2024年人教版選修歷史下冊階段測試試卷532

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版選修歷史下冊階段測試試卷532考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、建筑的大圓頂都非常具有特色；它們共同體現的精神不包括。

A.人文精神B.科學精神C.公民精神D.理性精神2、博物館是一本特殊的歷史書，下列國家與博物館（紀念館）對應錯誤的是A.奧地利——薩拉熱窩一戰(zhàn)紀念博物館B.塞內加爾——戈雷島海上博物館C.波蘭——奧斯維辛殉難者紀念館D.德國——紐倫堡審判法庭紀念館3、以下關于穆罕默德·阿里改革失敗原因的分析，不正確的是A.改革無助于資本主義發(fā)展B.歐洲列強的干涉C.改革未從根本上觸動封建制度D.連年的對外戰(zhàn)爭4、“興修近代的灌溉系統(tǒng)；引進棉花的栽培；重新開辟亞歷山大港；鼓勵對外貿易；派遣留學生；開辦各種學校；將大約2000本歐洲著作譯成阿拉伯語。”此材料描述的是A.穆罕默德·阿里改革B.俄國農奴制改革C.日本明治維新D.凱末爾改革5、對17；18世紀歐洲君主改革的總體評價正確的有。

①改革削弱了各國的專制統(tǒng)治。

②改革削弱了大貴族和教會的勢力。

③使改革各國大都躋身歐洲強國之列。

④改革促進了各國經濟文化的發(fā)展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、16世紀中期，英國進行了宗教改革，其主要內容不包括A.國王主宰教會，成為教會首腦B.使用英語禮拜，沿用基本教義C.重新劃分教區(qū)，強化政教合一D.反對鋪張浪費，簡化宗教儀式7、從1978年起至2008年7月8日，世界遺產委員會先后公布了878項世界遺產，其中數量最多的是（）A.文化遺產B.自然遺產C.文化和自然雙重遺產D.非物質文化遺產8、托克維爾在《論美國的民主》中寫到：“給我留下深刻印象的新鮮事物中，沒有什么比平等給我?guī)砀蟮臎_擊力了。對美國社會了解越深入，我就越意識到平等是所有其他事物滋生的基本事實，也是我所有觀察所抵達的核心要點?！弊髡哌@樣說主要是因為美國A.實現了民主的最大化B.建立了現代憲政體制C.建立了純粹的民主制D.充分體現了精英政治9、下圖是1916年6月12日；《新聞報》上發(fā)表的漫畫《當局今后之責任》。畫面中，一列火車已脫離軌道，兩組人員正齊心協(xié)力將這面寫有“中華民國”的大旗和兩面五色旗插到火車頭上。這些人或肩扛，或手拾，全力以赴，干勁十足地將列車推入軌道。以下對漫畫的解讀準確的是。

A.反映國人積極響應二次革命B.呼吁政府合作實現民主政治C.鐵軌彎曲預示民主不能實現D.民眾團結一心反對復辟帝制評卷人得分二、材料分析題(共9題，共18分)10、閱讀材料；回答問題。

材料改革開放40多年來的上?？萍俭w制改革歷程如下表所示。

。時間。

上海的改革舉措。

改革前。

吃“大鍋飯”；科研周期長；成果推廣應用慢，科技人員收入比工人低，“腦體倒掛"現象嚴重。

1978—1985年（摸索或準備期）

1979年選擇7個研究所進行擴大自主權試點；允許科研單位自行承接外單位的委托科研；試制和技術服務，實行技術有償轉讓與計劃推廣并行的辦法。自1984年起，逐步核減事業(yè)費撥款。

1985—1996年（全面展開期）

對科研機構第一次進行了實質性的體制改革；打破“大鍋飯”。1992年后，科技人員興辦科研機構熱情高漲，民營科技企業(yè)得到了較快發(fā)展。

1996—2006年（縱深推進期）

推動開發(fā)類科研機構的企業(yè)化轉制；促進民營科技企業(yè)健康發(fā)展，推動科研機構面向經濟建設主戰(zhàn)場和促進高新技術產業(yè)化。

2006年以來（創(chuàng)新體系建設期）

建設新型科研院所；借鑒國外建設創(chuàng)新集群等措施，提出建設最具全球影響力的科創(chuàng)中心。

——摘編自吳壽仁《改革開放以來上海科技體制改革歷程》（1）根據材料；概括影響上海科技體制改革的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析上海科技體制改革的成功經驗。11、（選修1：歷史上重大改革回眸）

閱讀材料；結合所學知識回答問題。

材料阿里改革是在西方工業(yè)文明沖擊下做出的回應；試圖通過各方面的改革，使埃及跨入現代化國家的行列。改革沒有獲得成功的原因是，現代化結構的變革具有明顯的互動性，一個國家全面性的結構變革，會產生一種威力巨大的整體效應。他不懂得沒有進行根本性的全面結構變革，任何局部的變革從長遠看對國家強兵都無濟于事，傳統(tǒng)結構的留存，相應的整體功能保持不變，國家的現代化無法取得實質性進展。阿里改革的悲劇之一即在于此。

——《挑戰(zhàn)與應戰(zhàn)——對埃及早期現代化探索的思考》（1）結合所學知識簡要說明；19世紀上半期埃及穆罕默德·阿里改革在哪些方面促進了本國的現代化？

（2）材料認為阿里改革沒有使埃及的現代化取得實質性進展的主要原因是什么？

（3）請簡要說明你對材料觀點的看法。12、閱讀下面材料；回答問題。

材料國家行政的革新他把俄國秩序仿照歐洲制度來加以改造。

經濟性的革新為了增加國家收入；施行了人頭稅，強迫一切男性農民，不分老幼，都必須繳納，又開辦了許多呢絨織造廠和其他編織廠。在這些工廠里做工的都是農奴和工人政府貸款給商人去建設新的工廠。

彼得一世為保證商人得到足夠的勞動者；把整個農村的農民都劃給工廠了。

教育彼得一世極注重教育；甚至強制施行。派遣貴族子弟到國外去學習造船和外國語，并開辦了一些學校。

——雷達科夫《蘇聯通史簡編》

（1）上述材料包含了彼得一世改革的哪些內容？

（2）根據材料內容并結合所學知識，說說你對彼得一世改革的看法。13、材料20世紀70年代的中國城市工業(yè)體制，從許多方面來看，是蘇聯工業(yè)中指令性體制的翻版。決策過分集中，已被看作造成工業(yè)效率日益低下的一個原因。1978年之前，解決這一弊端的主要辦法是把決策權下放到省甚至縣一級。但是，這種指令性體制的基本特征卻仍舊未動。1979年，中國的計劃制定者已開始了改革這種指令性體制的試驗：允許企業(yè)與其他地區(qū)的企業(yè)進行競爭，而在這之前每家企業(yè)在本地區(qū)的市場享有壟斷；另外，他們還試圖重新利用獎金來刺激工人和管理人員，而且一改以往政府計劃只重視生產總值指標的做法，而更加重視利潤指標，以從內部提高企業(yè)的效率。——摘編自費正清《劍橋中華人民共和國史》（1）根據材料并結合所學知識；概括我國進行城市工業(yè)體制改革的原因及其特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析我國進行城市工業(yè)體制改革的影響。14、社會通過改革不斷進步；是歷史發(fā)展的總趨勢。閱讀材料，回答相關問題。

“天變不足畏；祖宗不足法，人言不足恤。”

——王安石王安石關于變法改制的全部構想；可以說都是合乎時勢之發(fā)展趨向，應乎民眾解除患苦的迫切需求的。

——鄧廣銘《北宋政治改革家王安石》“中戶以下大抵乏食而州縣之吏督迫青苗；助役錢不敢少緩；鞭笞縲紲惟恐不迨。”

——司馬光（1）依據材料；結合所學說明王安石推行新法具有怎樣的精神？并評述王安石變法的得失。

（2）閱讀材料；完成下表。

俄國農奴制改革與日本明治維新的相同點。

。相同點。

依據。

時代相同。

都是為了維護自身統(tǒng)治；發(fā)展資本主義。

性質相同。

結果相同。

社會主義基本制度確立以后；還要從根本上改變束縛生產力發(fā)展的經濟體制，建立起充滿生機和活力的社會主義經濟體制，促進生產力的發(fā)展，這是改革，所以改革也是解放生產力。過去，只講在社會主義條件下發(fā)展生產力，沒有講還要通過改革解放生產力，不完全。應該把解放生產力和發(fā)展生產力兩個講全了。

——1992年鄧小平南方談話（節(jié)選）（3）上述材料中，鄧小平闡釋了社會主義本質的哪些內容？結合所學，說明南方談話發(fā)表的重大意義。15、閱讀材料，完成下列要求。材料湖南近代教育改革在民國建立后拉開帷幕。湖南軍政府先后設立學務司、教育科，裁撤清末各縣勸學所，縣署內設第三科掌管全縣教育事務。學務司頒布了《湖南暫定學制大綱》，將全省教育系統(tǒng)分為保育、普通教育、專門教育、實業(yè)教育、師范教育、女子教育湖南近代教育改革在民國建立后拉開帷幕。湖南軍政府先后設立學務司、教育科，裁撤清末各縣勸學所，縣署內設第三科掌管全縣教育事務。學務司頒布了《湖南暫定學制大綱》，將全省教育系統(tǒng)分為保育、普通教育、專門教育、實業(yè)教育、師范教育、女子教育6大類。各級學校取消讀經講經課，代之以民主自由；課程設置注重學生的德、智、體、美全面發(fā)展；教學上開始擺脫填鴨式的傳統(tǒng)方法，重視并實行多元互補的現代教學方法，注重提高學生的自主能力。湖南各級教育獲得了前所未有的進步，高等教育、中等教育、初等教育、留學教育均在全國占有重要地位。

(1)根據材料；歸納民國初年湖南教育改革的主要內容。

(2)根據材料并結合所學知識，分析民國時期湖南教育改革的影響?！幾粤_慧《民國初年湖南教育改革的歷程與現實意義》16、材料到了20世紀80年代中期；農村改革已經步入正軌，城市改革自然而然地成為改革的重心。適于我國工業(yè)和企業(yè)的改革思路是首先推動產權改革，主要內容包括產權界定；產權清晰和股份制改造．經濟學界有人認為，小企業(yè)特別是一般輕工業(yè)企業(yè)可以走股份制的道路，國有企業(yè)特別是國有大型企業(yè)則不能改制為股份制企業(yè)。這種情況直到1992年春鄧小平同志南方談話在報刊上公開發(fā)表以后才發(fā)生變化。1997年，黨的十五大正式提出“國家和集體控股，具有明顯的公有性，有利于擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用”，這無疑是理論上的重大突破。于是，理論界一部分人對股份制性質的質疑就逐漸消失了。為了便于更多的企業(yè)包括國有企業(yè)、混合所有制企業(yè)和純粹的民營企業(yè)能夠上市，1998年12月，第九屆全國人大常委會以高票通過了《中華人民共和國證券法》，我國的股份制改革和企業(yè)上市從此有法可依了。股份制改革的成功，充分顯示了中國特色社會主義制度的優(yōu)勢。

——摘編自厲以寧《中國股份制改革的歷史邏輯》

（1）根據材料并結合所學知識；說明中國股份制改革成功的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析中國股份制改革成功的意義。17、閱讀材料；完成下列要求。

材料一：

漢初；革秦之弊，廢棄了秦代法律的嚴酷繁雜成分，由蕭何制定了崇尚寬簡的《九章律》，約法省刑，簡易疏闊漢律特別強調皇權至上，法自君出其法制的指導思想則為禮法并用，以禮入法，儒家經義成為法理的基礎，堅持德主刑輔，先教后刑，奠定了此后法制體系“禮刑一體”的基本框架廢止了部分肉刑，反映了司法的進步。

——據張豈之《中國歷史十五講》材料二：

英國是一個法治傳統(tǒng)悠久的國家中世紀的英國；國王和貴族之間維系著一種雙向契約關系。中世紀后期，英王不斷加強王權，危害到貴族們的封建權益。13世紀初，貴族集團發(fā)起了反對英王約翰的武裝起義，并迫使英王簽署《大憲章》。《大憲章》共63條條款，部分如下：第12；14條：除傳統(tǒng)封建捐稅外，任何賦稅必須經“全國公意許可”，為取得全國公意許可，需召開大會議；第30條：未經自由民同意，任何郡長或執(zhí)行吏都不得擅取其車馬作為運輸之用；第61條：貴族須推選出25位代表，監(jiān)督《大憲章》的落實；第63條：教會應享有自由，英國臣民及其子孫后代充分而全然享受《大憲章》所述各項自由、權利與特權。

——據程漢大《<大憲章>與英國憲法的起源》等（1）根據材料；概括漢代法律和英國《大憲章》的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，分析漢代法律和英國《大憲章》的特點產生的原因及其共同的歷史價值。18、16世紀；東西方分別以中國和英國為代表，誕生了湯顯祖與莎士比亞兩位劇作大師。閱讀材料，回答問題。

材料一湯顯祖(1550－1616年)的戲到作品，以《牡丹亭》最為著名。400年前的明萬歷年間，正是昆曲發(fā)展的黃金時代，因此該劇立刻被搬上了舞臺，成為常演常新的經典。現在《牡丹亭》的觀眾大部分是年輕人，許多人百看不厭，這說明其具有很強的現代性。湯顯祖正是通過一個女性對生命和自由的追求，更深刻地揭示了生命的意義。2005年4月，青春版《牡丹亭》在北京大學首演，并獲得了空前的成功。它為昆曲表演藝術開創(chuàng)了新紀元?！鶕P凰網《湯顯祖與莎士比亞》、人教版《世界文化遺產薈萃》整理材料二湯顯祖和莎士比亞是兩位同時期的世界級戲劇家，在不同的文化背景與生活環(huán)境下，同樣都創(chuàng)作出了膾炙人口超越時空的劇作。400年前，戲劇大師莎士比亞和湯顯祖分別離世。他們是世界文學史上的同齡人，但又處于兩個“平行空間”，山迢水遙。彼此不聞。“交換名片”走在400年后。2016年，中英兩國決定共同紀念這兩位文學巨匠，舉辦了一場名為“跨越時空的對話——紀念文學巨匠湯顯祖和莎士比亞逝世400周年”的大型世界巡展?！幾匀嗣袢請笤u論員隨筆：《當莎士比亞遇上湯顯祖》材料三湯顯祖的劇作都是在閑暇時光而作而莎士比亞作為職業(yè)劇作家，主要是為了票房收入，為了生存，有時甚至草草寫出湯顯祖的劇作家的身份實際上是被后人確立的，因為直到清代湯顯祖仍被稱作是“填詞大家”，并不認可他是劇作家由此看來無論是從莎士比亞和湯顯祖的生平履歷還是從他們一生所致力的主要事情來看，他們二人其實并沒有多少可以類比的交集，除了表面的二人同一年去世和湯顯祖也和莎士比亞一樣寫過劇作?！幾脏u元江《為什么湯顯祖不是中國的莎士比亞？》（1）根據材料一；并結合所學，概括明朝萬歷年間昆曲發(fā)展的主要表現。簡析《牡丹亭》在現代讓年輕人百看不厭的原因。

（2）根據材料二；并結合所學，列舉莎士比亞的代表性戲劇作品一部。簡述莎士比亞在文藝復興中的地位和貢獻。

（3）有人把湯顯祖稱為“中國的莎士比亞”，有人不同意這種說法。請選擇一種觀點，并根據材料二、三和所學知識闡述你的理由。評卷人得分三、論述題(共9題，共18分)19、有史料記載：彼得一世改革時；如果要留胡須就得出錢買留須權，富商溜須每年征稅100，官吏每年征稅80，農民進城和出城每次征一文，許多保守的貴族和農民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了。

結合這段材料評說彼得一世改革20、特定歷史時期膾炙人口的口號；往往有較強的感染力，含有強烈的時代氣息。下表為20世紀80年代紅遍全國的口號。閱讀下列材料，回答問題。

材料。口號。

注釋。

團結起來；振興中華。

1981年北大學生提出；推廣到全國。

學好數理化；走遍天下都不怕。

20世紀70年代末出現；在全國范圍內民間口口相傳。

摸著石頭過河。

陳云在1980年中央工作會議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國范圍的媒體用語及民間口語。

讓一部分人先富起來。

1978年9月鄧小平在天津視察時提出；全國廣為流傳，城市；農村墻上標語中出現率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀80年代在新聞報道，街談巷議中時常出現，流傳大江南北。

科學技術是第一生產力。

1978年鄧小平在全國科學大會上提出；在科研部門；學校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會議上的講話中提出；成為全國普通民眾新時代的政治指南。

時間就是金錢；效率就是生命。

出現在1980年深圳蛇口港建設工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀80年代全國建筑工地；大型工程現場不可或缺。

（1）根據材料；從“時代與口號”關系的角度，對以上口號紅遍中國的現象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國，請你從自己的立場出發(fā)提出一句具有時代氣息的口號，并對口號的影響力做出評估，簡要說明評估的依據。21、閱讀材料；回答問題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺到既好奇又有趣1949年,隨著美國大使館撤離，可口可樂也撤出了中國大陸市場。自此之后的30年內，大陸市場上再沒出現過這種喝起來有點像中藥的飲料。隨著改革開放的春風吹起，可口可樂又重返中國大地根據材料并結合中國近現代史的所學知識，從可口可樂在中國發(fā)展的階段指出它所反映的中國近現代重大歷史現象，概述并評價該歷史現象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對應的歷史現象；③全面準確的評價這一歷史現象）22、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進行更新和轉換，通過宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功。

——《改革開放40年成功的“中國密碼”》材料二黨的十八大報告在提出全面建成小康社會目標新要求的同時；也對深化重要領域改革開放提出了目標，作出了部署。深刻領會這些要求，在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實質性步伐，對于破除一切妨礙科學發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，不斷促進生產關系與生產力；上層建筑與經濟基礎相適應，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化建設提供強大動力和體制保障至關重要。

——新華社《深化重要領域改革開放》試根據材料二并結合中國改革開放的有關史實論證材料一的觀點（要求：觀點明確、史論結合，言之成理）。23、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結合所學知識，從建筑和政治關系的角度自擬論題，并進行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結合，表述清晰。）24、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀是個政治上疾風驟雨的時代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過我們依然可以說這是一個“革命的時代”。究其原因,在這將近一個世紀的時間里,有比以往任何時候都多的政治動蕩,并且都以激進和暴力為特征。不過這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個詞,把那些政治集團快速或者基礎性的反常的更替也算進去的話,我們就能發(fā)現這個時代有許多非暴力性的政治變革達到了革命性的結果?！幾粤_伯茨《歐洲史》材料反映了作者對19世紀世界歷史的認識，對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結合19世紀中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據，論證充分，表述清晰。）25、閱讀材料，完成下列要求。材料要講一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一項制度，決不是孤立存在的。某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身，漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項制度消失之前，已有此項制度的后影，漸漸地在變質。任何一制度之創(chuàng)立，必然有其外在的需要，必然有其內在的用意。我們討論一項制度，固然應該重視其時代性，同時又該重視其地域性。推擴而言，我們該重視其國別性。說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項目，我們若不深切認識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項目來討論其意義與效用。——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰）評卷人得分四、簡答題(共2題，共20分)26、自1789年以來，法國人民為爭取共和制歷經反復斗爭，請查閱相關資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？27、近代社會的民主思想與實踐。

材料一。

各項參政員候選人推出后報告中國國民黨中央執(zhí)行委員會。國民參政會參政員資格審議會置委員九人,其人選由中國國民黨中央執(zhí)行委員會指定。

國民參政會有聽取政府施政報告暨向政府提出詢問案之權。

——《國民參政會組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對國民參政會的意見稱：“雖然在其產生的方法上；在其職權的規(guī)定上，國民參政會還不是盡如人意的全權的人民代表機關；但是，并不因此而失掉國民參政會在今天的作用與意義共產黨人除繼續(xù)努力于促進普選的；全權的人民代表機關在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態(tài)度去參加國民參政會的工作?！?/p>

——摘編自《新華日報》1938年7月5日。

（1）根據材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會問題上的不同主張。

（2）根據材料一、二并結合所學知識，說明國民參政會的歷史作用。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題要求選出錯誤的選項。材料中的大圓頂以佛羅倫薩大教堂為典型，它廢棄了象征神權的哥特式風格，以古典柱式與圓拱成為構圖主體，在建筑風格上體現了文藝復興時期人文主義的建筑風格，排除A；材料中的大圓頂在設計、建造上繼承和發(fā)展了古羅馬的圓頂技術，體現了科學精神，排除B；體現公民精神的是圣母瑪利亞大教堂，以彰顯人類的勤勉和力量，故C說法錯誤，但符合題意，故選C。大圓頂技術體現了運用人的智慧和科學力量最終成功解決建造上的難題，體現了理性精神，排除D。2、A【分析】【分析】

【詳解】

薩拉熱窩一戰(zhàn)紀念博物館位于薩拉熱窩，屬于今天的波斯尼亞-黑塞哥維那，而非奧地利，A符合題意，正確；戈雷島海上博物館是關于殖民貿易的博物館，位于塞內加爾，B不符合題意，排除；奧斯維辛殉難者紀念館紀念的是被納粹屠殺的猶太人，位于波蘭，C不符合題意，排除；紐倫堡法庭審判中，由第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國對歐洲軸心國的軍事、政治和經濟領袖進行數十次軍事審判，其地點位于德國，D不符合題意，排除。3、A【分析】【詳解】

根據所學知識，穆罕默德·阿里改革期間，引進西歐國家技術、設備、人才和資金，建立了近代工廠，民族工業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展，客觀上促進了埃及資本主義的發(fā)展，A項說法錯誤但符合題意要求，所以選A項；歐洲列強的干涉是穆罕默德·阿里改革失敗的原因之一，但不符合題意，所以不選B項；改革未從根本上觸動封建制度是穆罕默德·阿里改革失敗的原因之一，但不符合題意，所以不選C項；連年的對外戰(zhàn)爭是穆罕默德·阿里改革失敗的原因之一，但不符合題意，所以不選D項。4、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，亞歷山大港是埃及的著名港口，根據“重新開辟亞歷山大港”、“譯成阿拉伯語”等信息可知這次改革與埃及有關，所以應該是埃及的穆罕默德·阿里改革，故選A；俄國、日本的改革不可能重新開辟亞歷山大港，排除BC；凱末爾改革是土耳其的改革，也不能重新開辟亞歷山大港，排除D。故選A。5、B【分析】17—18世紀的歐洲君主改革的主要表現有把教會變成聽命于王權的組織；削弱大貴族權力；建立常備軍，加強王權的軍事力量。改革有力保障了對內統(tǒng)治和對外的擴張，促進了各國經濟文化的發(fā)展，使改革各國大都躋身歐洲強國之列；17、18世紀以來歐洲君主改革的最大特點是強化君主專制，而不是削弱專制統(tǒng)治。故選②③④組合，選B。6、D【分析】【詳解】

結合所學知識可知，反對鋪張浪費，簡化宗教儀式是英國清教運動的主張，并非是英國宗教改革的主張，D項符合題意；ABC項均是英國宗教改革的主張，排除。故選D項。7、A【分析】【分析】

【詳解】

結合所學可知，從1978年起至2005年6月以前，世界遺產委員會先后公布了788項世界遺產，其中文化遺產611項，自然遺產154項，文化和自然雙重遺產23項，這些世界遺產分布在世界各大洲。由此可見，文化遺產所占的比重最大，故A項正確。BCD均不符合題意，排除。8、B【分析】【詳解】

材料中托克維爾高度贊賞美國社會，認為它擁有平等。結合所學知識可知，美國建立了現代憲政體制，憲法賦予并保障著人們的權利，所以托克維爾贊賞美國社會的平等，B項正確；美國是資產階級執(zhí)政的國家，且存在種族歧視等現象，不可能實現民主最大化、建立純粹民主制，排除AC兩項；材料強調的是美國社會平等，而精英政治與“平等”相反，排除D項。故選B項。9、B【分析】【詳解】

根據材料關鍵信息“《當局今后之責任》”“兩組人員正齊心協(xié)力將這面寫有“中華民國”的大旗和兩面五色旗插到火車頭上”可知，材料體現的是作者主張呼吁政府合作實現民主政治，B正確；二次革命的時間是1913年，A排除；鐵軌彎曲暗示著民主政治的曲折，C排除；此時帝制已經結束，D排除。故選B。二、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據材料“1979年選擇7個研究所進行擴大自主權試點”“對科研機構第一次進行了實質性的體制改革”可歸納出政府主導；逐步推進和先試點在推廣；根據材料“推動科研機構面向經濟建設主戰(zhàn)場和促進高新技術產業(yè)化”可歸納出重視發(fā)揮市場的作用。

（2）經驗：結合上述分析的特點和所學知識可知，關于經驗可從地方改革與國家政策變化相契合、思想解放推動、緊密結合社會發(fā)展需求、緊跟時代潮流和注重調動科研人員的積極性等方面進行分析即可?！窘馕觥浚?）特點：政府主導；循序漸進.不斷完善；先試點再推廣；重視發(fā)揮市場的作用。

（2）經驗：地方改革與國家政策變化相契合；思想解放推動；緊密結合社會發(fā)展需求；緊跟時代潮流；注重調動科研人員的積極性。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據所學知識可以從政治；經濟、軍事和文化教育等方面總結；19世紀上半期埃及穆罕默德?阿里改革的內容。

（2）可根據材料信息“傳統(tǒng)結構的留存；相應的整體功能保持不變，國家的現代化無法取得實質性進展”來歸納。

（3）從材料“使埃及跨入現代化國家的行列”、“傳統(tǒng)結構的留存，相應的整體功能保持不變，國家的現代化無法取得實質性進展”并結合所學知識可以從積極和局限性兩個方面來分析出答案?！窘馕觥浚?）軍事：創(chuàng)辦近代軍事企業(yè)；建立步兵和海軍等；經濟：發(fā)展民用企業(yè)和農副產品加工業(yè)，保護民族工業(yè)發(fā)展；教育：采用官方教育體制，發(fā)展世俗基礎教育和職業(yè)教育，派遣留學生等。

（2）原因：沒有進行根本性的全面變革（或沒有變革封建制度）。

（3）認識正確。改革確實使埃及的實力得到增強，促進了埃及的近代化。但是，改革是為了鞏固封建統(tǒng)治，加上對外戰(zhàn)爭激化了矛盾，以及西方列強的干涉，改革最終歸于失敗。12、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料“國家行政的革新”“經濟性的革新”“彼得一世極注重教育”的信息從政治；經濟以及教育文化等角度歸納回答。

（2）依據材料中彼得一世的改革從政治；經濟以及教育方面歸納積極影響；并結合所學從彼得一世的改革手段以及沒有觸動農奴制回答消極影響。

【點睛】

近幾年全國新課標卷的改革題一般都由兩問組成。第(1)問基本上都是歸納改革的措施,第(2)問大都是分析改革的作用、影響。歸納措施時主要從材料中提取關鍵信息作答,分析影響時一定要結合當時的時代背景?！窘馕觥浚?）包含了政治；經濟、文化教育等方面的內容。

（2）彼得一世的改革，加強了中央集權，一定程度上增加了政府的收入；而且注重教育，提高了國民的素質，培養(yǎng)了大批人才。但是，彼得一世的改革是用極其粗暴的手段推行的，而且沒有觸及俄國的社會基礎——農奴制。13、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據材料“決策過分集中；已被看作造成工業(yè)效率日益低下的一個原因”可歸納出新中國成立后，仿效蘇聯建立的高度集中的計劃經濟體制弊端顯露；根據材料“決策過分集中，已被看作造成工業(yè)效率日益低下的一個原因”可歸納出工業(yè)生產效率低下，嚴重阻礙經濟發(fā)展；民生改善和社會進步；結合所學知識可知，1978年底，中共十一屆三中全會的召開.中國進人改革開放新時期。特點：根據材料“解決這一弊端的主要辦法是把決策權下放到省甚至縣一級”“而更加重視利潤指標，以從內部提高企業(yè)的效率”可歸納出由局部試驗到全面展開；根據材料“是蘇聯工業(yè)中指令性體制的翻版”“而更加重視利潤指標，以從內部提高企業(yè)的效率”可歸納出由仿效蘇聯到日益結合國情；根據材料“允許企業(yè)與其他地區(qū)的企業(yè)進行競爭”可歸納出加大市場因素的作用。

（2）影響：根據材料“他們還試圖重新利用獎金來刺激工人和管理人員”“以從內部提高企業(yè)的效率”和所學知識可知，可從調動勞動者的生產積極性、利于提高企業(yè)的效率、加快工業(yè)增長的步伐、促進我國經濟的發(fā)展及利于社會主義市場經濟體制的確立等角度進行分析即可?！窘馕觥浚?）原因：新中國成立后；仿效蘇聯建立的高度集中的計劃經濟體制弊端顯露；工業(yè)生產效率低下，嚴重阻礙經濟發(fā)展；民生改善和社會進步；1978年底，中共十一屆三中全會的召開.中國進人改革開放新時期。

特點：由局部試驗到全面展開；由仿效蘇聯到日益結合國情；加大市場因素的作用。

（2）影響：調動了勞動者的生產積極性，有利于提高企業(yè)的效率；加快了工業(yè)增長的步伐，促進了我國經濟的發(fā)展；有利于社會主義市場經濟體制的確立。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）精神：根據“天變不足畏；祖宗不足法，人言不足恤”“王安石關于變法改制的全部構想，應乎民眾解除患苦的迫切需求的”“司馬光”等信息，結合所學概括得出王安石以“三不足”的大無畏精神推行新法，沖破重重阻力，百折不撓。

得失：根據“王安石關于變法改制的全部構想；應乎民眾解除患苦的迫切需求的”得出王安石變法取得了一定的成效，具有明顯的進步意義。根據“州縣之吏督迫青苗；助役錢不敢少緩，鞭笞縲紲惟恐不迨”得出在新法實行過程中也加重了貧苦百姓的負擔。

（2）俄國農奴制改革與日本明治維新的相同點。結合所學可知；俄國農奴制改革與日本明治維新都處于19世紀60年代，本國封建統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展；俄國農奴制改革與日本明治維新的目的都是為了維護自身統(tǒng)治，發(fā)展資本主義；性質都是自上而下的資本主義性質的改革；結果都是走上了資本主義發(fā)展的道路，改革不徹底，保留了大量的封建殘余。

（3）內容：根據“社會主義基本制度確立以后，還要從根本上改變束縛生產力發(fā)展的經濟體制”得出社會主義的本質是解放生產力，發(fā)展生產力。意義：結合所學，可從解放人們的思想，深化改革開放等角度分析總結?！窘馕觥浚?）精神：王安石以“三不足”的大無畏精神推行新法；沖破重重阻力，百折不撓。

得失：王安石變法取得了一定的成效；具有明顯的進步意義。但在新法實行過程中也加重了貧苦百姓的負擔。

（2）俄國農奴制改革與日本明治維新的相同點。

（3）鄧小平指出，社會主義的本質是解放生產力，發(fā)展生產力。南方談話，極大地解放了人們的思想，深化了改革開放，使“發(fā)展才是硬道理”的論斷深入人心。15、略

【分析】(1)

主要內容：根據材料中“先后設立學務司；教育科；裁撤清末各縣勸學所，縣署內設第三科掌管全縣教育事務”可知，改革教育行政體制；根據材料中“學務司頒布了《湖南暫定學制大綱》，將全省教育系統(tǒng)分為保育、普通教育、專門教育、實業(yè)教育、師范教育、女子教育6大類?！笨芍母锝逃诸悾▽W制）；根據材料中“各級學校取消讀經講經課，代之以民主自由；課程設置注重學生的德、智、體、美全面發(fā)展；教學上開始擺脫填鴨式的傳統(tǒng)方法，重視并實行多元互補的現代教學方法，注重提高學生的自主能力”可知，革新教育內容；改進教學方法。

(2)

影響：根據材料中“課程設置注重學生的德、智、體、美全面發(fā)展”、“重視并實行多元互補的現代教學方法，注重提高學生的自主能力”等信息可知，發(fā)展新式教育，培養(yǎng)了一批新式人才；根據材料中“各級學校取消讀經講經課，代之以民主自由”及所學知識可知，通過學校教育，推動民主自由思想的傳播，為近代革命活動提供了推力；根據材料中“湖南各級教育獲得了前所未有的進步，高等教育、中等教育、初等教育、留學教育均在全國占有重要地位?！笨芍苿雍辖逃陌l(fā)展，提升了湖南在全國的地位；結合所學知識可知，民國時期湖南的教育改革有利于社會經濟發(fā)展和進步；為新中國的教育改革打下了基礎。【解析】(1)改革教育行政體制；改革教育分類（學制）；革新教育內容；改進教學方法。

(2)培養(yǎng)了一批新式人才；有利于民國社會經濟發(fā)展和進步；為近代革命活動提供了推力；提升了湖南在全國的地位；為新中國的教育改革打下了基礎。16、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料中的四個時間和“經濟學界有人認為”可知漸進式推進；根據材料“理論界一部分人對股份制性質的質疑就逐漸消失了?！备母锍蔀楣沧R；根據材料“這種情況直到1992年春鄧小平同志南方談話在報刊上公開發(fā)表以后才發(fā)生變化”可知領導人積極推動；根據材料“1998年12月；第九屆全國人大常委會以高票通過了《中華人民共和國證券法》，我國的股份制改革和企業(yè)上市從此有法可依了。”可知國家立法規(guī)范；結合所學知識可知順應經濟發(fā)展需求。

（2）根據所學可知中國股份制改革成功的意義是通過建立起現代企業(yè)制度，增強了國有企業(yè)的活力和實力，推動了改革開放事業(yè)的進一步發(fā)展；促進了我國經濟、科技、國防建建的發(fā)展以及民生的改善。根據材料“這無疑是理論上的重大突破”可知完善了建設有中國特色的社會主義理論。【解析】（1）原因：漸進式推進（或先理論后實踐）；改革成為共識；領導人積極推動；國家立法規(guī)范；順應經濟發(fā)展需求等。

（2）意義：推動了改革開放事業(yè)發(fā)展；完善了建設有中國特色的社會主義理論；建立起現代企業(yè)制度；做大做強了國有企業(yè)，為我國經濟社會發(fā)展、科技進步、國防建設、民生改善作出了歷史性貢獻。17、略

【分析】試題分析：(1)第一小問漢代法律的特點；據材料一“約法省刑，簡易疏闊漢律特別強調皇權至上”得出崇尚寬簡，強調皇權至上(或皇權高于法律)，據材料“其法制的指導思想則為禮法并用，以禮入法，儒家經義成為法理的基礎”得出禮法并用(或刑禮一體)，儒家思想成為法律的基礎；第二小問英國《大憲章》的特點，據材料二“除傳統(tǒng)封建捐稅外，任何賦稅必須經“全國公意許可”“為取得全國公意許可，需召開大會議”得出法律至上，王權有限(或以法律約束約束王權)，據材料二“未經自由民同意，任何郡長或執(zhí)行吏都不得擅取其車馬作為運輸之用”得出保護私有財產，據材料二“貴族須推選出25位代表，監(jiān)督《大憲章》的落實”得出重視監(jiān)督和落實，據材料二“教會應享有自由，英國臣民及其子孫后代充分而全然享受《大憲章》所述各項自由；權利與特權”得出保障臣民自由與權利。

(2)第一小問漢代法律的特點產生的原因；據材料一“廢棄了秦代法律的嚴酷繁雜成分”得出秦律嚴酷繁雜，吸取教訓，結合漢初的時代背景得出漢初經濟破殘，實行修養(yǎng)生息政策，據材料一“其法制的指導思想則為禮法并用，以禮入法”并結合所學得出為加強專制主義中央集權的需要，儒學融合法家等思想形成新儒學，強調禮法并用；第二小問英國《大憲章》的特點產生的原因，據材料二“英國是一個法治傳統(tǒng)悠久的國家”得出英國具有法治傳統(tǒng)，據材料二“中世紀的英國，國王和貴族之間維系著一種雙向契約的關系”得出中世紀的契約關系；政治協(xié)商傳統(tǒng)，據材料二“中世紀后期，英王不斷加強王權，危害到貴族們的封建權益。13世紀初，貴族集團發(fā)起了反對英王約翰的武裝起義，并迫使英王簽署《大憲章》”并結合所學知識得出王權與貴族矛盾激化，臣民反專制，爭取民主自由意識的產生，人文精神的發(fā)展；第三小問共同歷史價值，結合所學知識從政治、經濟、社會發(fā)展這幾個方面得出對后世都產生深遠影響，都有利于緩和矛盾，穩(wěn)定政局，都有利于經濟發(fā)展和社會進步。

考點：中國古代政治制度·漢至元政治制度的演變·《漢律》；歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立與發(fā)展·《大憲章》【解析】（1）漢律：崇尚寬簡；強調皇權至上（或皇權高于法律）；禮法并用（或刑禮一體）；儒家思想成為法律的基礎。

《大憲章》：法律至上；王權有限（或以法律約束王權）；保護私有財產；重視監(jiān)督和落實；保障臣民自由與權利。

（2）原因：漢律：秦律嚴酷繁雜；吸取教訓；漢初經濟殘破，實行休養(yǎng)生息政策；為加強專制主義中央集權的需要，儒學融合法家等思想形成新儒學，強調禮法并用。

《大憲章》：英國具有法治傳統(tǒng)；中世紀的契約關系；政治協(xié)商傳統(tǒng)；王權與貴族矛盾激化；臣民反專制，爭取民主、自由意識的產生；人文精神的發(fā)展。

價值：對后世都產生深遠影響；都有利于緩和矛盾，穩(wěn)定政局；都有利于經濟發(fā)展和社會進步。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）表現：根據所學知識可知；萬歷年間昆曲藝人精選劇本形成獨立的折子戲。從表演藝術角度來看，這一時期的藝人在表演過程中更加講究；角色分工越來越細。從曲目更新角度看，這一時期《紅梅記》《十五貫》等新劇作不斷涌現，極大的豐富了昆曲劇目。原因：根據材料“這說明其具有很強的現代性。湯顯祖正是通過一個女性對生命和自由的追求，更深刻地揭示了生命的意義”可知，《牡丹亭》具有很強的現實意義，揭示了生命的意義，因此年輕人百看不厭。

（2）代表作：根據所學知識可以列舉莎士比亞的任意一部劇作；如《哈姆雷特》。地位和貢獻：根據所學知識可知，莎士比亞是文藝復興時期成就最大的戲劇家。貢獻：從莎士比亞對英國的影響以及對人文主義內涵的豐富兩個角度回答。具體而言，莎士比亞的作品蘊含著濃厚的人文主義精神，其作品在英國的廣泛傳播，使人文精神在英國得到傳播，深深影響英國的戲劇創(chuàng)作和文學創(chuàng)作，提升了英國人的人文精神，使得英國的文化走向輝煌；從莎士比亞作品中對人性的頌揚來看，其提升了人性的高尚和尊嚴。

（3）不贊成。理由：可以從兩者作品思想內涵、題材范圍、語言表表達等角度分析兩者的差異性。從兩者作品反映的思想內涵來看，湯顯祖的作品主要受反理學、反傳統(tǒng)、反專制的思想影響，而莎士比亞的作品受到人文精神的影響。從作品的題材范圍看，湯顯祖的作品題材范圍狹窄，代表士大夫文化，影響力有限，莎士比亞的作品包羅萬象，代表市民文化，深受社會各階層喜愛。從兩人戲劇語言表達方面看，湯顯祖的作品遵循戲曲規(guī)范進行創(chuàng)作，屬于雅文化，而莎士比亞的作品廣泛采用市井俚語，通俗易懂。由此可見兩人存在很大差異，因此不能將湯顯祖稱為“中國的莎士比亞”?！窘馕觥浚?）表現：藝人精選劇本形成獨立的折子戲；表演藝術更加講究；角色分工越來越細，《紅梅記》《十五貫》等新劇作不斷涌現。原因：《牡丹亭》具有很強的現實意義，揭示了生命的意義。

（2）代表作：《哈姆雷特》。地位和貢獻：莎士比亞是文藝復興時期成就最大的戲劇家。貢獻：莎士比亞的作品使人文精神在英國得到傳播；深深影響英國的戲劇創(chuàng)作和文學創(chuàng)作，提升了英國人的人文精神，使得英國的文化走向輝煌；莎士比亞提升了人性的高尚和尊嚴。

（3）不贊成。理由：湯顯祖的作品主要受反理學、反傳統(tǒng)、反專制的思想影響；莎士比亞的作品受到人文精神的影響。湯顯祖的作品題材范圍狹窄，代表士大夫文化，影響力有限；莎士比亞的作品包羅萬象，代表市民文化，深受社會各階層喜愛。湯顯祖的作品遵循戲曲規(guī)范進行創(chuàng)作，屬于雅文化；莎士比亞的作品廣泛采用市井俚語，通俗易懂。由此可見兩人存在很大差異，因此不能將湯顯祖稱為“中國的莎士比亞”。三、論述題(共9題，共18分)19、略

【分析】【詳解】

材料“許多保守的貴族和農民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了”體現的是彼得一世改革用野蠻專制的手段推動俄國的近代化，需要從彼得一世改革的性質、方式、影響等方面進行分析，最后得出野蠻專制手段在落后國家也可推進現代化的結論?！窘馕觥孔陨隙峦七M，用野蠻專制的改革手段來推進西方文明取向的改革，改革本身有濃厚的封建思維，野蠻專制手段在落后國家也可推進現代化，先進與落后，野蠻與文明的關系有時并不是非此即彼的。20、略

【分析】【詳解】

（1）根據所學可知；口號其實是一定時期的政治；經濟、思想文化、社會發(fā)展等方面反映。首先，對材料中的口號進行分類，例如“解放思想，實事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經濟建設等等。然后，結合所學，從口號的歸屬領域、反映的相關現象和史實等角度對分類的口號進行解釋即可，例如“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經濟建設的轉移，全國人民建設社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領導人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔當奉獻的時代精神。最后，對材料中的口號的作用進行綜述，這些口號順應了社會主義建設的需要，反映了時代主題和人民的愿望，推動了改革開放。

（2）結合所學可知，1898年的中國民族危機空前嚴重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機的方案，因此口號要區(qū)分不同的階級和政治派別，例如資產階級革命派的口號，驅除韃虜，創(chuàng)立民國，但是該口號只限于革命派知識分子范圍內傳播，因為當時的主流思想是維新變法，所以影響有限?！窘馕觥浚?）80年代；社會主義建設剛剛進入新時期，各項事業(yè)撥亂反正，改革開放逐步展開?！敖夥潘枷?，實事求是”等思想文化科技領域的口號，反映了各項事業(yè)的撥亂反正；“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經濟建設的轉移，全國人民建設社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領導人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔當奉獻的時代精神。以上口號順應了80年代開創(chuàng)中國特色社會主義建設事業(yè)的需要，反映了時代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動了改革開放事業(yè)的發(fā)展。

（2）示例：口號：驅除韃虜，創(chuàng)立民國。評估及依據：口號只限于革命派知識分子范圍內傳播，當時的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號應具有正能量，適應當時的實際情況。）21、略

【分析】【詳解】

首先依據材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內隨著改革開放的春風吹起”劃分出準確的三個階段。

其次；結合所學分析材料中可口可樂進入中國大陸市場，又退出中國大陸市場，之后又再次進入大陸市場的原因；其中，1927年進入中國大陸市場和南京國民政府的成立相關，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關，1979年后再次進入中國大陸市場和改革開放相關。

最后，在具體闡述的過程中，注意史實表達的準確性，同時還要注意語言的通暢性?！窘馕觥咳A段：

1927年國民大革命失敗；代表大地主大資產階級利益的南京國民政府成立。

1949年美國支持下的國民黨政府退居臺灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開放根據以上階段按要求答題。

具體答案：第三個階段，改革開放以來可口可樂重返中國大地。評價：可口可樂在1978年以后重返中國大地，首先是我國作出了改革開放的偉大決策。其次是中美建立了外交關系，大大促進了中美兩國經濟貿易的往來。可口可樂重返中國在一定程度上影響到中國人民的生活習俗的變化；另一方面，也促進了中國國內飲料產業(yè)的發(fā)展，有利于促進了中國經濟的發(fā)展。22、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個論述題，首先提煉出觀點，然后結合所學加以論述。根據材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功。”內容可知，改革開放使因為中國人民在思想觀念上取得了共識，才會取得突出的成就，從而說明思想解放，促進了改革開放，因此可以總結出思想解放推動改革發(fā)展。論述可以從改革開放的背景即真開標準問題的討論開始論述，從十一屆三中全會的影響、南方談話、十八大以來習近平新時代中國特色中華主義等方面進行論述。要求史論結合?！窘馕觥坑^點：思想解放推動改革發(fā)展。論證：1978年，關于實踐和真理的大討論，沖破了“兩個凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會召開奠定了思想基礎；十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來，揭開了改革開放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會主義本質問題，提出了三個有利于，極大地解放了思想，深化了改革開放；十八大以來，逐漸形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化建設提供強大動力和體制保障等。（其它言之有理答出3點即可）23、略

【分析】【詳解】

根據材料和所學可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關系。論述時，可結合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強化。結合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯系建筑所反映的國家政體的特點進行分析說明。最后總結得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現出的特征是一定歷史時期的國家政治關系的真實寫照?！窘馕觥渴纠赫擃}：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關系。

說明：清朝軍機處等機構的設立；標志著君主專制達到了頂峰?；实壑螄碚膱鏊偷罡叽笮蹅ィ笳髦蕶嗟闹粮邿o上。英國1689年《權利法案》的頒布，標志著君主立憲制的開始確立。18世紀中葉，責任內閣制得以完善，君主立憲制進一步發(fā)展。在國家權力結構中，國王“統(tǒng)而不治”，但卻是國家的元首，最高權力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數黨領袖組閣，任首相，掌握行政大權。議會是國家權力中心，內閣對議會負責。首相的權力受議會的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政權力中心，體現了民主的政治風格。

總結：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現出的特征是一定歷史時期的國家政治關系的真實寫照。24、略

【分析】【詳解】

本題是一個開放性試題，題目的要求是對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結合19世紀中外歷史予以闡述。因此可結合所學，概括19世紀以來，西歐資產階級民主革命以及資產階級民主代議制的確立這些內容進行理解概括。如可提煉主題為，19世紀隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立，民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。論述時，可先分析19世紀以來政治變革的原因，如工業(yè)革命、啟蒙思想等。再結合所不這，列舉英國、美國、法國、日本等國家的民主政治變革的具體內容，最后總結概括其影響和反映出的世界發(fā)展趨勢。【解析】示例一19世紀是政治變革的時代。

19世紀隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立；民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。

工業(yè)革命后；英國工業(yè)資產階級興起，經過1832年議會改革獲得更多的政治權利，英國君主立憲政體趨于完善。代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現，防止暴力沖突和促進社會穩(wěn)定。俄國為了化解社會矛盾和鞏固統(tǒng)治增強國力，1861年亞歷山大二世進行了自上而下的資產階級改革，廢除農奴制，極大促進俄國資本主義的發(fā)展。在亞洲，日本通過明治維新逐步走向近代化，并擺脫了殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立。中國在民族危機日益加劇的背景下，掀起變法圖強；救亡圖存的資產階級維新變法運動，促進中國人們的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法國大革命后；民主與專制的斗爭持續(xù)不斷，最終通過1875年憲法，法國確立了資產階級共和政體。德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實現了國家統(tǒng)一，確立了德意志君主立憲制，使德國很快躋身于資本主義強國之列。美洲經過反殖民斗爭，部分地區(qū)實現了民族獨立，民主政治也有所發(fā)展。

19世紀通過一系列的革命和改革；不斷的推動各國政治變革和社會轉型。

示例二政治變革具有多樣性。

英國的代議制建立推動了資本主義經濟迅速發(fā)展；特別是18世紀后期以來的工業(yè)革命極大地增強了英國資產階級的力量。英國國內各階層十分重視社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展。同時，代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現。

美國建立之初；南北經濟差異十分明顯。隨著工業(yè)革命的開展，這種差異和矛盾日益突出。南北政治；經濟斗爭表現為分裂與統(tǒng)一的斗爭。