2024年粵教新版九年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案665

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教新版九年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、耶魯大學(xué)歷史學(xué)教授史景遷說(shuō)：“如果要交朋友我會(huì)選擇康熙皇帝他有帝國(guó)設(shè)計(jì)；他也是第一個(gè)一對(duì)一接見西方人的皇帝．”下列各項(xiàng)與康熙帝的“帝國(guó)設(shè)計(jì)”有關(guān)的是（）

①組織雅克薩反擊戰(zhàn)②取得烏蘭布通戰(zhàn)役的勝利③加強(qiáng)對(duì)西藏的管理④設(shè)立軍機(jī)處．A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2、下列有關(guān)古埃及的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.古埃及強(qiáng)盛時(shí)地跨亞非兩大洲B.約公元前3500年，初步統(tǒng)一的古埃及國(guó)家建立起來(lái)C.金字塔是古埃及國(guó)王權(quán)利的象征D.獅身人面像是人類文明杰出的成就3、“他是美國(guó)人，1933年就任美國(guó)總統(tǒng)，開創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的局面”。題目中提及的“他”是（）A.華盛頓B.羅斯福C.林肯D.杜魯門4、繼王羲之之后我國(guó)書法史上的最有成就的書法家是（）A.顏真卿B.柳公權(quán)C.閻立本D.褚遂良5、中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)科技取得了舉世矚目的成就．下列屬于20世紀(jì)60年代成就的是（）A.成功培育秈型雜交水稻B.成功爆炸原子彈、氫彈C.成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星D.成功發(fā)射“神舟”五號(hào)評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、如圖是中國(guó)同盟會(huì)廣西支部在20世紀(jì)初某一期報(bào)刊上的插圖；其含義是（）

A.推翻帝國(guó)主義在華統(tǒng)治B.革命前途光明，曙光就在前面C.資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)已經(jīng)建立D.推翻滿清，解除民族壓迫7、陳獨(dú)秀在《青年雜志》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表文章說(shuō)：“我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗”，請(qǐng)問(wèn)這“兩位先生”指的是（）A.民權(quán)B.民主C.科學(xué)D.自由8、小明在翻閱歷史書籍時(shí)，看到下列這樣一組圖片。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第一張圖上的人是誰(shuí)？發(fā)生什么戰(zhàn)役中？（）A.林則徐鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.關(guān)天培虎門戰(zhàn)役C.鄧世昌甲午戰(zhàn)爭(zhēng)D.鄧世昌黃海戰(zhàn)役9、洋務(wù)派在“自強(qiáng)”的口號(hào)下創(chuàng)辦的軍事工業(yè)有（）A.輪船招商局B.湖北織布局C.江南制造總局D.福州船政局10、公車上書的代表人物有（）A.康有為B.梁?jiǎn)⒊珻.袁世凱D.譚嗣同11、二戰(zhàn)后，西歐國(guó)家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因包括（）A.美國(guó)的大力援助或扶持B.采用最先進(jìn)的科技成果C.制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策D.加強(qiáng)聯(lián)合，建立經(jīng)濟(jì)共同體12、二戰(zhàn)后，西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因包括（）A.美國(guó)的援助B.利用高科技成果C.制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策D.新干線帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益13、下列關(guān)于春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)，正確的是（）A.給人民帶來(lái)的災(zāi)難B.加快了統(tǒng)一步伐C.加劇了分裂D.不利于民族融合14、洋務(wù)派籌建的近代海軍有（）A.南洋B.北洋C.福建D.廈門評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、中世紀(jì)封建教會(huì)宣稱神高于一切；主宰一切，而人則是渺小的，應(yīng)當(dāng)忠順地聽神的擺布，當(dāng)神的奴仆。他們否定人的價(jià)值而把一切贊美詞都加給上帝，說(shuō)上帝是“至高；至美、至仁”的，而人是渺小的，“人應(yīng)當(dāng)蔑視自己”。這就把人淪為神（上帝）的附庸、上帝的馴服工具。但上帝究竟在哪里呢？神學(xué)家們又宣稱：他們自己就是神的代表，上帝的代言人。因此所謂“神”，只不過(guò)是被神化和美化了的封建統(tǒng)治者本身。

人文主義者從古希臘羅馬著作中發(fā)現(xiàn)和引用許多對(duì)人高度肯定的觀點(diǎn)；他們宣稱他們“發(fā)現(xiàn)了人”。如他們經(jīng)常引用古希臘智者普羅塔戈拉的格言“人是萬(wàn)物的尺度”；引用索?？死账乖诒瘎　栋蔡岣昴帷分袑?duì)人的頌詞：“世界的奇物珍寶可真不算少，像人這樣維妙的卻很難找”；引用但丁公開宣稱的：“人的高貴，就其許許多多的成果而言，超過(guò)了天使的高貴”，等等。

--摘自林亞光主編《簡(jiǎn)明外國(guó)文學(xué)史》（1）根據(jù)以上材料，請(qǐng)談一談人文主義是近代哪一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的核心思想？答：____運(yùn)動(dòng)。

（2）談?wù)勀銓?duì)以上材料的感悟（任選角度，自由發(fā)揮，觀點(diǎn)不謬，言之有理。）16、第一幅圖片是北京人使用的____（工具）．第二幅圖片是半坡人和河姆渡人使用的____（工具）．第三幅圖是黃河流域的原始人使用的____房屋。

第四幅圖是春秋時(shí)期偉大的思想家和教育家____。

17、根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的請(qǐng)?jiān)跈M線內(nèi)劃√，否則劃×。

（1）第一次科技革命起源于英國(guó)。____

（2）飛機(jī)和汽車誕生于第二次科技革命中。____

（3）在電力技術(shù)的發(fā)展方面，英國(guó)和美國(guó)走在其他國(guó)家的前面。____

（4）第三次科技革命興起于第一次世界大戰(zhàn)后。____

（5）三次科技革命分別把人類帶入“蒸汽時(shí)代”、“電氣時(shí)代”和“信息時(shí)代”____。18、農(nóng)業(yè)；農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題簡(jiǎn)稱“三農(nóng)”問(wèn)題；它是關(guān)系到人民的切身利益、社會(huì)的安定和發(fā)展的重大問(wèn)題，無(wú)論是在新民主主義革命時(shí)期，還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨始終重視“三農(nóng)”問(wèn)題。

某班同學(xué)以“建國(guó)后我國(guó)農(nóng)村變化”為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)；假如你也是課題組成員之一，請(qǐng)你完成下列分析報(bào)告：

【感知變化】

（1）1950年，我國(guó)在農(nóng)村開展____運(yùn)動(dòng)。

（2）1953年，國(guó)家決定對(duì)農(nóng)村進(jìn)行____改造。

（3）1958年，黨中央提出建設(shè)社會(huì)主義總路線，隨后在全國(guó)發(fā)動(dòng)了____和____運(yùn)動(dòng)。

（4）十一屆三中全會(huì)后，改革首先從農(nóng)村開始，在農(nóng)村逐步實(shí)行____。

【分析比較】

（5）1958年；農(nóng)村政策的變化給農(nóng)村發(fā)展帶來(lái)的后果有哪些？

（6）十一屆三中全會(huì)后，農(nóng)村政策的改變對(duì)農(nóng)村的影響是什么？19、如表所示表格有小欣同學(xué)制作。

。書名作者朝代歷史地位《史記》司馬遷西漢中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史著作《資治通鑒》羅貫中北宋中國(guó)第一部編年體通史巨作錯(cuò)誤：______訂正：______。20、15、盲詩(shī)人荷馬在民間口頭創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工整理而成《荷馬史詩(shī)》，這是一部不朽的世界文學(xué)名作，也是研究早期羅馬社會(huì)的重要史料（）21、安徽歷史悠久，人杰地靈。(1)“草木皆兵”出自中國(guó)古代以少勝多的著名戰(zhàn)役＿＿＿＿＿＿。(2)明清時(shí)期，徽商興盛，在江南各地尤為活躍，有“＿＿＿＿＿＿”之說(shuō)?；丈毯萌?，極重視＿＿＿＿＿＿。(3)改革開放后，1985年，第一屆安徽＿＿＿＿＿＿洽談會(huì)在合肥舉行，此后每年舉行一次。22、春秋時(shí)期；諸侯爭(zhēng)雄．其中以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充勢(shì)力，成為第一個(gè)霸主的是晉文公．

判斷：____

改正：____．23、閱讀下列材料；回答相關(guān)問(wèn)題：

【思想的春風(fēng)】

材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天使！人是宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！--《哈姆雷特》

（1）材料一體現(xiàn)的思想解放運(yùn)動(dòng)的核心思想是什么？

【制度的劇變】

材料二：“1640年革命和1789年革命；并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命；這是歐洲范圍的革命。它們不是社會(huì)中某一階級(jí)對(duì)舊政治制度的勝利；它們宣告了歐洲新社會(huì)的政治制度?！?/p>

（2）“1640年革命和1789年革命”爆發(fā)的根本原因有何相同之處？

【走進(jìn)英雄】

小華：他是法國(guó)大革命的保護(hù)者；多次打敗反法同盟，但最終兵敗。

小莉：他是[：single：]_A____（國(guó)籍）的航海家，在西班牙國(guó)王支持下，發(fā)現(xiàn)了[：single：]B____。

小剛：他是美國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)祝蛔钍苋嗣駩?ài)戴的總統(tǒng)--華盛頓。

（3）請(qǐng)將上圖人物簡(jiǎn)介中A；B處補(bǔ)充完整。

A：____B：____

【評(píng)價(jià)英雄】

（4）論從史出；小剛評(píng)價(jià)華盛頓的理由是什么？

（5）小華評(píng)價(jià)的是誰(shuí)？有人評(píng)價(jià)他“既是英雄也是魔鬼”，你是如何理解的？評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)24、1853年，英國(guó)人佩里率領(lǐng)四艘蒸汽軍艦叩開了riben的大門，riben人把這一事件稱為“黑船事件”。____（判斷對(duì)錯(cuò)）25、城市的手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主，商人和銀行家，他們成為早期的資產(chǎn)階級(jí)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）26、華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得了民族獨(dú)立，開創(chuàng)了民主政治的先河．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共2題，共16分)27、觀察下面三幅圖片，三幅圖都記載著一個(gè)國(guó)家的一段歷史，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題（1）三幅圖反映的是哪個(gè)國(guó)家的歷史信息？圖1反映的是該國(guó)哪一歷史時(shí)期？（2）圖2中自由女神的右手高舉著火炬，左手拿著一本書，這本書宣告了該國(guó)的獨(dú)立。這本書的名稱是什么？（3）寫出圖3和圖1相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容？（4）被稱為該國(guó)“開國(guó)元?jiǎng)住钡娜耸钦l(shuí)？28、讀圖并回答問(wèn)題（10分）圖一兩大軍事集團(tuán)示意圖圖二二戰(zhàn)同盟國(guó)三巨頭漫畫圖三北約與華約（1）說(shuō)出圖一中兩大軍事集團(tuán)的名稱。兩大軍事集團(tuán)的較量最終形成了一戰(zhàn)后怎樣的世界新秩序?（3分）（2）圖二中反法西斯同盟建立的標(biāo)志是什么？它與軸心國(guó)斗爭(zhēng)的最終結(jié)局如何？二戰(zhàn)后形成了怎樣的世界格局？（3分）（3）對(duì)比圖二、三，指出美蘇關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？蘇東劇變后，世界格局發(fā)展趨勢(shì)如何？當(dāng)今世界的時(shí)代主題是什么？（4分）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)29、【邊疆與統(tǒng)一】

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家；各民族都為祖國(guó)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家統(tǒng)一以后；為了加強(qiáng)邊疆的管理，采取了什么措施？（舉一項(xiàng)即可）

（2）西漢時(shí)；西域各國(guó)紛紛歸附漢朝。為此，西漢政府專門設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)來(lái)總管西域事務(wù)？西漢哪一位歷史人物為開通通往此地通路作出重要貢獻(xiàn)？

（3）“在清朝遼闊的疆土上；生活著漢；滿、蒙、回、藏等諸多民族。清朝在邊疆地區(qū)，分設(shè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行有效的管轄?！闭?qǐng)指出清朝前期清政府在西藏和新疆分別設(shè)置什么機(jī)構(gòu)？

（4）結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，舉例說(shuō)明在邊疆鞏固、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一方面有哪些不利因素？30、材料解析題。

如今；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束已過(guò)71年。人類社會(huì)能在如此長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)避免世界范圍的戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)屬不易。但是，我們?nèi)匀恍枰獣r(shí)刻警惕，戰(zhàn)爭(zhēng)并未走遠(yuǎn)，維護(hù)和平仍是人類社會(huì)面臨的共同且艱巨的任務(wù)。

材料一：日本《朝日新聞》記者：有人把當(dāng)前的中日關(guān)系比作第一次世界大戰(zhàn)之前德國(guó)和英國(guó)的關(guān)系；您對(duì)此怎么看？

王毅：2014不是1914；2014更不是1894．與其拿一戰(zhàn)前的德國(guó)做文章，不如以二戰(zhàn)后的德國(guó)作榜樣。只有認(rèn)真清算過(guò)去，不再出爾反爾，才能走出僵局，開辟未來(lái)。只有真正堅(jiān)持和平道路，不再說(shuō)一套做一套，才能獲得鄰國(guó)和世界的信任。

材料二：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)異常慘烈；從戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略相持，進(jìn)而發(fā)展到戰(zhàn)略反攻，無(wú)論是正面戰(zhàn)場(chǎng)還是敵后戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)人民同仇敵愾；共赴國(guó)難，鐵骨錚錚、視死如歸，奏響了氣壯山河的英雄凱歌。

--節(jié)選《習(xí)近平在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利69周年大會(huì)上的講話》

材料三：羅斯福說(shuō)：“德日把不幫助軸心國(guó)的國(guó)家的一切民族和國(guó)家當(dāng)作全體軸心國(guó)共同的敵人；這就是他們簡(jiǎn)單明確的總戰(zhàn)略，所以，只有類似的總戰(zhàn)略才能與之抗衡。”

請(qǐng)回答：

（1）材料一中“2014不是1914”中的“1914”發(fā)生了哪一災(zāi)難性的世界戰(zhàn)爭(zhēng)？當(dāng)時(shí)的英國(guó)屬哪一軍事集團(tuán)？1914年的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后；中國(guó)由于外交失敗而爆發(fā)的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著我國(guó)開始進(jìn)入哪一革命階段？

（2）近代歷史上中日兩國(guó)“積怨”頗深；除了1894年的事件外，日本侵略者還有許多侵華罪行，請(qǐng)你列舉其中兩條。

（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；請(qǐng)指出促成國(guó)共合作抗日局面出現(xiàn)的歷史事件；并列舉國(guó)民黨的正面戰(zhàn)場(chǎng)和共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場(chǎng)各一著名戰(zhàn)例證明。

（4）據(jù)材料三分析羅斯福說(shuō)的“類似的總戰(zhàn)略”指的是什么？二戰(zhàn)后形成的世界格局主要通過(guò)哪一會(huì)議確立的？

（5）結(jié)合上面材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為中日應(yīng)如何正確兩國(guó)關(guān)系？31、材料題。

材料一：19世紀(jì)60年代以后；日本走上資本主義發(fā)展道路，成為具有侵略性的強(qiáng)國(guó)，日本對(duì)中國(guó)始終包藏著侵吞領(lǐng)土的禍心，19世界末，作為“中國(guó)之巨禍”的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)..在某種意義上也決定了此后半個(gè)世紀(jì)中日兩國(guó)的發(fā)展前途和命運(yùn)．

--華東師大版《中國(guó)歷史》

材料二：起立；不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑城我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫發(fā)出最后的吼聲?。?/p>

--《義勇軍進(jìn)行曲》

材料三：日本右翼勢(shì)力美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；為軍國(guó)主義招魂的活動(dòng)一直沒(méi)有停止過(guò)，應(yīng)引起中國(guó)人民的高度警惕，日本曾接連發(fā)生右翼勢(shì)力篡改中學(xué)歷史教科書和內(nèi)閣成員參拜供奉甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國(guó)神社的事件；

--華東師大版《中國(guó)歷史》“課外學(xué)史”

閱讀上述材料；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）材料一作為“中國(guó)之巨禍”的是那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？今年是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的多少周年？

（2）“此后半個(gè)世紀(jì)”日本由發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)；哪一事件揭開了中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的序幕？列舉兩例中國(guó)人民“血肉筑城長(zhǎng)城”的典型戰(zhàn)役．

（3）在抗戰(zhàn)勝利前夕；中共召開了哪一次重要會(huì)議？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)中華民族有何重大歷史意義？

（4）結(jié)合材料三，日本右翼勢(shì)力不斷傷害中國(guó)乃至亞洲人民感情的言論，對(duì)此你有何看法？你認(rèn)為中國(guó)政府應(yīng)該如何正確處理中日關(guān)系？32、19世紀(jì)六七十年代；資本主義制度在全世界范圍內(nèi)確立。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一北方人看不慣南方人；南方人不服北方人。當(dāng)前南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會(huì)制度之間的斗爭(zhēng)。這個(gè)斗爭(zhēng)之所以爆發(fā)，是因?yàn)檫@兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。林肯領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，最終取得了勝利。

--馬克思《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》

材料二：如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變那就必然會(huì)承認(rèn)；這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步，不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的。

列寧《關(guān)于紀(jì)念日》

材料三：過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的；從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。

1868年某日本官員語(yǔ)。

請(qǐng)回答：

（1）分別寫出材料一；二、三所反映的歷史事件。

（2）材料一；二反映的歷史事件對(duì)兩國(guó)產(chǎn)生了什么共同影響？

（3）材料三中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)”的具體措施包括哪些？（至少?gòu)膬煞矫孀鞔穑?/p>

（4）林肯等人的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)青少年有什么啟迪？

（5）上述三國(guó)的崛起之路對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？（至少?gòu)膬蓚€(gè)角度回答）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知17世紀(jì)80年代中期；康熙對(duì)黑龍江地區(qū)的俄國(guó)據(jù)點(diǎn)雅克薩采取了有力的軍事行動(dòng)，捍衛(wèi)了東北邊疆一百五十多年的和平穩(wěn)定；康熙年間，其領(lǐng)主噶爾丹勢(shì)力日益強(qiáng)大，并在沙俄的支持下，向東進(jìn)攻漠北蒙古，在康熙帝的御駕親征下，清軍在烏蘭布通戰(zhàn)役取得了對(duì)噶爾丹叛軍的勝利；康熙時(shí)，冊(cè)封五世班禪，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管理；雍正七年（1729），因與準(zhǔn)噶爾部作戰(zhàn)，為了緊急處理西北軍務(wù)，設(shè)軍機(jī)房，挑選內(nèi)閣中謹(jǐn)慎可靠的中書辦理機(jī)密事務(wù)，1732年，又改稱軍機(jī)處．據(jù)此分析①②③符合題意．

故選C．

本題考查了康熙時(shí)期的重大事件．

解題關(guān)鍵是注意“康熙帝”，這是一種隱性的時(shí)間限制．【解析】【答案】C2、B【分析】古埃及強(qiáng)盛時(shí)地跨亞非兩大洲；金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國(guó)王的陵墓，是權(quán)力的象征，也是埃及人民的驕傲，獅身人面像是人類文明杰出的標(biāo)志．公元前3000年，尼羅河流域就出現(xiàn)了世界上最早的統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家是古代埃及．古代埃及文明的象征是金字塔．

故選B．

本題考查的是埃及和金字塔的相關(guān)知識(shí)；把握埃及初步統(tǒng)一的具體時(shí)間．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握古代埃及文明成就．【解析】B3、B【分析】略【解析】B4、A【分析】【分析】本題考查隋唐時(shí)期的書法家的識(shí)記．【解析】【解答】繼王羲之之后；我國(guó)書法史上最有成就的大書法家是顏真卿，他自創(chuàng)“顏體”，其楷書結(jié)體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾．

故選A．5、B【分析】【分析】本題考查建國(guó)以來(lái)我國(guó)所取的科技成就．【解析】【解答】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；A．成功培育秈型雜交水稻是在1973年．B．1964年10月，我國(guó)成功爆炸第一顆原子彈；1967年6月，我國(guó)成功爆炸第一顆氫彈．C．成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星是在1970年；D．成功發(fā)射“神舟五號(hào)”是在2003年．

故選B．二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】【分析】本題考查孫中山的歷史功績(jī)．【解析】【解答】A．“推翻帝國(guó)主義在華統(tǒng)治”；從圖中無(wú)法看出相關(guān)信息．而且同盟會(huì)所反對(duì)的主要目標(biāo)是清政府，并沒(méi)有明確提出反帝口號(hào)，這也是其局限性所在．故A項(xiàng)錯(cuò)誤．

B．“革命前途光明；曙光就在前面”，從“雄雞一聲天下白”可以看出，革命的前途光明．故B項(xiàng)正確．

C．“資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)已經(jīng)建立”；從圖中無(wú)法看出相關(guān)信息．而且資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)建立后同盟會(huì)已經(jīng)四分五裂．故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

D．“推翻滿清；解除民族壓迫”，從圖中竹葉造型看出是在暗喻“民族主義”，民族主義的目的就是推翻滿清統(tǒng)治，解除民族壓迫．故D項(xiàng)正確．

故選BD．7、BC【分析】【分析】本題考查新文化運(yùn)動(dòng)的兩面大旗．【解析】【解答】題干材料中給出了陳獨(dú)秀這個(gè)關(guān)鍵信息；他是新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，他所強(qiáng)調(diào)的“兩位先生”指的是這次思想大解放運(yùn)動(dòng)中先進(jìn)知識(shí)分子高舉“民主”和“科學(xué)”兩面大旗．

故選BC．8、CD【分析】【分析】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中黃海海戰(zhàn)的史實(shí)．【解析】【解答】據(jù)圖可知是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的鄧世昌．1894年9月；清政府北洋艦隊(duì)在黃海大東溝海域，遭到日本艦隊(duì)襲擊，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌率艦沖鋒向前，激戰(zhàn)中，致遠(yuǎn)艦多處中彈，鄧世昌下令，開足馬力，直沖敵艦，日艦躲避，同時(shí)施放魚雷，擊中致遠(yuǎn)艦，鄧世昌與全艦官兵壯烈犧牲．

故選C．9、CD【分析】【分析】本題考查了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間創(chuàng)辦的軍事工業(yè)．【解析】【解答】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期；洋務(wù)派在“自強(qiáng)”的口號(hào)下，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所；福州船政局、江南制造總局等一批近代軍事工業(yè)．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，洋務(wù)派又提出“求富”的口號(hào)，開始興辦民用工業(yè)．主要有李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局，張之洞創(chuàng)辦的漢陽(yáng)鐵廠和湖北織布局等．

故選CD．10、AB【分析】本題考查公車上書。1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加科舉考試的康有為和梁?jiǎn)⒊?，邀?qǐng)各省參加科舉考試的舉人，聯(lián)名上書光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)，史稱公車上書。從此，變法維新運(yùn)動(dòng)揭開了序幕。故選AB。【解析】【答案】AB11、ABC【分析】二戰(zhàn)后；西歐國(guó)家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因包括美國(guó)的大力援助或扶持；采用最先進(jìn)的科技成果、制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策．加強(qiáng)聯(lián)合，建立經(jīng)濟(jì)共同體的是西歐國(guó)家，20世紀(jì)60年代西歐國(guó)家成立歐共體．

故選ABC．

本題考查戰(zhàn)后西歐；日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因．

本題考查戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道加強(qiáng)聯(lián)合，建立經(jīng)濟(jì)共同體的是西歐國(guó)家．【解析】ABC12、ABC【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；第二次世界大戰(zhàn)后，西歐和日本利用美國(guó)的援助或扶持，重視科技和教育，采用最新的科學(xué)技術(shù)成果，制定適當(dāng)?shù)陌l(fā)展政策．新干線帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益與西歐無(wú)關(guān)，不屬于共同原因．

故選ABC．

本題考查西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因；注意對(duì)比共同之處．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及表現(xiàn)．【解析】ABC13、AB【分析】【分析】本題主要考查春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)．【解析】【解答】春秋時(shí)期；由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯．為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國(guó)之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)．春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家，客觀上有利于國(guó)家統(tǒng)一，加快了統(tǒng)一步伐．

故選AB．14、ABC【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)確識(shí)記．【解析】【解答】聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知；從19世紀(jì)60年代到90年代中期，洋務(wù)派以“自強(qiáng)”“求富”為旗號(hào)，興起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，籌建了南洋；北洋和福建三支海軍，其中北洋水師是清政府建立的三支近代海軍中實(shí)力和規(guī)模最大的一支．

故選ABC．三、填空題(共9題，共18分)15、文藝復(fù)興【分析】【分析】（1）本題考查文藝復(fù)興．

（2）本題考查學(xué)生歸納能力．【解析】【解答】（1）結(jié)合所學(xué)可知；文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)人文主義精神，強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮人在這個(gè)世界上的作用．

（2）據(jù)材料內(nèi)容“人是萬(wàn)物的尺度”“世界的奇物珍寶可真不算少；像人這樣維妙的卻很難找”；“人的高貴，就其許許多多的成果而言，超過(guò)了天使的高貴”，從中可以感悟到：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)不僅體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)人性回歸的渴望，也代表了新興資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建統(tǒng)治、要求自由的愿望．

故答案為：

（1）文藝復(fù)興．

（2）人性回歸，自由的愿望．16、打制石器磨制石器半地穴式孔子【分析】【分析】本題以圖片為切入點(diǎn)，考查北京人、半坡和河姆渡原始居民、半地穴式房屋、孔子．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；北京人生活在舊石器時(shí)代，因此第一幅圖片是北京人使用的打制石器．半坡和河姆渡原始居民生活在新石器時(shí)代，因此第二幅圖片是半坡人和河姆渡人使用的磨制石器．由第三幅圖可以看出該房屋一部分處于地下，一部分處于地上，因此第三幅圖是黃河流域的半坡人使用的半地穴式房屋．孔子是我國(guó)春秋時(shí)期的偉大的思想家和教育家，第四幅圖中的人物是孔子．

故答案為：

打制石器；磨制石器；半地穴式；孔子．17、√√××√【分析】【分析】（1）本題考查第一次工業(yè)革命．

（2）本題考查第二次工業(yè)革命．

（3）本題考查第二次工業(yè)革命．

（4）本題考查第三次科技革命．

（5）本題考查三次科技革命．【解析】【解答】（1）結(jié)合所學(xué)可知；起源于英國(guó)的工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使人類完成了由手工工廠到大工廠的過(guò)渡，產(chǎn)生了兩大對(duì)立的階級(jí)工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)．

（2）第二次科技革命中；1885年，德國(guó)的卡爾本茨在被人研究的基礎(chǔ)之上成功設(shè)計(jì)出第一輛使用汽油內(nèi)燃機(jī)的汽車．1903年，萊特兄弟制造出人類歷史上的第一架飛機(jī)試飛成功．

（3）結(jié)合所學(xué)可知；在電力技術(shù)的發(fā)展方面，德國(guó)和美國(guó)走在其他國(guó)家的前面．1885年，德國(guó)的卡爾本茨在被人研究的基礎(chǔ)之上成功設(shè)計(jì)出第一輛使用汽油內(nèi)燃機(jī)的汽車．1879年10月21日，美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生通過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)試驗(yàn)，終于點(diǎn)燃了世界上第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈．

（4）20世紀(jì)四五十年代開始的第三次科技革命；以原子能；電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志，涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新新材料技術(shù)、生物技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域．

（5）第一次工業(yè)革命中；瓦特完成了對(duì)蒸汽機(jī)的改進(jìn)，蒸汽機(jī)的發(fā)明和普遍應(yīng)用徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌，開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的時(shí)代--蒸汽時(shí)代．第二次工業(yè)革命是以電為核心的革命，人類社會(huì)從蒸汽時(shí)代跨進(jìn)了電氣時(shí)代．20世紀(jì)四五十年代開始的第三次科技革命，將人類帶入了信息時(shí)代．

故答案為：

（1）√．

（2）√．

（3）×．

（4）×．

（5）√．18、土地改革社會(huì)主義大躍進(jìn)人民公社化家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制【分析】【分析】（1）本題主要考查土地改革運(yùn)動(dòng)．

（2）本題主要考查社會(huì)主義改造．

（3）本題主要考查大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)．

（4）本題主要考查家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制．

（5）本題主要考查1958年；農(nóng)村政策的變化給農(nóng)村發(fā)展帶來(lái)的后果．

（6）本題主要考查十一屆三中全會(huì)后，農(nóng)村政策的改變對(duì)農(nóng)村的影響．【解析】【解答】（1）1950年；中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，在解放區(qū)進(jìn)行土地改革．1952年土地改革完成，封建地主土地所有制被廢除，三億多無(wú)地或少地的農(nóng)民獲得了土地，農(nóng)民成為土地的主人，在政治；經(jīng)濟(jì)上翻了身，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了新生的人民政權(quán)．

（2）土地改革后；我國(guó)的農(nóng)業(yè)是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)的，當(dāng)時(shí)農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具；資金．一家一戶難以解決水利問(wèn)題，難以抵御自然災(zāi)害，不能使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具，為此，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造．從1953年開始，我國(guó)在農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)主義改造，實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化，即把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來(lái)，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路．

（3）1958年5月；中國(guó)共產(chǎn)黨召開八大二次會(huì)議．會(huì)議通過(guò)了“鼓足干勁；力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”總路線．會(huì)后，“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)起來(lái)．1958年我國(guó)出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)．

（4）1978年十一屆三中全會(huì)吹響了改革開放號(hào)角；安徽鳳陽(yáng)縣小崗村農(nóng)民率先進(jìn)行包產(chǎn)到戶；包干到戶的行動(dòng)，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性．后來(lái)這一制度逐漸被完善為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，并在全國(guó)推行．這一制度使農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，把農(nóng)民的責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合起來(lái)，大大提高了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展．

（5）1958年的“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是社會(huì)主義探索時(shí)期的重大失誤；1958年，在農(nóng)村實(shí)行人民公社化運(yùn)動(dòng)，農(nóng)村政策的變化嚴(yán)重挫傷了生產(chǎn)者的積極性，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞．

（6）1978年十一屆三中全會(huì)吹響了中國(guó)改革開放的號(hào)角；經(jīng)濟(jì)體制改革首先在農(nóng)村取得突破性進(jìn)展，在農(nóng)村實(shí)行包產(chǎn)到戶；包干到戶的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展．

故答案為：

（1）土地改革．

（2）社會(huì)主義．

（3）大躍進(jìn)；人民公社化．

（4）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制．

（5）挫傷了生產(chǎn)者的積極性；對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞．

（6）極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展．19、略

【分析】《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書；共294卷，歷時(shí)19年完成．主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史．《資治通鑒》是中國(guó)第一部編年體通史，在中國(guó)官修史書中占有極重要的地位．

故答案為：錯(cuò)誤：羅貫中；訂正：司馬光．

本題主要考查了《資治通鑒》的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，從而得出結(jié)論．

本題以《資治通鑒》為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和分析判斷能力．注意區(qū)分掌握司馬遷的《史記》和司馬光的《資治通鑒》異同．【解析】羅貫中；司馬光20、略

【分析】本題考查《荷馬史詩(shī)》的相關(guān)知識(shí)?！逗神R史詩(shī)》由盲詩(shī)人荷馬在民間口頭創(chuàng)作的基礎(chǔ)上加工整理而成，是一部不朽的世界文學(xué)名作。它再現(xiàn)了古希臘社會(huì)的圖景，是研究早期希臘社會(huì)的重要史料。所以本題表述錯(cuò)誤，應(yīng)該把羅馬改為希臘，故填F?！窘馕觥縁21、略

【分析】試題分析：(1)此題考查的是學(xué)生對(duì)淝水之戰(zhàn)相關(guān)史實(shí)的掌握。晉太元八年（383年）前秦苻堅(jiān)率百萬(wàn)大軍南侵，謝玄以少量精兵打了勝仗，這就是著名的淝水之戰(zhàn)。苻堅(jiān)兵敗，登壽陽(yáng)城，見八公山上草木連綿，以為山上布滿了晉兵，全軍驚惶敗逃。"風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵"的典故就是出自此戰(zhàn)。（2）此題考查是明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)，安徽商人在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用?！盎丈膛d盛”意思是安徽的商人很多，在江南地區(qū)的市場(chǎng)安徽商人占多數(shù)，支撐著江南地區(qū)商業(yè)的發(fā)展。所以有“無(wú)徽不成鎮(zhèn)”的說(shuō)法?！盎丈毯萌濉?，“儒”儒學(xué)這里指思想文化，代表的是安徽商人還比較重視文化教育。（3）此題考查的是改革開放后，南方地位的發(fā)展，特別是安徽地區(qū)發(fā)展的史實(shí)。題干中說(shuō)“改革開放后”所以在安徽舉行的洽談會(huì)，肯定是跟開放有關(guān)，聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí)，確定答案是“對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易”。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)·國(guó)家的生產(chǎn)和社會(huì)的變革·春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)；人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)。【解析】【答案】(1)淝水之戰(zhàn)(2)無(wú)徽不成鎮(zhèn)、文化教育(3)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易22、×?xí)x文公改為齊桓公【分析】【分析】本題考查春秋五霸，結(jié)合所學(xué)即可解答．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；春秋時(shí)期，齊桓公在位期間，任管仲為相，推行改革，齊國(guó)逐漸強(qiáng)盛．齊桓公提出“尊王攘夷”的旗號(hào)，積極展開對(duì)外活動(dòng)，北擊山戎，南伐楚國(guó)，齊桓公成為第一個(gè)中原霸主，受到周天子賞賜．

故答案為：

×；“晉文公”改為“齊桓公”；23、意大利美洲新大陸意大利美洲新大陸【分析】【分析】（1）本題主要考查人文主義．

（2）本題主要考查英法資產(chǎn)階級(jí)爆發(fā)的根本原因．

（3）本題主要考查哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸．

（4）本題主要考查對(duì)華盛頓的評(píng)價(jià)．

（5）本題主要考查對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)．【解析】【解答】（1）據(jù)材料一“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天使！人是宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！”“《哈姆雷特》”可知；這與文藝復(fù)興有關(guān)．文藝復(fù)興的核心思想是人文主義．

（2）據(jù)材料二“1640年革命和1789年革命；并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命；這是歐洲范圍的革命．它們不是社會(huì)中某一階級(jí)對(duì)舊政治制度的勝利；它們宣告了歐洲新社會(huì)的政治制度．”可知，“1640年革命和1789年革命”分別是指1640年爆發(fā)的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和1789年爆發(fā)的法國(guó)大革命，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因都是封建制度阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

（3）觀察圖片里的第一幅圖可知；他是意大利的航海家哥倫布．1492年，意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下從西班牙起程，橫渡大西洋，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月航行到達(dá)今天美洲的古巴；海地等地，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸．

（4）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民獲得民族獨(dú)立；制定了1787年憲法，創(chuàng)立了三權(quán)分立的共和政體，極大地沖擊了君主制，連任總統(tǒng)不超過(guò)兩屆，開啟了美國(guó)民主政治的先河等．因而說(shuō)華盛頓是“美國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)?；最受人民?ài)戴的總統(tǒng)”．

（5）據(jù)“他是法國(guó)大革命的保護(hù)著；多次打敗反法同盟，但最終兵敗”可知，小華評(píng)價(jià)的是拿破侖，拿破侖頒布法典；發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，保護(hù)了法國(guó)大革命的果實(shí)，震動(dòng)整個(gè)歐洲，所以說(shuō)他是英雄；拿破侖發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)造成大量人員傷亡，尤其是后期戰(zhàn)爭(zhēng)侵犯歐洲其他各國(guó)主權(quán)，所以說(shuō)他是魔鬼．

故答案為：

（1）人文主義．

（2）封建制度阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

（3）A：意大利；B：美洲新大陸．

（4）①華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民獲得民族獨(dú)立；②開創(chuàng)了民主政治的先河．

（5）①拿破侖．②他頒布法典、發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，保護(hù)了法國(guó)大革命的果實(shí)，震動(dòng)整個(gè)歐洲，所以是英雄；他發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)造成大量人員傷亡，尤其是后期戰(zhàn)爭(zhēng)侵犯歐洲其他各國(guó)主權(quán)，所以是魔鬼．四、判斷題(共3題，共21分)24、×【分析】【分析】本題考查日本幕府統(tǒng)治危機(jī)．【解析】【解答】1853年；美國(guó)人佩里率領(lǐng)四艘蒸汽軍艦叩開了日本的大門，不是英國(guó)人，日本人把這一事件稱為“黑船事件”．

故答案為：×．25、√【分析】隨著城市手工業(yè)者和商人不斷分化；出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主；商人和銀行家等，他們成為早期資產(chǎn)階級(jí)。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過(guò)程中，市民階級(jí)形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級(jí)，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。

故答案為：√。

本題考查了西歐早期的資產(chǎn)階級(jí)。10世紀(jì)西歐開始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)的中心的城市。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記西歐城市重新興起的意義。【解析】√26、√【分析】【分析】本題考查華盛頓．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美人民推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，取得了民族獨(dú)立，開創(chuàng)了民主政治的先河．

故答案為：

√．五、識(shí)圖題(共2題，共16分)27、略

【分析】（1）本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生讀圖和知識(shí)運(yùn)用能力。材料三則圖片反映的是：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、自由女神像和美國(guó)國(guó)旗，所以，三幅圖反映的是美國(guó)的歷史；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖1反映的是：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生讀圖和知識(shí)運(yùn)用能力。依據(jù)圖片二信息“這本書宣告了該國(guó)的獨(dú)立。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這本書的名稱是：《獨(dú)立宣言》。（3）本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生讀圖和知識(shí)運(yùn)用能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)最早由13塊應(yīng)屬殖民地獨(dú)立而來(lái)，圖一就是反映的這一歷史現(xiàn)象；而圖二的十三條橫線就是代表最早的13個(gè)州。故兩圖的關(guān)系：13個(gè)紅白相間的條紋代表獨(dú)立前北美13個(gè)殖民地。（4）本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生讀圖和知識(shí)運(yùn)用能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間發(fā)揮這重要的作用。故美國(guó)“開國(guó)元?jiǎng)住笔牵喝A盛頓?！窘馕觥浚?）美國(guó)；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）《獨(dú)立宣言》。（3）13個(gè)紅白相間的條紋代表獨(dú)立前北美13個(gè)殖民地。（4）華盛頓。28、略

【分析】（1）本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。由于帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的加劇，后期的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界。他們之間的斗爭(zhēng)愈演愈烈，第一次世界大戰(zhàn)前，形成了兩大軍事集團(tuán)三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約。三國(guó)同盟由德國(guó)、意大利和奧匈帝國(guó)組成。三國(guó)協(xié)約由俄國(guó)、英國(guó)和法國(guó)組成。兩大軍事集團(tuán)瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，最終引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。1919年巴黎和會(huì)召開，會(huì)議簽署了《凡爾賽和約》。1921—1922年，華盛頓會(huì)議召開，簽署了《九國(guó)公約》、《四國(guó)條約》等，通過(guò)這兩個(gè)會(huì)議，列強(qiáng)建立起“凡爾賽—華盛頓體系”。（2）本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國(guó)的代表在華盛頓舉行會(huì)議，各國(guó)簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》，世界反法西斯同盟形成。世界反法西斯同盟形成后，反法西斯各國(guó)協(xié)調(diào)行動(dòng)，最終取得世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。1945年雅爾塔會(huì)議的召開及其三項(xiàng)內(nèi)容，決定了戰(zhàn)后世界格局。二戰(zhàn)后，美蘇之間“冷戰(zhàn)”，形成美蘇對(duì)立的兩極格局。（3）本題主要考查世界政治格局變化的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟結(jié)束。1947年，美總統(tǒng)杜魯門提出“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國(guó)內(nèi)政、加緊控制其他國(guó)家的綱領(lǐng)和政策，后來(lái)被稱為“杜魯門主義”。“杜魯門主義”的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇之間“冷戰(zhàn)”開始。美蘇由盟友變成對(duì)手。東歐劇變和蘇聯(lián)解體標(biāo)志著冷戰(zhàn)結(jié)束。美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇對(duì)立的兩極格局終結(jié)，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。當(dāng)今世界的時(shí)代主題是和平與發(fā)展。【解析】（1）名稱：三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約。（或同盟國(guó)和協(xié)約國(guó)，2分）新秩序：凡爾賽—華盛頓體系。（1分）（2）標(biāo)志：1942年，《聯(lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表。（1分）最終結(jié)局：反法西斯聯(lián)盟取得最終勝利。（1分）世界格局：雅爾塔體系（或兩極格局、冷戰(zhàn)格局，1分）（3）關(guān)系變化：由盟友變成對(duì)手（或朋友變成敵人；由合作變成敵對(duì)關(guān)系都可，須答出變化，2分）。發(fā)展趨勢(shì)：向多極化方向發(fā)展。（1分）時(shí)代主題：和平與發(fā)展。（1分）六、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)29、略

【分析】

（1）本題主要考查秦朝加強(qiáng)邊疆的管理而采取的措施．

（2）本題主要考查西漢西域都護(hù)的設(shè)立和張騫通西域．

（3）本題主要考查駐藏大臣和伊犁將軍的設(shè)立．

（4）本題主要考查當(dāng)前在邊疆鞏固；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一方面存在的不利因素．

本題主要考查秦朝、西漢和清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄及當(dāng)前在邊疆鞏固、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一方面存在的不利因素，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】（1）秦始皇滅六國(guó)；統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期分裂的局面，推動(dòng)了中國(guó)歷史的發(fā)展．秦朝建立后，為維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，筑長(zhǎng)城；此外他還開發(fā)了南疆，修靈渠，促進(jìn)了東南和嶺南地區(qū)的發(fā)展．

（2）公元前60年；西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府，成為我國(guó)不可分割的一部分．張騫出使西域后，漢朝和西域的使者；商人把中國(guó)的絲和絲織品，從長(zhǎng)安通過(guò)河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，又把西域各國(guó)的奇珍異寶輸入中國(guó)內(nèi)地．這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路．張騫出使西域，溝通了西域各國(guó)與漢朝的聯(lián)系，最重要的是開辟了絲綢之路，促進(jìn)了中原與西域的經(jīng)濟(jì)、文化交流．

（3）為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；清朝前期，在新疆設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的所有新疆地區(qū)；在西藏設(shè)置駐藏大臣，與達(dá)賴；班禪一起管理西藏事務(wù)．

（4）本題主要考查學(xué)生的學(xué)以致用能力．在邊疆鞏固；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一方面的不利因素有：①西藏問(wèn)題：一部分藏族堅(jiān)持頑固的分裂立場(chǎng)；不停地制造事端，影響穩(wěn)定、影響中國(guó)的國(guó)際形象，尤其是近年來(lái)，西藏的分裂分子與境外的藏獨(dú)勢(shì)力相勾結(jié)制造了一系列的分裂活動(dòng)，如：拉薩3.14打砸搶燒事件．②新疆問(wèn)題：新疆部分維族人不認(rèn)為自己是中華民族，多次謀求獨(dú)立．近年來(lái)還滋生事端，嚴(yán)重破壞社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家的統(tǒng)一．如：新疆7.15打砸搶燒的嚴(yán)重暴力事件．③臺(tái)灣問(wèn)題：臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)被日本占領(lǐng)，1945年，日本法西斯戰(zhàn)敗，將臺(tái)灣還給了中國(guó)，而后中國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致臺(tái)灣長(zhǎng)期在國(guó)民黨的控制之下，難與大陸實(shí)現(xiàn)真正的統(tǒng)一．一些活躍的臺(tái)獨(dú)分子試圖將臺(tái)灣脫離祖國(guó)懷抱，受到大陸和臺(tái)灣人民的堅(jiān)決抵制．我國(guó)對(duì)港澳臺(tái)推行的是“一國(guó)兩制”的政策，這事實(shí)上是一種主權(quán)統(tǒng)一，治權(quán)不統(tǒng)一的狀態(tài)．臺(tái)獨(dú)分子時(shí)時(shí)刻刻都在蠢蠢欲動(dòng)，臺(tái)灣問(wèn)題依然是一個(gè)十分棘手的問(wèn)題．④另外，內(nèi)蒙古自治區(qū)、一部分邊境上的少數(shù)民族認(rèn)同不高，事實(shí)上也是我們祖國(guó)統(tǒng)一存在的潛在威脅．

故答案為：

（1）北擊匈奴；筑長(zhǎng)城；開發(fā)南疆，修靈渠．

（2）西域都護(hù)；張騫通西域．

（3）設(shè)置駐藏大臣；伊犁將軍的設(shè)立．

（4）①西藏問(wèn)題：一部分藏族堅(jiān)持頑固的分裂立場(chǎng)，不停地制造事端，影響穩(wěn)定、影響中國(guó)的國(guó)際形象，尤其是近年來(lái)，西藏的分裂分子與境外的藏獨(dú)勢(shì)力相勾結(jié)制造了一系列的分裂活動(dòng)，如：拉薩3.14打砸搶燒事件．②新疆問(wèn)題：新疆部分維族人不認(rèn)為自己是中華民族，多次謀求獨(dú)立．近年來(lái)還滋生事端，嚴(yán)重破壞社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家的統(tǒng)一．如：新疆7.15打砸搶燒的嚴(yán)重暴力事件．③臺(tái)灣問(wèn)題：臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)被日本占領(lǐng)，1945年，日本法西斯戰(zhàn)敗，將臺(tái)灣還給了中國(guó)，而后中國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致臺(tái)灣長(zhǎng)期在國(guó)民黨的控制之下，難與大陸實(shí)現(xiàn)真正的統(tǒng)一．一些活躍的臺(tái)獨(dú)分子試圖將臺(tái)灣脫離祖國(guó)懷抱，受到大陸和臺(tái)灣人民的堅(jiān)決抵制．我國(guó)對(duì)港澳臺(tái)推行的是“一國(guó)兩制”的政策，這事實(shí)上是一種主權(quán)統(tǒng)一，治權(quán)不統(tǒng)一的狀態(tài)．臺(tái)獨(dú)分子時(shí)時(shí)刻刻都在蠢蠢欲動(dòng)，臺(tái)灣問(wèn)題依然是一個(gè)十分棘手的問(wèn)題．④另外，內(nèi)蒙古自治區(qū)、一部分邊境上的少數(shù)民族認(rèn)同不高，事實(shí)上也是我們祖國(guó)統(tǒng)一存在的潛在威脅．（言之有理即可）30、略

【分析】

（1）本題考查了第一次世界大戰(zhàn)和中國(guó)新民主主義革命的相關(guān)知識(shí)．

（2）本題考查了近代以來(lái)日本侵華的相關(guān)事件．

（3）本題考查了西安事變和國(guó)共兩黨抗戰(zhàn)的相關(guān)戰(zhàn)例．

（4）本題考查了反法西斯同盟的建立及雅爾塔會(huì)議．

（5）本題是開放性題目；言之有理即可．

識(shí)記兩次世界大戰(zhàn)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)，了解兩次世界大戰(zhàn)后建立起的國(guó)際關(guān)系格局．【解析】（1）據(jù)所學(xué)知；1914年爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)英國(guó)屬于協(xié)約國(guó)集團(tuán)，除英國(guó)外，法國(guó)和俄國(guó)也是協(xié)約國(guó)的成員．第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，在召開的凡爾賽會(huì)議上，把德國(guó)在中國(guó)山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給了日本，中國(guó)外交的失敗傳到國(guó)內(nèi)引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端．

（2）據(jù)所學(xué)知；近代以來(lái)日本發(fā)動(dòng)了很多侵略中國(guó)的事件，除了1894年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之外，還有1931年發(fā)動(dòng)九一八事變侵占中國(guó)東北，1937年7月發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，1937年12月制造南京屠殺等．

（3）據(jù)材料和所學(xué)知；1936年12月，西安事變爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，主張和平解決西安事變，在中國(guó)共產(chǎn)黨的努力下，西安事變最終和平解決，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成．在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)組織了百團(tuán)大戰(zhàn)和平型關(guān)戰(zhàn)役等一系列戰(zhàn)役，有力地配合了正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)．國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)也組織了臺(tái)兒莊戰(zhàn)役或第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)等戰(zhàn)役，打擊了日本侵略者．

（4）由材料三“德日把不幫助軸心國(guó)的國(guó)家的一切民族和國(guó)家當(dāng)作全體軸心國(guó)共同的敵人；這就是他們簡(jiǎn)單明確的總戰(zhàn)略，所以，只有類似的總戰(zhàn)略才能與之抗衡”可知，“類似的總戰(zhàn)略”指的是的反法西斯國(guó)家也要團(tuán)結(jié)抗擊法西斯的戰(zhàn)略，即建立了反法西斯聯(lián)盟．1945年召開的雅爾塔會(huì)議，為二戰(zhàn)后形成的世界格局奠定了奠定，所以二戰(zhàn)后形成的格局也稱為雅爾塔體系．

（5）本題是開放性題目；言之有理即可．如應(yīng)該牢記歷史，以史為鑒，汲取歷史教訓(xùn)；應(yīng)該警惕日本軍國(guó)主義，勿忘歷史，警鐘長(zhǎng)鳴，戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇不能重演；珍愛(ài)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，加強(qiáng)交流合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏等．

故答案為：

（1）第一次世界大戰(zhàn)；“三國(guó)協(xié)約”（或協(xié)約國(guó)集團(tuán)）；新民主主義革命階段．

（2）發(fā)動(dòng)九一八事變侵占中國(guó)東北；發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；制造南京屠殺等（其他的只要是侵華罪行兩項(xiàng)即可）．

（3）西安事變的和平解決；中國(guó)共產(chǎn)黨：百團(tuán)大戰(zhàn)或平型關(guān)戰(zhàn)役等；國(guó)民黨：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役或第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)等．

（4）建立反法西斯聯(lián)盟（《聯(lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表）；雅爾塔會(huì)議．

（5）①應(yīng)該牢記歷史，以史為鑒，汲取歷史教訓(xùn)；②應(yīng)該警惕日本軍國(guó)主義，勿忘歷史，警鐘長(zhǎng)鳴，戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇不能重演；③珍愛(ài)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，加強(qiáng)交流合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏等（言之有理即可）．31、略

【分析】【分析】（1）閱讀理解能力為本題主要考查點(diǎn)．

（2）本題考查甲午戰(zhàn)爭(zhēng)．

（3）本題主要考查抗戰(zhàn)勝