2020-2021年浙江省紹興市六年級下冊期末語文試卷及答案

2020-2021年浙江省紹興市六年級下冊期末語文試卷及答案閱卷人一、積累與運用（39分）得分1．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。陌生的新冠肺炎病毒讓我們的chǔjìng變得fènwài艱難。為了bìmiǎn疫情擴(kuò)散，醫(yī)務(wù)人員不畏xīshēng，第一時間扛起肩上的zérèn與使命，真是令人敬佩。2．查字典，填空?！白俊庇靡粜虿樽址☉?yīng)先查首字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫?！白俊钡慕忉層校孩俑叨?；②高明。在“卓越”中“卓"應(yīng)選第種解釋；在“卓立”中“卓"應(yīng)選第種解釋。給“卓”加上部首變成新字，可以是、。3．下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A．初旬(xún)漩渦(wō)潺潺(chán)木筏(fá)B．演繹(jì)騾馬(luó)收斂(liǎn)嫻熟(xián)C．華僑(qiáo)砂鍋(sā)唾沫(tuò)叛亂(pàn)D．憲兵(xuàn)抽屜(tì)縹緲(piāo)襲擊(xí)4．下面詞語書寫無誤的一組是（）A．妻涼覆蓋燃燒元宵B．螞蟻鼎盛軍伐敏銳C．教誨恐怖徘徊棲息D．焚燒書藉蟋蟀柵欄5．下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．纖纖擢素手(伸出) B．要留清白在人間(清楚，明白)C．弗若之矣(不如) D．絕勝煙柳滿皇都(遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過)6．下面一則逸事中，詩人的回答表現(xiàn)了什么（）一位著名的詩人在只能容一個人通過的小路上，與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！"”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反?！盇．表現(xiàn)了詩人寬宏大量。 B．表現(xiàn)了詩人風(fēng)度高雅。C．表現(xiàn)了詩人的反擊藝術(shù)。 D．表現(xiàn)了詩人自命清高。7．從句式搭配的角度看，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰谖颐糟腔驳臅r候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)堅如磐石。在我驕傲的時候，你呼喚我：____。在我怯懦的時候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。A．是山的兒女怎能好大喜功 B．謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì)C．是山的兒女就不能自滿自足 D．是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷8．下列語句排序正確的一項是（）①轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。②和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。③老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明清時代古猗園的全景。④走進(jìn)古猗園的大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。⑤站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，層疊的假山，盛開的鮮花，多么秀麗?。、弈菣跅U，那柱子，都十分別致。A．②④③①⑤⑥ B．②④③①⑥⑤C．④③①⑥⑤② D．④③①⑤⑥②9．下列加點的成語運用不正確的一項是（）A．我們要正確面對困難和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。B．有不明白的地方要及時向長者請教，做到不恥下問。C．大街上高大整齊的行道樹、色彩艷麗的花圃真讓人賞心悅目。D．學(xué)習(xí)不能生搬硬套，要學(xué)會舉一反三，觸類旁通。10．下面對名著內(nèi)容的表述錯誤的一項是（）A．唐三藏在五行山救出孫悟空，在流沙河收服豬八戒，在高老莊又收服沙悟凈。從此，師徒四人跋山涉水去西天取經(jīng)。B．《湯姆·索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品，它成功地塑造了湯姆·索亞這一立體的藝術(shù)形象，給人以深刻的生活啟迪。C．《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回小說，生動描寫了梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程。D．《伊索寓言》有不少故事是借助動物形象嘲諷人類缺點的，像《蚯蚓和狐貍》就嘲諷了吹牛皮說大話的人。11．默寫。（1）茍日新，，。(《禮記》（2）《為人民服務(wù)》中毛澤東引用的名言“人固有一死，”來證明人死的意義不同，號召全黨全民發(fā)揚的精神。（3）《十五夜望月》中“，”兩句借用典型景物渲染出中秋月夜的澄澈、凄冷。（4）憂國憂民是古詩表達(dá)的一個主題。陸游至死不忘祖國統(tǒng)一，還叮囑兒子“王師北定中原日，”；而文天祥為國視死如歸，“，留取丹心照汗青”永載史冊。閱卷人二、閱讀（31分）得分12．生活中的學(xué)習(xí)。高鐵已經(jīng)成了我們出行的重要交通工具，而一張小小的高鐵票上包含著豐富的信息。根據(jù)右邊的車票信息(僅供答題使用)完成題目。（1）判斷對錯。①我知道這位乘客候車要去一層。（）②從車票，上我知道了這位乘客未滿12周歲，這是他的免費憑證。（）（2）關(guān)于這位乘客的乘坐信息正確的是（）。A．這位乘客從杭州東站出發(fā)，目的地是湖州站。B．這位乘客“限乘當(dāng)日當(dāng)次車”的具體信息是：5月20日14：47開。C．這位乘客的座位位置是4號車廂的12F號。詩歌鑒賞水調(diào)歌頭[宋]蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。13．這首詞作于(節(jié)日)，詞人借這首詞來思念。14．詞中直接問天的詞句是：。詞中蘊含哲理的詞句是：。15．對這首詞賞析有誤的一項是（）。A．這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的思念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。B．“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”抒發(fā)了思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”從人到月，從古到今，對自然和社會做了高度概括。D．整首詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?，F(xiàn)代文閱讀誠實的紅石榴那還是孩提時代的事。上小學(xué)四年級時，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實”這個詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡(chǎn)釋它的含義，大講特講它對于人生至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會了。這天上午有一節(jié)語文課。上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講臺，嚴(yán)肅地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門內(nèi)那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認(rèn)嗎？”全班同學(xué)面面相覷(qù)，都沒有吱聲?！澳呛?，我再問問同學(xué)們，誰有過想摘下一個嘗嘗的念頭？有這種念頭的同學(xué)請舉手！”我那時雖不是特別懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什么——你動過摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說，整個班里的同學(xué)肯定都意識到了舉起手來的后果。所以，老師等了又等，還是沒有一只手舉起來?！罢娴倪B想都沒想過？”他又追問了一句。這時，有個個子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘。聽了她的話，同學(xué)們____出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評她，反而走下講臺，走到她前面，伸出手，無限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴，放在她的課桌上?！笆袷抢蠋熣摹Ｎ抑赃@樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實'到底是什么東西?！崩蠋熡滞覀儯瑖@了一口氣……直到今天，我還無法忘記那個誠實的紅石榴。16．在講解“誠實”這個詞語時，胡老師不厭其煩地旁征博引。他會引用哪些事例來說明“誠實”的含義呢？請試著列舉一例。17．“誰有過想摘下一個嘗嘗的念頭？”面對胡老師的提問，整個班里的同學(xué)剛開始沒有一人舉手是因為；“老師又望著我們，嘆了一口氣……胡老師嘆氣是因為。(6分)18．“她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘。”聽了這位女同學(xué)的話，班上同學(xué)會有怎樣的表現(xiàn)？請想象當(dāng)時的情景，抓住同學(xué)們的神態(tài)和心理活動這兩方面進(jìn)行描寫。請寫在文中畫橫線處。19．你喜歡文中的胡老師嗎？為什么？20．通過胡老師制造的“紅石榴事件”，同學(xué)們一定對“誠實”又有了更進(jìn)一步的理解。你認(rèn)為“誠實”到底是什么？請寫出自己的理解。閱卷人三、、習(xí)作。(30分)得分21．愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”有人卻說要“感謝自卑"。你同意哪種看法？請以“感謝，我終于成功了”為題，寫一篇生動感人的記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②寫出真情實感；③不少于400字。

答案解析部分1．【答案】處境；分外；避免；犧牲；責(zé)任【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】“處境”的“境”是提土旁，右邊是“竟”；“分外”不要寫成“份外”；“避免”的“避”是走之旁，里面是“辟”；“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“責(zé)任”的“責(zé)”上面是青字頭，下面是“貝”。故答案為：處境；分外；避免；犧牲；責(zé)任；【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順9利作答。2．【答案】Z；zhuo；十；6；②；①；悼；掉【知識點】拼音；字形；字義【解析】【分析】“卓”讀zhuó，聲母是Z；音節(jié)是zhuo，部首是下面的“十”；除去部首還有6畫；“卓越”指杰出的；超出一般，“卓”指“高明”的意思；“卓立”指聳立的意思，“卓”指“高而直”?！白俊奔由咸崾峙宰兂伞暗簟?，加上豎心旁變成“悼”。故答案為：Z；zhuo；十；6；②；①；悼；掉；【點評】題目考查查字典相關(guān)知識。根據(jù)平時查字典的要求，結(jié)合音序、偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認(rèn)識，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。3．【答案】A【知識點】拼音【解析】【分析】A項中加點字讀音全部正確；

B項中“演繹(jì)”應(yīng)讀作yǎnyì；

C項中“砂鍋(sā)”應(yīng)讀shāguō；

D項中“憲兵(xuàn)”應(yīng)讀xiànbīng；故答案為：A?！军c評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．【答案】C【知識點】詞形【解析】【分析】A項中“妻涼”應(yīng)寫作“凄涼”；

B項中“軍伐”應(yīng)寫作“軍閥”；

C項中詞語書寫全部正確；

D項中“書藉”應(yīng)寫作“書籍”。故答案為：C?！军c評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】B【知識點】字義；詞義【解析】【分析】閱讀各項中加點字解釋，ACD三項粽解釋都是正確的；

B項中“要留清白在人間”這句中“清白”指的高尚的節(jié)操，這項理解錯誤。故答案為：B。【點評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境確定詞語的具體意義，做出正確選擇。6．【答案】C【知識點】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識【解析】【分析】詩人退到路邊，說：“我恰恰相反。”這句是詩人承接批評家的話，對批評家的惡意侮辱進(jìn)行反擊，指出“批評家”是瘋子。故答案為：C?！军c評】題目考查學(xué)生對句子的正確理解能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩詩人的話應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】D【知識點】句式銜接【解析】【分析】這句中，結(jié)合句子中“在我驕傲的時候”應(yīng)該選擇“是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷”，進(jìn)行作答。故答案為：D?！军c評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。8．【答案】B【知識點】句子排序、仿寫【解析】【分析】“②和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。”這是第一句，講我們來到“南翔古猗園”，“走進(jìn)古猗園的大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻?！边@是第二句講走進(jìn)大門，看見浮雕墻；“老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明清時代古猗園的全景?！边@是第三句，介紹“墻上的內(nèi)容”；“轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。”這是第四句，講轉(zhuǎn)過照壁，來到石橋；“那欄桿，那柱子，都十分別致?！边@是第五句，介紹橋上的欄桿和柱子；“站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，層疊的假山，盛開的鮮花，多么秀麗?。　边@是第六句，介紹站在橋上看到的景象。根據(jù)句意的內(nèi)在聯(lián)系，可以進(jìn)行正確排序。故答案為：B。【點評】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。9．【答案】B【知識點】成語；詞匯運用【解析】【分析】閱讀各項中句子，結(jié)合句子意思和詞語的運用，ACD三項中成語的運用都是正確的，

B項中“不恥下問”指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子。這句中用來描述“要及時向長者請教”，顯然成語運用不當(dāng)。故答案為：B。【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。10．【答案】A【知識點】文學(xué)文化常識【解析】【分析】閱讀各項中句子的表述，結(jié)合原著的相關(guān)知識，A項中“在流沙河收服豬八戒，在高老莊又收服沙悟凈”這句表述錯誤；結(jié)合《西游記》相關(guān)知識，在流沙河收服的是沙悟凈，在高老莊收服的是豬八戒。

BCD三項中表述符合原著的內(nèi)容，表述正確。故答案為：A?！军c評】題目考查對相關(guān)中外名著文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。11．【答案】（1）日日新；又日新（2）司馬遷；或重于泰山，或輕于鴻毛；為人民服務(wù)（3）中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花（4）家祭無忘告乃翁；人生自古誰無死【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記大學(xué)》，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。

（2）結(jié)合課文《為人民服務(wù)》，文中毛澤東引用漢代司馬遷的名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”說明人死的意義有不同，號召共產(chǎn)黨人要為人民利益而死，發(fā)揚為人民服務(wù)的精神。

（3）“中庭地白樹棲鴉，冷露無霜濕桂花”出自唐代王建《十五夜望月》，描寫了中秋月夜的澄澈、寒冷。

（4）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游《示兒》，表達(dá)了渴望國家統(tǒng)一的心情?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥《過零丁洋》，意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。故答案為：（1）日日新；又日新；（2）司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛；（3）中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花；（4）家祭無忘告乃翁；人生自古誰無死；【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。12．【答案】（1）①錯誤；②錯誤（2）C【知識點】圖文信息閱讀【解析】【分析】（1）①結(jié)合對車票上信息分析，這項表述不符合相關(guān)信息，是錯誤的。②結(jié)合車票上身份信息，這位乘客是1996年出生，已經(jīng)24歲，這項表述錯誤。

（2）結(jié)合車票信息，這位乘客是從湖州到杭州東站，A項表述錯誤；“限乘當(dāng)日當(dāng)次車”意思是限乘2020年05月20日14：：4開從湖州到杭州東站的“G7631”列車，這項表述信息錯誤。C項中信息描述正確。故答案為：（1）①錯誤；②錯誤；（2）C?！军c評】本題為材料閱讀題，考查學(xué)生的材料閱讀和理解能力。作答時結(jié)合車票信息內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對車票信息的理解和題目考查要求，抓住原文中重點信息進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。【答案】13．中秋節(jié)；子由14．明月幾時有；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全15．A【知識點】詞【解析】【點評】本題為古詩詞閱讀題，考查學(xué)生的古詩詞閱讀和理解能力。作答時結(jié)合詩詞內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．閱讀詩詞內(nèi)容，這是詩人在中秋節(jié)所做的表達(dá)思念子由的詞作。

故答案為：中秋；子由14．“明月幾時有？把酒問青天?！边@句描寫對青天的提問，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句描寫了詩人感悟的哲理，人世間悲歡離合、如同月亮的陰晴圓缺的變化一樣，都是自然現(xiàn)象。

故答案為：明月幾時有；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。15．結(jié)合詞義，BC項中對句子的理解和描述是正確的；A項中對詞義的理解是錯誤的。這首詞上闕寫了自己酒醉之后的想象，想到縱然能乘著酒意來到天上的宮闕，也一樣的孤單寂寥，還不如在人間愜意；下闕寫自己的感受，看看自己眼前的生活，應(yīng)該把生死離別看開看淡，能與友人一同看看月亮，就已經(jīng)知足了。這項對詩詞情感的理解是錯誤的。

故答案為：A?！敬鸢浮?6．列寧小時候去姑媽家去玩，不小心把花瓶打碎了。最后列寧誠實地向姑媽承認(rèn)錯誤。17．大家覺得舉手意味著你動過摘的念頭，那么石榴就是你摘的；大家不誠實18．驚呆了，都盯著這個女同學(xué)，想著老師一會兒將怎樣懲罰她。19．喜歡，因為胡老師是一個關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、注重言傳身教的好老師。20．誠實不僅表現(xiàn)在行動上，還應(yīng)該表現(xiàn)在思想意識中。要敢于把自己內(nèi)心的真實的想法說出來，這才是真正的誠實?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．根據(jù)短文內(nèi)容，結(jié)合對“誠實”的理解，根據(jù)自己掌握的有關(guān)“誠實”的案例，進(jìn)行敘述作答。如“列寧小時候的故事”等。

故答案為：列寧小時候去姑媽家去玩，不小心把花瓶打碎了。最后列寧誠實地向姑媽承認(rèn)錯誤。17．面對胡老師的提問，全班沒有一個同學(xué)舉手，因為大家認(rèn)為這時候誰承認(rèn)想摘石榴，誰就會被認(rèn)為是偷摘石榴的人。最后，“胡老師嘆氣”是因為雖然自己給學(xué)生苦口婆心地講了很多要誠實的道理，卻沒有學(xué)生愿意誠實地表達(dá)自己的看法。

故答案為：大家覺得舉手意味著你動過摘的念頭，那么石榴就是你摘的。大家不誠實。18．“她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘?！甭犕赀@個同學(xué)的話，同學(xué)們都驚呆了，沒有想到會有人承認(rèn)自己想摘石榴，大家想石榴肯定是她摘的，一定會受到胡老師的批評。結(jié)合上下文，進(jìn)行理解作答。

故答案為：驚呆了，都盯著這個女同學(xué)，想著老師一會兒將怎樣懲罰她。19．結(jié)合文中對胡老師的描寫，他是一位關(guān)愛學(xué)習(xí)、懂得教育智慧的老師。結(jié)合自己的理解和認(rèn)識，寫出自己的感受。

故答案為：喜歡，因為胡老師是一個關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、注重言傳身教的好老師。20．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和閱讀體驗，寫出自己對“誠實”的新的認(rèn)識，進(jìn)行作答。

故答案為：誠實不僅表現(xiàn)在行動上，還應(yīng)該表現(xiàn)在思想意識中。要敢于把自己內(nèi)心的真實的想法說出來，這才是真正的誠實。21．【答案】感謝爸爸，我終于成功了放暑假啦，我的鄰居棒棒學(xué)會了騎自行車。他每天都來向我炫耀，我既煩他又羨慕他，于是我讓爸爸給我買了一輛小孩子騎的專用自行車。

一開始我覺得騎自行車很簡單，但是看著簡單騎著難。我按照爸爸說的做，剛上去就摔了個屁股蹲兒。我坐在地上很郁悶，不想學(xué)了。偏偏這時棒棒來了，他撇著嘴，一臉不屑地對我說：“看你摔的，我學(xué)的時候一下都沒摔過，蹬著輪子就騎走了，這就是差距!”我聽了非常生氣，對他說：“下周我一定騎的比你還好!”我站起來拍了拍身上的灰，重新坐到自行車上開始學(xué)。雖然我摔了很多次，腿上一塊兒青一塊兒紫的，但每次摔倒后我都在心里鼓勵自己：“失敗是成功之母，加油，不能放棄!”。

在這一周里，我不管到多晚都會下樓去練習(xí)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我總算學(xué)會了騎自行車。我很開心，連忙跑到樓下向棒棒展示，一會