2024年人教版PEP高二歷史下冊階段測試試卷含答案131

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP高二歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】恩格斯說：“不要過分陶醉于我們對自然界的勝利；對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們?！毕铝懈黜椖茏糇C這一觀點的是()

①蒸汽機廣泛應(yīng)用

②化學(xué)工業(yè)興起和發(fā)展

③太陽能開發(fā)利用

④電子產(chǎn)品普遍使用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、習(xí)近平在一次講話中指出；中國共產(chǎn)黨人是孫中山先生革命事業(yè)最堅定的支持者；最忠誠的合作者、最忠實的繼承者。下列各項中孫中山的思想與中國共產(chǎn)黨的探索體現(xiàn)出繼承關(guān)系的是（）

①“民族主義”--民族區(qū)域自治制度。

②“民權(quán)主義”--建立無產(chǎn)階級專政。

③“節(jié)制資本”--社會主義三大改造。

④“耕者有其田”--解放區(qū)土地改革A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3、【題文】下列歷史事件中，對推動近代中國的民主、科學(xué)、進步最具有承前啟后作用的是（）A.戊戌變法B.辛亥革命C.新文化運動D.國民革命運動4、【題文】三民主義所要解決的主要無盾是()A.中華民族同帝國主義的矛盾B.封建主義與人民大眾的矛盾C.民族資產(chǎn)階級和滿洲貴族的矛盾D.資產(chǎn)階級革命派與立憲派的矛盾5、【題文】有史家評論道：“須知那個時候的中國，要在充斥封建主義舊文化的天地里容納若干資本主義的新文化，除了‘中體西用’還不可能提出更好的宗旨來?！贝擞^點強調(diào)了“中體西用”A.符合當(dāng)時的國情B.是理想的救國方案C.可以挽救民族危機D.傳播了資本主義新文化6、【題文】建設(shè)中國特色社會主義理論與“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想相比；它們的相同點是（）

①以經(jīng)濟建設(shè)為中心②以馬克思主義理論為指導(dǎo)③是實踐經(jīng)驗的總結(jié)④立足于中國國情A.①②③④B.①②③C.②③D.②③④7、某班同學(xué)在學(xué)校網(wǎng)站上做了一個有關(guān)毛澤東的網(wǎng)頁。如果在“毛澤東思想研究”欄目下再增加一個相關(guān)鏈接；則鏈接項“②”里應(yīng)該是（）

A.新三民主義B.新民主主義理論C.社會主義初級階段理論D.“三個代表”重要思想8、春秋時期，晉文公創(chuàng)立六卿制，掌管晉國政治、軍事和外交事務(wù)，按照“長逝次補”的規(guī)則輪流執(zhí)政。到戰(zhàn)國初期，幾大卿族在斗爭中僅剩韓、趙、魏三家。晉國六卿制（）A.是晉國確立霸業(yè)的條件B.為晉國分裂埋下的隱患C.是西周分封制度的延續(xù)D.是秦朝九卿制度的基礎(chǔ)評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)9、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬。”出現(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)10、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系11、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬。”出現(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經(jīng)濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)12、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、1995年中共中央提出“科教興國”戰(zhàn)略，有力地推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展，對初步形成比較完整的國民教育體系起到至關(guān)重要的作用。______（判斷對錯）14、戰(zhàn)國時期法家思想主要內(nèi)容君主______、君主______、君主______、建立______。15、科舉制將讀書、考試、做官聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、提高官員文化素質(zhì)，成為秦漢以后歷朝沿用的選官制度。______（判斷對錯）16、明清時期；商品經(jīng)濟繁榮，市民階層擴大，為適應(yīng)市民階層需要，追求抒情與寫意風(fēng)格的文人畫蓬勃發(fā)展。______（判斷對錯）

A．正確B．錯誤。17、新文化運動期間，有人提出“打倒孔家店”，動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位。______（判斷對錯）18、京劇是在徽劇與漢劇互相融合的基礎(chǔ)上，兼收其他民間劇種而形成的一個新劇種。______（判斷對錯）19、（判斷題:正確的填A(yù),錯誤的填B）陸九淵建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論，是心學(xué)的集大成者。（）20、《馬關(guān)條約》拓展了列強對華資本輸出的途徑，嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。______。（判斷對錯）21、毛澤東先后發(fā)表了《新民主主義論》、《論人民民主專政》等文章，創(chuàng)造性地提出符合中國國情的“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的中國革命思想。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)22、改革開放新時期，我國空間技術(shù)成績卓著，中國人進入太空始于東方紅一號的成功發(fā)射。（）23、改革開放時期，鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想。經(jīng)過多年的努力，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系。（）24、西非塞內(nèi)加爾的戈雷島，因臭名昭著的黑奴貿(mào)易，被列入聯(lián)合國帶有警示性的世界文化遺產(chǎn)名錄。大航海時代，西班牙最早在這里建立殖民據(jù)點并進行罪惡的奴隸貿(mào)易。______。（判斷對錯）25、1871年《德意志帝國憲法》第二十條規(guī)定：“帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生?！贝艘?guī)定表明帝國議會不具備民主政治的特征。______。（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共3題，共21分)26、閱讀下列材料：材料1：以1930年為例，華納公司當(dāng)年賠本800萬美元、福斯公司300萬、雷電華公司550萬。美國觀眾到電影院看電影的人次越來越低，從1929年的每周800萬人次一下子落到1931年的每周500萬人次以下。為了保持平衡，美國各大電影公司不得不裁減人員和少拍影片。材料2：50年代中期，美國電影業(yè)出現(xiàn)危機。1956年，美國電影觀眾人次到達(dá)最低水平。材料3：從80年代后期到90年代初期，美國的電影業(yè)日趨衰退，甚至有人認(rèn)為進入了危機階段。在60年代到70年代間曾流行一時的汽車電影院，到80年代后期已經(jīng)有85%關(guān)閉了，而僅剩下的南部、西南部和加州地區(qū)的這類電影院，也只有在節(jié)假日或周末偶爾開放。進入90年代后，美國電影觀眾的人數(shù)比80年代下降了48%左右。材料4：1992年，斯皮爾伯格動手創(chuàng)作了一部直接用高科技進行創(chuàng)作的巨片《侏羅紀(jì)公園》。他邀請這些工程技術(shù)界的朋友們，首先動手設(shè)計了一個可以用電腦控制的機器恐龍。這個機器恐龍可以在電腦的控制下進行全方位的運動。他還利用電腦圖像合成技術(shù)，“拍攝”出一系列在電影攝影棚內(nèi)根本無法拍攝的鏡頭：即后來被稱為電腦實驗室的鏡頭。——以上材料出自鮑玉珩《當(dāng)代好萊塢》請回答：(1)根據(jù)材料1，試分析美國電影出現(xiàn)危機的原因是什么？(2)根據(jù)材料2，美國電影業(yè)又產(chǎn)生危機的原因是什么？結(jié)合課本知識，談?wù)勲娪皹I(yè)方面是如何改進的？(3)材料3中再一次指出美國電影業(yè)日趨衰退，為什么出現(xiàn)這種情況？(4)材料4中斯皮爾伯格創(chuàng)作的《侏羅紀(jì)公園》又說明了什么問題？27、世界主要大國的態(tài)度、行為對二戰(zhàn)爆發(fā)和結(jié)束產(chǎn)生了重要影響。閱讀材料，回答問題。材料一這些活動最終打破了20世紀(jì)20年代使世界遠(yuǎn)離暴力的國際合作框架。它們被稱為“修正主義國家”，這樣稱呼是因為它們修正或推翻了一戰(zhàn)后和平的條款。為了擴大全球影響，修正主義國家重整軍備，占領(lǐng)那些對它們來說必須征服的至關(guān)重要的地區(qū)。同盟國默認(rèn)這些修正主義國家最初的侵略行動。——杰里·本特利《新全球史》材料二“世界上90％的人的和平、自由和安全，受到了其余10％的人們的危害，他們正在威脅著要打碎國際秩序和法律。愿意生活在法律之下以及根據(jù)若干世紀(jì)以來用普遍所接受的道德標(biāo)準(zhǔn)來生活的那90％的人們，一定能而且必須找到使他們的愿望得到實現(xiàn)的途徑”?！?937年10月5日羅斯福著名的芝加哥“防疫”演說下列是美國社會對“防疫”演說的反應(yīng)：《華爾街日報》直截了當(dāng)?shù)鼐媪_斯福：“總統(tǒng)，停止煽動戰(zhàn)爭！”《商業(yè)周刊》認(rèn)為羅斯福是在“煽起日本人進行軍事報復(fù)。防疫意味著戰(zhàn)爭”。勞聯(lián)作出決議：“美國工人拒絕卷入歐洲戰(zhàn)爭或亞洲戰(zhàn)爭中去?！鄙探缣嵝蚜_斯福：“美國對中國的一年貿(mào)易額，還抵不上美國與日本打一個星期仗的戰(zhàn)爭費用”。和平主義者發(fā)起了一個征集2500萬人簽名的“使美國置身戰(zhàn)爭之外”的運動。1941年12月7日清晨7時55分，美國太平洋艦隊基地珍珠港落下第一顆炸彈。事后，史汀生（時任美國陸軍部長）說：“自我束縛的巨人得到了自由?！辈牧先鱿瘯h的各大國同意如下：

（四）注意到“霸王戰(zhàn)役”應(yīng)于1944年5月發(fā)動，同法國南部的戰(zhàn)役相配合。此項戰(zhàn)役應(yīng)在登陸器材的數(shù)量允許的比例范圍內(nèi)著手準(zhǔn)備。（五）三國軍事參謀官員鑒于歐洲的戰(zhàn)役一觸即發(fā)，同意從此須繼續(xù)密切聯(lián)系?！K美英三國德黑蘭總協(xié)定（1943年12月1日）請回答：

（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，列舉30年代“修正主義國家”分別在歐、亞、非的軍事行動。并指出“同盟國”的對策。（2）依據(jù)材料二歸納哪些因素限制了“巨人的自由”？并結(jié)合所學(xué)，概括“巨人的自由”對整個世界反法西斯戰(zhàn)爭產(chǎn)生的重大影響。（3）根據(jù)材料三，指出德黑蘭會議對打敗德國法西斯的重要貢獻(xiàn)。28、連線題(8分)李贄理在氣中黃宗羲天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武男女平等王夫之工商皆本評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)29、【題文】（18分）閱讀下列材料；并回答問題。

材料一。

成都西漢文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖。

（1）依據(jù)材料一；分析其產(chǎn)生的社會影響。（4分）

材料二洋務(wù)時期的新式教育在許多方面都存在許多不完善之處；學(xué)堂種類不多；規(guī)模不大，教學(xué)內(nèi)容又始終籠罩在“中學(xué)為體”的氛圍之中，并一直沒有擺脫附屬科舉的地位，然而它卻在延續(xù)千年的封建教育堡壘上第一個打開了缺口，吹入了新風(fēng)，植下了新學(xué)的種子。

——楊益茂《洋務(wù)運動時期的新式教育》

（2）依據(jù)材料二；概括洋務(wù)教育的主要特點。（4分）

材料三一位78級學(xué)生描述說：“當(dāng)時一個同學(xué)特別興奮地騎車來告訴我；說要恢復(fù)高考了。我一下子就驚呆了，眼淚一涌而出。我跟同學(xué)反反復(fù)復(fù)地說一句話：這下有希望了！當(dāng)時那種情況，有點像在黑夜里走路，四面全是黑的，什么東西都看不見?；謴?fù)高考這個消息，相當(dāng)于前頭突然冒出火光，當(dāng)時沒有別的念頭，只想著趕快蹦到那兒去?！?/p>

——《商道》編輯部《1978年后的鄧小平和他的中國》

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析“恢復(fù)高考”的社會影響。綜合以上材料，運用所學(xué)知識，從社會發(fā)展的角度分析西漢教育、洋務(wù)教育與新時期教育實施的必要性。（10分）30、（16分）閱讀材料，回答問題。材料一為愛護與闡揚真理起見，下列命題將在文學(xué)和神學(xué)碩士及常任講師路德馬丁神甫主持之下，在威登堡舉行討論。凡不能到會和我們口頭辯論的，請以通訊方式參加。奉主耶穌基督的圣名。阿門。(35)那些說為求獲得救贖或贖罪票并不需要痛悔的人，是在傳與基督教不符的道理。(36)每一個基督教徒，只要感覺到自己真誠悔罪，也同樣可以得到赦罪或全部免罰。(37)任何活著或死了的真基督徒，即令沒有贖罪票，也都分享基督和教會的一切恩惠，這些恩惠是上帝所賜的?！R丁·路德《關(guān)于贖罪票效能的辯論》材料二根據(jù)圣經(jīng)的清楚教訓(xùn)，我們敢肯定地說，由于上帝的永久而不改變的安排，他早已按照自己的意旨，決定了要將誰接入他的救恩中，并將誰貶入滅亡。我們堅信這種安排。就被選者一方面來說，是完全根據(jù)他（神）白白施賜的仁愛，與人的功勞絲毫無關(guān)?！訝栁摹痘浇淘怼凡牧先熘鹘掏奖Ｓ颖M可能謹(jǐn)小慎微，不冒風(fēng)險的生活態(tài)度,寧可收入微薄地過活也不愿投身于更加危險而富于挑戰(zhàn)的活動即使這樣會名利雙收。有一句廣為人知的德國俏皮話說得好：“要么吃好，要么睡好?！憋@然，新教徒吃得高興，而天主教徒則樂于睡得安穩(wěn)。奧芬巴赫而（1）概括材料一、二的主要觀點。（6分）（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，說明“新教徒吃得高興”的含義及原因。（6分）（3）綜合以上信息，分析宗教改革是怎樣推動歐洲近代人文精神的發(fā)展的？（4分）31、閱讀下列材料，回答問題：材料一有亡國，有亡天下。亡國與亡天下奚辨？曰：易姓改號，謂之亡國。仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下。保國者，其君其臣，肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。——顧炎武《日知錄》卷十三材料二清初之儒，皆講“致用”，所謂“經(jīng)世之務(wù)”是也。（黃）宗羲以史學(xué)為根柢，故言之尤辨。其最有影響于近代思想者，則《明夷待訪錄》也。此等論調(diào)，由今日觀之，固甚普通甚膚淺，然在二百六七十年前，則真極大膽之創(chuàng)論也。故顧炎武見之而嘆，謂“三代之治可復(fù)”？爾后此粱啟超、譚嗣同輩倡民權(quán)共和之說，則將其書節(jié)鈔印數(shù)萬本，秘密散布，于晚清思想之驟變，極有力焉?！簡⒊肚宕鷮W(xué)術(shù)概論》材料三夫利用厚生，崇實際而薄虛玄，本吾國初民之俗；而今日之社會制度，人心思想，悉自周、漢兩代而來名教之所昭垂，人心之所祈向，無一不與社會現(xiàn)實背道而馳。倘不改弦而更張之，則國力將莫由昭蘇，社會永無寧日。物之不切于實用者，雖金玉圭璋，不如布粟糞土！若事之無利于個人或社會現(xiàn)實生活者，皆虛文也，誑人之事也。誑人之事，雖祖宗之所遺留，圣賢之所垂教，政府之所提倡，社會之所崇尚，皆一文不值也！——陳獨秀《敬告青年》材料四湖南一位知識分子看到《時務(wù)報》后說：“昨日俞恪士送到報百份，閱之令人狂喜。此報名貴已極，讀書人無不喜閱”。連湖廣總督張之洞都寫信給年僅24歲的梁啟超：“甚盼卓老（對梁啟超的敬稱）中秋前后來鄂一游，有要事要奉商，并捐助銀元五百元?！?898年瓜分狂湖日甚，保國會也在全國各地展開活動，遍及北京、上海及各省會城市，“一舉而十八行省人心皆興起矣”，北京保國會舉行了多次集會，每次到會人數(shù)都有幾千人，而且以地主、官僚和知識分子為主，他們對社會輿論往往具有較大的影響力和輻射力。——苑書義《中國近代史新編》請回答：（1）據(jù)材料一分析以顧炎武為代表的一代知識分子有什么人生追求？（2分）（2）結(jié)合所學(xué)知識，說明材料二中的“此等論調(diào)”指的是什么？（2分）闡述“此等論調(diào)”與“民權(quán)共和之說”的關(guān)系。（2分）（3）根據(jù)材料三說明“改弦而更張”主要指的是什么？（2分）結(jié)合材料指出陳獨秀主張“改弦而更張”的原因。（2分）（4）材料四表明當(dāng)時中國出現(xiàn)了哪些社會現(xiàn)象？（3分）綜合上述材料，概括明清以來中國知識分子（或士大夫）的優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）32、（15分）中外歷史人物評說材料一中國古代有功臣配享制度，即一個皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪祀其廟庭。功臣配享皇帝，是朝廷對該大臣的最高評價。北宋神宗時，王安石“變風(fēng)俗，立法度”，主導(dǎo)了政治、經(jīng)濟、文化等方面的改革。哲宗紹圣初年，詔“王安石配享神宗皇帝廟庭”。南宋建炎初，有人提出“自紹圣以來，學(xué)術(shù)政事敗壞殘酷，致禍社稷，其源實出于安石”。于是，“罷安石配饗神宗廟庭”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰凡牧隙端问贰酚浳踟S（宋神宗年號熙寧、元豐）事實者，成于南渡以后史官之手，而元人因而襲之，皆反對黨之言，不可征信。今于其污蔑荊公（王安石）處，皆一一詳辯之荊公不僅為中國大政治家，亦為中國大文學(xué)家?！粤簡⒊锻跚G公》（1908年）（1）根據(jù)材料一，分別指出兩宋對王安石的評價及其主要理由。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出梁啟超重新評價王安石的目的及采用的方法。（9分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】本題考查三次工業(yè)革命的負(fù)面影響。題干中“自然界都報復(fù)了我們”指的是環(huán)境的惡化。蒸汽機的發(fā)明使人類進入“蒸汽時代”，以蒸汽為動力的新型交通、新型生產(chǎn)組織方式涌現(xiàn)，這些使煤炭大量開采應(yīng)用，帶來了環(huán)境污染，故①可選；化學(xué)工業(yè)帶來了環(huán)境的污染，電子產(chǎn)品難以分解，成為環(huán)境的頑疾，故②④可選；太陽能屬于清潔的可再生能源，故③排除；答案選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】注意材料“繼承關(guān)系”；結(jié)合所學(xué)可知，孫中山的民族主義主張各民族一律平等，民族區(qū)域自治制度是新中國的民族制度，使得各民族當(dāng)家作主，二者具有繼承的關(guān)系，故①正確。

孫中山的民權(quán)主義主張推翻清政府的統(tǒng)治；建立資產(chǎn)階級共和國，與建立無產(chǎn)階級專政相悖，故②錯誤。

孫中山的民生主義主張平均地權(quán)；節(jié)制資本，發(fā)展國家社會主義，與社會主義三大改造實質(zhì)有相同之處，故③正確。

孫中山的民生主義中提出“耕者有其田”；與解放區(qū)土地改革的內(nèi)容和目的有相同之處，故④正確。

故選：D。

本題考查孫中山的三民主義和中共的探索實踐；解題的關(guān)鍵是對孫中山三民主義內(nèi)容和中共的探索實踐內(nèi)容的把握。

本題考查對孫中山的思想與中國共產(chǎn)黨的探索關(guān)系的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析理解的能力?！窘馕觥緿3、C【分析】【解析】根據(jù)“民主、科學(xué)”關(guān)鍵詞可以聯(lián)想到新文化運動，它是對辛亥革命的思想“補課”，同時又推動了馬克思主義的傳播、五四運動爆發(fā)等，具有承前啟后作用。【解析】【答案】C4、B【分析】【解析】三民主義的核心是推翻清政府的專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國，不僅代表資產(chǎn)階級的要求，也反映了整個時代的要求?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】【解析】

試題分析：BC兩項與中體西用的影響不相符合；近代中國正確的救國方案只能是無產(chǎn)階級革命，其他的救國實踐都失敗了。D項與中體西用的內(nèi)容不相符合，故答案選擇A項。

考點：思想解放的潮流·中體西用·中體西用出現(xiàn)的背景【解析】【答案】A6、D【分析】【解析】

試題分析：毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想即在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下把武裝斗爭；土地革命和根據(jù)地建設(shè)三者結(jié)合起來；鄧小平最早提出和闡述了建設(shè)中國特色社會主義理論。兩者都是從中國國情出發(fā)；靈活運用馬克思主義的理論，是對中國革命或建設(shè)實踐經(jīng)驗的總結(jié)。

考點：20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果·鄧小平理論·建設(shè)有中國特色的社會主義；20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果·毛澤東思想·工農(nóng)武裝割據(jù)【解析】【答案】D7、B【分析】A項是孫中山的思想；C項是鄧小平思想內(nèi)容，D項是江澤民的思想；B項是毛澤東思想內(nèi)容之一．

故選B．

本題主要考查毛澤東思想的內(nèi)容．1940年發(fā)表《新民主主義論》標(biāo)志著馬列主義同中國革命時間相結(jié)合的毛澤東思想的發(fā)展和成熟．解決了革命的領(lǐng)導(dǎo)階級；革命目標(biāo)、革命前途等一系列重大問題；1945年中共七大正式確認(rèn)毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想．

毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【答案】B8、B【分析】依據(jù)題干材料可知；晉國實行六卿制，六卿制實行“長逝次補”的規(guī)則輪流執(zhí)政，共主國政，這就容易專權(quán)，為晉國分裂埋下的隱患，故B項正確。

六卿制的實行有利于鞏固晉國的霸業(yè)；不是晉國確立霸業(yè)的條件，故A項錯誤。

六卿制的實行實際上是分封制遭到破壞的表現(xiàn)；故C項錯誤。

六卿制與秦朝九卿制度沒有關(guān)系；故D項錯誤。

故選：B。

本題考查春秋戰(zhàn)國時期的改革。需要掌握晉國實行六卿制的影響。解題的關(guān)鍵是對材料的解讀與分析。

本題考查對晉國實行六卿制的影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥緽二、雙選題(共4題，共8分)9、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽10、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C11、B【分析】本題考查學(xué)生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B。【解析】【答案】B12、C【分析】本題考查學(xué)生對古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】結(jié)合所學(xué)可知；1995年中共中央提出“科教興國”戰(zhàn)略，有力地推動了中國教育事業(yè)的發(fā)展，但是中國國民教育體系初步形成是在20世紀(jì)60年代，故本題錯誤．

故答案為錯誤．

本題考查中國教育事業(yè)的發(fā)展．需要掌握中國各個時期教育事業(yè)的發(fā)展的狀況；解題的關(guān)鍵對中國各個時期教育事業(yè)的發(fā)展的狀況的識記．

本題考查中國教育事業(yè)的發(fā)展．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力．【解析】B14、依法治國權(quán)術(shù)駕馭大臣絕對權(quán)威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家【分析】結(jié)合所學(xué)可知；法家主張君主依法治國；君主權(quán)術(shù)駕馭大臣；君主絕對權(quán)威震懾臣民；建立大一統(tǒng)專制國家。

故答案為：

依法治國；權(quán)術(shù)駕馭大臣；絕對權(quán)威震懾臣民；大一統(tǒng)專制國家。

本題考查百家爭鳴。需要掌握法家思想主張。解題的關(guān)鍵是對法家思想主張的識記。

本題考查對法家思想主張的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！窘馕觥恳婪ㄖ螄鴻?quán)術(shù)駕馭大臣絕對權(quán)威震懾臣民大一統(tǒng)專制國家15、B【分析】科舉制是隋唐時期實施的；材料中秦漢以后不準(zhǔn)確。

故答案為：B。

本題主要考查科舉制；要求學(xué)生結(jié)合科舉制的特征和影響來分析。

解答問題，只要搞清楚中國古代選官制度發(fā)展的過程，就可以正確判斷?！窘馕觥緽16、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知：追求抒情與寫意風(fēng)格的文人畫蓬勃發(fā)展與市民階層需要無關(guān)；文人畫主要是表現(xiàn)作者自己的心里感受和感情，題干說法錯誤。

故選B。

本題考查明清小說；具體考查文人畫的特點。

本題考查文人畫的特點，重點考查閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。注意明清小說繁榮的原因、代表小說、影響。【解析】B17、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識；1915年新文化運動興起，以民權(quán)；平等和達(dá)爾文進化論為知指導(dǎo)思想，以民主、科學(xué)為主要內(nèi)容，動搖了封建正統(tǒng)思想和統(tǒng)治地位，在社會上掀起一股思想解放新潮流，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查新文化運動；解題的關(guān)鍵是掌握新文化運動的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查新文化運動，弘揚了民主和科學(xué)思想，推動了中國自然科學(xué)的發(fā)展?！窘馕觥緼18、正確【分析】京劇是在“徽漢合流”的基礎(chǔ)上；兼收其他民間曲調(diào)的唱腔；劇目和表演形式而形成的一個新劇種。

故答案為正確。

本題依據(jù)材料并聯(lián)系教材可以得出對京劇的表述正確。

本題以京劇為切入點，考查學(xué)生對京劇的形成與發(fā)展的掌握及綜合運用能力?！窘馕觥空_19、略

【分析】試題分析：本題主要考查宋明理學(xué)。王陽明建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論，是心學(xué)的集大成者。所以錯誤?？键c：中國古代的政治制度?秦朝中央集權(quán)制的形成?皇帝制度【解析】【答案】B20、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；《馬關(guān)條約》規(guī)定允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，反映了資本輸出的要求，嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展，故本題正確。

故答案為A。

本題考查《馬關(guān)條約》．需要掌握《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響。解題的關(guān)鍵是對《馬關(guān)條約》內(nèi)容和影響的識記和理解。

本題考查對《馬關(guān)條約》相關(guān)知識的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、理解能力。【解析】A21、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的思想是毛澤東在國共十年對峙的思想，《新民主主義論》處于抗日戰(zhàn)爭時期；《論人民民主專政》處于新中國成立前夕，因此本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查毛澤東思想。需要掌握“農(nóng)村包圍城市；武裝奪取政權(quán)”思想和《新民主主義論》；《論人民民主專政》等文章發(fā)表時間。

本題考查對毛澤東思想及其著作的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析理解的能力?！窘馕觥緽四、判斷題(共4題，共16分)22、B【分析】【分析】神舟五號載人飛船是“神舟”號系列飛船中的第五艘，是中國首次發(fā)射的載人航天飛行器。它于2003年10月15日9時發(fā)射，將航天員楊利偉送入太空，2003年10月16日6時23分返回。這個飛船標(biāo)志著中國成為前蘇聯(lián)（俄羅斯）和美國之后的第三個將人類送上太空的國家。它標(biāo)志著我國在航天技術(shù)上的又一座里程碑。故題目錯誤。23、B【分析】【分析】中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在全面建設(shè)社會主義時期（1956—1966），故題目說法錯誤。24、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知；大航海時代，葡萄牙最早在這里建立殖民據(jù)點并進行罪惡的奴隸貿(mào)易，故題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查世界文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識；關(guān)鍵信息是：西非塞內(nèi)加爾的戈雷島，因臭名昭著的黑奴貿(mào)易。

本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識可直接得出結(jié)論，難度偏低。【解析】B25、B【分析】帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生；體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主特征，表明他的產(chǎn)生方式是民主的，故材料說法錯誤。

故答案為：B。

本題考查1871年德意志帝國憲法的特點。德國統(tǒng)一后；頒布了帝國憲法，確立了君主立憲制，盡管帶有封建專制殘余，但它標(biāo)志著德國走上資本主義道路。

關(guān)于德國的議會，主要有帝國議會和聯(lián)邦議會，聯(lián)邦議會是由帝國各邦國的代表組成，普魯士掌握多數(shù)席位，因而權(quán)力較大，而帝國議會是普選產(chǎn)生權(quán)力較小，實際受到國議會控制?！窘馕觥緽五、連線題(共3題，共21分)26、略

【分析】(1)依據(jù)料一主要強調(diào)1929-1933年經(jīng)濟危機對美國電影事業(yè)的影響，依據(jù)材料概括即可。(2)依據(jù)所學(xué)可知50年代電視的發(fā)展對電影構(gòu)成沖擊，解決這一問題的關(guān)鍵是對電影技術(shù)的更新。結(jié)合所學(xué)可知主要有擴大銀幕如寬銀幕，改進音響如立體音響、三維立體電影問世。(3)依據(jù)所學(xué)在80年代后期到90年代初期電腦的出現(xiàn)使人們的娛樂生活更加豐富，故電影事業(yè)再次受到影響。(4)電影事業(yè)在利用新技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分考慮觀眾感官的需求，再次獲得新生?！窘馕觥?1)1929－1933年美國爆發(fā)嚴(yán)重的資本主義經(jīng)濟危機，大批人員失業(yè)，市場蕭條，電影業(yè)也受到了很大影響。(2)50年代電視的出現(xiàn)和普及。面對危機，美國電影產(chǎn)業(yè)采取了一系列技術(shù)處理，擴大銀幕如寬銀幕，改進音響如立體音響、三維立體電影問世等。(3)80年代進入高科技時代，電腦的普及、發(fā)展對電影形成沖擊，電腦成為除電視以外重要的傳媒娛樂方式。(4)①說明電腦技術(shù)可以有無限的視覺形象創(chuàng)造力，為美國電影創(chuàng)作提供了更大的方便，對傳統(tǒng)的觀念展開了挑戰(zhàn)。②在現(xiàn)代科技的影響下，觀眾的欣賞習(xí)慣和要求也開始變化，他們更注重視覺感官的欣賞和刺激，這就使得導(dǎo)演更加注重對當(dāng)代高科技的學(xué)習(xí)和引進。27、略

【分析】（1）“修正主義國家”主要指德意日三國，結(jié)合所學(xué)知識列舉20世紀(jì)30年代它們對外侵略的歷史事實即可。（2）第一問實際是哪些因素限制了美國參加二戰(zhàn)，依據(jù)材料不難歸納。美國參戰(zhàn)后后規(guī)模擴大了，組建了反法西斯聯(lián)盟加速了二戰(zhàn)的結(jié)束，為了牽制亞洲戰(zhàn)場的日本對中國積極援助，有利于中國抗戰(zhàn)勝利。（3）依據(jù)（四)有”霸王行動“第二戰(zhàn)場的開辟——諾曼底登陸。依據(jù)（五）有美英蘇協(xié)同作戰(zhàn)，加速了歐洲戰(zhàn)事的結(jié)束。?【解析】（1）行動：德國：吞并奧地利、捷克斯洛伐克，占領(lǐng)波蘭，發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)。日本：發(fā)動九一八事變、華北事變和七七事變侵略中國。意大利：侵占埃塞俄比亞。對策：英、法等國推行綏靖政策。（2）因素：①和平主義者反對戰(zhàn)爭②國會中的“孤立主義”者反對對日作戰(zhàn)；③商界當(dāng)心戰(zhàn)爭帶來的巨大經(jīng)濟損失④全國缺乏戰(zhàn)爭的精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備(任答其中3點即可)影響：①第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到了真正的世界規(guī)模。②加速了世界反法西斯同盟的建立，為反法西斯勝利奠定基礎(chǔ)。（或答史實：1942年元旦，26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，國際反法西斯同盟建立。）③支援了中國人民的抗日戰(zhàn)爭。（3）貢獻(xiàn)：根據(jù)會議決定發(fā)起的“霸王行動”，使德國陷于東西兩線作戰(zhàn)被動局面，加速走向滅亡；蘇美英三國加強了軍事合作，加速了歐洲戰(zhàn)事的結(jié)束。28、略

【分析】試題分析：李贄是明末異端思想家，反正統(tǒng)思想，否定孔子，有力地抨擊了封建社會男尊女卑的傳統(tǒng)觀念，主張男女平等。黃宗羲、顧炎武、王夫之有共同的思想主張，根據(jù)所學(xué)知識回答各自最主要的思想?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學(xué)思想·李贄和三大啟蒙思想家的主張?！窘馕觥俊敬鸢浮苛?、綜合題(共4題，共24分)29、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）由圖一講述的內(nèi)容為儒家經(jīng)典即可得出儒家思想逐漸在四川取得獨尊地位；由圖二“至武帝時；乃令天下郡國皆立學(xué)校官，自文翁為之始云”可得出推動了全國地方學(xué)校教育系統(tǒng)的建立，結(jié)合書本知識，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術(shù)，設(shè)太學(xué)，建立了地方郡國學(xué)校，建立了一整套從中央到地方的教育體系，推動了儒學(xué)的傳播。

（2）由材料“教學(xué)內(nèi)容又始終籠罩在“中學(xué)為體”的氛圍之中；并一直沒有擺脫附屬科舉的地位”可得出堅持中體西用原則，仍依附于科舉制；由“它卻在延續(xù)千年的封建教育堡壘上第一個打開了缺口，吹入了新風(fēng)，植下了新學(xué)的種子”可知推動了教育近代化；

（3）結(jié)合教育的功能和作用即可；教育的發(fā)展不僅能改變?nèi)说拿\，還為國家建設(shè)培養(yǎng)了大量的人才，同時推動了重學(xué)風(fēng)氣的形成；第二問可以轉(zhuǎn)換為結(jié)合所學(xué)知識回答歷代重視教育的原因，漢武帝大一統(tǒng)局面的形成，急需大量人才，治理國家；洋務(wù)運動學(xué)習(xí)西方的技術(shù)也需要大量的近代化人才，文革期間，教育被沖擊導(dǎo)致人才斷層，文革后急需人才以便更好的促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學(xué)·地位和作用；近代中國思想解放的潮流·順乎世界的潮流·洋務(wù)運動；現(xiàn)代中國的文化與科技·人民教育事業(yè)的發(fā)展·高考制度恢復(fù)【解析】【答案】

（1）影響：儒家思想逐漸在四川取得獨尊地位；推動了全國地方學(xué)校教育系統(tǒng)的建立。（4分）

（2）主要特點：堅持中體西用原則；仍依附于科舉制；推動了教育近代化。（4分）

（3）影響：改變了一個人的命運；保證了國家建設(shè)人才的供應(yīng)；在社會上掀起了尊師重教的良好風(fēng)氣。（答兩點即可；如有其他答案只要言之有理，也可得分，但最高不超過4分）

必要性：漢武帝時期，西漢逐漸強盛，封建社會需要長治久安，儒家思想與教育成為維護封建統(tǒng)治的工具；適應(yīng)洋務(wù)運動的需要，培養(yǎng)人才成為當(dāng)務(wù)之急；“文革”結(jié)束后，百廢俱興，國家急需建設(shè)人才，以縮短與發(fā)達(dá)國家的差距。（6分）30、略

【分析】試題分析：第（1）問，考查了學(xué)生閱讀材料，歸納信息的能力，抓住關(guān)鍵信息是解題的關(guān)鍵，如“沒有贖罪票，也都分享基督和教會的一切恩惠”“（神）白白施賜的仁愛，與人的功勞絲毫無關(guān)”，由此可歸納為反對購買贖罪券、因信稱義、上帝決定等。第（2）問，考查閱讀、理解分析的能力，解題的關(guān)鍵是理解“吃得好”說明了新教徒重視商業(yè)活動和財富積累，原因可以結(jié)合時代背景分析歸納，如資本主義經(jīng)濟的發(fā)展、新教肯定世俗奮斗的合理性、廉價教會的提出等。第（3）問，考查學(xué)生理解分析歸納的能力，解題