2024年人教A版高二語文下冊階段測試試卷含答案423

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教A版高二語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、將下列詞語依次填入各句橫線處；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①對這些人來說；僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育，并不一定______，因此，加強(qiáng)管理并嚴(yán)格執(zhí)法，是非常必要的。

②千里瀚海、萬頃荒原、巍巍高山、茫茫蒼穹，這樣一些在時(shí)間上____；在空間上浩。

大的景物；往往可以成為與之直接對話的生命之靈。

③最近幾年，鐵路交通發(fā)展迅速，到處興建高速鐵路?！熬┙虺请H快車”運(yùn)行后，北京到天津的行駛時(shí)間____只需半小時(shí)。

④在孔門弟子中，顏回以突出的德行、修養(yǎng)而著稱。他家境貧苦，對別人無法忍受的生活，他卻能____，自得其樂?？鬃淤澦骸耙缓勈?，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”A.生效悠遠(yuǎn)大概隨遇而安B.奏效悠遠(yuǎn)大約安之若素C.生效幽遠(yuǎn)大概安之若素D.奏效幽遠(yuǎn)大約隨遇而安2、下列各句中沒有語病的一句是()A.2008北京奧運(yùn)會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評如潮。B.大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過高等教育的個(gè)體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。C.小品《不差錢》對“不差錢”的反復(fù)宣稱，既表達(dá)了對某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農(nóng)民提高自己社會地位的自覺自為。D.在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅(jiān)持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚(yáng)。3、填入下面文段空白處的語句；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

文學(xué)里若描寫山川的秀美，星月的光輝，那必是因它們曾給人的靈魂以力量；文學(xué)里若描寫華燈照夜的咖啡店，“為秋風(fēng)所破的茅屋”，那必是因?yàn)槿说撵`魂曾為它們所騷擾；文學(xué)里若描寫人的“健飯”“囚首垢面”，那必是因?yàn)檫@些事有關(guān)于他的靈魂的歷史：總之，文學(xué)所要寫的，________。A.只是人的靈魂的小說，其余都是配角而已B.只是人的靈魂的小說，其余都是背景而已C.只是人的靈魂的戲劇，其余都是背景而已D.只是人的靈魂的戲劇，其余都是配角而已4、讀課文《祝?！?，對祥林嫂向“我”打聽靈魂的有無時(shí)的心理分析不正確的一項(xiàng)是（）A.祥林嫂對生活失去了信心，精神麻木，靈魂有無都無所謂，只想弄個(gè)明白。B.祥林嫂希望有靈魂，能和自己的兒子阿毛相見，慰藉自己孤獨(dú)的心。C.祥林嫂怕有靈魂，害怕死后在地獄被鋸開來。D.祥林嫂既希望有靈魂，又希望沒有靈魂，心情十分矛盾。5、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.推行自主招生改革，擴(kuò)大學(xué)校的招生自主權(quán)，便于高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位、育人要求，選拔適合本校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生。B.盡管很多網(wǎng)友對“土豪”這個(gè)詞潛藏著的對人的諷刺等負(fù)面情緒提出了種種質(zhì)疑，但并不能阻止它在全國的流行。C.雄安新區(qū)三縣重拳出擊，嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為，一批違法企業(yè)負(fù)責(zé)人受到査封整頓、行政拘留、刑事拘留等懲罰。D.中國出動轟--6K飛機(jī)赴黃巖島等島礁附近空域進(jìn)行了巡航，這代表了中國空軍堅(jiān)定不移捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全和海洋權(quán)益，直至不再被侵犯。6、張輔，字文弼，河間王玉長子也。燕師起，從父力戰(zhàn)，為指揮同知。從入京師，封信安伯，祿千石，予____券。是時(shí)安南黎季犛弒其主，自稱太上皇，立子蒼為帝。帝大怒，命成國公硃能為征夷將軍，輔為右副將軍，會左副將軍西平侯沐晟，分道進(jìn)討。四年十月，能卒于軍，輔代領(lǐng)其眾。十二月，輔軍次富良江北，遣驃騎將軍妹榮破賊嘉林江，遂與晟合軍進(jìn)攻多邦城。五年五月，至奇羅?？?，獲季犛及其子蒼，并偽太子諸王將相大臣等，檻送京師。安南平。六年夏，輔振旅還京師。其年冬，陳氏故臣簡定復(fù)級。命沐晟討之，敗績于生厥江。明年春，復(fù)命輔佩征虜將軍印，帥師往討。時(shí)簡定已僭稱越上皇，別立陳季擴(kuò)為皇，勢張甚。八年正月進(jìn)擊賊余黨，斬?cái)?shù)千人，惟季擴(kuò)未獲。帝留沐晟討之，召輔班師。____九年正月，仍命輔與沐晟協(xié)力進(jìn)討。____明年八月?lián)糍\于神投海。賊舟四百余，分三隊(duì)，銳甚。輔沖其中堅(jiān)，賊卻，左右隊(duì)迭進(jìn)，官軍與相鉤連，殊死戰(zhàn)。輔凡四至交阯，前后建置郡邑及增設(shè)驛傳遞運(yùn)，規(guī)畫甚備。交人所畏惟輔。仁宗即位，掌中軍都督府事。成祖喪滿二十七日，____帝嘆曰；“輔，武臣也，而知禮過六卿?！币嬉娪H重。宣德元年，漢王高煦謀反，誘諸功臣為內(nèi)應(yīng)，潛遣人夜至輔所。輔執(zhí)之以聞，盡得其反狀，因請將兵擊之。帝決策親征，命輔扈行。四年，都御史顧佐請保全功臣。詔輔解府務(wù)，朝夕侍左右，謀畫軍國重事，進(jìn)階光祿大夫左柱國，朝朔望。王振揎權(quán)，文武大臣望塵頓首，惟輔與抗禮。也先入犯，振導(dǎo)英宗親征，輔從行，不使預(yù)軍政。輔老矣，默默不敢言。至土木，死于難，年七十五。追封定興王，謚忠烈。（節(jié)選自《明史?張輔傳》）(1)下列對文中字體加橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(2)下列對文中加橫線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.輔至/申軍令/都督黃中/素驕違節(jié)度/詰之不遜/斬以徇將/士惕息/無敢不用命者/B.輔至/申軍令/都督黃中/素驕/違節(jié)度/詰之/不遜/斬以徇/將士惕息/無敢不用命者/C.輔至/申軍令/都督黃中素驕/違節(jié)度/詰之不遜/斬以徇/將士惕息/無敢不用命者/D.輔至/申軍令/都督黃中素驕/違節(jié)度/詰之/不遜/斬以徇將/士惕息/無敢不用命者/7、材料一2013年9月；10月；習(xí)近平主席提出，共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和21世紀(jì)“海上絲綢之路”。

2015年12月22日；習(xí)近平主席致信祝賀中國中醫(yī)科學(xué)院成立60周年。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，中醫(yī)藥振興發(fā)展迎來天時(shí)；地利、人和的大好時(shí)機(jī)，希望廣大中醫(yī)藥工作者增強(qiáng)民族自信，勇攀醫(yī)學(xué)高峰，深入發(fā)掘中醫(yī)藥寶庫中的精華，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的獨(dú)特優(yōu)勢，推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化，推動中醫(yī)藥走向世界，切實(shí)把中醫(yī)藥這一祖先留給我們的寶貴財(cái)富繼承好、發(fā)展好、利用好。

2017年1月18日；習(xí)近平主席在瑞士日內(nèi)瓦訪問世界衛(wèi)生組織并會見陳馮富珍總干事。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中國同世界衛(wèi)生組織的合作堪稱典范。中國歡迎世界衛(wèi)生組織積極參與“一帶一路”建設(shè)，共建“健康絲綢之路”。中國愿同世界衛(wèi)生組織加強(qiáng)協(xié)作，為建設(shè)人類命運(yùn)共同體共同作出努力。陳馮富珍表示，世界衛(wèi)生組織贊賞中國在全球衛(wèi)生安全和衛(wèi)生治理領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)能力，愿加強(qiáng)同中方在“一帶一路”框架下合作，以提高“一帶一路”沿線國家健康衛(wèi)生水平。會見后，習(xí)近平和陳馮富珍共同見證了《中華人民共和國政府和世界衛(wèi)生組織關(guān)于“一帶一路”衛(wèi)生領(lǐng)域合作的諒解備忘錄》等協(xié)議的簽署。

來源：新華網(wǎng)2013/2015/2017材料二荷蘭一位叫哈利的肝癌患者陷入深度昏迷；西醫(yī)幾乎已無能為力，家人情急之下把哈利送到了林國明的診所。林國明診斷后開出中藥處方，哈利連服三劑后，奇跡般地蘇醒了。此事轟動了布魯塞爾，林國明診所一炮打響。長期受腰痛困擾的比利時(shí)前國王阿爾貝二世聽聞此事，專門致信表達(dá)了想嘗試中醫(yī)治療的愿望。如今，林國明的診所早已得到比利時(shí)醫(yī)學(xué)會的承認(rèn)，并列入了醫(yī)保名錄。

從“將信將疑”到“國王想預(yù)約”；隨著健康觀念和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，中醫(yī)辨證論治；療效顯著且副作用小等優(yōu)勢正為越來越多的外國人所了解并接受，中醫(yī)藥在防治常見病、多發(fā)病、慢性病及重大疾病中的療效和作用日益得到“一帶一路”沿線國家社會的認(rèn)可和接受。如青蒿素快速防治瘧疾技術(shù)方案在東南亞、非洲等瘧疾高發(fā)地區(qū)的應(yīng)用，挽救了無數(shù)病人的生命。

來源：《人民日報(bào)海外版》2017,5材料三。

2016年12月發(fā)布的《中國的中醫(yī)藥》白皮書顯示；中醫(yī)藥已經(jīng)傳播到183個(gè)國家和地區(qū)。目前，中外政府已簽署專門的中醫(yī)藥合作協(xié)議86個(gè)，中國政府支持已經(jīng)在“一帶一路”沿線國家建設(shè)了16個(gè)中醫(yī)藥海外中心。每年約13000多名留學(xué)生來華學(xué)習(xí)中醫(yī)藥，約20萬人次境外患者來華接受中醫(yī)藥服務(wù)。30多個(gè)國家和地區(qū)開辦了數(shù)百所中醫(yī)藥院校。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前103個(gè)會員國認(rèn)可使用針灸，18個(gè)國家和地區(qū)將針灸納入醫(yī)療保險(xiǎn)體系。中藥逐步進(jìn)入國際醫(yī)藥體系，已在俄羅斯；古巴、越南、新加坡和阿聯(lián)酋等國以藥品形式注冊。

2015年屠呦呦研究員因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。2010年針灸列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；2011年《黃帝內(nèi)經(jīng)》《本草綱目》列入世界記憶名錄。2009年國際標(biāo)準(zhǔn)化組織成立中醫(yī)藥技術(shù)委員會，已陸續(xù)制定頒布7項(xiàng)中醫(yī)藥國際標(biāo)準(zhǔn)。2012年以中醫(yī)藥為代表的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)首次納入世界衛(wèi)生組織國際疾病分類代碼。

來源：中國中醫(yī)藥報(bào)2017,5

讀材料三；找出下列對中醫(yī)藥“一帶一路”建設(shè)發(fā)展相關(guān)情況理解不正確的一項(xiàng)。

A.中醫(yī)藥“一帶一路”建設(shè)不僅建了16個(gè)中醫(yī)藥海外中心；還使中醫(yī)藥傳播到了183個(gè)國家和地區(qū)，103個(gè)國家認(rèn)可使用針灸，18個(gè)國家和地區(qū)將針灸納入醫(yī)療保險(xiǎn)體系。

B.中醫(yī)藥“一帶一路”建設(shè)突破思維定勢；不只采用“走出去”的方式，也采用“請進(jìn)來”的方式。不只讓中國中醫(yī)藥人才去傳播，也讓外國民眾來體驗(yàn)去傳播。

C.中醫(yī)藥“一帶一路”建設(shè)發(fā)展要有中國政府的大力支持；也要得到沿線各國政府的認(rèn)可和配合，要加強(qiáng)國與國的合作。

D.屠呦呦因青蒿素的發(fā)現(xiàn)榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，針灸列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，既表明了國際社會對中醫(yī)藥精華的認(rèn)可和接受，也直接或間接地影響中醫(yī)藥“一帶一路”的建設(shè)發(fā)展。8、下列各句中加點(diǎn)成語的使用；全都正確的一項(xiàng)是（）

①行善團(tuán)的成員都是老當(dāng)益壯的銀發(fā)族；他們不辭辛苦地走遍各地。

②學(xué)習(xí)“八項(xiàng)規(guī)定”后，廣大黨員干部覺悟性普遍提高，腐敗分子一個(gè)個(gè)成了涸轍之鮒。

③他們根本沒有想到，廣大貧困地區(qū)的人民，吃飯食不果腹；生活極其困難。

④投資者對經(jīng)濟(jì)狀況、主權(quán)債務(wù)問題以及可能出現(xiàn)的波動性仍然心有余悸。

⑤他在校時(shí)表現(xiàn)十分杰出，日后必定鵬程萬里；前途不可限量。

⑥電視劇《瑯琊榜》因故事生動曲折而熱播不斷，一度達(dá)到萬人空巷的地步。A.①③⑤B.②③⑥C.①④⑤D.②④⑥9、日前，《廣州市拾遺物品管理規(guī)定（征求意見稿）》擬出新規(guī)，拾金不昧者可獲得相當(dāng)于失物價(jià)值10%的金錢獎勵。此消息一出，引發(fā)輿論熱議，下面是四位網(wǎng)友的留言，表意最準(zhǔn)確、鮮明、生動的一項(xiàng)是（）A.拾金不昧，雖是中華民族傳統(tǒng)美德，但從失主的角度看，東西失而復(fù)得，對歸還者給予一定錢物表示感謝，似乎是人之常情。B.拾金不昧有償，是否與傳統(tǒng)美德相悖？是否就標(biāo)志著道德的淪喪？是否會被不法分子利用，成為一種獲利手段？這些問題值得思考。C.拾金不昧有獎與拾金不昧，二者之間不是你死我活的敵對關(guān)系，而是更加務(wù)實(shí)開放的伙伴關(guān)系。拾金不昧有獎更接地氣，貼人心，我支持！D.對于拾金不昧，有獎才是王道，神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰過：“重賞之下必有勇夫?！币虼?，對這一舉措，我舉雙手贊成。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、讀句子，解析詞語

樓梯又高又陡；不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。

安然無恙：____11、王國維在《人間詞話》中認(rèn)為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“____，無言獨(dú)上西樓，望盡天涯路”。晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔，____”。（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，____”。（辛棄疾《青玉案》）12、根據(jù)第八段觀點(diǎn)；指出下列詞語所指代的內(nèi)容。

“孱頭”“昏蛋”“廢物”比喻：____。13、辛棄疾字____,號____,南宋著名的____詞人，是____派的代表14、林庚，原籍福建閩侯，畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。他主要研究唐詩、楚辭以及文學(xué)史等方面，主要著作收集在____里。他的其它作品還有____、____、____、____和____等。____評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共6題，共12分)15、（三）文學(xué)類文本閱讀；閱讀下面的文字，完成下題。

苦梅。

馬衛(wèi)。

苦梅又叫烏梅；個(gè)小，肉少，汁酸。如果不是沒有吃的，孩子們是不會去吃苦梅的。一個(gè)姑娘卻偏偏取了這么個(gè)名兒，不過也難怪，山區(qū)農(nóng)村生活苦嘛?？嗝芬怀錾?，就和饑餓結(jié)伴，要不是后來包產(chǎn)到戶，苦梅一家的日子就更難過了。

苦梅二十歲的時(shí)候；成了新媳婦兒；

“新媳婦兒；憨憨人兒，不說話兒，給糖走人兒?！眱焊杪?，小孩子嘴甜，誑糖吃。到了夜深人靜，客人們離開，苦梅才發(fā)現(xiàn)，進(jìn)新房的怎么不是先前相親的那位男人呢？

男人一臉的木訥；呆呆地站著，半天才囁嚅出來，以前相親的，是他表哥；自己丑，所以找表哥代替。事已至此，多說無益，何況，男人家拿了錢，給家里砌了磚房，讓哥娶上了嫂子。拿媽的話說就是--長得帥，能吃么？

男人沒有啥手藝；除了干地里的活，干不了其它?？墒羌Z食價(jià)格低，除去農(nóng)藥；化肥、種子，賺不到啥錢。就這樣過了七八年，孩子也讀小學(xué)了，家里仍然一貧如洗。

苦梅對老公說；這樣下去，不是辦法，一輩子也致不了富。

男人卻安于現(xiàn)狀；不缺吃不缺穿，還要求啥呢？可是經(jīng)不住苦梅天天糾纏，最后男人讓步了，苦梅和她的表姐進(jìn)城，一個(gè)去給人幫廚，一個(gè)當(dāng)超市營業(yè)員。

苦梅在超市；極認(rèn)真。別人忙里偷閑玩手機(jī)，她沒有。別人喜歡小喇叭廣播，講奇聞怪事，苦梅不知道?？嗝肪拖駛€(gè)機(jī)器人，陀螺似地轉(zhuǎn)，特別熱心給人介紹商品，幫老人購物。

苦梅的勤奮和本分；換來了一個(gè)領(lǐng)班的崗位。不比不知道，一比嚇一跳，當(dāng)上了領(lǐng)班，工資竟然是營業(yè)員的倍數(shù)，而且輕松多了。所以，苦梅工作更加認(rèn)真。

苦梅出事；是在一個(gè)周末。

那天；她在商場巡視，檢查工作，發(fā)現(xiàn)有一位叫巧芋的營業(yè)員偷吃話梅。如果偷吃幾個(gè)，誰也不會發(fā)現(xiàn)，商品有一定的損耗率。但是規(guī)定是死的，營業(yè)員絕不能吃和拿商場的商品。一旦發(fā)現(xiàn)，輕則扣工資，補(bǔ)損失；重則開除，或送派出所。

苦梅沒有當(dāng)場揭露巧芋；女人家誰不愛面子呢？

把巧芋叫到辦公室；給她倒上水，才說了自己看到的事。沒想到，巧芋一百二十個(gè)不承認(rèn)。她說：提奸捉雙，拿賊拿贓。你既然看到了我偷吃話梅，為啥不當(dāng)場拿住？現(xiàn)在，你是污蔑我！我和你沒完。

苦梅沒想到好心沒有好報(bào)；氣得粗氣紅臉：這次就算了，如果我再拿住了你，你走人！

苦梅只能這樣說了。她知道；這些營業(yè)員，差不多全是鄉(xiāng)下來的，拿著低薪，還要養(yǎng)家糊口，難呢。只要巧芋改了，這事就算了。

苦梅和表姐合住的出租屋；表姐回來一般要一點(diǎn)左右。那晚，苦梅值晚班，回家時(shí)快十一點(diǎn)了，還在夜攤上吃了碗米粉。就在苦梅開門的時(shí)候，突然躥出一位蒙面男人，把她踹倒在地，給她幾拳，幾腳，嘴上說：臭婆娘，懂事點(diǎn)，不要管得太寬。這次放過你，要是你再多嘴，把你臉劃了！苦梅雖然來自農(nóng)村，有一把力氣，可是相對于男人，那是蚍蜉撼樹。

蒙面人走了；半天苦梅才起來，回到屋內(nèi)，見腿上身上的瘀痕，忍不住哭了起來。不用想，這事肯定是巧芋干的，聽說，她一人在城里，常和些不三不四的男人鬼混。所以，巧芋特別好打扮，身上也不差錢，上班極不認(rèn)真。

表姐回來的時(shí)候；見苦梅這副樣子，問了半天，苦梅才嘟嚨出來。

苦梅并不怕巧芋；是怕巧芋勾搭上的野男人。為了安全，苦梅辭職了，經(jīng)理挽留她，她堅(jiān)決回家。孩子見她回來，高興地溜到她懷里，就不離開。老公見她回來，嘿嘿直樂。

傷不重；養(yǎng)了一周，就復(fù)了原。

苦梅是個(gè)閑不住的人；經(jīng)過三年的打工生活，她明白一個(gè)道理：要得富，開店鋪。

苦梅開了村里第一家超市；當(dāng)然不能和城里的比，不過兩間屋大，主賣副食和生活必用品。不用請人，自己和老公親自干。貨自己去進(jìn)，晚上做臺帳。

鄉(xiāng)里人雖然計(jì)較價(jià)錢；但絕不會偷東西。一個(gè)月下來，掙的比她在城里打工還多一倍。

苦梅家漸漸富了；有了彩電，有了冰箱，還給老公買了摩托，進(jìn)貨也方便。至于田和地，只種谷子；蔬菜，剩的種樹。

她家沒有種其它樹；只種苦梅。人們不太理解，苦梅也不解釋。鄉(xiāng)下人都知道，苦梅味酸；澀、平，斂肺、潤腸、生津、解酒，良藥呢。村里人常來討用，苦梅一概白送，尤其那些愛喝醉酒的男人們，她們嘴上還要占便宜：苦梅，吃你呢！

苦梅的臉上；全是笑。嘴上說：吃我？酸死人！

（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞；最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是______

A．“長得帥；能吃么？”是苦梅的母親在苦梅婚前對她的告誡，這說明她母親早就知道苦梅的丈夫長得丑，但她為了兒子，只能委屈女兒。

B．男人誠實(shí)；只會干地里的活，沒有其它手藝，又安于現(xiàn)狀，這一形象與妻子苦梅形成了鮮明對比，突出了苦梅的勇于開拓；心靈手巧。

C．巧芋不守本分；在城里經(jīng)常和不三不四的男人鬼混。她在超市偷吃話梅被苦梅提醒后，指使野男人去毆打苦梅。警告苦梅少管閑事。

D．本文使用第三人稱展開文章的敘述；故事娓娓道來，對情節(jié)的描述客觀真實(shí)，好像讀者就是故事發(fā)生發(fā)展的見證人，更易引起共鳴。

E．文章結(jié)尾；苦梅說“吃我？酸死人！”使用夸張的手法，意在強(qiáng)調(diào)自己種的烏梅未到成熟季節(jié)，果實(shí)的酸度比較高，又酸又澀，非常難吃。

（2）文中主人公苦梅具有怎樣的形象特點(diǎn)？請結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行簡要分析。

（3）小說題目是“苦梅”，請結(jié)合小說內(nèi)容分析它的妙處。16、實(shí)用類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列各題。

材料一：

街頭隨機(jī)問一句；王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術(shù)競技游戲（即MOBA）．時(shí)常看到在餐廳；電影院門前，三五個(gè)年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機(jī)，那十有八九是一起“開黑”（組隊(duì)開始游戲）。

根據(jù)2017年4月騰訊互動娛樂年度發(fā)布會上公布的數(shù)據(jù)；《王者榮耀》累計(jì)注冊用戶超過2億，成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)，其日活躍用戶達(dá)8000萬。

廈門海滄延奎小學(xué)六年級班主任謝美蘭在班上做過一個(gè)小調(diào)查；發(fā)現(xiàn)全班41名同學(xué)里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長質(zhì)疑說，大量中小學(xué)生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報(bào)道稱，該款游戲過半用戶是中小學(xué)生。

騰訊方面對“過半用戶是中小學(xué)生”的質(zhì)疑予以了否認(rèn)。市場研究機(jī)構(gòu)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《王者榮耀研究報(bào)告》顯示；14歲以下用戶占3.57%；15歲～19歲的占22，2%。

對于記者采訪時(shí)提出的該游戲18歲以下用戶數(shù)據(jù)信息；騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過此類官方數(shù)據(jù)。

（摘自《新華社：“王者榮耀”還是“王者農(nóng)藥”：健康游戲不止于防沉迷》）

材料二：

“荊軻就是女的！”

談及歷史人物荊軻；在天津市薊州區(qū)上小學(xué)三年級的王龍（化名）言之鑿鑿，言語間都快跟記者急眼了：王龍對荊軻的了解，基于手機(jī)游戲《王者榮耀》．《王者榮耀》作為即時(shí)對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻；諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時(shí)，這款游戲還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。

在這款游戲中；不同的歷史人物有不同的分類，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個(gè)角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客/戰(zhàn)士，擅長：突進(jìn)/收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮；扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手。

《王者榮耀》中的英雄角色還有各種造型；如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機(jī)器人的形象，高漸離拿起了吉他。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設(shè)定為女性。這也是小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊軻就是女的”的原因。

（來源《法制網(wǎng)》）

材料三：

一款游戲成為全民性；現(xiàn)象級；足見其魅力；又被稱為“毒藥”“農(nóng)藥”，可見其后果。最近，當(dāng)《王孝者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時(shí)，該如何解“游戲之毒”令人深思。

作為游戲；《王者榮耀》是成功的，而面向社會，它卻不斷在釋放負(fù)能量。從數(shù)據(jù)看，累計(jì)注冊用戶超2億，日活躍用戶超8000余萬，每7個(gè)中國人就有1人在玩，其中“00后”用戶占比超過20%．在此可觀的用戶基礎(chǔ)上，悲劇不斷上演：13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，17歲少年狂打40小時(shí)后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命到底是游戲娛樂了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢與傷人并生時(shí)，更值得警惕。

多數(shù)游戲是無罪的；依托市場營利也無可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽之任之。這種負(fù)面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對孩子的不良影響無外乎兩個(gè)方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子在精神與身體上被過度消耗。因此，既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款游戲只是起點(diǎn)，各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒有終點(diǎn)。

（摘自人民網(wǎng)：《王者榮耀》；是娛樂大眾還是“陷害”人生）

材料四：

7月3日；4日；人民網(wǎng)針對騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管。與此同時(shí)，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號刊出的訪談中表示，其實(shí)，游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。

7月4日；騰訊公司官方微信公號消息指出，騰訊將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點(diǎn)，率先實(shí)施健康游戲“三板斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時(shí)，后續(xù)還將實(shí)現(xiàn)晚上9點(diǎn)后禁止登錄；綁定硬件設(shè)備一鍵禁玩；強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系--這“三板斧”將逐步；持續(xù)推進(jìn)。

（摘自搜狐網(wǎng)）

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；不正確的一項(xiàng)是______

A．材料一使用了一系列數(shù)據(jù)來說明《王者榮耀》這款游戲所產(chǎn)生的社會影響。

B．材料二中小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊軻就是女的”；從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。

C．材料三的內(nèi)容說明人民網(wǎng)對《王者榮耀》的態(tài)度是否定的；因?yàn)樗鼘?dǎo)致了許多極端事件的發(fā)生。

D．材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施；率先實(shí)施健康游戲“三板斧”。

（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；正確的兩項(xiàng)是______

A．《王者榮耀》已經(jīng)成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游；其日活躍用戶達(dá)8000萬，游戲主體是未成年人。

B．《王者榮耀》作為即時(shí)對戰(zhàn)類游戲；其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。

C．《王者榮耀》對孩子的不良影響無外乎兩個(gè)方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史；扭曲價(jià)值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子在精神與身體上被過度消耗。

D．騰訊公司認(rèn)為游戲和其他娛樂方式一樣；也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。

E．游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求；又對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，就能從根本上解決由此所帶來的負(fù)面影響。

（3）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已是普遍現(xiàn)象，由此產(chǎn)生了一系列社會問題甚至悲劇。針對上述材料，你認(rèn)為從哪些方向防范才能將網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥奈：档阶畹停?7、閱讀下面的文字；完成下列各題。

彈弓。

劉向陽。

男孩兒舉起彈弓；瞄準(zhǔn)目標(biāo)。那彈弓做得真漂亮，簡直就是一件藝術(shù)品。架子是用天然的小樹杈精心削成的，內(nèi)行人都知道：這種天然的適合做彈弓的小樹杈并不好找，而他居然找到了。經(jīng)過砂布的反復(fù)打磨，那架子宛如涂了一層蠟，發(fā)出一種油亮的光澤，握在手里舒服極了。架子上的皮條更令人艷羨，是從醫(yī)院做手術(shù)用的橡皮手套上剪下的，足有半寸寬，顫巍巍的，牛筋似的既柔韌又富有彈性沒錯(cuò)，那的確是一把好彈弓，誰擁有這樣一把彈弓都會像男孩兒那樣神氣活現(xiàn)的。

“咣”尖銳的玻璃破碎聲；撕破了午后校園的寧靜。男孩兒似乎被自己弄出的聲音嚇住了，怔了一怔，才重新裝上子彈，舉起彈弓：瞄準(zhǔn)教室窗戶上的第二塊灰蒙蒙的玻璃。正當(dāng)他用力拉動皮條，準(zhǔn)備射擊的時(shí)候，突然聽到身后有什么動靜，緊接著就是一種如芒刺背的感覺，于是他停了下來，轉(zhuǎn)過身去，在他背后兩三米的地方，果然站著一個(gè)人，那如芒刺背的感覺正來自那個(gè)人緊緊盯著他的目光！

那是一個(gè)瘦弱的老頭；腰背有些佝僂，手里拉著一把大笤帚，花白的頭發(fā)奇怪地被推去了一半，活像馬戲團(tuán)的小丑然而男孩兒還是很快認(rèn)了出來，校長！他差點(diǎn)兒沒有驚叫出聲，頓時(shí)手足無措，慌作一團(tuán)。但是很快，男孩兒就鎮(zhèn)定下來，是校長的“陰陽頭”和手里那把大笤帚提醒了他，使他想到此時(shí)校長的身份，并且意識到自己的慌亂是多么可笑。

“那塊玻璃是你打碎的？”校長的聲音不高；還有點(diǎn)沙啞，但是卻沉甸甸的，很有分量。

“你管得著嗎？”男孩兒說；挺了挺胸脯。

“你是五年級二班的××”男孩兒不由一震；他想不到校長居然會準(zhǔn)確地說出他所在的班級和他的名字。過去，他只在學(xué)校開大會時(shí)見過校長，從未和校長說過一句話。

“你是個(gè)好學(xué)生”校長說。然后向他伸出一只瘦骨嶙峋的手；“把你的彈弓交出來。”

“不！”男孩兒說；并且本能地將他心愛的彈弓藏在身后。

“你先交出來；我替你保管，回頭一定還給你。”

“不”

那只瘦骨嶙峋的手一直不縮回去；男孩兒也一直拒絕交出他心愛的彈弓，兩人對峙著。

____

不知過了多久；待他睜開眼睛時(shí)，校長已經(jīng)不見了，一同不見了的還有他心愛的彈弓。他不知道自己是怎么把彈弓交給校長的。他為自己的軟弱感到丟臉；恥辱，他想哭，好像胸里郁積著太多太多的委屈。他真的蹲在地上，眼淚如決堤的洪水一般哭了起來

多少年后；男孩兒已成為本地的一位名人。作為貴賓，他被邀請參加母校的校慶。在校慶典禮上，他意外地見到了久別的老校長。他沒想到老校長還健在，他原以為老校長早已不在人世了。老校長的頭發(fā)已經(jīng)全白，腰背也佝僂得愈發(fā)厲害了，不過精神還好。他和老校長說了許多熱情而又空洞的話。校慶活動結(jié)束后，老校長請他留一下，說有東西要還給他。他想不起是什么東西，只好跟著去到老校長的家。老校長在屋里扒了半天，顫巍巍地拿出一個(gè)小布包，一層一層地打開，最后出現(xiàn)在他眼前的，竟是當(dāng)年他的那把心愛的彈弓！

【注】：陰陽頭；這里指當(dāng)時(shí)（文革時(shí)期）的一種侮辱人的做法，即把人的頭發(fā)剃一半；留一半。文革時(shí)期一些學(xué)術(shù)權(quán)威、知識分子的人格尊嚴(yán)慘遭踐踏，也常常被剃成“陰陽頭”。

（1）下面對文章內(nèi)容的理解或分析；不正確的兩項(xiàng)是______

A．“居然找到了”和“令人艷羨”；表明彈弓材料難得；工藝精湛，交代了男孩神氣活現(xiàn)的原因，也為下文校長想要沒收時(shí)男孩的強(qiáng)烈不舍作鋪墊。

B．“男孩兒似乎被自己弄出的聲音嚇住了；怔了一怔”，這表明那彈弓的破壞力之強(qiáng)出乎男孩的意料，也表明男孩的內(nèi)心深處其實(shí)仍然有是非觀念。

C．“緊接著就是一種如芒刺背的感覺；于是他停了下來”，這樣的感覺和舉動，表明男孩已清醒地意識到自己做得不對，打算要改正自己的錯(cuò)誤了。

D．“校長的‘陰陽頭’和手里那把大笤帚”無意中提示犯錯(cuò)的男孩用冒失；僥幸來面對自己的錯(cuò)誤；也提示讀者就事件的時(shí)代背景作必要的關(guān)注。

E．“和老校長說了許多熱情而又空洞的話”一句表明；彈弓事件雖然早就過去，但是與老校長的重逢還是讓長大的男孩立刻想起那被沒收的彈弓。

（2）文中劃橫線的文字；在男孩形象的刻畫上有什么突出特點(diǎn)？

（3）文中說；“他為自己的軟弱感到丟臉；恥辱，他想哭，好像胸里郁積著太多太多的委屈”。結(jié)合文意，如何理解這句話中的“軟弱”和“委屈”？

（4）結(jié)合文意；如何理解文章最后一段文字的作用？

（5）老校長處理彈弓事件，其中最突出的教育價(jià)值是什么？請結(jié)合自己的閱讀或生活經(jīng)驗(yàn)，作簡要分析。18、閱讀下面的文字；完成下列各題。

當(dāng)玫瑰花開的時(shí)候。

[智利]佩?普拉多。

老園丁培育出許多優(yōu)良品種的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花；在各個(gè)不同種類的玫瑰花中進(jìn)行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種成了他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒忌。

他從來沒有摘過一朵花送人。因?yàn)檫@一點(diǎn)；他落得了一個(gè)自私；討人厭的名聲。有一位美貌的夫人曾來拜訪過他。這位夫人離開的時(shí)候同樣也是兩手空空，沒有帶走一朵花，只是嘴里重復(fù)嘟噥著園丁對她說的話。從那時(shí)起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了。

“夫人；您真美呀！”園丁對那位美貌的夫人說，“我真樂意把花園里的花全部奉獻(xiàn)給您呀！但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道采摘下來的玫瑰花，怎樣才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑話我，我請求您不要笑話我。”

老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里；那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，艷紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蒺藜之中。

“夫人；您看，”園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說。

“我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來；仿佛是一堆小小的篝火噴吐出的紅通通的火苗。難道把火苗從篝火中取出來還能繼續(xù)保持著它那熊熊燃燒的火焰嗎？

花萼細(xì)嫩；慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地把它們截然分開。長到何時(shí)為止算是花萼，又從何時(shí)開始算作花朵？我還觀察到當(dāng)玫瑰樹根往下伸展開來的時(shí)候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結(jié)合起來了。

“結(jié)果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道；那我怎么把它摘下來送給他人？要是硬把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎？一種斷殘的東西其生命是十分短暫的。

“每年到了10月；那含苞待放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開始開花的。我從來也不敢說：‘我的玫瑰樹開花了?！铱偸沁@樣歡呼著：大地開花了，妙極啦！

“在年輕的時(shí)候；我很有錢，身體壯實(shí)，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時(shí)曾有四個(gè)女人愛我。

“第一個(gè)女人愛我的錢財(cái)。在那個(gè)放蕩的女人手里；我的財(cái)產(chǎn)很快地被揮霍完了。

“第二個(gè)女人愛我健壯的體格；她要我同我的那些情敵去搏斗，去戰(zhàn)勝他們?？墒遣痪茫业木碗S著她的愛情一起枯竭了。

“第三個(gè)女人愛我英俊的容貌。她無休止地吻我；對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個(gè)女人對我的愛情也就完結(jié)了。

“第四個(gè)女人愛我忠厚善良。她利用我這一點(diǎn)來為她自己謀取利益；最后我終于看出了她的虛偽，就把她拋棄了。

“在那個(gè)時(shí)候；夫人，我就像是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個(gè)女人，每人摘去了一朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送100個(gè)春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個(gè)春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠(yuǎn)地凋零了。

“自此以后；從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園的人說：‘你什么時(shí)候才能不熱衷于那些分割開來的；殘缺不全的東西呢？假如你真能把每件事物的底細(xì)明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何時(shí)算作花萼，又從何時(shí)開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧！”

（摘選自《世界短篇小說經(jīng)典全集》；長春出版社）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞；不正確的一項(xiàng)是______

A．小說開頭兩段不僅形象地描寫老園丁培育出許多優(yōu)良品質(zhì)的玫瑰花；也細(xì)致地表現(xiàn)了他對玫瑰花的呵護(hù)，把花當(dāng)成是心愛的寶貝。

B．小說寫了老園丁的感情生活；但都沒有圓滿的結(jié)局，因?yàn)槟切┡硕贾皇强粗辛怂男愿窕蛏眢w的某一方面，并不是真正的愛情。

C．小說的細(xì)節(jié)描寫十分成功；“艷紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蒺藜之中”，暗示了老園丁被四個(gè)女人無情拋棄的悲劇命運(yùn)。

D．老園丁精心培育和呵護(hù)玫瑰花的故事令人感動；還揭示出樸素的人生哲理：生命是一個(gè)整體，要愛她的全部，而不能只看到她的局部。

（2）小說作者在第二段寫人們把老園丁“看成是瘋子；誰也不再理睬他了”，這有什么好處？請簡要說明。

（3）小說以“自此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花”為結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。19、實(shí)用類文本閱讀。

閱讀下面文章；完成下列各題。

材料一：

針對學(xué)生及其家長不太重視傳統(tǒng)文化教育的問題；有建議指出，要在中高考中增加傳統(tǒng)文化的考試內(nèi)容。這其實(shí)還是“考什么就教什么，教什么才學(xué)什么”的應(yīng)試思路。表面上看，這可以提高學(xué)校；家長、學(xué)生對傳統(tǒng)文化教育的重視程度，但“應(yīng)對”考試的傳統(tǒng)文化教育會偏離初衷。學(xué)生對傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)、感知，是很難通過考試考出來的。

我國中高考改革都提到要重視學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)是綜合素質(zhì)非常重要的一部分。要讓學(xué)生重視傳統(tǒng)文化；需要綜合素質(zhì)評價(jià)在大學(xué)；高中招生中切實(shí)發(fā)揮作用。而在推進(jìn)中高考改革過程中，需要學(xué)校教育從傳統(tǒng)的講授、灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟奶骄?、交互，從過去重視結(jié)果評價(jià)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注對學(xué)生的過程性評價(jià)。學(xué)校教育也不能囿于教材、課本，而應(yīng)該采取多種方式，借助豐富多彩的課外活動、社團(tuán)活動等，引領(lǐng)學(xué)生走向社會，了解社會，多感悟優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)而幫助其做一個(gè)承繼傳統(tǒng)的人，成為有根的中國人。

（《中國教育報(bào)》2017年03月07日第2版）材料二：

日前；中辦國辦印發(fā)《國家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，其中提到“厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式”“普及中華詩詞；音樂舞蹈、書法繪畫等，舉辦經(jīng)典誦讀、國學(xué)講堂、文化講壇、專題展覽等活動。鼓勵媒體開辦主題專欄、節(jié)目。利用互聯(lián)網(wǎng)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播”。這為傳統(tǒng)文化的開發(fā)挖掘指明了道路：既保有傳統(tǒng)的魅力，又帶著時(shí)代的創(chuàng)意。

季羨林先生留學(xué)德國時(shí)；選修了一門梵文課，課堂上只有他一個(gè)學(xué)生，“絕學(xué)”的凄涼景象大抵如此。傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，就不能只有“陽春白雪”一種樣態(tài)，也不妨親近“下里巴人”。綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》的觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次，在這些人里，又有多少懵懂少年，喜歡上了詩詞？有多少普普通通的人，感受到了詩詞的韻味？詩詞變身綜藝，樂器走進(jìn)直播，這些傳統(tǒng)文化找到了新的落點(diǎn)，也就有了煥發(fā)新一輪蓬勃生命力的可能。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，并不意味著傳統(tǒng)文化要媚俗，自降格調(diào)來滿足所有人的口味。傳統(tǒng)文化的闡釋不是沒有下限的，它不能走上市儈化；神秘化、功利化的套路。我們對傳統(tǒng)文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫，自有它的魅力。對傳統(tǒng)文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來的面貌，反而是打著弘揚(yáng)的旗號，卻丟棄了內(nèi)在的魂魄。

（摘自《光明日報(bào)》2017年5月10日）材料三：

“我從2014年開始參與《中國漢字聽寫大會》；去年明顯感覺到關(guān)注這一節(jié)目的人越來越多--學(xué)生；老師和孩子們身后的家長，這成為了一個(gè)全社會廣泛參與的活動?！睆堃磺逭f，要想在某一領(lǐng)域取得一項(xiàng)突出的成績，必得有廣泛的參與群體作為支撐，現(xiàn)在，《聽寫大會》就具備這個(gè)條件?！皥?bào)名參與節(jié)目的孩子越來越多，經(jīng)過選拔后的水平也在逐年提升。各地的活動都在貫徹這樣一種精神：參與不僅僅是為了最后獲得一個(gè)名次，而是因?yàn)閷W(xué)生喜歡漢字，愿意了解漢字背后的中華文化，進(jìn)而了解我們的歷史?！?/p>

讀書對張一清產(chǎn)生了巨大的影響；他也希望更多的人能靜下心來體味閱讀?！耙?yàn)楣ぷ骱蜕罟?jié)奏的變化，閱讀越來越趨向于碎片化。人們只能從手機(jī)等移動終端上抽時(shí)間看一點(diǎn)兒。時(shí)間是碎片的，所以讀的東西也往往是碎片的。但是，碎片的東西只能作為休閑和娛樂。如果要通過讀書豐富和充實(shí)自己，還是應(yīng)該有一個(gè)安靜的環(huán)境；不受打擾的時(shí)間段去讀整本的書，真正享受閱讀的過程?！蹦骋淮纬霾钊B門時(shí)，張一清遇到一個(gè)民間的讀書會，大家定期約見，交流閱讀所思所得，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他十分欣喜。在他看來，這從一個(gè)側(cè)面說明公眾對于閱讀的熱情不減。“現(xiàn)在出版的書太多，需要這樣的組織和個(gè)人起到引領(lǐng)的作用?！?/p>

（選自《張一清：探尋漢字文化基因》有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理；不正確的一項(xiàng)是______

A．上述三則材料雖然角度不同；側(cè)重不同，但均談及了傳統(tǒng)文化的話題。

B．材料一；三更多地關(guān)注學(xué)生；認(rèn)為必須讓學(xué)生重視閱讀，重視傳統(tǒng)文化。

C．雖然電視綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》的觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次；但在這些人里，很少有少年觀眾因此愛上詩詞。

D．《中國漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》等原創(chuàng)文化電視節(jié)目的受關(guān)注度越來越高；反映了社會文化氛圍的升溫。

（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的兩項(xiàng)是______

A．材料一認(rèn)為我國中高考改革要重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)；提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)很重要。

B．材料二以綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》為例；來說明傳統(tǒng)文化要找到新的落點(diǎn)，就能煥發(fā)生命力。

C．材料二指出；我們的傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，就要親近“下里巴人”，也就是要親近群眾。

D．張一清認(rèn)為《中國漢字聽寫大會》這一節(jié)目的關(guān)注度；參與率越來越高；表明現(xiàn)在很多人愿意了解漢字，了解漢字背后的文化。

E．張一清廈門出差時(shí)體悟到現(xiàn)在出版的書太多；需要有讀書會這樣的民間組織引領(lǐng)公眾閱讀，才能受到更好的效果。

（3）根據(jù)以上三則材料，談?wù)剛鞒袀鹘y(tǒng)文化的幾種方式。20、（二）文學(xué)類文本閱讀；閱讀下面的文字，完成下題。

李斯揀了一條腐敗狗。

萬芊。

①李斯去牌友劉淵家打牌回來時(shí)在那邊的小區(qū)里揀了一條狗；一條似乎有著很純血統(tǒng)的棕色沙皮狗。李斯是開著新買的“雪佛蘭SPARK”迷你車去的，那車正散發(fā)著高貴的皮革味道。那狗是在李斯開車門之際趁李斯毫無防備的時(shí)候，從花叢中很敏捷地躥出來鉆進(jìn)李斯愛車的，怡然自得地趴在副駕駛座上，一副死皮賴臉的模樣。李斯先是吃了一驚，繼而試圖趕那狗兒下車，可那狗兒貪婪地嗅著車廂里濃重的皮革味道，愣是不肯下車，那眼神充滿著哀憐與乞求，那小小的尾巴使勁搖著，一副諂媚的樣子。

②劉淵接了李斯的電話趕緊下樓來；說那是條人家的棄狗，已經(jīng)在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠一；二天了。這一、二天里，只要一見新車，就拼命往里鉆，若是沒車的人逮它，它就發(fā)了狂亂叫亂躥。幾個(gè)駕摩托、騎單車的牌友，在一旁掇弄著李斯說，這狗一定是條富貴人家的狗，像我們這些沒有轎車的主兒，它還看不上呢！李斯你就帶它回去吧，你好歹也是有車有房奔小康的人，沒有一條貴氣一點(diǎn)的寵狗，還真缺點(diǎn)啥呢！

③劉淵也在一邊縱恿收留它；李斯想想也是，家里妻子女兒早就嚷嚷著要養(yǎng)條有點(diǎn)品位的狗，這沙皮狗，雖然是條棄狗，看上去還是挺體面的，另外這狗似乎跟李斯也挺投緣的，賴在車上你要趕走它，還不是樁容易的事。于是，李斯看著這么條本應(yīng)該有人寵有人憐的狗就這么流浪著也實(shí)在心存憐憫，心一軟，也就把這人家的棄狗帶回了家。

④女兒自然喜歡；還專門為它起了個(gè)挺洋氣的名字，叫拉克。

⑤可拉克進(jìn)了家；李斯的妻子便發(fā)現(xiàn)這狗其實(shí)很特別，骨子里有一種特別的貴氣。洗澡，它拼命掙著不愿洗盆浴，犟著偏要洗上淋浴才舒坦，況且近不得低檔的洗滌品；噴點(diǎn)普通的香水還老打噴嚏、一換上名貴的香水，它就跟你耍嗲。拉屎呢，它自個(gè)會像模像樣地蹲在抽水馬桶上，如是洗手間關(guān)著，它寧可憋著滿屋子轉(zhuǎn)。睡覺呢，不是軟和的床毯或沙發(fā)巾，它根本不睡。那吃呢，更是讓李斯他們左也不是右也不是，小店里買了便宜的香腸它嗅也不嗅，那牛奶，它也是盡挑口味可口的喝，最氣人的是，自來水，它是滴水不沾的，就是純凈水，它還挑著喝呢。那貴氣、那嬌氣、那挑剔，李斯自嘆就是他們一家人加起來也沒有它這般。它最大的本領(lǐng)就是能察言觀色，整天變著法子討主人們的喜歡，以至更寵它，更憐它。

⑥于是；李斯打電話給牌友劉淵，問劉淵：“知道不，這狗是誰家棄的，咋這般貴氣，簡直是腐敗。”過了幾天，劉淵那里還真有了回話：“說你知道？！市里的那個(gè)權(quán)力挺大的頭頭和他太太一起被人告發(fā)了，這狗原本是他太太的寵物，平常時(shí)家里雇的人有一半時(shí)間就在伺候著這寶貝，這么由著性子寵著，不腐敗才怪呢！

⑦一聽說這個(gè)；李斯心里挺不是滋味的，想當(dāng)年他和妻子想從北方工作的城市遷回老家來，因?yàn)檫@位權(quán)力挺大的頭頭，不知托了多少人，求了多少情，送了多少禮，好不容易才把這天大的事給辦成了。但李斯因此卻倍覺得心里累得慌，而眼下卻收留著那貪婪人家的寵物，心里更是不是滋味。

⑧于是；李斯跟妻子女兒商議說，把那狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送人吧。為了不再能看到它，李斯開著車，帶著它到了郊外一處朋友的魚塘，騙下拉克。魚塘上原本有幾條草狗，突然見到了這條陌生而貴氣的狗便狂吠不止，正當(dāng)拉克不知所措的時(shí)候，李斯驀然上車啟動，而當(dāng)拉克發(fā)覺自己再次被人遺棄時(shí)，便發(fā)了瘋似的跟著李斯的車，凄叫著拼命追趕。

⑨看著拉克孤立無助的可憐模樣；李斯幾次心軟，想停下車來，但一想起那貪得無厭的人，心一橫，油門一加，便駕車飛駛而去，那再次被遺棄的拉克，便在后視鏡中漸漸縮小，漸漸消失。

⑩李斯很快跟魚塘的朋友打電話；央他把拉克喚回魚塘，好生照料好它。朋友告訴他，那狗還在路邊發(fā)呆，凄凄地叫喚著，那模樣確實(shí)挺可憐的，但狗畢竟是狗，沒人寵它照樣能活著。

?半年過后；李斯在魚塘邊的草棚附近，見到了那條曾經(jīng)被喚作拉克的沙皮狗。半年多來最大的改變，便是不知是哪條草狗，玷污了拉克高貴的血統(tǒng)，而拉克竟然還為它生下了一群怪模怪樣的小雜種。做了母親的拉克，神圣而又警覺，它那鼓脹的奶頭正任由著小雜種們的吸吮，而為了護(hù)衛(wèi)那些小雜種，拉克完全是一副不容侵犯的樣子。

?李斯見了；不由得生出一份同情來，叫了聲“拉克”，可對于曾經(jīng)獻(xiàn)媚以博一愛的他，拉克現(xiàn)在竟是一副漠視的樣子。李斯這才知道，那狗早已淡忘了他，早已淡忘了以前曾經(jīng)貴氣的生活習(xí)性，看上去它早已不需要名貴的洗滌用品；香腸、牛奶和純凈水，更不需要抽水馬桶和柔軟的被褥，它已經(jīng)回到它的同類當(dāng)中，它已不需向任何人獻(xiàn)媚、乞求收留。而當(dāng)李斯試圖接近它，試圖對它有所親近，試圖喚起它曾經(jīng)有過的殷勤時(shí)，拉克竟然沖他大聲吠叫，并護(hù)著其胯下的小雜種們，并且越吠越兇，一副神圣不可侵犯的架勢。直到李斯退到遠(yuǎn)得再也不可能對它們構(gòu)成威脅的時(shí)候，拉克才轉(zhuǎn)為平靜。

?李斯突然覺得，拉克已經(jīng)生活在屬于自己的尊嚴(yán)當(dāng)中，早已不再需要奢侈、不再需要貴氣、不再需要嬌氣、甚至不需要因此而低三下四、死皮賴臉、竭盡諂媚之能事，真正活出了狗的骨氣。（選自《金山》2007年第11期）

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．作品中的這條狗被稱為“腐敗狗”；有雙重含義，一方面是說這條狗嬌氣挑剔，生活腐?。涣硪环矫媸怯成溥@條狗的原主人生活腐敗奢侈。這就使得小說的批判意味更加濃厚。

B．李斯拋棄這條狗主要原因有兩個(gè)：其一；這條狗的前主人是市里一位權(quán)利挺大的人物，而李斯收留著那貪婪人家的寵物，心里不是滋味；其二，養(yǎng)活這條狗的花費(fèi)太大，給家里造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

C．當(dāng)李斯在朋友的魚塘再次看到克拉并試圖接近它時(shí)；它對李斯表現(xiàn)出一副凜然不可侵犯的架勢。此情節(jié)意在表明李斯是一個(gè)重感情的人。

D．這篇小說的語言風(fēng)趣幽默；情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。作者用細(xì)膩的筆觸描寫了一條狗不平凡的經(jīng)歷，以狗的命運(yùn)來暗喻人的命運(yùn)，以此來突出小說諷刺和批判的主題。

（2）作品第⑦段在全文中有什么作用？請簡要分析。

（3）在作品的結(jié)尾，克拉失去了奢侈的生活和高貴的氣質(zhì)，卻得到了尊嚴(yán)和骨氣。這是一種幸運(yùn)還是不幸？請結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻Ｔu卷人得分四、文言文閱讀(共3題，共24分)21、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

宇文慶，字神慶，河南洛陽人也。祖金殿，魏征南大將軍，仕歷五州刺史、安吉侯。父顯和，夏州刺史。慶沉深，有器局，少以聰敏見知。周初，受業(yè)東觀，頗涉經(jīng)史。既而謂人曰：“書足記姓名而已；安能久事筆硯，為腐儒之業(yè)！”于時(shí)文州民夷相聚為亂，慶應(yīng)募從征。賊據(jù)保巖谷，徑路懸絕，慶束馬而進(jìn)，襲破之，以功授都督。衛(wèi)王直之鎮(zhèn)山南也，引為左右。慶善射，有膽氣，好格猛獸，直甚壯之。稍遷車騎大將軍；儀同三司、柱國府掾。及誅宇文護(hù)，慶有謀焉，進(jìn)授驃騎大將軍，加開府。

后從武帝攻河陰，先登攀堞，與賊短兵接戰(zhàn)，良久，中石乃墜，絕而后蘇。帝勞之曰：“卿之余勇，可以賈人也?！睆?fù)從武帝拔晉州。其后齊師大至，慶與宇文憲輕騎而覘，卒與賊相遇，為賊所窘。憲挺身而遁，慶退據(jù)汾橋，____及破高緯；拔高壁，克并州，下信都，禽高湝，功并居最。周武帝詔曰：“慶勛庸早著，英望華遠(yuǎn)，出內(nèi)之績，簡在朕心。戎車自西，俱總行陣，東夏蕩定，實(shí)有茂功。高位縟禮，宜崇榮冊?！庇谑沁M(jìn)位大將軍，封汝南郡公，邑千六百戶。

尋以行軍總管擊延安反胡，平之，拜延州總管。俄轉(zhuǎn)寧州總管。高祖為丞相，復(fù)以行軍總管南征江表。師次白帝，征還，以勞進(jìn)位上大將軍。____尋加柱國。開皇初，拜左武衛(wèi)將軍，進(jìn)位上柱國。數(shù)年，出除涼州總管。歲余；征還，不任以職。

初，上潛龍時(shí)，嘗從容與慶言及天下事未幾上言皆驗(yàn)及此慶恐上遺忘不復(fù)收用欲見舊蒙恩顧具錄前言為表而奏之上省表大悅自是上每加優(yōu)禮。卒于家。

（選自《隋書?卷五十》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此/慶恐上遺忘不復(fù)收/用欲見舊蒙恩/顧具錄前言/為表而奏之上/省表大悅/

B．嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此/慶恐上遺忘/不復(fù)收用/欲見舊蒙恩/顧具錄前言為表而奏之上/省表大悅/

C．嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此慶恐/上遺忘不復(fù)收用/欲見舊蒙恩顧/具錄前言/為表而奏之/上省表大悅/

D．嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此/慶恐上遺忘/不復(fù)收用/欲見舊蒙恩顧/具錄前言為表而奏之/上省表大悅/

（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．“經(jīng)史”泛指我國古代典籍。經(jīng)；經(jīng)書，指儒家經(jīng)典著作；史，史書。

B．“江表”指長江以南地區(qū)。從中原看；地在長江之外，故稱江表。

C．“出”與“除”在這里的意思完全一樣；都是授予官職的意思。

D．“潛龍”比喻圣人在下位；隱而未顯，或賢才失時(shí)未遇。文中指高祖還沒有登基。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．宇文慶廣涉經(jīng)史；棄文從武。他認(rèn)為讀書用來記個(gè)姓名就行了，自己不愿意長久從事文字工作，后來便應(yīng)召入伍，隨軍打仗。

B．宇文慶有勇有謀；很受器重。攻打文州民夷時(shí)，他束馬而進(jìn)，大破敵兵；在衛(wèi)王宇文直處時(shí)，宇文直認(rèn)為他很有勇力。

C．宇文慶勇氣過人；受到武帝稱贊。跟從武帝攻打河陰時(shí)，他率先登城，和敵人短兵相接，被城上石頭擊中墜落，昏死后又蘇醒過來。

D．宇文慶屢立戰(zhàn)功；因功升遷。他平定了延安反叛的胡人，被授予延州總管的官職，后轉(zhuǎn)任寧州總管，歷任丞相；上大將軍等職務(wù)。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①眾賊爭進(jìn)；慶引弓射之，所中人馬必倒，賊乃稍卻。

②高祖與慶有舊，甚見親待，令督丞相軍事，委以心腹。22、左鼎，字周器，永新人。正統(tǒng)七年進(jìn)士。明年，都御史王文以御史多闕，請會吏部于進(jìn)士選補(bǔ)。帝從之。尚書王直考鼎及白圭等十余人，曉諳刑名，皆授御史。而鼎得南京。尋改北，巡按山西。時(shí)____北狩，兵荒洊臻①，請蠲②太原諸府稅糧，以蘇其困。也先請和，抗言不可。尋以山東、河南饑，遣鼎巡視，民賴以安。律，官吏故勘平人致死者抵罪，時(shí)以給事中于泰言，悉得寬貰③。鼎言：“____法者，天下之公，不可意為輕重?！弊允钦撊缏?。景泰四年，疏言：“巡按所系尤重，毋使初任之員，漫然嘗試。其余百執(zhí)事，皆當(dāng)慎擇而久任之?！钡垲H嘉納。未幾，復(fù)言：“國家承平數(shù)十年，公私之積未充。臣請痛抑末技，嚴(yán)禁游惰，使歸南畝，裁冗員以省虛糜，開____而實(shí)邊，料士伍而紓饟④。____”章下戶部。尚書金濂請解職，帝不許。鼎言亦不盡行。____帝善其言，下詔甄別，而大臣辭職并慰留。給事中林聰請明諭鼎等指實(shí)劾奏，鼎、聰?shù)饶斯舱摾舨可袝挝臏Y、刑部尚書俞士悅、工部侍郎張敏、通政使李錫不職狀。錫罷，文淵致仕。鼎居官清勤，卓有聲譽(yù)。御史練綱以敢言名，而鼎尤善為章奏。京師語曰：“左鼐手，練綱口?！弊怨湟韵孪虘勚?。鼎出為廣東右參政。會英宗復(fù)位，以郭登言，召為左僉都御史。逾年卒。（選自《明史·左鼎傳》有刪改）【注】①洧臻（jiànzhēn）：接連來到。②蠲（juān）：除去，免除。③貰（shì）：赦免。④抒饟（shūxiāng）：紓，緩解；饟：軍餉。

把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）小民無知；情貸可也。官吏深文巧詆，與故殺何異？

?（2）專以務(wù)農(nóng)重粟為本，而躬行節(jié)儉以先之，然后可阜民而裕國也。23、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

黃叔揚(yáng)傳。

[明]李詡黃鉞字叔揚(yáng)；蘇郡常熟縣人。少明敏好學(xué)。家無藏書，鉞日游市肆中，見書，即借觀之，或竟日不還。

洪武二十二年己卯，舉湖廣鄉(xiāng)試，明年庚辰第進(jìn)士，授刑科給事中，升戶科左，又改禮科。居職封駁甚多。辛巳以父喪歸。其所厚翰林侍讀方孝孺吊之，屏左右密言曰：“北方不靖，蘇、常、鎮(zhèn)京師之左輔，應(yīng)北之右臂也。君吳人，朝廷之近臣，今雖去，當(dāng)有以教我。”曰：“三郡惟鎮(zhèn)江最為要害，____童俊狡獪，不宜獨(dú)任。吾近見其奏事上前，視遠(yuǎn)而言游，此其心不可測也。蘇州知府姚善忠義激烈，有國士風(fēng)，必能獨(dú)當(dāng)一面。但仁慈有余，而御下太寬，此治郡之良才，恐不足以定亂耳。然國家大勢，不在江南，必待戎馬至此，亦已晚矣。”____善得書；與鉞相對慟哭，以死自誓。

鉞至家；因父殯在陂上舊廬，即往居之，足跡不入城邑。有御史按部至常熟，問曰：“此有黃給事，何在？”邑中無知其家者。一老人居與鉞鄰，引之。御史舟至陂時(shí)方暮，秋收禾堆積村巷，路又泥淖，御史乃徒步抵其舍，鉞從幕中對語移日。家人以貴客至欲割雞具饌，鉞驚曰：“豈有居喪而殺雞禮客者耶！”卒以菜粥對食而別。

壬午；靖難師日促，姚善受建文君詔，總率蘇；松、常、鎮(zhèn)、嘉興五部兵馬勤王。善以書招鉞，以親喪尚在殯，請即日營葬畢事，乃可趨命。既而童俊果以鎮(zhèn)江降。

文皇帝正位，詔暴姚善罪狀收之。善麾下許百戶惟權(quán)詐因得親善，縛善邀賞。鉞聞之慟哭，絕食，閉目三四日死，悉以家人救免?；騻餮陨瓶罘?，上赦其罪，復(fù)瞠目曰：“吾知善為人決無二心，吾且少俟之，善事定，吾獨(dú)死未晚也。脫果不死，吾將下報(bào)希直?！毕Ｖ闭?，孝孺字也。遂復(fù)稍稍食。其年七月十日，善就刑報(bào)至。鉞起，登琴川橋，西向再拜，祠而哭之曰：“吾與君同受國恩，不幸有國難，義同許身。君與希直同死國，吾忍背義獨(dú)生乎？”祠畢，紿家人歸祭具；遂從容整衣冠，奮身入水死。

（節(jié)選自《戒庵老人漫筆》）（1）對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是______

。A．北方不靖靖：安撫B．視遠(yuǎn)而言游游：虛浮C．詔暴姚善罪狀收之收：逮捕D．紿家人歸祭具紿：欺騙（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是______

A．鄉(xiāng)試是科舉時(shí)代在省城舉行的選拔人才的考試；考中者稱舉人。

B．己卯；辛巳、壬午采用天干地支來紀(jì)年；是我國傳統(tǒng)的紀(jì)年方法。

C．翰林是我國古代官名；它能參與朝廷機(jī)要，有較大實(shí)權(quán)。

D．按部指在京城任職的官員被皇帝貶謫；委派到地方處理政務(wù)。

（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①守非其人；是自撤其藩籬也。

②孝孺乃因鉞附書于善；以忠孝相勉，期戮力王室，以濟(jì)時(shí)艱。

（4）黃叔揚(yáng)不愿“背義獨(dú)生”，請根據(jù)文章內(nèi)容概括“義”的內(nèi)涵。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)24、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有人說；學(xué)習(xí)是一種投資，考慮投入產(chǎn)出，權(quán)衡風(fēng)險(xiǎn)收益

有人說；學(xué)習(xí)是一種消費(fèi)，如果有可能，他要去讀n個(gè)PhD（博士）

對于你來說，學(xué)習(xí)是投資還是消費(fèi)？請從這個(gè)問題出發(fā)，可以回顧你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也可以遐想你的學(xué)習(xí)前景，來審視你的學(xué)習(xí)生活，闡述你的思索和體會。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】“生效”指發(fā)生效力，“奏效”指發(fā)生預(yù)期的效果；“悠遠(yuǎn)”指“離現(xiàn)在時(shí)間長或距離大”，“幽遠(yuǎn)”是“幽深”的意思；“大約”一般表示對時(shí)間、數(shù)量的估計(jì)，“大概”一般表示對情況的估計(jì)；“安之若素”指<遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象>像平常一樣對待，毫不在意，“隨遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。【解析】【答案】B2、C【分析】考查辨析語病。A項(xiàng)“獲得了群眾的好評如潮”雜糅，應(yīng)該只保留“獲得了群眾的好評”或“群眾的好評如潮”一說。B項(xiàng)“群體、社會、他人”并列不當(dāng)，幾個(gè)概念相交差，不能并列。D項(xiàng)“闡明了張揚(yáng)”動賓搭配不當(dāng)?？忌煜げ【涞牧箢愋?。每一類可以記幾個(gè)典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數(shù)非邏輯錯(cuò)誤和語義性錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】文學(xué)所要寫的是“靈魂”的表演；所以用“戲劇”合適；其余是為靈魂服務(wù)，用“背景”合適。故選C。

答案：C。

此題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的基本能力。解答時(shí)要認(rèn)真體會各道橫線的上下文；根據(jù)具體的語境補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

上下文句式要保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致?！窘馕觥緾4、A【分析】祥林嫂對靈魂有無想得很多，并非無所謂5、A【分析】此題考查辨析病句的能力。解答本題，首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個(gè)簡捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個(gè)方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要掌握的應(yīng)試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。B.重復(fù)贅余，“提出”和“質(zhì)疑”重復(fù)。C.搭配不當(dāng)，不能說“企業(yè)負(fù)責(zé)人受到查封整頓”。D.成分殘缺，“代表了”后缺少賓語的中心語。故選A?！窘馕觥緼6、【小題1】C【小題2】C【小題3】D【分析】本題考查文言文斷句的能力。文言文斷句的方法很多，可以結(jié)合句中出現(xiàn)的專有名詞、句首句尾語氣詞、對稱句式、修辭等多方面考慮，聯(lián)系句意做出最終推斷。解答此題，首先通讀句子，然后對句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)初步劃分。本題根據(jù)名詞斷句法，“輔”“都督黃中”“將士”在句中作主語，排除ABD。語段大意是：張輔到后，申明軍令。都督黃中素來驕縱，違抗命令。張輔責(zé)備他，黃中態(tài)度不恭，便把他斬首以服眾。將士們都提心吊膽，再沒人敢不執(zhí)行命令了。故選C。

本題考查文化常識的識記、辨析能力。文化常識包括古代稱謂、習(xí)慣、歷法、禮儀、科舉制度、禮俗等，重在積累，解題時(shí)準(zhǔn)確辨析。C項(xiàng)，“晦”是農(nóng)歷每月的最后一天。故選C。

本題考查篩選整合文中信息、把握內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做此題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；對篩選出來的信息源進(jìn)行分析概括，注意人、事、評的對應(yīng)關(guān)系。D項(xiàng)，“派人去拉攏張輔”理解有誤，根據(jù)原文“誘諸功臣為內(nèi)應(yīng)，潛遣人夜至輔所”，引誘功臣們做內(nèi)應(yīng)，暗中派人夜間去張輔的住所，這里沒有刺殺張輔的意思。故選D?！窘馕觥?。【小題1】C【小題2】C【小題3】D7、A【分析】略【解析】A8、C【分析】①正確；老當(dāng)益壯：當(dāng)：應(yīng)該；部分國：更加；壯：雄壯。年紀(jì)雖老而志氣更旺盛，干勁更足。符合語境；

②不合語境；涸轍之鮒：涸：干；轍：車輪輾過的痕跡；鮒：鯽魚。水干了的車溝里的小魚。比喻在困境中急待援救的人。句中腐敗分子并沒有處在困境中急待援救；

③望文生義；食不果腹：果：充實(shí)，飽。指吃不飽肚子。形容生活貧困。這里誤以為吃不飽；

④正確；心有余悸：悸：因害怕而心跳得厲害。危險(xiǎn)的事情雖然過去了，回想起來心里還害怕。符合語境；

⑤正確；鵬程萬里：相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠(yuǎn)大。符合語境；

⑥望文生義；萬人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝；歡迎等盛況。這里誤以為“人們都躲在家里”；

故選：C。

本題考查的是成語掌握及運(yùn)用的情況．此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上；結(jié)合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷．

正確運(yùn)用成語；要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：

一；看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；

二；看成語意思與所處的語境是否吻合；是否造成大詞小用或小詞大用；

三；看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；

四；看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；

五；看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；

六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)．【解析】C9、C【分析】A．“似乎是人之常情”表意不鮮明；態(tài)度不明朗，且語言不生動。

B．觀點(diǎn)不鮮明；“值得思考”未明確態(tài)度。

C．通過比喻；擬人的手法闡明了兩者的關(guān)系，鮮明生動地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

D．“重賞之下必有勇夫”不合情理；另外網(wǎng)絡(luò)用語，文白夾雜，表述不規(guī)范。

故選：C

語言表達(dá)的“準(zhǔn)確；鮮明、生動”是高考新課標(biāo)語文考試大綱新增的內(nèi)容?！皽?zhǔn)確、鮮明、生動”既是語言表達(dá)的要求；也是語言表達(dá)的效果。“準(zhǔn)確”是指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的?！磅r明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確?！吧鷦印笔侵该枥L或表達(dá)具體形象可感。

解答時(shí)分析選項(xiàng)是否符合以上要求。

語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的誤答原因有四：①分辨不清有關(guān)詞語的含義；②語言干癟，沒有積累；③表情達(dá)意含糊，不能準(zhǔn)確、鮮明地闡明觀點(diǎn)；④平時(shí)語言運(yùn)用隨意，目的性差，不注重語言表達(dá)效果?！窘馕觥緾二、填空題(共5題，共10分)10、很平安，沒有什么災(zāi)害、疾病或事故?！痉治觥俊痉治觥堪踩?平安;恙:疾病;傷害;無恙:沒有疾??；災(zāi)禍或事故。原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指經(jīng)過動亂或?yàn)?zāi)害而平安無事;沒有受到損害。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生領(lǐng)悟詞語豐富內(nèi)涵和主旨的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質(zhì)培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。11、昨夜西風(fēng)凋碧樹昨夜西風(fēng)凋碧樹燈火闌珊處【分析】本句要注意“凋”“憔悴”“闌珊”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12、懦弱無能，害怕繼承，拒絕借鑒的逃避主義者、割斷歷史、盲目排外的虛無主義者和貌似徹底革命的“左”派幼稚病患者、崇洋媚外，主張“全盤西化”的投降主義者【分析】【分析】從上下文可以看出作者在這里運(yùn)用比喻論證的方法；把拒絕借鑒的逃避主義者比作昏蛋；把懦弱無能害怕繼承者比作孱頭；把全盤西化的投降主義者比喻作廢物。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解能力。難度較大。13、幼安稼軒愛國豪放【分析】【分析】要求學(xué)生能準(zhǔn)確把握辛棄疾的字；號、以及素?cái)?shù)的流派、作品集。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對辛棄疾生平及作品的掌握情況。14、《夜》《唐詩綜論》《春野____窗》《問路集》《詩人李白》《中國文學(xué)簡史》【分析】【分析】林庚，字靜希。詩人，現(xiàn)代詩人、古代文學(xué)學(xué)者、文學(xué)史家。中國作家協(xié)會會員。北京大學(xué)中文系教授，中國古代文學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。原籍福建閩侯(今福州市)，畢生精力在于研究唐詩、楚辭以及中國文學(xué)史等方面，著作頗豐，主要有《詩人李白》、《唐詩綜論》《春野與窗》、《問路集》以及《中國文學(xué)簡史》等等。【點(diǎn)評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。三、現(xiàn)代文閱讀(共6題，共12分)15、略

【分析】（1）本題主要考查理解文意；篩選文中的信息的能力。A項(xiàng)的“母親早就知道苦梅的丈夫長得丑”于文無據(jù)。B項(xiàng)的“與妻子苦梅形成了鮮明對比，突出了苦梅的勇于開拓；心靈手巧”不準(zhǔn)確，其一，二人形象并不相反，所以不是對比；其二，小說情節(jié)沒有明顯地體現(xiàn)苦梅的“勇于開拓、心靈手巧”。E項(xiàng)苦梅的話，其實(shí)只是她對醉酒男人調(diào)笑之語的巧妙堵截。

（2）本題考查欣賞人物形象的能力。解答此類題；要通過閱讀文本，把握表現(xiàn)人物形象的文字。如從人物的語言；行動、外貌、心理等各種描寫去分析，借助情節(jié)分析人物形象。還要理解文本，能夠歸納人物的形象特點(diǎn)?？嗝返匠泄ぷ骱?，勤勤懇懇，任勞任怨。在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)巧芋偷吃話梅，“她沒有當(dāng)場揭露巧芋，”而是把她帶到辦公室處理，但巧芋死不認(rèn)賬，她也沒有追究。由此可見苦梅是一個(gè)工作細(xì)心，處理問題講策略而且有同情心的人。

（3）本題考查體會重要語句的豐富含意；品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。小說的題目，運(yùn)用很巧妙。分析時(shí)從外在表現(xiàn)形式，從小說主題，人物的形象等角度去看?！翱嗝贰?，一語雙關(guān)，既是一種樹，又是小說的主人公?？嗝返娜宋镄蜗笠埠涂嗝返奶攸c(diǎn)有相似之處。從小說的主題上看，苦梅命運(yùn)不好，但憑借她的善良和努力，最終有了一個(gè)好的結(jié)局?？嗝冯m苦，但其斂肺；潤腸、生津、解酒，終能被人接受，“苦梅”和文章要表達(dá)的主題一致。

答案：

（1）DC

（2）①工作認(rèn)真；勤奮、本分：別人忙里偷閑玩手機(jī)；她沒有。別人喜歡小喇叭廣播，講奇聞怪事，苦梅不知道?？嗝肪拖駛€(gè)機(jī)器人，陀螺似地轉(zhuǎn)，特別熱心給人介紹商品，幫老人購物?？嗝肥莻€(gè)閑不住的人等。②工作細(xì)心負(fù)責(zé)任：在巡視檢查的過程中發(fā)現(xiàn)巧芋偷吃話梅。③處理問題講策略：沒有當(dāng)面揭穿巧芋，而是把她帶到辦公室處理事件。④心地善良有同情心：面對巧芋的不認(rèn)賬，考慮到她養(yǎng)家糊口的艱難，沒有追究。⑤有經(jīng)濟(jì)頭腦：苦梅對老公說，這樣下去，不是辦法，一輩子也致不了富。她明白一個(gè)道理：要得富，開店鋪。

（3）①它一語雙關(guān)；既指烏梅，又指名叫“苦梅”的姑娘，兩者相得益彰。②隱喻人物個(gè)性?？嗝肺端幔粷?、平，可隱喻主人公人生的不幸，而其斂肺、潤腸、生津、解酒，可隱喻主人公善良的品格。③暗示小說主題：人即使命運(yùn)不好，也不能失去善良和真誠，而要努力去改變現(xiàn)狀。④能引人思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。以“苦梅”為題，能讓人產(chǎn)生了解內(nèi)容的欲望：何為苦梅？苦梅與人物與主題有何關(guān)系？（每點(diǎn)（2分），共（5分）．答三點(diǎn)滿分，意思對即可。）

（1）本題主要考查理解文意；篩選文中的信息的能力。

（2）本題考查欣賞人物形象的能力。

（3）本題考查體會重要語句的豐富含意；品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。

人物形象切入方法：

（1）人物的身份；經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等；

（2）人物的外貌；神態(tài)、語言、動作、心理等；

（3）特定的社會歷史背景；

（4）作者對人物的感情傾向。人物形象結(jié)合文本用形容詞概括出來?！窘馕觥緿C16、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力．這道題主要考查學(xué)生的分析和概括能力．這類題目首先要速讀題干；明確對象及要求，然后瀏覽選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞．經(jīng)比較即可得知．C項(xiàng)，并非否定，也肯定了其成功之處．

（2）此題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力．這道題主要考查學(xué)生的分析和概括能力．這類題目首先要速讀題干；明確對象及要求，然后瀏覽選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞．經(jīng)比較即可得知．A項(xiàng)，“游戲