澤地，最后兩個(gè)自然段寫了灰皮子下湖有用。根據(jù)這些內(nèi)容可以進(jìn)行概括。

故答案為：灰皮子回森林；走進(jìn)森林；走上沼澤地；下湖游泳。22．本題考查對文章句子的理解?！败P躇了很久”“硬著頭皮”“連一口氣都不透一下”是對灰皮子的心理描寫，寫出了灰皮子的心理變化，解釋了它對外界由猶豫到試探再到愜意享受的適應(yīng)過程。

故答案為：寫出了灰皮子的心理變化，揭示了它對外界由猶豫到試探再到愜意的適應(yīng)過程。23．本題考查對文章內(nèi)容的理解。觀察畫波浪線的句子會發(fā)現(xiàn)，卡爾說的這些話都是對灰皮子能力的否定，是為了激起灰皮子探索外界、走進(jìn)大自然而故意這樣說的，而灰皮子也在卡爾激將法的作用下邁出了走向森林的步伐。

故答案為：卡爾故意說這樣的話，用激將法讓灰皮子鼓起勇氣走進(jìn)外界、回歸大自然。24．本題考查對句子含義的理解。“鹿和森林是融為一體的”是說鹿就是生活在森林里的，具體可從卡爾代灰皮子去的幾個(gè)地方來談，抓住句子“那里參天的大云杉樹一棵挨著一棵，密得連風(fēng)都透不過。你的同族常常在這里避風(fēng)御寒”“盡管他們身軀那么大、那么重，他們照樣可以跑到這里來而不至于陷進(jìn)去出不來”“你的同族常常在這里從這邊湖岸游到那邊湖岸”概括作答即可。

故答案為：鹿是生活在森林里的，可以自由地在云杉樹那兒避風(fēng)御寒，在沼澤地采去自如，隨時(shí)下湖游泳，而不是被人類圈養(yǎng)起來。25．【答案】親愛的老師，六年的時(shí)光已悄然過去，我們從“幼苗”長成了“大樹”，是您把我們培養(yǎng)成了“大樹”，您在我們身上播撒的種子沒有白費(fèi)，不管走到哪里，您始終是我敬愛的老師，即使離開母校我也會始終銘記您的教誨。【知識點(diǎn)】其他語言表達(dá)【解析】【分析】回答此題，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)出對班主任的感謝與付出。答題時(shí)注意括號里的要求，不能出現(xiàn)自己的真實(shí)名字，字?jǐn)?shù)不少于50字。故答案為：親愛的老師，六年的時(shí)光已悄然過去，我們從“幼苗”長成了“大樹”，是您把我們培養(yǎng)成了“大樹”，您在我們身上播撒的種子沒有白費(fèi)，不管走到哪里，您始終是我敬愛的老師，即使離開母校我也會始終銘記您的教誨?！军c(diǎn)評】小學(xué)六年，一定與老師留下很多回憶。可抓住印象最深、成長最大等事件表達(dá)對班主任老師的感恩之情。26．【答案】給小安的一封信親愛的小安：

你好！

很榮幸和你成為同學(xué)，并成為同桌。你在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，我十分感謝你，每當(dāng)我在某一課的學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”，你總是耐心地解釋，看到了你的樣子就像看到了老師一樣。和你相處的日子里，被你的孜孜不