2024年滬教版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案136

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、南宋畫家馬遠(yuǎn)、夏圭往往把景物放在畫面一側(cè)，被后世稱為“馬一角”“夏半邊”，有人聯(lián)系他們生活的時(shí)代稱這類畫作的意境為“殘山剩水”。以下詩句中與這類畫作創(chuàng)作背景相同的是A.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州B.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝C.邊城何蕭條，白日黃云昏D.大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀2、【題文】漢武帝大力推行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”政策,秦始皇大搞“焚書坑儒”,實(shí)際上這兩件事的根本著眼點(diǎn)有著驚人的一致。你認(rèn)為這“驚人的一致”應(yīng)該是()。A.壓制知識(shí)分子B.完善法律機(jī)制C.滿足個(gè)人喜好D.加強(qiáng)君主專制3、【題文】書法以自由多樣的線條藝術(shù)表現(xiàn)情感和意境。下列作品把書法的寫意性發(fā)揮到極致的是（）

ABCD4、1907年畢加索發(fā)表了作品《亞威農(nóng)少女》，當(dāng)時(shí)有人批評(píng)道：“（他）好像在表示我們應(yīng)該換換口味，用麻屑和石蠟來代替我們吃慣的東西?！倍钡?0年后的1937年，《亞威農(nóng)少女》的價(jià)值才為人們所認(rèn)識(shí)，這一年它的轉(zhuǎn)讓價(jià)是240美元。因?yàn)椋@是畢加索對(duì)以往藝術(shù)方法的徹底訣別，成為了一個(gè)新的美術(shù)畫派的風(fēng)云人物。這種新美術(shù)畫派是A.古典主義美術(shù)B.浪漫主義美術(shù)C.現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)D.現(xiàn)代主義美術(shù)5、下列古代機(jī)構(gòu)或職官；對(duì)相權(quán)起到牽制作用的有（）

①唐朝的三省六部制。

②設(shè)立三司使。

③元朝設(shè)立中書省。

④明太祖時(shí)六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)A.①②B.①③C.①②④D.②③④6、盧梭在《社會(huì)契約論》中論及政府的建制原則時(shí)認(rèn)為，行政官身上具有三種不同意志，個(gè)人意志、行政官團(tuán)體的意志與公意。當(dāng)政府權(quán)力完全掌握在一個(gè)人手中時(shí)，團(tuán)體意志和個(gè)人意志結(jié)合，此時(shí)的政府是最活躍的；當(dāng)政府權(quán)力掌握在每一個(gè)公民自己手上時(shí)，政府的活躍度最低。當(dāng)政府權(quán)力完全集中于一個(gè)人手中時(shí)，團(tuán)體意志離公意最遙遠(yuǎn)，政府越有可能濫用權(quán)力。據(jù)此可判斷盧梭認(rèn)為A.民主制是完美的政體形式，能更好地提高政府效率B.君主制導(dǎo)致政府效率低下，不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)政治的需要C.民主制反映了時(shí)代的進(jìn)步，能更好地體現(xiàn)公共意志D.君主制集中體現(xiàn)公共意志，也有其存在的實(shí)際價(jià)值7、備受海內(nèi)外關(guān)注的一項(xiàng)浩大文化工程——《中國(guó)家譜總目》經(jīng)過上海圖書館長(zhǎng)達(dá)九年的編纂，由上海古籍出版社正式出版，該書的出版為全球華人尋根問祖提供了一份完整“路線圖”。這也是中華大族譜的總族譜。中華大族譜，億萬炎黃子孫的根系所在；中華大族譜，所有華夏兒女的精神故鄉(xiāng)。對(duì)此論述最恰當(dāng)?shù)氖茿.宗法制形成強(qiáng)大的民族凝聚力B.分封制有利于鞏固皇權(quán)C.宗法觀念有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同D.分封制與宗法制互為表里8、羅斯福新政是資本主義運(yùn)行機(jī)制一次成功的調(diào)整；也是一次體制創(chuàng)新。對(duì)我們今天構(gòu)建和諧社會(huì)主義，進(jìn)一步推動(dòng)改革開放事業(yè)有著重大的借鑒意義。其借鑒意義有（）

①關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體；完善社會(huì)保障體系。

②正確處理好生產(chǎn)與消費(fèi)；投資與需求的關(guān)系

③利用國(guó)家政權(quán)；進(jìn)行宏觀調(diào)控

④倡導(dǎo)企業(yè)建立誠(chéng)信機(jī)制。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④9、二戰(zhàn)后，西方資本主義國(guó)家普遍進(jìn)行政策調(diào)整，建立起包括醫(yī)療保健、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險(xiǎn)和教育在內(nèi)的“福利國(guó)家”制度。其主要目的是（）A.改善勞資關(guān)系B.增加就業(yè)渠道C.避免經(jīng)濟(jì)波動(dòng)D.緩和社會(huì)矛盾評(píng)卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)10、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)11、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系12、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)13、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、秦朝建立的郡縣制，標(biāo)志著貴族政治取代了官僚政治15、【題文】20世紀(jì)90年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，教育改革的步伐加快。16、中國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代的標(biāo)志是“神舟”五號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、香港、澳門回歸，是中華民族發(fā)展史上的重大事件。它標(biāo)志著在中國(guó)國(guó)土上徹底結(jié)束了外國(guó)列強(qiáng)占領(lǐng)的歷史，開創(chuàng)了香港、澳門和祖國(guó)內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》和英國(guó)《權(quán)利法案》在本質(zhì)上都是為了限制君主權(quán)力，捍衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)民主。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、1954年憲法正式確認(rèn)民族區(qū)域自治制度是新中國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，此后，我國(guó)建立五大省級(jí)民族自治區(qū)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、判斷正誤，正確的選A，錯(cuò)誤的選B。（本部分共5題，每題2分，共10分）1.明太祖曾說過“自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國(guó)君者，其故在擅專威?！?，這表明明太祖意欲廢除丞相。2.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中頒布的以解決土地問題為中心的文件是《天朝田畝制度》。3.臺(tái)灣問題與香港、澳門問題同屬于國(guó)家統(tǒng)一問題，都是由于列強(qiáng)的侵略造成的?！耙粐?guó)兩制”是解決這一問題的最佳方案，它有利于保持臺(tái)港澳地區(qū)的穩(wěn)定與繁榮。4.有人說：少年周恩來就十分崇拜孫中山在民國(guó)元年提出的“耕者有其田”的革命主張。5.世紀(jì)之交，鄧小平為景山學(xué)校的題詞，確立了教育的重要目標(biāo)。21、【題文】文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是歐洲古希臘、羅馬古典文化復(fù)興。22、新航路的開辟使得歐洲貿(mào)易范圍不斷擴(kuò)大，商品種類日益增多，貿(mào)易中心也由原來的地中海區(qū)域轉(zhuǎn)到大西洋沿岸。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)23、1946年英國(guó)前首相丘吉爾在美國(guó)富爾頓發(fā)表演說，釋放了西方國(guó)家對(duì)社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行“冷戰(zhàn)”的最初信號(hào)。24、克里斯提尼改革用財(cái)產(chǎn)等級(jí)制打破以往的血緣政治，標(biāo)志著雅典國(guó)家的形成。（）25、“此時(shí)如債務(wù)人仍不清償，又無人為其擔(dān)保，則債權(quán)人得將其押至家中拘留，系以皮帶或腳鐐，但重量最多為十五磅，愿減輕者聽便?！薄妒~表法》這項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的維護(hù)。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：本題考查中國(guó)古代的文學(xué)藝術(shù)成就。A出自南宋詩人林升的《題臨安邸》，諷刺南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州。A與馬遠(yuǎn)、夏圭的山水畫都創(chuàng)作于南宋時(shí)期；B出自唐朝著名的邊塞詩人岑參所寫的《白雪歌送武判官歸京》；C、D都是唐朝詩人高適的詩句；后三項(xiàng)都屬于邊塞詩。故選Ａ?？键c(diǎn)：中國(guó)古代的文學(xué)【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】

試題分析：漢武帝大力推行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”政策,秦始皇大搞“焚書坑儒”根據(jù)所學(xué)；上述史實(shí)，均是從思想文化方面加強(qiáng)君主專制的措施。

考點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變?漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想?儒學(xué)成為正統(tǒng)思想【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】根據(jù)中國(guó)古代書法藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)；A項(xiàng)為行書，B項(xiàng)為隸書，C項(xiàng)為小篆，D項(xiàng)為草書，只有D項(xiàng)符合“書法寫意性發(fā)揮到極致”的標(biāo)準(zhǔn)。

【考點(diǎn)定位】古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)?漢字的起源演變和書畫的發(fā)展?草書。【解析】【答案】D4、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)19世紀(jì)以來世界美術(shù)成就的識(shí)記能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，畢加索對(duì)色彩和視角進(jìn)行了深入研究，采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)方法，大膽運(yùn)用各種新材料，形成了一種新的現(xiàn)代主義的美術(shù)畫派，《亞威農(nóng)少女》就是典型的代表，D項(xiàng)正確；ABC三項(xiàng)不符合材料所述的畫派特點(diǎn)。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、A【分析】①唐朝的三省六部制是為了制約宰相權(quán)力而設(shè)置的。

②設(shè)立三司使是為了削弱宰相的財(cái)權(quán)。

③元朝設(shè)立中書省是宰相機(jī)構(gòu)；并不是對(duì)宰相權(quán)力起到牽制作用的措施。

④明太祖時(shí)六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。是在廢除宰相制度之后；所以并不是對(duì)宰相權(quán)力的制約。

故選：A。

本題主要考查中國(guó)古代的政治制度；要求學(xué)生結(jié)合專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答本題要搞清楚明清時(shí)期強(qiáng)化君權(quán)的措施，還要搞清楚唐朝時(shí)期和宋朝時(shí)期，加強(qiáng)君主專制的表現(xiàn)。【解析】A6、C【分析】試題分析：材料反映了盧梭的政府建制原則分為三類，“當(dāng)政府權(quán)力完全掌握在一個(gè)人手中”時(shí)建立的屬于民主制，“當(dāng)政府權(quán)力掌握在每一個(gè)公民自己手上時(shí)”屬于原始民主，“當(dāng)政府權(quán)力完全集中于一個(gè)人”屬于君主制。由此依據(jù)材料判斷，A項(xiàng)，在原始民主制下，政府效率最低；B項(xiàng)，材料沒有提及；D項(xiàng)與材料不符。故選C。考點(diǎn)：西方人文精神起源和發(fā)展·啟蒙運(yùn)動(dòng)。【解析】【答案】C7、C【分析】試題分析：“為全球華人尋根問祖”“這也是中華大族譜的總族譜”等信息，可見突出了宗法觀念對(duì)增強(qiáng)民族凝聚力的影響。BD明顯與題干無關(guān)，A錯(cuò)在“宗法制”的說法，時(shí)至今日，宗法制已經(jīng)被廢除，但是宗法觀念的影響仍然存在?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度·商周時(shí)期的政治制度·宗法制?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】聯(lián)系羅斯福新政的內(nèi)容；特點(diǎn)及影響；可以得出，1929到1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，貧富差距日趨嚴(yán)重、生產(chǎn)和銷售矛盾激化下爆發(fā)的，故①②正確；

而危機(jī)后胡佛的自由放任政策加劇了經(jīng)濟(jì)危機(jī)；故③正確；

在羅斯福新政過程中所采取的工業(yè)復(fù)興措施中；防止盲目競(jìng)爭(zhēng)，提倡企業(yè)誠(chéng)信，有利于生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，故④正確。

故選：D。

本題考查羅斯福新政；新政增加政府對(duì)經(jīng)濟(jì)直接或間接干預(yù)，緩解了大蕭條帶來的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與社會(huì)矛盾。通過國(guó)會(huì)制定了《緊急銀行法令》；《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》、《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》、《社會(huì)保障法案》等法案，有效地緩解了危機(jī)對(duì)美國(guó)的影響。

羅斯福新政對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的借鑒意義：

強(qiáng)化金融監(jiān)管，正確實(shí)行政策，防止金融風(fēng)險(xiǎn)；以工代賑，啟動(dòng)市場(chǎng)；注重保護(hù)和發(fā)展民族工業(yè)；重視農(nóng)業(yè)，強(qiáng)本固基；充分利用人才資源，大力促進(jìn)再就業(yè)；完善下崗職工基本生活保障制度；健全法律法規(guī)，保證各項(xiàng)改革的順利進(jìn)行。【解析】D9、D【分析】戰(zhàn)后西方主要資本主義國(guó)家為了縮小貧富差距；減少因貧困引發(fā)的社會(huì)問題，進(jìn)行了政策的調(diào)整，建立了“福利國(guó)家”，因此其主要目的是緩和社會(huì)矛盾，故D項(xiàng)正確。

ABC三項(xiàng)均不是主要目的；排除。

故選：D。

本題考查西方國(guó)家的福利國(guó)家制度。需要掌握戰(zhàn)后資本主義“福利國(guó)家”的目的。解題的關(guān)鍵是對(duì)“福利國(guó)家”的目的理解。

本題考查對(duì)“福利國(guó)家”的目的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力?！窘馕觥緿二、雙選題(共4題，共8分)10、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽11、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C12、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B13、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解的能力?？たh制建立后，中央和地方的長(zhǎng)官都有皇帝任命，官員都是流動(dòng)的，不再是世襲的，也就是貴族政治的結(jié)束，所以表述正確?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度?秦中央集權(quán)制度的形成?官僚政治【解析】【答案】B15、略

【分析】【解析】本題考查的是現(xiàn)代中國(guó)的教育政策，在1983年中國(guó)政府提出了“三個(gè)面向”不是在90年代，所以該題目錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；中國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代的標(biāo)志是1970年，“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．

本題考查新中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就．需要掌握“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功的意義．解題的關(guān)鍵是對(duì)“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功的意義的識(shí)記．

本題考查新中國(guó)的科學(xué)技術(shù)成就，考查對(duì)“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功的意義的把握．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力．【解析】B17、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；我們可知，香港澳門的回歸最終結(jié)束了帝國(guó)主義占領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)土的歷史，開創(chuàng)了香港，澳門和內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元，材料表述是正確的。

故答案為：A。

本題主要考查港澳回歸；要求學(xué)生結(jié)合港澳回歸的意義來分析。

解答本題，要搞清楚港澳回歸的歷史意義，學(xué)生要有一定的，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力?！窘馕觥緼18、B【分析】英國(guó)《權(quán)利法案》在本質(zhì)上是為了限制君主權(quán)力；《中華民國(guó)臨時(shí)約法》不是為了限制君主權(quán)力，為了限制袁世凱的獨(dú)裁而設(shè)立的，是因人而設(shè)，故本題錯(cuò)誤。

故答案為錯(cuò)誤。

本題主要考查《中華民國(guó)臨時(shí)約法》和英國(guó)《權(quán)利法案》；解答此題需要學(xué)生掌握《中華民國(guó)臨時(shí)約法》和英國(guó)《權(quán)利法案》的內(nèi)容。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》和英國(guó)《權(quán)利法案》內(nèi)容，主要考查學(xué)生對(duì)教材所學(xué)知識(shí)的比較和分析能力?！窘馕觥緽19、B【分析】我國(guó)在1947年就已經(jīng)建立了內(nèi)蒙古自治區(qū)；在1955建立的是新疆維吾爾自治區(qū)，在1958年建立的廣西壯族自治區(qū)和寧夏回族自治區(qū)，在1965年建立的西藏自治區(qū)。

故選：B。

本題考查的是民族區(qū)域自治；側(cè)重于考查的是五大民族區(qū)域建立的時(shí)間。

本題考查對(duì)民族區(qū)域自治的把握，旨在考查學(xué)生識(shí)記和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！窘馕觥緽20、略

【分析】【解析】1.試題分析：1380年，明太祖朱元璋裁撤丞相，以六部分理全國(guó)政務(wù)，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。他還下令，以后不許再立丞相。考點(diǎn)：明朝政治制度【解析】【答案】1.A2.A3.B4.B5.B21、略

【分析】【解析】本題考查的是文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)，文藝復(fù)興表面上古希臘、羅馬的文化的復(fù)興，其實(shí)質(zhì)是伴隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新