2024年人教A版高三生物下冊月考試卷580

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版高三生物下冊月考試卷580考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況；設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室如A圖，檢測結(jié)果如B圖所示．以下相關(guān)說法正確的是（）

A.裝置刻度管中液滴移到最右的時刻是d點對應(yīng)的時刻B.影響ab段的主要因素是光照強(qiáng)度C.e與f相比，e點時刻三碳化合物的合成速率大D.根據(jù)B圖來看，24小時后，液滴停留在起始點的右側(cè)2、用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實驗步驟中錯誤的是()A.將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合D.篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體3、下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A.用GA（赤霉素類）打破萵苣、土豆和人參種子的休眠B.用NAA（生長素類似物）促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根C.用乙烯促進(jìn)香蕉、番茄的果實生長、發(fā)育和成熟D.用矮壯素（生長延緩劑）可防止棉花徒長，促進(jìn)結(jié)實4、我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽；如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式：

據(jù)此化合物結(jié)構(gòu)的分析不正確的是（）A.該化合物有氨基和羧基各1個B.該化合物叫五肽C.該化合物有3種氨基酸構(gòu)成D.該化合物中的氨基酸種類不同的原因是R基不同5、下列各項為某同學(xué)探究大腸桿菌群體生長規(guī)律的實驗操作，其中錯誤是（）A.將少量菌種接入恒定容積的液體培養(yǎng)基B.隨時添加緩沖液調(diào)節(jié)pHC.定期檢測菌體數(shù)目或重量D.以細(xì)菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標(biāo)繪制曲線6、同一個體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的種類和數(shù)量的敘述，正確的是（）A.種類有差異，數(shù)量相同B.種類無差異，數(shù)量不同C.種類無差異，數(shù)量相同D.種類有差異，數(shù)量不同7、玉米的抗病和不抗病；高稈和矮稈是兩對獨立遺傳的相對性狀．現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲）；研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實驗：

實驗①：取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗6株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈．選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)；獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后，選出純合二倍體的抗病高稈植株（丁）．

實驗②：以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為抗病高稈．

以下敘述中，不正確的是（）A.實驗②可以確定這兩對相對性狀之間的顯、隱性關(guān)系B.實驗①F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生四種類型的雌、雄配子C.該育種實驗運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)D.實驗①中的白化苗不能合成葉綠素，不久會死亡．這類變異屬于不遺傳的變異8、在肺炎雙球菌侵染小鼠的實驗中，下列敘述不正確的是（）A.注射R型菌后，小鼠不死亡B.注射S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌C.注射S型菌及熱處理的R型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌D.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗屬于基因工程，其變異原理是基因重組9、【題文】下列有關(guān)調(diào)查研究的敘述中，正確的是（）A.研究者常要計數(shù)種群的一大部分，用來估計整個種群的種群密度，這時常用標(biāo)志重捕法B.研究“色盲”的遺傳方式，在市中心抽樣調(diào)查C.研究白化病的發(fā)病率，在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查D.在植物的取樣調(diào)查中，一般選取植物生長密集的地方隨意取樣評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、圖（一）是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖；請據(jù)圖回答問題．

（1）圖（一）中的種間關(guān)系有____．

（2）圖（一）中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是____．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：則圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：A．____；B．____；C____；D．____．

（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是．____．11、了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：

（1）在觀察時間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是____，萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的____（結(jié)構(gòu)）中．

在上述定量測定之前；進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘恚袛鄬嶒灢襟E上的錯誤之處并更正；寫出實驗結(jié)果．

（2）實驗原理：蛋白質(zhì)____；其顏色的深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．

（3）實驗步驟：

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1；5、9天后取出；各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；

②取3支試管；編號1；2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；

③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B（按比例配制的混合液），振蕩均勻后，沸水浴加熱，觀察顏色變化：錯誤之處：____

更正：____

（4）實驗結(jié)果是：____．12、（2016?銀川二模）鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本；進(jìn)行雜交實驗，正交和反交結(jié)果相同．實驗結(jié)果如圖所示．請回答：

（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是____．親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型____．

（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)____性狀的個體，但實際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為____的個體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀；卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．

（3）為驗證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個雜交組合的后代____；則該推測成立．

（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)．科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進(jìn)行人工授精．用熱休克法抑制受精后的次級卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是____．由于三倍體鱒魚____．導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種．13、（2015?黃岡校級模擬）甜蕎麥?zhǔn)钱惢▊鞣圩魑?，具有花藥大小（正常、?。?、瘦果形狀（棱尖、棱圓）和花果落粒性（落粒、不落粒）等相對性狀．某興趣小組利用純種甜蕎麥進(jìn)行雜交實驗，獲得了足量后代，F(xiàn)2代性狀統(tǒng)計結(jié)果如圖．請回答：

（1）花藥大小的遺傳至少受____對等位基因控制，F(xiàn)2代花藥小的植株中純合子所占比例為____．

（2）花果落粒（DD，♀）與不落粒（dd，♂）植株雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了一植株具有花果不落粒性狀，這可能由母本產(chǎn)生配子時____或____所致．

（3）為探究控制花藥大小和瘦果形狀兩對性狀的基因在染色體上的位置關(guān)系；實驗方案如下：

①選擇純合花藥正常、瘦果棱尖和相關(guān)基因均為隱性純合的花藥小、瘦果棱圓植株作親本雜交，獲得F1；

②讓F1植株測交獲得F2；

③統(tǒng)計后代中花藥大小和瘦果形狀的性狀比例．

結(jié)果分析（橫線上填寫表現(xiàn)型比例）：

若后代中花藥正常瘦果棱尖：花藥小瘦果棱尖：花藥小瘦果棱圓=____；則控制花藥大小和瘦果形狀兩對性狀的基因位于兩對染色體上；

若后代中花藥正常瘦果棱尖：花藥正常瘦果棱圓：花藥小瘦果棱尖：花藥小瘦果棱圓=____，則控制花藥大小和瘦果形狀兩對性狀的基因位于三對染色體上．14、為全面貫徹落實好習(xí)總書記關(guān)于“把都勻毛尖茶品牌打出去”的重要指示．都勻各地大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)毛尖茶的種植；許多科研單位推進(jìn)毛尖茶的組織培養(yǎng)．回答下列問題：

（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為____，常取幼嫩的莖尖．為了加快純合品系的培育，常取花藥培養(yǎng)獲得單倍體植株，單倍體指____．

（2）組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為____．培養(yǎng)過程要控制光照、____等條件．

（3）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中；利用植物激素X和植物激素Y的濃度比，使未分化細(xì)胞群產(chǎn)生變化，如圖所示．

當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時，未分化細(xì)胞群形成____；當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比____時；未分化細(xì)胞群分化形成根或芽．

（4）植物激素Y的化學(xué)名稱是____．植物組織培養(yǎng)到第二個階段，需要換新的培養(yǎng)基，原因是____．（答兩點）15、調(diào)查研究是進(jìn)行科學(xué)探究的常用方法．某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系；對某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以%表示）進(jìn)行觀察和記錄，結(jié)果如下表．

。休息與其它物種關(guān)系進(jìn)食其他活動物種甲20%15%追逐物種乙55%吃植物10%物種乙20%25%被物種甲追逐45%吃植物10%物種丙75%15%吃物種甲10%物種丁75%20%吃物種丙5%（1）組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的成分外，還應(yīng)有____．畫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物網(wǎng)____．無機(jī)環(huán)境中的碳主要是通過____作用進(jìn)入該食物網(wǎng)的．

（2）下圖1是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向物種甲后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖2中a～d表示物種甲和物種丙在能量流動過程中不同去向能量的相對值．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

①圖1中的A表示物種甲同化的能量，則C、D表示的含義分別為____、____．

②若圖2中c1=a2+b2+c2+d2，則從物種甲到物種丙的能量傳遞效率為____（用字母表示）．

（3）據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)近幾年該地區(qū)的生物種類和數(shù)量顯著減少．下表是科學(xué)家調(diào)查研究該地區(qū)哺乳動物和鳥類生存受到威脅的主要原因及其比例．

。原因哺乳動物鳥類偷獵31%20%喪失棲息地32%60%生物入侵17%12%其它20%8%①根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制柱形圖；橫軸表示每類動物受威脅的各種原因，縱軸表示數(shù)值．

②根據(jù)兩類動物生存受到威脅的原因；請?zhí)岢瞿愕谋Ｗo(hù)建議（至少要答2點）．

____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法．____．（判斷對錯）17、脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇都是組成細(xì)胞膜的成分，其中磷脂最豐富．____．（判斷對錯）18、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸．____（判斷對錯）19、葉綠體中只有葉綠素能夠吸收光能．____（判斷對錯）．20、構(gòu)成細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)核的主要化合物是有機(jī)物，水和無機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要．____（判斷對錯）．評卷人得分四、解答題(共1題，共2分)21、填下面概念圖。

評卷人得分五、識圖作答題(共1題，共6分)22、根據(jù)圖示回答下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：（1）下丘腦對激素甲、激素乙的控制分別是通過釋放________、________物質(zhì)進(jìn)行的。產(chǎn)生激素甲的靶腺細(xì)胞膜上分布有圖二中所示的________（2）分析圖示可知。激素調(diào)節(jié)的特點是________，________（3）圖二所示的神經(jīng)末梢和免疫細(xì)胞共同構(gòu)成反射弧結(jié)構(gòu)的________，該反射會發(fā)生________活動。（4）若某人食用了添加植物生長素類似物做膨大劑的水果，這種生長素類似物進(jìn)入人體后，人體細(xì)胞________（填會或不會）因此而發(fā)生促進(jìn)人體生長的調(diào)節(jié)活動，利用圖二所示原理進(jìn)行解釋，則原因是________評卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)23、【題文】（13分）下圖是克隆牛形成及其拓展流程圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中“去核細(xì)胞”最好選____細(xì)胞，因為____；

(2)犢牛的性狀與牛1基本相同，但不完全相同，原因是①____

____，②____。

（3）早期胚胎發(fā)育到____階段時細(xì)胞開始分化。早期胚胎移入代孕母牛子宮內(nèi)的時期是____。

（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中，一般用____處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個細(xì)胞。使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時，通常要加入____等天然成分。

（5）如果動物的克隆技術(shù)應(yīng)用于人類自身；你認(rèn)為對人類將產(chǎn)生什么影響?

正面影響____負(fù)面影響____24、常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精但對酒精的耐受能力較差。下面是利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母的培育過程，請分析回答下列問題。(1)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室，用________將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，瓶中的液體經(jīng)適當(dāng)稀釋后，用________方法接種于固體培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落。(2)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌________。從存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因。(3)將目的基因連接到一種穿梭質(zhì)粒(可以在大腸桿菌中復(fù)制和在釀酒酵母中表達(dá)的質(zhì)粒)上。該質(zhì)粒具有兩種標(biāo)記基因，即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大腸桿菌被該質(zhì)粒轉(zhuǎn)化后，應(yīng)接種于含________的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。將質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時，由于氨芐青霉素不能抑制酵母菌繁殖，應(yīng)選擇缺乏________能力的釀酒酵母作為受體菌。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，酵母菌不同于大腸桿菌的主要特點是________。(4)對轉(zhuǎn)基因釀酒酵母發(fā)酵能力進(jìn)行測試，結(jié)果如圖所示：據(jù)圖分析，將轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以________為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測試，最初培養(yǎng)基中的________糖被快速消耗，隨著發(fā)酵繼續(xù)進(jìn)行，轉(zhuǎn)基因釀酒酵母能夠___________________，說明所需菌株培育成功。25、【題文】下圖為吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部培育出世界首例賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶?！翱椗钡拇笾逻^程；請回答：

（1）實施基因工程的核心操作步驟是________________；實現(xiàn)②過程的常用方法是_________________。

（2）獲得黑白花奶牛成纖維細(xì)胞后；利用______________技術(shù)擴(kuò)增細(xì)胞，培養(yǎng)液中除了提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)之外，還需要添加_____________等天然成分。

（3）獲得重組細(xì)胞④時；以去核卵細(xì)胞為受體細(xì)胞的原因是____________________

__________________。

(4)將早期胚胎移入代孕母牛體內(nèi)之前；需要對代孕母牛進(jìn)行___________處理，目的是_____________________________。

(5)要通過⑤過程獲得較多的遺傳同質(zhì)早期胚胎，應(yīng)采用______________技術(shù)，操作時應(yīng)選擇發(fā)育至__________期的胚胎，并將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)___________?！翱椗迸＂哌M(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需的賴氨酸，因而稱為________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】解：A；液滴移到最右的時刻說明一天中的有機(jī)物積累量最大；應(yīng)是圖B中的g點對應(yīng)的時刻，A錯誤；

B、影響ab段的主要因素是溫度；B錯誤；

C；e與f相比是因為二氧化碳濃度低；所以C3合成速率小，C錯誤；

D；根據(jù)B圖氧氣最終含量高于起始；說明一天中有氧氣的積累，液滴應(yīng)在起始點的右側(cè)，D正確．

故選：D．

【分析】分析裝置圖和曲線圖是解答本題的關(guān)鍵．圖A是密閉裝置，內(nèi)有二氧化碳緩沖液，說明實驗過程中二氧化碳濃度始終不變，因此刻度移動表示是氧氣的變化量．液滴移到最右邊，此時一天中儲存氧氣最多，圖B中g(shù)點表示光合作用與呼吸作用相等，超過該點將消耗氧氣，所以g點時儲存氧氣最多．由數(shù)據(jù)可知，相同的時間刻度變化越來越小，說明釋放的氧氣量在減少，對應(yīng)圖B中de段或fg段．2、B【分析】【分析】【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】赤霉素的作用是促進(jìn)生長；解除休眠．

生長素的作用是促進(jìn)細(xì)胞生長；促進(jìn)枝條生根，促進(jìn)果實發(fā)育等．

脫落酸的作用是抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落．

細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化．【解析】【解答】解：A；赤霉素可以打破休眠；促進(jìn)萌發(fā)，A正確；

B；生長素的類似物能促進(jìn)插條基部生根；B正確；

C；乙烯可以促進(jìn)果實的成熟；生長素促進(jìn)果實的發(fā)育，C錯誤；

D；施用矮壯素（生長延緩劑）能防止棉花徒長；促進(jìn)棉花結(jié)實，提高產(chǎn)量，D正確．

故選：C．4、C【分析】【分析】分析題圖：圖示為腦啡肽的結(jié)構(gòu)式，圖中該分子有4個肽鍵，所以是由5個氨基酸分子脫水縮合形成的，稱為五肽，也稱為多肽．組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團(tuán)依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）．【解析】【解答】解：A；該化合物的R基因中沒有氨基和羧基；所以只有1個氨基和1個羧基，A正確；

B；圖中該分子有4個肽鍵；所以是由5個氨基酸分子脫水縮合形成的，稱為五肽，B正確；

C、造成氨基酸種類不同的原因是R基不同，組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團(tuán)依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）；所以氨基酸有4種，C錯誤；

D；每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基；并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán)，所以該化合物中的氨基酸種類不同的原因是R基不同，D正確．

故選：C．5、B【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生的審題能力．細(xì)菌的生長曲線可以分為調(diào)整期、對數(shù)期、穩(wěn)定期．“探究大腸桿菌的生長規(guī)律”而不是培養(yǎng)得到更多的大腸桿菌．【解析】【解答】解：A；將少量菌種接入恒定容積的液體培養(yǎng)基；以測定有限的營養(yǎng)中大腸桿菌群體生長規(guī)律，A正確；

B；隨著營養(yǎng)物質(zhì)的消耗；有害代謝產(chǎn)物的積累和pH的變化，細(xì)菌分裂速度下降，進(jìn)入穩(wěn)定期，整個培養(yǎng)基中細(xì)菌增長的數(shù)目和死亡的數(shù)目達(dá)到動態(tài)平衡，如果調(diào)整pH，也是人為改變了生長規(guī)律，B錯誤；

C；定期檢測菌體數(shù)目或重量；以統(tǒng)計不同生長時期，大腸桿菌的數(shù)量，C正確；

D；以細(xì)菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標(biāo)繪制曲線；直觀地分析大腸桿菌群體生長規(guī)律，D正確．

故選：B．6、D【分析】【分析】酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)；細(xì)胞分化同一個體內(nèi)的各類活細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同，各個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的種類和速率不同，即使同一個細(xì)胞在不同時期的新陳代謝也有差異，所以同一個體內(nèi)的各類活細(xì)胞催化化學(xué)反應(yīng)的酶的種類有差異，酶的數(shù)量不同．【解析】【解答】解：A；酶的數(shù)量不相同；A錯誤；B、酶種類有差異，數(shù)量不同，B錯誤；

C．酶的種類有差異；數(shù)量不相同，C錯誤。

D．酶的種類有差異；數(shù)量不同，D正確．

故選：D．7、D【分析】【分析】實驗②中，甲（不抗病矮稈）和丁（抗病高稈）雜交，后代為抗病高稈，說明抗病相對于不抗病為顯性，高桿相對于矮稈為顯性．實驗①中，抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈，說明乙和丙是顯性突變的結(jié)果，其基因型分別為Aabb和aaBb．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；實驗②中；由甲（不抗病矮稈）×丁（抗病高稈）→抗病高稈可知，抗病高稈為顯性，不抗病、矮稈為隱性，A正確；

B、由以上分析可知，乙、丙的基因型分別為Aabb和aaBb，其子代中抗病高稈植株的基因型為AaBb；能產(chǎn)生四種類型的雌；雄配子，B正確；

C；在該育種過程中；實驗①運用了人工誘變技術(shù)和單倍體育種技術(shù)，實驗②運用了雜交育種技術(shù)，C正確；

D；實驗①中白化苗的形成是由于相關(guān)基因突變的結(jié)果；屬可遺傳的變異，D錯誤．

故選：D．8、D【分析】【分析】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡．【解析】【解答】解：A；由于R型細(xì)菌無毒性；所以注射R型菌后，老鼠不死亡，A正確；

B；由于S型細(xì)菌有毒性；所以注射S型菌后，老鼠死亡，并能從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細(xì)菌，B正確；

C；由于S型細(xì)菌有毒性；所以注射S型菌后，小鼠死亡，并能從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型細(xì)菌，與注射熱處理的R型菌無關(guān)，C正確；

D；肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗沒有人為基因?qū)?；不屬于基因工程，但其變異原理是基因重組，D錯誤．

故選：D．9、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)10、捕食、競爭非生物的物質(zhì)和能量、分解者能量被同化能量用于貝類生長發(fā)育和繁殖分解者利用呼吸作用單向流動、逐級遞減【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．

（3）生物與生物之間最常見的是捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系．【解析】【解答】解：（1）圖（一）中的種間關(guān)系有捕食如魚類捕食貝類；也存在競爭如魚類和貝類均以水草藻類為食．

（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．圖（一）中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者．

（3）圖（二）中的A；B、C、D表示的含義分別為A：能量被同化B能量用于貝類生長發(fā)育和繁殖C：分解者利用D：呼吸作用。

（4）能量流動的特點是：單向流動和逐級遞減．

故答案為：（1）捕食；競爭。

（2）非生物的物質(zhì)和能量；分解者。

（3）A：能量被同化能量用于貝類生長發(fā)育和繁殖C：分解者利用D：呼吸作用。

（4）單向流動、逐級遞減11、先增加然后保持相對穩(wěn)定子葉與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)雙縮脲試劑A液和B液（按比例配制的混合液）；沸水浴加熱先加雙縮脲試劑A液混勻后再加B液；不用沸水浴加熱，直接觀察顏色變化1、2、3試管中的顏色依次加深【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是通過實驗探究種子萌發(fā)過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，先分析題圖獲取信息，然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）分析題圖曲線可知；圖中可溶性糖含量的變化是先增加然后保持相對穩(wěn)定；由于大豆是雙子葉植物，萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的子葉中．

（2）分析題干可知；本實驗的目的是測定蛋白質(zhì)在種子萌發(fā)過程中的含量變化，實驗原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，其顏色的深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．

（3）③分析③操作可知；本操作有2處錯誤，一是雙縮脲試劑的使用方法，即雙縮脲試劑A和B（按比例配制的混合液）不對應(yīng)先加A液混勻后再加B液，二是振蕩均勻后，沸水浴加熱，觀察顏色變化，本實驗不需要加熱．

（4）分析題圖蛋白質(zhì)含量的變化曲線可知；隨萌發(fā)時間的延長，蛋白質(zhì)的含量逐漸增加，因此1；2、3試管中的顏色依次加深．

故答案應(yīng)為：

（1）先增加然后保持相對穩(wěn)定子葉。

（2）與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）③雙縮脲試劑A液和B液（按比例配制的混合液）；沸水浴加熱先加雙縮脲試劑A液混勻后再加B液；不用沸水浴加熱；直接觀察顏色變化。

（4）1、2、3試管中的顏色依次加深12、黃體（或黃色）aaBB紅眼黑體aabb全部為紅眼黃體AaaBBb不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，難以產(chǎn)生正常配子【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實驗，正交和反交結(jié)果相同，說明是核遺傳；實驗結(jié)果為9：3：4，是9：3：3：1的特殊情況，說明遵循基因的自由組合定律．【解析】【解答】解：（1）孟德爾把F1中顯現(xiàn)出來的性狀；叫做顯性性狀，所以在體表顏色性狀中，黃體為顯性性狀．親本均為純合子，顏色中黑眼位顯性性狀，所以親本紅眼黃體鱒魚基因型為aaBB．

（2）符合自由組合定律會出現(xiàn)性狀重組，則還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體個體，但實際情況是這種雙隱性aabb個體表現(xiàn)為黑眼黑體．

（3）親本紅眼黃體基因型為aaBB，黑眼黑體推測基因型為aabb或A-fa_questions_shengwu_temp，若子代全部表現(xiàn)為紅眼黃體即說明有aabb．

（4）父本為黑眼黑體鱒魚，基因型是AAbb，配子應(yīng)為Ab，母本為紅眼黃體，熱休克法法抑制次級卵母細(xì)胞分裂，即配子為aaBB，形成黑眼黃體，兩對均是顯性性狀，所以三倍體魚的基因型為AaaBBb．三倍體在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂；難以形成正常配子，所以高度不育．

故答案為：

（1）黃體（或黃色）aaBB

（2）紅眼黑體aabb

（3）全部為紅眼黃體。

（4）AaaBBb不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，難以產(chǎn)生正常配子13、二D突變?yōu)閐含D基因染色體缺失1：1：21：1：3：3【分析】【分析】分析題圖：花藥正常：花藥小=452：348≈9：7，是9：3：3：1的變形，說明該對性狀受兩對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律，子一代未AaBb，且雙顯性（A_B_）為花藥正常，其余為花藥小，據(jù)此分析答題．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題意分析已知花藥大小的遺傳受2對等位基因控制，子一代未AaBb，且雙顯性（A_B_）為花藥正常，其余為花藥小，則F2代為9A_B_、3A_bb、3aaB_、1aabb，所以花藥小的植株（3A_bb、3aaB_、1aabb）中純合子所占比例為．

（2）根據(jù)題意分析F2中出現(xiàn)了一植株具有花果不落粒（dd）性狀；可能由母體產(chǎn)生配子時D基因突變?yōu)閐基因或含有D基因的染色體缺失所致．

（3）根據(jù)題意，選擇純合花藥正常、瘦果棱尖和相關(guān)基因均為隱性純合的花藥小、瘦果棱圓植株作親本雜交，獲得F1，讓F1植株進(jìn)行測交獲得F2；

若后代中花藥正常瘦果棱尖：花藥小瘦果棱尖：花藥小瘦果棱圓=1：1：2；則控制花藥大小和瘦果性狀兩對性狀的基因位于兩對染色體上；

若后代中花藥正常瘦果棱尖：花藥正常瘦果棱圓：花藥小瘦果棱尖：花藥小瘦果棱圓=1：1：3：3；則控制花藥大小和瘦果性狀兩對性狀的基因位于三對染色體上．

故答案為：

（1）二

（2）D突變?yōu)閐含D基因染色體缺失。

（3）1：1：21：1：3：314、外植體體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體去分化（脫分化）激素的種類及比例愈傷組織小于1或大于1生長素兩個階段所需的營養(yǎng)成分不同、激素的比例不同【分析】【分析】分析題圖：在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．生長素用量比細(xì)胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進(jìn)愈傷組織的生長．所以圖中激素Y是生長素，激素X是細(xì)胞分裂素．【解析】【解答】解：（1）植物組織培養(yǎng)是在離體情況下將植物組織器官（稱外植體）培育成一個個體的過程；所以用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為外植體．單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體．

（2）植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的過程．其中脫分化是指組織培養(yǎng)中的細(xì)胞；從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程．培養(yǎng)過程要控制光照；激素的種類及比例等條件．

（3）由圖可知：

1）當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時；未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織；

2）當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時；未分化細(xì)胞群分化形成根；當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時，未分化細(xì)胞群分化形成芽．

（4）由以上分析可知：激素X是細(xì)胞分裂素；激素Y是生長素．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類及比例，且這兩個階段所需的營養(yǎng)成分有差別，因此物組織培養(yǎng)到第二個階段，需要換新的培養(yǎng)基．

故答案為：

（1）外植體體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。

（2）去分化（脫分化）激素的種類及比例。

（3）愈傷組織小于1或大于1

（4）生長素兩個階段所需的營養(yǎng)成分不同、激素的比例不同15、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、分解者光合分解者利用的能量通過呼吸作用散失的能量cl/（al+bl+c1+d1）×100%或a2+b2+c2+d2/（a1+b1+c1+d1）×l00%建立建全法律法規(guī)；加強(qiáng)法制教育；建立自然保護(hù)區(qū)；禁止偷獵等【分析】【分析】本題是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、流入某一營養(yǎng)級的能量分析、能量傳遞效率和生物多樣性保護(hù)，先回憶生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、流入某一營養(yǎng)級的能量分析模型圖、能量傳遞效率的計算方法和生物多樣性保護(hù)措施，然后結(jié)合問題分析解答．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者，分析表格顯示的生態(tài)系統(tǒng)的成分是消費者（各級動物）組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的成分外，還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、分解者；該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物網(wǎng)是無機(jī)環(huán)境中的碳主要是通過植物的光合作用進(jìn)入食物網(wǎng)內(nèi)．

（2）①分析流向物種甲后的能量去路圖可知；A表示物種甲同化的能量，C表示分解者利用的能量，D表示通過呼吸作用散失的能量．

②能量的傳遞率是流入某一營養(yǎng)級的能量與上一營養(yǎng)級的同化量的比乘以100%，因此從物種甲到物種丙的能量傳遞效率=×100%，由題圖可知，物種甲同化量是（al+bl+c1+d1），物種丙同化量是a2+b2+c2+d2=C1，所以從物種甲到物種丙的能量傳遞效率可以表示為cl/（al+bl+c1+d1）×100%或a2+b2+c2+d2/（a1+b1+c1+d1）×l00%．

（3）①繪圖時要標(biāo)明縱軸；橫軸的含義、原點的位置；標(biāo)出哺乳動物和鳥類的柱形圖的表示方法．

②根據(jù)柱形圖顯示的威脅兩類動物生存的原因的大小來提出合理化建議；柱形圖顯示威脅鳥類生存的主要原因是棲息地喪失，其次是偷獵，威脅哺乳動物生存的主要原因是偷獵和棲息地喪失，因此根據(jù)兩類動物生存受到威脅的原因提出的保護(hù)建議是建立建全法律法規(guī)；加強(qiáng)法制教育；建立自然保護(hù)區(qū)；禁止偷獵等．

故答案應(yīng)為：

（1）非生物的物質(zhì)和能量（非生物成分）；分解者；生產(chǎn)者。

光合。

（2）①分解者利用的能量通過呼吸作用散失的能量。

②cl/（al+bl+c1+d1）×100%或a2+b2+c2+d2/（a1+b1+c1+d1）×l00%

（3）①見下圖。

②建立建全法律法規(guī)；加強(qiáng)法制教育；建立自然保護(hù)區(qū)；禁止偷獵等三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】【分析】活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．【解析】【解答】解：鳥的活動能力較強(qiáng)；活動范圍廣，難以逐一計算，采用標(biāo)志重捕法估算種群密度．

故答案為：

√17、√【分析】【分析】本題是對脂質(zhì)的分類和功能、細(xì)胞膜成分的考查，梳理脂質(zhì)的分類和不同脂質(zhì)的功能及細(xì)胞膜的組成成分，然后分析判斷．【解析】【解答】解：脂質(zhì)分為脂肪；磷脂和固醇；固醇分為膽固醇、性激素和維生素D，其中膽固醇的功能之一是細(xì)胞膜的主要組成成分，磷脂是生物膜的基本骨架，因此脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇都是組成細(xì)胞膜的成分，其中磷脂最豐富．

故：

√18、√【分析】【分析】1；細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種；構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．

2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．【解析】【解答】解：DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸都屬于核苷酸．

故答案為：√19、×【分析】【分析】葉綠體色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，以此分析答題．【解析】【解答】解：葉綠體中可以吸收光能的色素有葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）和類胡蘿卜素（葉黃素和胡蘿卜素）；其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．

故答案為：×20、×【分析】【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是水和無機(jī)鹽在建構(gòu)細(xì)胞方面的功能，梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：水和無機(jī)鹽與糖類；脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物一起參與建構(gòu)細(xì)胞．

故答案為：×四、解答題(共1題，共2分)21、略

【分析】【分析】。DNARNA基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸堿基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥嘌呤）U（尿嘧啶）五碳糖脫氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)（主要）【解析】【解答】解：核酸包括DNA和RNA兩種；基本單位是核苷酸，DNA的基本單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，DNA主要存在于細(xì)胞核，少量存在于細(xì)胞質(zhì)．

故答案為：

20種脫氧核苷酸脫氧核糖堿基脫氧核苷酸鏈細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)五、識圖作答題(共1題，共6分)22、略

【分析】【分析】本題考查了生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，準(zhǔn)確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知，下丘腦對激素甲、激素乙的控制分別是通過釋放激素、神經(jīng)遞質(zhì)物質(zhì)進(jìn)行的。產(chǎn)生激素甲的靶腺細(xì)胞膜上分布有圖二中所示的激素的受體