1.2 生物學(xué)研究的基本方法（第2課時(shí)）（解析版）

1.2生物學(xué)研究的基本方法（2）

第1層基礎(chǔ)必備練

一、選擇題

1．《秘境之眼》是中央電視臺(tái)綜合頻道與國(guó)家森林和草原局自然保護(hù)地管理司聯(lián)合，通過(guò)布設(shè)各種紅外相

機(jī)和遠(yuǎn)程攝像頭拍攝動(dòng)物原生態(tài)生活視頻來(lái)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行研究。這種研究方法屬于（）

A．觀察法B．比較法C．文獻(xiàn)法D．實(shí)驗(yàn)法

【答案】A

【分析】實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之

一。

【詳解】A．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀

器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量?？梢?jiàn)，題中這種研究方法屬于觀察法，A

符合題意。

B．比較法是一種自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)的研究方法，是通過(guò)觀察，分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，

B不符合題意。

C．文獻(xiàn)法也稱(chēng)歷史文獻(xiàn)法，是指通過(guò)閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問(wèn)題的方法，

C不符合題意。

D．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)

結(jié)論，D不符合題意。

故選A。

2．“早霧晴，晚霧陰”“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到”等諺語(yǔ)是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。

這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用了（）

A．調(diào)查法B．模擬法C．比較法D．觀察法

【答案】D

【分析】問(wèn)題來(lái)源于觀察，科學(xué)探究通常開(kāi)始于觀察，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。

【詳解】A．調(diào)查法是以訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等間接手段獲取某問(wèn)題的現(xiàn)狀、成因、發(fā)展等方面資料，從而對(duì)

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研究對(duì)象的特征作出概括的研究方法，A不符合題意。

B．模擬法，也稱(chēng)模擬實(shí)驗(yàn)法。指將所研究的對(duì)象用其它手段加以模仿，它不直接研究現(xiàn)象或過(guò)程本身，而

是先設(shè)計(jì)一個(gè)與該現(xiàn)象或過(guò)程相似的模型，再通過(guò)模型間接研究此現(xiàn)象或過(guò)程的方法，B不符合題意。

C．比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處。通過(guò)對(duì)

各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，C不符合題意。

D．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，

有時(shí)還需要測(cè)量?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有

計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。通過(guò)這些動(dòng)物的行為變化形象地反映出

了大氣的變化規(guī)律，這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用了觀察，D符合題意。

故選D。

3．觀察是科學(xué)探究的一種常見(jiàn)方法。下列探究活動(dòng)屬于觀察的是（）

A．調(diào)查校園內(nèi)的生物種類(lèi)

B．探究光對(duì)鼠婦生活的影響

C．用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)

D．去圖書(shū)館查閱資料

【答案】C

【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，

或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、

細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。

使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來(lái)審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整

體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。

【詳解】A．調(diào)查校園內(nèi)的生物種類(lèi)屬于調(diào)查法，A錯(cuò)誤。

B．探究光對(duì)鼠婦生活的影響屬于實(shí)驗(yàn)法，B錯(cuò)誤。

C．用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)屬于觀察法，C正確。

D．去圖書(shū)館查閱資料屬于資料分析法，D錯(cuò)誤。

故選C。

4．中央電視臺(tái)每天在《新聞聯(lián)播》前播出的《秘境之眼》深受廣大動(dòng)物保護(hù)者的喜愛(ài)，該節(jié)目用鏡頭記錄

了部分瀕臨滅絕動(dòng)物的某些行為活動(dòng)。這種研究動(dòng)物的方法是（）

A．測(cè)量法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．觀察法

【答案】D

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【分析】1、調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況

的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。2、實(shí)驗(yàn)法是從影響調(diào)研問(wèn)題的許多因素中選

出一個(gè)或兩個(gè)因素，將它們置于一定條件下進(jìn)行小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出分析。3、測(cè)量法是指

根據(jù)某一規(guī)則給測(cè)量對(duì)象的某些特性分配數(shù)值的研究方法。

【詳解】觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀

察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法，《秘境之眼》用鏡頭記錄了部分瀕臨滅絕動(dòng)物的某些行為活動(dòng)，

這種研究動(dòng)物的方法是觀察法，故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

5．小華為了探究水分對(duì)花生種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他找出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的地方并進(jìn)

行修正（）

組別溫度/℃光線情況空氣種子數(shù)/粒水量

甲25向陽(yáng)處充足50足量

乙5向陽(yáng)處充足50不足

A．將乙組搬到黑暗處

B．將乙組5℃改為25℃

C．將乙組花生種子換成大豆種子

D．將乙組水量改成足量

【答案】B

【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚

是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件

都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，

就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】A．因?yàn)槭翘骄克值挠绊?，所以將乙組搬到黑暗處，變量有三個(gè)，不符合單一變量原則，故A

錯(cuò)誤。

B．為了探究水分對(duì)花生種子萌發(fā)的影響，變量是水分，所以遵循控制單一變量原則，需要將乙組5℃改為

25℃，故B正確。

C．將乙組花生種子換成大豆種子，變量不唯一，故C錯(cuò)誤。

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D．該實(shí)驗(yàn)中，變量是水分，如果將乙組水量改成足量，則甲乙水分相同，沒(méi)有了探究變量，故D錯(cuò)誤。

故選B。

6．下列行為違背學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則的是（）

A．到實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)

B．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，要保持良好的秩序

C．自己可以不動(dòng)手，看著別人做就行

D．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，檢查儀器、藥品是否齊全

【答案】C

【分析】在實(shí)驗(yàn)中，必須遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則.違背實(shí)驗(yàn)規(guī)則就會(huì)出現(xiàn)安全事故，實(shí)驗(yàn)前要檢查儀器用品，實(shí)驗(yàn)中

剩余的藥品要放到指定的容器中；試驗(yàn)后，要如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)；自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，需征得老

師同意后再進(jìn)行操作。

【詳解】A．學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)中的基本操作與注意事項(xiàng)等，故A正

確。

B．進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后，要保持良好的秩序，注意安全，故B正確。

C．實(shí)驗(yàn)的目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力，解決問(wèn)題，故C錯(cuò)誤。

D．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，檢查儀器，藥品是否齊全，避免實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)不必要的麻煩，故D正確。

故選C。

7．（甲）有一天，小明發(fā)現(xiàn)一只螞蟻匆匆忙忙地往洞里爬，一會(huì)又從洞里爬出來(lái)幾只螞蟻，小明好奇地看

著它們，想知道它們到底要干什么。不一會(huì)兒，它們爬到了一只死蟲(chóng)子身邊。哦！原來(lái)它們是來(lái)搬食物的。

（乙）第一只螞蟻是怎樣通知其它螞蟻的呢?

（丙）他猜測(cè)螞蟻可能是通過(guò)氣味進(jìn)行交流的。

（?。┧盐浵伵肋^(guò)的地方用石塊刮掉表面的一層土，然后觀察后面螞蟻的行為。

（戊）最后小明斷定螞蟻通過(guò)氣味傳遞信息。

以上敘述屬于作出假設(shè)的是（）

A．甲B．丙C．丁D．戊

【答案】B

【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流方面

切入。其中作出假設(shè)是在觀察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對(duì)提出的問(wèn)題作出肯定或否定的回答。

【詳解】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得

第4頁(yè)共15頁(yè).

到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)

論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究

過(guò)程進(jìn)行反思，即：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，上述材料中，

提出問(wèn)題，第一只螞蟻是怎樣通知其他螞蟻的呢？然后作出假設(shè)：猜測(cè)螞蟻可能是通過(guò)氣味進(jìn)行交流的，

再進(jìn)行下一步的實(shí)驗(yàn)，B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

8．下圖是探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，適合探究的問(wèn)題是（）

A．光對(duì)蚯蚓分布的影響

B．光對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)飛行的影響

C．光對(duì)金魚(yú)呼吸的影響

D．光對(duì)植物種子萌發(fā)的影響

【答案】A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處

理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】A．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)

驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。如圖是探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，將實(shí)驗(yàn)盒一邊遮光，另一邊不遮光，

這樣就形成了以光照為唯一變量的對(duì)照組，目的是為了探究光照對(duì)蚯蚓生活的影響，A正確。

B．鐵盤(pán)不適宜鳥(niǎo)類(lèi)飛行，B錯(cuò)誤。

C．金魚(yú)生活在水中，鐵盤(pán)中應(yīng)裝水，不是濕土，C錯(cuò)誤。

D．由題干可知探究的是“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影喃”，種子萌發(fā)不是動(dòng)物，D錯(cuò)誤。

故選A。

9．研究光照對(duì)金魚(yú)生活影響的實(shí)驗(yàn)，正確的順序是（）

①提出問(wèn)題；②制訂方案；③作出假設(shè)；④實(shí)施方案；⑤表達(dá)交流；⑥得出結(jié)論

A．①②③④⑤⑥B．①③②④⑤⑥

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C．①③②④⑥⑤D．⑥⑤④③②①

【答案】C

【分析】研究光照對(duì)金魚(yú)生活影響的實(shí)驗(yàn)屬于科學(xué)探究，科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制

訂方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

【詳解】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)

對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得

到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)

論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究

過(guò)程進(jìn)行反思。即①提出問(wèn)題、③作出假設(shè)、②制訂方案、④實(shí)施方案、⑥得出結(jié)論、⑤表達(dá)和交流，故C

正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C。

10．在進(jìn)行“探究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，下列選項(xiàng)中，符合單一變量原則的是（）

①光照充足和適量澆水

②光照充足和不澆水

③遮光和適量澆水

④遮光和大量澆水

⑤光照充足和適量澆水并在周?chē)胖么罅勘鶋K

A．①③B．①②C．①⑤D．②④

【答案】A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了控制的該條件不同以外，其他條件都相同。

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，應(yīng)使對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一組變量。

【詳解】若要探究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，只有①光照充足和適量澆水和

③遮光和適量澆水形成了以光為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他選項(xiàng)不符合單一變量原則，故BCD錯(cuò)誤，A正確。

故選A。

11．在進(jìn)行“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣濕度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某班級(jí)同學(xué)設(shè)置了一組對(duì)照，以下符合實(shí)驗(yàn)要求的一

組是（）

A．清晨的裸地與中午的裸地

B．中午的灌木叢與傍晚的灌木叢

C．清晨的草地與中午的灌木叢

D．中午的草地與中午的灌木叢

第6頁(yè)共15頁(yè).

【答案】D

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【詳解】A．清晨的裸地與中午的裸地，變量是時(shí)間，A不符合題意。

B．中午的灌木叢與傍晚的灌木叢，變量是時(shí)間，B不符合題意。

C．清晨的草地與清晨的裸地，草地和裸地不是不同植被，C不符合題意。

D．中午的草地與中午的灌木叢，變量是不同植被環(huán)境，D符合題意。

故選D。

12．下表為小敏同學(xué)探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，她探究的是（）

位置鼠婦光照溫度濕度

紙盒左半邊30只陰暗25℃潮濕

紙盒右半邊30只陰暗10℃潮濕

A．溫度對(duì)鼠婦生活的影響

B．光照對(duì)鼠婦生活的影響

C．空氣對(duì)鼠婦生活的影響

D．濕度對(duì)鼠婦生活的影響

【答案】A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件

都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論，一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

中變量只能是一個(gè)。此題表格信息中主要是溫度的不同，因此溫度是該題的變量。

【詳解】根據(jù)分析可知，此題探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，表格信息中主要是溫度的不同，

其它條件光照、濕度等均相同，因此他探究的問(wèn)題溫度對(duì)鼠婦生活的影響，故BCD錯(cuò)誤，A正確。

故選A

13．某校興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)蛙卵孵化的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，蛙卵孵

化率最低時(shí)的溫度是（）

第7頁(yè)共15頁(yè).

A．15℃B．20℃C．25℃D．30℃

【答案】A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件

都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處

理的就是對(duì)照組。

【詳解】觀柱形圖可知：15℃時(shí)，蛙卵孵化數(shù)為60枚，20℃時(shí)，蛙卵孵化數(shù)為90枚；25℃時(shí)，蛙卵孵化

數(shù)約為160枚；30℃時(shí)，蛙卵孵化數(shù)約為65枚，由此可得出：蛙卵孵化率最低的溫度環(huán)境是15℃，故BCD

錯(cuò)誤，A正確。

故選A。

14．某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如表的探究實(shí)驗(yàn)。該探究實(shí)驗(yàn)的變量是

（）

花盆光線情況溫度/℃水

甲向陽(yáng)處5濕潤(rùn)

乙向陽(yáng)處20濕潤(rùn)

A．光B．溫度C．水D．空氣

【答案】B

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相

同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變

量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。

【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)的唯一不同條件，就是該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量。分析表格可知，甲乙兩個(gè)花盆只有溫度不同，

其他條件都相同且適宜，故該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

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第2層能力提升練

1．下列對(duì)校園植被的探究活動(dòng)中，應(yīng)用了觀察法的是（）

A．探究水分對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響B(tài)．查閱書(shū)籍了解每種植物的益處

C．測(cè)量灌木叢的空氣濕度D．用放大鏡看植物的葉脈

【答案】D

【分析】觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事

物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、

顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；

觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流

看法、進(jìn)行討論。

【詳解】A．探究水分對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響，是實(shí)驗(yàn)法，A不符合題意。

B．查閱書(shū)籍了解每種植物的益處，是查閱文獻(xiàn)法，B不符合題意。

C．測(cè)量灌木叢的空氣濕度，是調(diào)查法，C不符合題意。

D．用放大鏡看植物的葉脈，是觀察法，D符合題意。

故選D。

2．觀察是生物學(xué)科科學(xué)探究常用的一種方法。下列探究活動(dòng)屬．于．觀察的是（）

A．上網(wǎng)查閱資料B．放大鏡看昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)C．進(jìn)行傳染病調(diào)查D．采集植物標(biāo)

本

【答案】B

【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，

或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。

【詳解】A．上網(wǎng)搜索資料屬于資料分析法，A不符合題意。

B．用放大鏡看昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)屬于觀察法，B符合題意。

C．進(jìn)行傳染病調(diào)查屬于調(diào)查法，C不符合題意。

D．采集植物標(biāo)本，屬于調(diào)查法，D不符合題意。

故選B。

3．當(dāng)你觀察到腐爛的肉上有一些蛆時(shí)，提出“蛆是否由腐爛的肉變來(lái)的?”這一問(wèn)題。在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，下

列敘述正確的是（）

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A．實(shí)驗(yàn)變量是紗布

B．瓶口敞開(kāi)的是實(shí)驗(yàn)組

C．瓶口敞開(kāi)的肉后生出蛆

D．實(shí)驗(yàn)變量是豬肉和外界的蒼蠅是否能夠直接接觸

【答案】D

【分析】在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同

的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是

實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】AD．對(duì)照試驗(yàn)要求變量唯一，所以除了腐肉能否接觸到蠅這一變量外，其他條件均相同，因此將

兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣的玻璃瓶中，其中一個(gè)瓶口敞開(kāi)，另一個(gè)瓶口用紗布蓋起來(lái)，放在

相同的環(huán)境下。因此實(shí)驗(yàn)變量是肉和外界的蒼蠅是否能夠直接接觸，而不是紗布，A錯(cuò)誤，D正確。

B．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，因此加了紗布隔絕蒼蠅的；沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組，

因此瓶口敞開(kāi)的是對(duì)照組，B錯(cuò)誤。

C．瓶口敞開(kāi)的肉接觸了蒼蠅，蒼蠅在肉里產(chǎn)卵，所以會(huì)先生出蛆，C錯(cuò)誤。

選D。

4．為探究陽(yáng)光對(duì)花生發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽(yáng)

光、溫度和水加以控制。下表中Ⅰ、Ⅱ兩處內(nèi)容應(yīng)是（）

花盆陽(yáng)光溫度/℃水

甲向陽(yáng)處20充足

乙暗室IⅡ

A．20，不充足B．30，不充足

C．20，充足D．30，充足

【答案】C

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的出了該條件不同以外，其

他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力；一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行

處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】探究實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，即除探究條件不同之外，其它條件都要相同且適宜。根據(jù)提供信

息可知，本探究實(shí)驗(yàn)的變量是光照，則甲、乙花盆除光照不同之外，溫度、水要保持相同且適宜；因此，

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下表中Ⅰ、Ⅱ兩處內(nèi)容應(yīng)是20、充足。由此可見(jiàn)，ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C。

5．某生物興趣小組的同學(xué)探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取4個(gè)干凈的錐形瓶分別放入20粒完

整有活力的大豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如下圖），若要研究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，可選用的裝

置是（）

A．甲和乙B．乙和丙C．乙和丁D．甲和丁

【答案】A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的出了該條件不同以外，其

他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力；一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行

處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】A．甲所處的條件是25℃、干燥，乙所處的條件是25℃、水適量，其變量是水分，可研究水分對(duì)

種子萌發(fā)的影響，A正確。

B．乙所處的條件是25℃、水適量，丙所處的條件是4℃、水適量，其變量是溫度，可研究溫度對(duì)種子萌發(fā)

的影響，B錯(cuò)誤。

C．乙所處的條件是25℃、水適量，丁所處的條件是25℃、種子浸在水中（缺少充足的空氣），其變量是

空氣，可研究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，C錯(cuò)誤。

D．甲所處的條件是25℃、干燥，丁所處的條件是25℃、種子浸在水中（缺少充足的空氣），有水分、空

氣兩個(gè)變量，不符合單一變量原則，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。

故選A。

6．某同學(xué)做了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理如下表。一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖。他探究的是（）

裝置酵母菌（種類(lèi)）酵母粉質(zhì)量（克）溫度（℃）面粉質(zhì)量（克）水量（毫升）

甲M菌種32850300

乙N菌種32850300

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A．兩種酵母菌的發(fā)酵速度B．溫度對(duì)發(fā)酵的影響

C．面粉發(fā)酵時(shí)酵母粉用量D．酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物

【答案】A

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相

同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變

量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置

均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。

【詳解】解讀表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置發(fā)現(xiàn)，除酵母菌菌種不同外，其它條件都相同且適宜；因此，這是以酵母

菌菌種為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（甲氣球明顯膨脹、乙氣球略微膨脹）可知，該同學(xué)

探究的是兩種酵母菌的發(fā)酵速度。

故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

7．塑料制品便利了人們的生活，但其中含有的一些塑化劑會(huì)對(duì)人體的生殖系統(tǒng)產(chǎn)生影響。塑化劑能引發(fā)性

早熟嗎？科研人員用小鼠設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，相關(guān)步驟或結(jié)論正確的是（）

組別小鼠數(shù)量飼喂方式

甲組10只普通飼料

乙組10只普通飼料+塑化劑

A．隨機(jī)選擇20只幼齡雌鼠

B．實(shí)驗(yàn)的變量是飼料

C．記錄每只小鼠初次發(fā)情時(shí)間，分別計(jì)算每組的平均值

D．若甲組的初次發(fā)情時(shí)間早于乙組，則說(shuō)明塑化劑能引發(fā)性早熟

【答案】C

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【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處

理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】A．應(yīng)該選取20只發(fā)育程度相似的同齡、幼年雌鼠，隨機(jī)分為兩組，A錯(cuò)誤。

B．根據(jù)甲乙兩組飼喂方式的不同，可知實(shí)驗(yàn)的變量是塑化劑，B錯(cuò)誤。

C．本題實(shí)驗(yàn)的因變量為各組雌鼠的初次發(fā)情時(shí)間，即觀察記錄每只雌鼠的初始發(fā)情時(shí)間，并取平均值，C

正確。

D．若乙組的初次發(fā)情時(shí)間早于甲組，則說(shuō)明塑化劑能引發(fā)性早熟，D錯(cuò)誤。

故選C。

8．在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉

湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。下列有關(guān)巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）

A．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短

B．將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸的目的是驅(qū)逐瓶?jī)?nèi)的空氣

C．巴斯德作出的假設(shè)是：使肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自于肉湯自身

D．空氣能進(jìn)入甲、乙燒瓶，但附著在空氣塵埃上的微生物不能進(jìn)入乙燒瓶

【答案】D

【分析】結(jié)合題意和圖示從空氣中的細(xì)菌能否進(jìn)入甲瓶與乙瓶的不同點(diǎn)來(lái)切入。

【詳解】如圖，將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因

此空氣中的微生物會(huì)通過(guò)豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的

曲頸的，空氣中的微生物就會(huì)被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由

此可知，甲乙兩瓶的不同點(diǎn)是甲瓶的肉湯中有微生物，乙瓶的肉湯中無(wú)微生物，因此，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量

是有無(wú)微生物，甲瓶是對(duì)照組，乙瓶是實(shí)驗(yàn)組。A錯(cuò)誤，D正確；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸的目的是

殺死瓶?jī)?nèi)原有的微生物。B錯(cuò)誤；通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以分析出巴斯德作出的假設(shè)是：引起肉湯變質(zhì)的微生物

來(lái)自于空氣。C錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】理解細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的和確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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第3層拓展培優(yōu)練

我國(guó)歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長(zhǎng)生不老”，盲目服用“仙丹”，其結(jié)果大多英年早逝。當(dāng)今一些生物學(xué)家在研究

小白鼠實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象，這或許給人們延緩衰老提供了新的思路。以下是該課題的實(shí)

驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠