大學(xué)生師范生輔導(dǎo)班社會實踐報告范文

Word1/1大學(xué)生師范生輔導(dǎo)班社會實踐報告范文這篇關(guān)于高校生師范生輔導(dǎo)班社會實踐報告范文，是我特地為大家整理的，盼望對大家有所關(guān)心！

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，鞏固學(xué)問，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了見識，運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問來了解工作流程和工作內(nèi)容，加深對會計工作的熟悉，將理論聯(lián)系于實踐，培育實際工作力量和分析解決問題的力量，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為勝利走向社會做預(yù)備。為此演講稿欄目我為大家收集整理了精彩的實習(xí)報告范文，供大家參考，盼望對大家有所關(guān)心!

今年暑假做得最有意義的事就是開了個暑假輔導(dǎo)班，真真實切的上了一個假期的課，真實的體會到當(dāng)一個學(xué)校老師的艱辛，也從小伴侶身上收獲不少東西。

我的暑假輔導(dǎo)班一共有7個同學(xué)，有一個三班級的一個四班級的三個五班級的還有一個六班級的。聽起來有點混亂，剛開頭我也很頭疼，這要讓我怎么教呢?究竟他們的學(xué)問基礎(chǔ)不一樣接受力量也不一樣，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕，所以就先硬著頭皮答應(yīng)下來，想著走一步算一步吧。

先說說我這個輔導(dǎo)班的大致狀況吧。老師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是學(xué)校教育方向是語文和英語。同學(xué)7名，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五點。教學(xué)內(nèi)容1.關(guān)心他們完成暑假家庭作業(yè)2.學(xué)校三班級至六班級的數(shù)學(xué)語文英語。(實踐證明目標(biāo)有點大了)上課地點我家的大客廳。

剛開頭的一個周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師(也就是我~\(≧▽≦)/~啦啦啦)。寫完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來給我檢查假如有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人都有一本40來頁的暑假作業(yè)高班級的還有15篇日記。通過輔導(dǎo)他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)覺了一些問題，從共同特點來說就是

1.現(xiàn)在的小孩都有點喜愛偷懶，比如說造句吧，他們會挑最簡潔的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

2.他們的漢語拼音都不是很好，許多都拼錯甚至不會拼。

3.在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會概括表達(dá)自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。

4.數(shù)學(xué)方面問題就是馬虎，計算題往往是由于馬虎而算錯了，應(yīng)用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是推斷題。

5.幾個五班級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，由于錯的地方都一樣，真是汗顏吖。

這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完，現(xiàn)在想想是不是有點殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。由于有的學(xué)問點好久不用就遺忘啦并且現(xiàn)在學(xué)校教材也消失一些新的學(xué)問點比如什么叫素數(shù)什么叫合數(shù)，通過這幾天的相處我對同學(xué)的性格特點也有了大致的了解。

從最小的同學(xué)說起吧，這孩子家長比較嚴(yán)峻所以很聽話并且許多問題往往我一點他就會了，這樣的同學(xué)教起來比較輕松。四班級的小侄子最令我頭疼，喜愛開小差，不喜愛動腦筋，這孩子去年暑假我也輔導(dǎo)過了比較貪玩，在數(shù)學(xué)方面不太靈光，或許是由于不愛動腦筋比較懶，他媽媽跟我說我輔導(dǎo)他一個假期后回學(xué)校老師都說他有了很大的進(jìn)步，他媽媽很快樂，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高班級的所以都比較聽話。

其次期工程開頭了，小同學(xué)還真不是一般的熱忱吖，給我供應(yīng)黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機(jī)及步步高點讀機(jī)。

由于考慮到他們的年齡不同，我打算先教一些他們都沒有接觸過的并且很有用的學(xué)問其次周的數(shù)學(xué)課我教會了他們

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=?

解:1×1=1

2+4=6

2×4=8

12×14=168

注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

2.頭相同，尾互補(bǔ)(尾相加等于10)：

口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：23×27=?

解：2+1=3

2×3=6

3×7=21

23×27=621

注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

3.第一個乘數(shù)互補(bǔ)，另一個乘數(shù)數(shù)字相同：

口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：37×44=?

解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628

注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

4.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。

例：21×41=?

解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861

5.11乘任意數(shù)：

口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。

例：11×23125=?

解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分別在首尾

11×23125=254375

注：和滿十要進(jìn)一。

6.十幾乘任意數(shù)：

口訣：其次乘數(shù)首位不動向下落，第一因數(shù)的個位乘以其次因數(shù)后面每一個數(shù)字，加下一位數(shù)，再向下落。

例：13×326=?

解：13個位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238

注：和滿十要進(jìn)一

之后我還把學(xué)校三班級上冊到六班級上冊的教材徹徹底底的討論了一遍然后上課，我發(fā)覺每冊書都有關(guān)聯(lián)的學(xué)問點，內(nèi)容是由淺入深的比如三班級熟悉小數(shù)四班級有小數(shù)的加減法五班級有小數(shù)的乘除六班級有小數(shù)的混合運算等等，我一個方塊一個方塊歸納再教授給他們?nèi)缓笫亲鼍毩?xí)檢測，比如我把單位換算歸有時間單位是60進(jìn)制長度單位是10進(jìn)制面積單位是100進(jìn)制等等，還歸納多邊圖形(三角形、長方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長公式讓他們背并一個個檢查，還要寫練習(xí)，講評，學(xué)校生就要舉一反三的反復(fù)訓(xùn)練，并且數(shù)學(xué)也要多做練習(xí)才能學(xué)好，這是我的閱歷，學(xué)校生還不會自己歸納總結(jié)規(guī)律所以我們要關(guān)心他們，要知道把握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛!

語文方面我堅持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞，還有成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節(jié)課時來給他們上作文課教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習(xí)，給他們布置作文題，通過這個我發(fā)覺他們寫作文的毛病就是口語話太嚴(yán)峻，書面語不夠多，更別說好詞好句啦，還有就是速度慢，字?jǐn)?shù)不夠，但是思路比較清楚，結(jié)構(gòu)也還算得上完整

英語方面我教會他們音標(biāo)，這真是太難教啦，要一個個過關(guān)我每天只教他們8個，但是其次天他們還是遺忘怎么讀，反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過關(guān)，之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞