2021-2022學(xué)年河北邯鄲大名縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2021-2022學(xué)年河北邯鄲大名縣五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案基礎(chǔ)樂(lè)園。1.圈出每組中錯(cuò)誤的加點(diǎn)字讀音，并改正在橫線上。（1）鑲嵌（qiàn）勉強(qiáng)（qiáng）叮囑（zhǔ）__________（2）皇陵（líng）殺菌（jūn）龜裂（guī）__________（3）傳記（chuán）出差（chāi）果實(shí)累累（léi）__________【答案】（1）qiáng——qiǎng

（2）guī——jūn

（3）chuán——zhuàn【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音能力。（1）“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”，讀“qiáng”時(shí)指力量大。（2）“龜裂”的“龜”應(yīng)讀“jūn”，讀“guī”時(shí)指爬行動(dòng)物烏龜。（3）“傳記”的“傳”應(yīng)讀“zhuàn”，讀“chuán”時(shí)意思是由一方交給另一方。2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shìyífángàichóuxièfèngmìngxiēliángjīxièhóngyùnpāoqìjiūchánwúxiàn【答案】

【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“妨礙、酬謝、機(jī)械、拋棄”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。3.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中正確的“mù”字。愛(ài)（）虛榮（）后英雄鼠（）寸光朝三（）四入（）三分自掘墳（）【答案】①.慕②.幕③.目④.暮⑤.木⑥.墓【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用。讀音為“mù”字有“慕、幕、目、暮、木、墓、牧”等。根據(jù)詞語(yǔ)的積累填空即可。愛(ài)慕虛榮：喜歡名利和榮耀，羨慕錢(qián)財(cái)。故填“慕”。幕后英雄：舞臺(tái)帳幕的后面，比喻公開(kāi)活動(dòng)的后面。故填“幕”。鼠目寸光：比喻目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。故填“目”。朝三暮四：原指玩弄手法欺騙人。后用來(lái)比喻常常變卦，反復(fù)無(wú)常。故填“暮”。入木三分：原是形容書(shū)法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。故填“木”。自掘墳?zāi)梗鹤约旱乃魉鶠榫拖裨谔孀约和诰驂災(zāi)挂粯?。比喻自尋死路。故填“墓”?.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。津津（）（）應(yīng)接（）（）（）（）萬(wàn)化（）（）拾遺成（）立（）（）（）置信（1）展覽大廳的工藝品琳瑯滿目，使人眼花繚亂，_____________。（2）平時(shí)看著柔弱的張玲竟然在百米賽跑中得了第一名，簡(jiǎn)直________________?！敬鸢浮竣?有②.味③.不④.暇⑤.千⑥.變⑦.路⑧.不⑨.家⑩.業(yè)?.難?.以?.目不暇接?.難以置信【解析】【詳解】考查補(bǔ)全詞語(yǔ)以及選詞填空。津津有味，形容趣味特別濃厚。應(yīng)接不暇，原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。千變?nèi)f化，形容變化極多。路不拾遺，原義是路人看見(jiàn)道路上的失物而不會(huì)據(jù)為己有，用來(lái)形容社會(huì)風(fēng)氣良好。成家立業(yè)，指建立了獨(dú)立的家庭，創(chuàng)立了事業(yè)。難以置信，出乎意料，讓人很難相信。（1）形容展覽大廳的工藝品很多讓人看不過(guò)來(lái)，使用應(yīng)接不暇。（2）“看著柔弱的張玲竟然在百米賽跑中得了第一名”讓人很難相信，使用難以置信。選擇題。5.下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.九州生氣恃風(fēng)雷（依靠） B.身向榆關(guān)那畔行（河邊）C.默而識(shí)之，學(xué)而不厭（記?。?D.三到之中，心到最急（要緊，重要）【答案】B【解析】【詳解】考查字詞解釋。A.出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。譯文：只有依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國(guó)大地?zé)òl(fā)勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。恃：依靠。B.出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思·山一程》山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。譯文：跋山涉水走過(guò)一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬(wàn)個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，嘈雜的聲音打碎了思鄉(xiāng)的夢(mèng)，想到遠(yuǎn)隔千里的家鄉(xiāng)沒(méi)有這樣的聲音啊。那畔：即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。故錯(cuò)誤。C.出自《論語(yǔ)·述而篇》“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”解釋：將知識(shí)默記在心,勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的時(shí)候。識(shí)：記住。D.出自宋代朱熹《讀書(shū)要三到》，意思是：三到之中，心到是最重要的。急：要緊，重要。6.下列詞語(yǔ)不屬于同一類的一項(xiàng)是（）A.生靈涂炭民不聊生 B.不可計(jì)數(shù)不計(jì)其數(shù)C.舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng) D.震天動(dòng)地震耳欲聾【答案】C【解析】【詳解】考查詞語(yǔ)歸類。A.生靈涂炭，的原義是人民陷在泥塘和火坑里，形容人民處于極端困苦的境地。民不聊生，本義指百姓沒(méi)有辦法生活下去。形容生活極端困苦。近義詞。B.不可計(jì)數(shù)，意思是多的數(shù)不過(guò)來(lái)，形容很多。不計(jì)其數(shù)，是沒(méi)辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。近義詞。C.舉世聞名，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，意思是壞名聲傳得很遠(yuǎn)。反義詞。D.震天動(dòng)地，震動(dòng)了天地。形容聲勢(shì)浩大或氣勢(shì)雄偉。震耳欲聾，耳朵都快震聾了，形容聲音很大近義詞。7.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……B.在廣闊平原的地底下，挖了許多地道，橫的、豎的、直的、彎的，家家相連、村村相通。C.“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道：“這不是在你的公司里?！盌.后來(lái)，哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書(shū)：“劉胡蘭小傳”“古麗雅的道路”。【答案】A【解析】【詳解】本題考查了正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。A．正確；B．有誤，“橫的”“豎的”“直的”“彎的”“家家相連”都是句子間的一般停頓，后面都加逗號(hào)；C．有誤，“母親嚷道”為提示語(yǔ)在中間，后面應(yīng)為逗號(hào)；D．有誤，“劉胡蘭小傳”“古麗雅的道路”都是書(shū)的名稱，都加書(shū)名號(hào)。8.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。B.《田螺姑娘》《獵人海力布》《牛郎織女》都是我國(guó)的民間故事。C.《父愛(ài)之舟》中描寫(xiě)了“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子之間的溫情。D.“明月松間照，清泉石上流”這兩句詩(shī)中只有靜態(tài)描寫(xiě)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】考查內(nèi)容理解。A.“太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)?！边\(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了太陽(yáng)離我們的距離。B.《田螺姑娘》主要內(nèi)容是：故事講天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見(jiàn)他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他?！东C人海力布》講了獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言，他把聽(tīng)到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭?！杜＠煽椗穫髡f(shuō)，織女是天神，而牛郎是凡人。一次，織女在人間游玩后在湖中嬉水，被一旁路過(guò)的牛郎撿走了衣服，兩人因此結(jié)緣，一見(jiàn)鐘情結(jié)為夫婦，并生下一男一女。但是人神戀愛(ài)是違反天條的，玉帝命令織女必須離開(kāi)牛郎。牛郎在看到妻子被抓走后，便馬上用扁擔(dān)挑起一對(duì)籮筐，將一對(duì)兒女分別放入筐內(nèi)，去追織女了。眼看就快要追上了，一條大河忽然擋在了他的面前，這就是王母娘娘劃的銀河。王母娘娘見(jiàn)他們感情真摯，便破例讓他們每年七月七日通過(guò)喜鵲搭橋相會(huì)一次。都是中國(guó)民間故事。C.《父愛(ài)之舟》是一篇敘事性散文，全文以“舟”為線索，按照時(shí)間順序，從夢(mèng)中醒來(lái)開(kāi)始，以淚濕枕邊結(jié)束，回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上疼愛(ài)“我”的事，表現(xiàn)出父愛(ài)的偉大與深沉，以及“我”對(duì)父親的懷念和深深的感激。D.出自唐代王維的《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。“明月松間照，清泉石上流”，這兩句承接上文，描寫(xiě)夜晚山間清幽靜謐的景色。傍晚雨后天晴，天空被雨水沖刷過(guò)后格外明凈，月光透過(guò)松樹(shù)，照在山間。剛剛的降水也被山體吸收，石頭上流著汩汩泉水。這一聯(lián)寫(xiě)景，如行云流水，一氣呵成。用“明月”、“清泉”、“松”、“石”等景物，渲染了一片清澈澄明的境界，而且動(dòng)靜結(jié)合，靈動(dòng)優(yōu)美，在一片寂靜中表現(xiàn)出音樂(lè)美。所以本句“明月松間照”是靜態(tài)描寫(xiě)，“清泉石上流”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。9.按要求寫(xiě)句子。（1）書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（照樣子，把下面的句子補(bǔ)充為比喻句）書(shū)，是______________________________（2）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）___________________________________（3）院子的中央，有一棵桂樹(shù)。（把句子所呈現(xiàn)的畫(huà)面寫(xiě)具體）___________________________________（4）仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。例：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。____________________________________【答案】①.人類進(jìn)步的階梯。②.秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。③.院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。④.天空中飄舞著雪花，不，那不是雪花，那是上天在寒冷冬日里灑下的祝福?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾榘匆髮?xiě)句子。（1）仿寫(xiě)比喻句。找到和書(shū)有相似性的喻體。書(shū)，是知識(shí)的海洋。（2）反問(wèn)句改陳述句方法是：首先要將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞；然后可以將“怎么”、“難道”這種的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉；再將反問(wèn)句最后的“呢”、“嗎”等語(yǔ)氣助詞去掉；最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。前面的內(nèi)容不變，將“還會(huì)怕廉將軍嗎？”改為不會(huì)怕廉將軍，將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（3）把畫(huà)面寫(xiě)具體，需要將桂樹(shù)的姿態(tài)寫(xiě)具體。院子的中央，有一棵桂樹(shù)。到了炎熱的夏天，桂花樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得十分粗壯，瞧，葉子已經(jīng)從嫩綠的小嫩葉長(zhǎng)的又硬又大。這時(shí)的桂花樹(shù)像一個(gè)健壯的少年，撐開(kāi)那把綠色的大傘，為人們除去火熱，它也不怕風(fēng)吹雨打了。（4）仿寫(xiě)比喻句。桂樹(shù)的周圍有許多金黃的桂花，不，那不是桂花，那是大地裙擺上的裝飾。10.知識(shí)回顧。（1）岳飛的詞句“莫等閑，________________，_______________”告訴我們要珍惜時(shí)間，及時(shí)努力；司馬光的名句“_____________，_______________”告誡我們從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈變得節(jié)儉則很難。（2）朱熹的《觀書(shū)有感》中，“_______________？_________________”這兩句詩(shī)告訴我們?nèi)诵枰粩嘧x書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，才能更加聰慧。（3）寫(xiě)兩句愛(ài)國(guó)的詩(shī)句：__________________，__________________。（4）從《古人談讀書(shū)（二）》一文中，你學(xué)到的讀書(shū)方法是_______________________________。（5）回顧《鳥(niǎo)的天堂》一文，作者感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂啊”是因?yàn)開(kāi)_______________?！敬鸢浮竣?白了少年頭②.空悲切③.由儉入奢易④.由奢入儉難⑤.問(wèn)渠那得清如許⑥.為有源頭活水來(lái)⑦.王師北定中原日⑧.家祭無(wú)忘告乃翁⑨.讀書(shū)要心想、眼看、口誦?！靶牡健笔恰叭健敝凶钪匾?，用心思考了，自然就會(huì)看得仔細(xì)，也會(huì)讀得正確并記憶猶新。⑩.這里既有適合鳥(niǎo)類生存的自然環(huán)境，又有人類對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)，作者看到到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，感受到了人與自然的和諧相處。【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌默寫(xiě)、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自宋代岳飛的《滿江紅·寫(xiě)懷》。意思是要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。告訴我們要珍惜時(shí)間，及時(shí)努力?！坝蓛€入奢易，由奢入儉難”出自司馬光《訓(xùn)儉示康》。意思是從節(jié)儉變得奢侈是容易的，從奢侈變得節(jié)儉卻困難了。（2）出自宋代朱熹的《觀書(shū)有感·其一》。全文：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開(kāi)，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。故“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！边@兩句詩(shī)告訴我們?nèi)诵枰粩嘧x書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，才能更加聰慧。（3）根據(jù)積累，寫(xiě)出兩句愛(ài)國(guó)的詩(shī)句即可。如：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（4）出自《古人談讀書(shū)（二）》。原文：余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？譯文：我曾經(jīng)說(shuō)：讀書(shū)講究“三到”，即讀書(shū)時(shí)要專心，要認(rèn)真看，要誦讀。心思不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看；心和眼既然沒(méi)有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會(huì)記住，就算記住了，也記不長(zhǎng)久。這三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？讀書(shū)要心想、眼看、口誦?！靶牡健笔恰叭健敝凶钪匾?，用心思考了，自然就會(huì)看得仔細(xì)，也會(huì)讀得正確并記憶猶新。（5）要回顧課文內(nèi)容作答。加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指大榕樹(shù)，表示特定的稱謂；不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”是因?yàn)樽髡哂H身感受到鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕樹(shù)就是鳥(niǎo)的天堂。因?yàn)檫@里既有適合鳥(niǎo)類生存的自然環(huán)境，又有人類對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)，作者看到到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，感受到了人與自然的和諧相處，所以作者感嘆“那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂“。綜合實(shí)踐。閱讀下面的材料完成練習(xí)。材料一：第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2021年8月8日晚在東京閉幕。中國(guó)體育代表團(tuán)獲得38金32銀18銅，共88枚獎(jiǎng)牌，位列金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第二位。中國(guó)體育代表團(tuán)克服新冠肺炎疫情對(duì)備戰(zhàn)參賽帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，不畏艱難，科學(xué)訓(xùn)練，敢于爭(zhēng)先，敢于爭(zhēng)第一，圓滿完成參賽任務(wù)。材料二：第33屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2024年在法國(guó)巴黎舉行。11.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。（1）參加?xùn)|京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)體育代表團(tuán)克服了新冠肺炎疫情對(duì)備戰(zhàn)參賽帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（）（2）東京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)取得了優(yōu)異成績(jī)，位列金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第一位。（）（3）2024年，小明和爸爸可以到法國(guó)巴黎現(xiàn)場(chǎng)觀看第33屆夏季奧運(yùn)會(huì)。（）12.讀了材料一，你從中感受到中國(guó)體育健兒的什么精神？__________________________________________【答案】11.①.√②.×③.√12.中國(guó)體育健兒具有不畏艱難，科學(xué)訓(xùn)練，敢于爭(zhēng)先的精神?！窘馕觥俊?1題詳解】本意考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。（1）結(jié)合材料一中“中國(guó)體育代表團(tuán)克服新冠肺炎疫情對(duì)備戰(zhàn)參賽帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，不畏艱難，科學(xué)訓(xùn)練，敢于爭(zhēng)先，敢于爭(zhēng)第一，圓滿完成參賽任務(wù)。”可知選項(xiàng)正確；（2）結(jié)合材料一中“中國(guó)體育代表團(tuán)獲得38金32銀18銅，共88枚獎(jiǎng)牌，位列金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第二位?！笨芍?，東京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)取得了優(yōu)異成績(jī)，位列金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第二位。選項(xiàng)錯(cuò)誤。（3）結(jié)合材料二中“第33屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2024年在法國(guó)巴黎舉行?！笨芍x項(xiàng)正確?！?2題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料內(nèi)容及自己的理解作答，合理即可。材料一介紹了第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2021年8月8日晚在東京閉幕，中國(guó)體育代表團(tuán)克服新冠肺炎疫情對(duì)備戰(zhàn)參賽帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，不畏艱難，科學(xué)訓(xùn)練，敢于爭(zhēng)先，敢于爭(zhēng)第一，圓滿完成參賽任務(wù)。從中感受到中國(guó)體育健兒具有不畏艱難，科學(xué)訓(xùn)練，敢于爭(zhēng)先的精神。閱讀。憶讀書(shū)<節(jié)選>我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后，即因腿傷閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自己！書(shū)看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。13.解釋下列詞語(yǔ)。栩栩如生：_______________________________無(wú)病而呻：_______________________________14.用簡(jiǎn)短的話概括選文的主要內(nèi)容。____________________________________15.在作者眼中，什么樣的書(shū)才算是好書(shū)呢？_____________________________________16.畫(huà)“——”的是一句俗語(yǔ)，文中引用俗語(yǔ)的作用是_____________________。17.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話的理解。______________________________________【答案】13.①.形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。②.比喻為不值得憂傷的事情而嘆息感慨。14.主要寫(xiě)“我”通過(guò)讀書(shū)總結(jié)出書(shū)也有可比性，并倡導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。15.滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章的書(shū)。16.讓讀者讀起來(lái)，覺(jué)得文章寫(xiě)得比較有文采，給讀者閱讀文章帶來(lái)不少的吸引力。17.讀書(shū)好，是說(shuō)我們讀書(shū)才能獲得知識(shí)。多讀書(shū)，是說(shuō)多讀書(shū)，才能獲取更多的知識(shí)，知道得多，才能有更多的發(fā)展讀好書(shū)，是說(shuō)好的書(shū)能引導(dǎo)我們走向成功，差的書(shū)會(huì)把我們引向黑暗，所以要讀好書(shū)?！窘馕觥俊?3題詳解】考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。結(jié)合句子“看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》”可知形容《水滸傳》的人物刻畫(huà)很逼真。無(wú)病而呻：比喻為不值得憂傷的事情而嘆息感慨。文中指為不值得憂傷的事情嘆息?！?4題詳解】考查概括語(yǔ)段內(nèi)容。結(jié)合原文“書(shū)看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！闭Z(yǔ)段主要寫(xiě)“我”通過(guò)讀書(shū)總結(jié)出書(shū)也有可比性，并倡導(dǎo)孩子讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?5題詳解】考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，從文中的第①段“但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字也往往使我心動(dòng)神移，不能自已”這句話可看出，在作者眼中，只要是“滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章的書(shū)”才算是好書(shū)。【16題詳解】考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。文中的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是俗語(yǔ)，是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。文中引用這句俗語(yǔ)，可以增強(qiáng)文章文采，同時(shí)吸引讀者。讀起來(lái)朗朗上口，具有音韻美。【17題詳解】考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。對(duì)于文中的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”分開(kāi)理解。1、“讀書(shū)好”的含義：讀書(shū)有助于人進(jìn)步向前，可以使人懂得人生道理，找到人生的方向等，有很多益處，因此，讀書(shū)是好的；2、“好讀書(shū)”的含義：懂得了讀書(shū)的益處，就應(yīng)該學(xué)會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡上讀書(shū)，養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣；3、“讀好書(shū)”的含義：僅僅喜歡讀書(shū)是不行的，還要學(xué)會(huì)讀好的、有益身心的書(shū)籍，好的書(shū)籍能引導(dǎo)人走向成功。三者的關(guān)系是一一遞進(jìn)的，因?yàn)樽x書(shū)好，所以要好讀書(shū)，但要滿足讀好書(shū)這一條件。要養(yǎng)成好好的讀書(shū)習(xí)慣，三者缺一不可。閱讀。紅書(shū)包20多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書(shū)包，那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了，我只看了它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概美到我心里去了。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽(tīng)見(jiàn)大伙都在議論她的書(shū)包漂亮，不覺(jué)有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書(shū)包。一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書(shū)包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久。我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來(lái)。她驚訝地看著我，我什么也不說(shuō)，拉著她的手直奔那家文縣店。到了那兒，就指著紅書(shū)包說(shuō)：“給我買(mǎi)吧，媽媽。”“可你的書(shū)包還挺新的，而且也很漂亮?！蔽也恢醯木拖肟?，一邊死活不肯離開(kāi)，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒(méi)想到她摸出錢(qián)夾要付錢(qián)時(shí)，才發(fā)覺(jué)帶的錢(qián)不夠?？稍谶@時(shí)，店要打烊了。夜里，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來(lái)。爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買(mǎi)回來(lái)。第二天的整個(gè)白天，我心里涌動(dòng)著緊張和激動(dòng)。到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買(mǎi)去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我。晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書(shū)包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過(guò)之后，才看見(jiàn)母親正在給父親搽松節(jié)油。原來(lái)，為了快點(diǎn)兒趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚(yú)車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢？爸爸說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情?！钡诙欤冶持t書(shū)包興高采烈地去學(xué)校，在校門(mén)口碰見(jiàn)汪麗娜，誰(shuí)知她又換了個(gè)紫色的新書(shū)包，比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。后來(lái)，那個(gè)紅書(shū)包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。18.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。嶄新——（）惴惴不安——（）沉重——（）興高采烈——（）19.“我”為什么會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書(shū)包的念頭？________________________________________20.理清文章思路，在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。___________________→“我”找到賣(mài)紅書(shū)包的文具店→_____________→“我”得到了心愛(ài)的書(shū)包→_________________________。21.讀文中畫(huà)“——”句子，說(shuō)說(shuō)句中“直奔”一詞有什么表達(dá)效果？_______________________________________22.文中畫(huà)“”的句子是對(duì)“我”的___________描寫(xiě)，表現(xiàn)了________________。23.“紅書(shū)包”成了“我”生活的啟示錄。讀了此文，你獲得了什么啟示？_____________________________________【答案】18.①.陳舊②.心安理得③.輕松④.黯然神傷19.對(duì)美的無(wú)比熱愛(ài)，但又不知如何去體會(huì)美；在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。20.①.喜歡紅書(shū)包并渴望得到它②.磨父母買(mǎi)紅書(shū)包③.珍藏回憶紅書(shū)包并獲得教益21.表達(dá)了“我”想得到紅書(shū)包的急切心情。22.①.心理②.“我”緊張和激動(dòng)的心情23.人都應(yīng)追求美好的東西，但追求美不一定要得到它，能體會(huì)美才是最美的事情。【解析】【18題詳解】考查找反義詞。先理解所給詞語(yǔ)的意思，再找出合適的反義詞?！皪湫隆焙苄碌囊馑?，其反義詞是“陳舊”。“沉重”是又沉又重，有時(shí)也形容心情，其反義詞是“輕松”?！般枫凡话病币馑际切稳菀蚝ε禄驌?dān)心而不安。其反義詞是“心安理得”。“興高采烈”形容興致高昂，情緒熱烈，其反義詞“黯然神傷”?！?9題詳解】考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思的能力。一般情況下，文章的內(nèi)容，我們可以從題目、文章的開(kāi)頭與結(jié)尾、中心的過(guò)渡段落、關(guān)鍵語(yǔ)句等方面去著手分析。由第②段“那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了，我只看了它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概美到我心里去了。”以及第③段“在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書(shū)包。”可知“我”會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書(shū)包的念頭的原因是：我認(rèn)為那個(gè)書(shū)包很美；出于羨慕以及虛榮心，不甘落后于人?！?0題詳解】考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思的能力。一般情況下，概括文章的主要內(nèi)容，我們可以從題目、文章的開(kāi)頭與結(jié)尾、中心的過(guò)渡段落、關(guān)鍵語(yǔ)句等方面去著手分析。第③段“在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書(shū)包。”可知“我”喜歡紅書(shū)包并渴望得到它。由第④段“一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書(shū)包。”可知“我”找到賣(mài)后書(shū)包的文具店。由第⑤段“我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來(lái)。她驚訝地看著我，我什么也不說(shuō)，拉著她的手直奔那家文縣店。到了那兒，就指著紅書(shū)包說(shuō)：‘給我買(mǎi)吧，媽媽?！币约暗冖薅巍耙估?，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來(lái)?！笨芍拔摇蹦ジ改纲I(mǎi)紅書(shū)包第⑧段“晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書(shū)包，高興得打轉(zhuǎn)?！笨芍拔摇钡玫搅诵膼?ài)的紅書(shū)包最后一段“后來(lái)，那個(gè)紅書(shū)包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄?！笨芍拔摇闭洳鼗貞浖t書(shū)包獲得教益。【21題詳解】考查品詞析句的能力。句子“我什么也不說(shuō)，拉著她的手直奔那家文具店”中的“直奔”，指心中別無(wú)其他雜念，一直向著某些事情或某個(gè)地點(diǎn)?；蛑苯尤プ瞿承┦虑椋型静蛔銎渌c目標(biāo)不相干的事。表達(dá)了“我”想得到紅書(shū)包的急切?！?2題詳解】考查對(duì)寫(xiě)法和心情的把握。句子“到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買(mǎi)去了呢!”是對(duì)“我”的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”緊張和激動(dòng)的心情，因?yàn)榕录t書(shū)包被別人買(mǎi)去而緊張，因?yàn)榘职执饝?yīng)明天他下了班就去把紅書(shū)包買(mǎi)回來(lái)而激動(dòng)?！?3題詳解】考查感悟體會(huì)。從爸爸的話“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情?！笨芍髦?。小說(shuō)講述了20多年前，“我”從渴望擁有直