幼兒園中班教案《美麗的星空》含反思

幼兒園中班教案《美麗的星空》含反思漂亮的幼兒園教案。

俗話說，手中無網看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，所以，許多老師會預備好教案便利教學，教案為同學帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？經過搜尋和整理，我為大家呈現“幼兒園中班教案《漂亮的星空》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《漂亮的星空》含反思》

中班教案《漂亮的星空》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒會畫漂亮的星空，了解星星和月亮在晚上消失，體會星空的漂亮，學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗，快來看看幼兒園中班《漂亮的星空》含反思教案吧。

活動目的：

1.了解星星和月亮在晚上消失。

2.會畫漂亮的星空。

3.體會星空的漂亮。

4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

5.培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預備：

畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。

活動重難點：

畫出心中漂亮的星空。

活動過程：

一、復習導入。

小伴侶們還記得我們之前畫的太陽公公嗎？太陽公公一般是什么時候出來呀？哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀？

二、引出月亮。

有小伴侶說到了月亮。真棒。太陽公公是白天消失，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。

晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀？

哦，對了，是小星星。

三、畫出漂亮的星空。

晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是特別美麗呢？小伴侶們應當都見過星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空?，F在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。

不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教育。

四、點評。

哇，小伴侶們都畫出了漂亮的星空呢。每個小伴侶的星空都是不一樣的，都特別美麗。讓我們一起來觀賞觀賞吧。

活動反思：

在活動中我發(fā)覺如能讓幼兒多爭論一下夜晚星空的景象和有關流星等，孩子們的思維會更活躍，孩子們在這方面的學問也會更豐富。

小百科：星星基本解釋為夜晚天空中閃耀發(fā)光的天體。

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幼兒園大班教案《漂亮的星空》含反思

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大班教案《漂亮的星空》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒感受夜晚星空的漂亮，學習合作制作流星與月亮，布置“星空花園”，寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅，快來看看幼兒園大班《漂亮的星空》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。

2、感受夜晚星空的漂亮。

3、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

材料創(chuàng)設：

1、用于懸掛的短繩若干根。

2、制作月亮、流星用的紙。

3、薯片罐底部有小洞、手電筒。

活動過程：

一、夜晚多漂亮

1、在夜晚，你們有沒有走出家門，到外面觀賞過夜景呢？

2、你

發(fā)現了什么？引導幼兒回憶曾經

發(fā)現過的夜景，并嘗試用合適的語言來表達。

3、老師小結：月亮、星星、燈光都是夜晚閃耀的亮點，它們使黑夜不再是一片漆黑。

二、星星花園有什么？

1、夜晚的天空里還有些什么？（月亮、流星等）它們是怎么樣的？（月亮有時是圓圓的，有時是彎彎的，流星拖著一條長長的尾巴）。

2、老師出示“流星、月亮”的范例，請幼兒觀看、分析制作的方法。

3、啟發(fā)幼兒動手制作，（動作快的可做二種）然后有老師幫忙掛到短繩上。使星空花園更加豐富多彩、漂亮。

三、今夜星光絢爛

1、老師將室內光線變暗，將有孔的薯片罐底朝天花板，手持電筒向罐內照耀，使天花板上消失星空的效果。

2、在室內“星空花園”的氛圍中，幼兒連續(xù)觀賞老師模擬的星光景象，邊聽錄音《小星星》。

3、幼兒一起跟著錄音邊唱《小星星》邊拍手，感受夜晚星空的漂亮。

四、延長活動

在我們的星空里還有很多東西，就向你們說的：有火箭、有飛碟等，我們以后再帶一些罐子、盆子來做火箭、飛碟把我們的星空裝扮的更美妙嗎？

活動反思：

漂亮的星空花園是主題背景“黑夜秘語”中的一個活動，這一活動，我主要是讓幼兒回憶夜晚的景色，感受星空的漂亮，學習合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。激發(fā)幼兒對探究自然現象的愛好?；顒又?，當孩子們在消失夜景的圖片時，孩子們能用自己的語言將

發(fā)現的夜景敘述出來，在引伸到孩子們自己動手制作出月亮、流星等星空景象時，孩子們都特別驕傲和興奮。當

發(fā)現自己的星空中飛碟消失，孩子們又消失了新的**。這一過程的消失，一方面有利于激發(fā)幼兒產生探究黑夜隱秘的愛好，一方面也讓幼兒有進一步裝扮自己星空的愿望。

在活動中我發(fā)覺如能讓幼兒多爭論一下夜晚星空的景象和有關流星等，孩子們的思維會更活躍，孩子們在這方面的學問也會更豐富。

小百科：星星基本解釋為夜晚天空中閃耀發(fā)光的天體。

幼兒園中班教案《星空》含反思

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中班教案《星空》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試利用點、線進行制造性的表現星空，體驗合作的樂趣，初步觀賞、探討美術大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美，培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識，快來看看幼兒園中班《星空》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步觀賞、探討美術大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美。

2、嘗試利用點、線進行制造性的表現星空，體驗合作的樂趣。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預備：

大的畫紙兩條（粘貼在長條KT板上）、油畫棒；制作的PPT課件、輕音樂

活動過程：

一、放一段輕音樂，想象夜晚的天空景象。

引導語：你從天空中都

發(fā)現了什么呢？

二、幼兒從“點、顏色、線”三個方面觀賞大師的作品

引導語：有一位西班牙的大畫家，他叫米羅，他也在漂亮的夜晚出來觀賞天空的景色，那米羅都

發(fā)現了什么呢？我們一起來觀賞一下吧！（PPT課件）

1、引導幼兒從“點”動身，大師的作品。

2、引導幼兒從“顏色”動身，感受大師的作品。

3、引導幼兒從“線”動身，感受大師的作品。

4、通過為作品起名字，提升幼兒的整體觀賞力量。

引導語：你能給作品起個名字嗎？

師總結：你們說得真好，畫家米羅給這幅作品起了一個好聽的名字叫星空，（輕音樂）在一個漂亮的夜晚，星星們在歡樂的跳著舞，月亮在旁邊悄悄的觀賞著這一切，有一個人高高的舉起雙手，看著滿天的星星，似乎在和星星們說著靜靜話呢！

三、合作完成作品，創(chuàng)作星空。

引導語：剛才我們觀賞了大師米羅的星空，那我們再來看一看，米羅在畫這幅畫時，用了許多的什么呢（點和線）？在他的畫里消失的最多的又是哪些顏色呢（黑色和紅色）？

四、作品展現、溝通共享。

引導語：我們的星空畫好了，感覺怎么樣？你都

發(fā)現了什么呢？

五、結束活動。

課后反思：

整個活動，我先從幼兒想象天空，后觀賞大師作品，再進行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設計的，在活動中，幼兒通過與老師供應的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術潛能被充分的調動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡潔的美學學問和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過觀賞之后再進行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們布滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了勝利的歡樂。

過去的評價作品往往是以“誰畫的像范畫？”“誰畫的好？”這些標準來衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違反了新《綱要》的精神。而我這次的評價就本著敬重幼兒的想象和對作品的理解為動身點，如“我們的星空畫好了，感覺怎么樣？你都

發(fā)現了什么呢？”這是一個開放性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更共性，明顯，之后我聽到了各種不同的答案。

美術觀賞中，同樣一幅畫給不同的幼兒觀賞會有不同的狀況產生，今后的美術觀賞活動中，我會不斷總結、反思，不斷提高自己的藝術觀賞力量。

小百科：米羅從小對大自然的風景特別喜愛。畫畫對于寧靜及敏感的小米羅來說，好像是一種習以為常的工作。早年接觸過很多前衛(wèi)藝術家，如梵高、馬蒂斯、畢加索、盧梭等人的作品，也嘗試過野獸派、立體派、達達派的表現手法。逐步形成了完全屬于自己的超現實主義藝術風格。

幼兒園大班教案《星空》含反思

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大班教案《星空》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培育動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通，在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會顏色的美，能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品《星空》，快來看看幼兒園大班《星空》含反思教案吧。

活動目標：

在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會顏色的美。

培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品《星空》。

活動預備：

藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

活動過程：

一、觀賞爭論

1、出示圖片：

①這幅畫我們

發(fā)現過嗎？

②這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……）

③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？

小結：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

④圖畫里的線寶寶在干什么？

小結：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真快樂。

二、感知溝通

1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？

小結：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

2、夜晚的天空美麗嗎？

3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢？

小結：你們請來了這么多客人來做客??！那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎？

三、示范講解

四、幼兒作畫

要求：

1、把你的客人都請到我們的畫上。

2、當心使用剪刀。

五、共享溝通

說說夜晚的天空誰來做客了！

活動反思：

本次活動目標切合實際，依據班中幼兒的現狀進行設計；嘗試用各種顏色作畫的目標大部分幼兒都能達到。老師教具的預備非常充分，關注了每位幼兒的使用需要?；顒又杏變簠⒓油嫔呐d致特別高，并且在老師的指導中畫出了漂亮的星空。

小百科：天空是地球重要的組成部分，在古代中國有天圓地方的說法。

幼兒園中班教案《漂亮的花邊》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人名老師，我們都盼望孩子們能學到學問，因此，老師會在授課前預備好教案，教案有利于老師在課堂上與同學更好的溝通。您知道幼兒園教案應當要怎么下筆嗎？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@中班教案《漂亮的花邊》含反思》，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

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中班教案《漂亮的花邊》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒探究、發(fā)覺生活中的花邊的特征，在觀看的基礎上，能找出圖形排列的規(guī)律，鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園中班《漂亮的花邊》含反思教案吧。

活動目標

在觀看的基礎上，能找出圖形排列的規(guī)律。

探究、發(fā)覺生活中的花邊的特征。

鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

要知道花邊顏色有規(guī)律地排列圖形。要知道圖形排列規(guī)律

活動預備

圖形排列范烈圖。顏色排列范烈圖

活動過程

導入部分

老師；我們穿的新衣服上有很多漂亮的花邊。小伴侶，今日我們自己來做花邊好嗎?

綻開部分

出示圖形排列范烈圖

老師邊說邊擺讓幼兒看一看。然后讓幼兒一個的說一說圓形，三角形等圖形。。

出示按顏色排序的范列。

引導幼兒觀看按顏色排列的循序

知道幼兒幼兒用書里的有關內容。

教學反思

活動反思可以從以下幾個方面思索，不必面面俱到：

1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應當分析是與否的緣由，從而總結閱歷或提出改進措施）

⑴對幼兒進展的反思，例如，是否被理解、敬重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面得到自主進展？

⑵對老師專業(yè)進展的反思，例如，是否了解幼兒的閱歷水平、學習特點和共性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其進展線索？能否