七年級(jí)期中模擬測(cè)試卷01（原卷版）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物期中模擬測(cè)試卷

（時(shí)間60分鐘，滿分100分）

一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。）

1．駱駝刺的根很發(fā)達(dá)，這是（）

A．生物影響環(huán)境B．環(huán)境影響生物

C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物躲避環(huán)境

2．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，下列影響水稻生活的非生物因素有（）

①陽(yáng)光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲(chóng)⑧稻螟

A．①②⑤⑥B．③④⑦⑧

C．①③④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑦⑧

3．下列都是生物的是（）

A．機(jī)器人、蜻蜓、鐘乳石

B．蘑菇、珊瑚蟲(chóng)、松鼠

C．珊瑚礁石、菊花、水草

D．枯枝、魚(yú)、樹(shù)

4．小紅用透明且可以密封的廣口瓶、河水、綠萍、金魚(yú)藻、沙土、螺螄、小蝦等材料制作了一個(gè)生態(tài)瓶。

下列有關(guān)生態(tài)瓶的說(shuō)法，正確的是（）

A．建議將河水換成更干凈的蒸餾水

B．生態(tài)瓶雖小，卻能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C．螺螄和小蝦的數(shù)量越多，該生態(tài)瓶維持的時(shí)間越長(zhǎng)

D．因?yàn)槲r怕光，所以生態(tài)瓶應(yīng)放在暗處

5．下列生物之間存在寄生關(guān)系的是（）

A．草盛豆苗稀B．菟絲子與大豆

C．?？c寄居蟹D．螳螂捕蟬，黃雀在后

6．某生物興趣小組在“探究種子萌發(fā)需要水”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時(shí)，正確的做法是（）

A．馬上否定原來(lái)的假設(shè)，得到與假設(shè)相反的結(jié)論

B．修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使其與假設(shè)一致

C．修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使其與假設(shè)相符

D．仔細(xì)分析原因，找出問(wèn)題，重作出假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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7．用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，目鏡不變，物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×，視野的變化是

（）

A．變亮B．細(xì)胞數(shù)目增多

C．標(biāo)本圖像變小D．標(biāo)本圖像范圍變小

8．可可同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞，其中正確的記錄是（）

①洋蔥外表皮細(xì)胞中有較大的液泡

②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成

③洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞中有葉綠體

④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的

⑤視野中光線過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

A．②④⑤B．②③④

C．①②④⑤D．①②③⑤

9．光學(xué)顯微鏡是生物學(xué)課堂常用的觀察儀器。下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡的使用，敘述正確的是（）

A．對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

B．為了讓視野更明亮，應(yīng)使用小光圈和平面鏡

C．觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更加清晰

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理顯微鏡需用紗布擦拭鏡頭

10．“水波飄蕩野鴨戲，兩岸楊柳輕掠水?！边@是成都錦城湖公園早春景色的真實(shí)寫(xiě)照。下列敘述不正確的是

（）

A．錦城湖可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B．通過(guò)食物鏈（網(wǎng)），生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

C．影響湖中野鴨生活的生態(tài)因素有光照、水等

D．錦城湖中生物的種類和數(shù)量處于穩(wěn)定不變的狀態(tài)

11．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關(guān)系，那么下列

哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（）

生物種類ABCDE

單位體積農(nóng)藥含量(毫克)0.0840.0330.0020.1610.015

A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→A

C．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D

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12．非洲盧安瓜河谷長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的旱季來(lái)臨時(shí)，吊瓜樹(shù)迅速換掉老葉，長(zhǎng)出新葉和花朵?；ǘ湮鄯涞?/p>

吸食花蜜，成為黑斑羚、樹(shù)羚等的美食。再往后，狒狒和河馬等會(huì)取食吊瓜樹(shù)的果實(shí)，這些動(dòng)物的糞便養(yǎng)

活了大自然的清潔工——蜣螂。吊瓜樹(shù)持續(xù)地饋贈(zèng)，食草動(dòng)物得以生存（）

A．黑斑羚、樹(shù)羚等能幫助吊瓜樹(shù)傳粉

B．狒狒和河馬等幫助吊瓜樹(shù)傳播種子

C．蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D．獅子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

13．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中字母表示不同的生物，箭頭指向取食者。下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述

正確的是（）

A．a(chǎn)是植物，b、c、d是雜食動(dòng)物

B．該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C．若c的數(shù)量減少，不會(huì)影響b、d的數(shù)量

D．食物鏈和食物網(wǎng)只反映生物之間的食物關(guān)系

14．沙棗、沙柳等沙漠植物能夠防風(fēng)固沙，這體現(xiàn)了（）

A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境影響生物D．環(huán)境適應(yīng)生物

15．自然界中的生物與其生存環(huán)境密不可分，既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．草原上的獅子和斑馬相互適應(yīng)，共同進(jìn)化

B．“山寺桃花始盛開(kāi)”反映了人對(duì)生物的影響

C．苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)大氣污染的指示植物

D．“壁虎斷尾”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

16．?魚(yú)沒(méi)有背鰭，通過(guò)吸盤(pán)吸附在鯊魚(yú)身上尋求保護(hù)，同時(shí)還能幫鯊魚(yú)清理身上的寄生蟲(chóng)，它們之間的

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關(guān)系是（）

A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．共生D．寄生

17．許多成語(yǔ)或諺語(yǔ)中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語(yǔ)或諺語(yǔ)與影響因素對(duì)應(yīng)合理的是（）

選項(xiàng)成語(yǔ)或諺語(yǔ)影響因素

A春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)溫度

B橘生淮南則為橘，生在淮北則為枳光照

C日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)氣候

D冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流水分

18．“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”意思是說(shuō)同一植物生活在淮南和淮北結(jié)的果實(shí)不一樣，這句體現(xiàn)了

（）

A．體現(xiàn)了生物影響環(huán)境B．體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境

C．體現(xiàn)了環(huán)境影響生物D．體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

19．在探究“草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（）

①提出問(wèn)題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論

A．①②③④⑤⑥B．⑥⑤④③②①C．①③②④⑤⑥D(zhuǎn)．①③②④⑥⑤

20．小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí)制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡進(jìn)行了觀察，下

列表述正確的是（）

A．制作該臨時(shí)裝片的正確順序是d→c→b→a

B．當(dāng)物鏡的放大倍數(shù)由10×換成40×?xí)r，觀察到的視野范圍變小

C．觀察圖像由甲到乙時(shí)，若視野模糊應(yīng)調(diào)節(jié)1

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D．圖3中觀察到的結(jié)構(gòu)屬于上皮組織

21．軍軍想要觀察放大150倍的人體口腔上皮細(xì)胞，此時(shí)目鏡為15×，他需要選擇的物鏡應(yīng)為（）

A．5×B．10×C．135×D．165×

22．在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（）

①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)

④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到明亮的圓形視野

A．①③②④B．②①③④

C．③④②①D．③②④①

23．“禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生。”說(shuō)的就是我國(guó)的科學(xué)家袁隆平，他被稱為（）

A．雜交水稻之父

B．遺傳學(xué)之父

C．細(xì)胞學(xué)之父

24．生物學(xué)與人類生活息息相關(guān)，下列有關(guān)生物學(xué)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)

B．生物學(xué)是研究動(dòng)物和植物的科學(xué)

C．生物學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)有密切關(guān)系

D．生物學(xué)的研究對(duì)象是生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律

25．下列關(guān)于生物基本特征的說(shuō)法中，正確的是（）

A．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．“朵朵葵花向太陽(yáng)”、“含羞草受到刺激合攏葉片”，都說(shuō)明了生物具有應(yīng)激性

C．“一豬生九子，連母十個(gè)樣”，說(shuō)明生物具有遺傳特性

D．“大樹(shù)底下好乘涼”體現(xiàn)了環(huán)境能夠影響生物

二、非選擇題：本題共5題，共50分。

26．面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，黨的十八大報(bào)告指出，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、

保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

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(1)如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要補(bǔ)充和分解者。圖中有機(jī)物含量最多的生物是，它是生態(tài)

系統(tǒng)中的。

(2)圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了。如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有

害農(nóng)藥污染，那么生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是，請(qǐng)寫(xiě)出一條導(dǎo)致該生物體內(nèi)農(nóng)藥濃度最

高的食物鏈。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例是

相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定能力。

27．某生物小組同學(xué)利用暑假調(diào)查了某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一些生物，根據(jù)他們的食物關(guān)系繪成了圖一的食物網(wǎng)，

圖二表示有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是。該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

是。

(2)圖一的食物網(wǎng)中，蛇占第營(yíng)養(yǎng)級(jí)：青蛙和蜘蛛的關(guān)系是。

(3)若圖二表示圖一中含蛇的一條食物鏈，則甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是這種有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈不斷積

累的現(xiàn)象叫。

(4)食草昆蟲(chóng)的體色往往和周圍的環(huán)境非常相似，以躲避天敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是。

28．為了讓環(huán)境更加優(yōu)美，我們應(yīng)重視綠化、美化工作，園藝工作者要定期給花草樹(shù)木澆水、治蟲(chóng)、施肥、

除草。冬天，有些苗木還要搬到暖棚里，否則會(huì)過(guò)不了冬，而對(duì)松、柏之類的樹(shù)木，一般不需要進(jìn)行這方

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面的工作。請(qǐng)就以上文字回答問(wèn)題：

(1)一粒種子通過(guò)萌發(fā)、生長(zhǎng)可以成為大樹(shù)，體現(xiàn)的生物特征是。一陣微風(fēng)吹過(guò)，路邊的楊樹(shù)枝條輕

輕拂動(dòng)，有樹(shù)葉飄下。這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有能。

(2)一些苗木冬天需要搬入暖棚．體現(xiàn)出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是；而對(duì)于松、柏之類的樹(shù)木，一般

不需要進(jìn)行這方面的工作，這說(shuō)明了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。

(3)環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素都稱為，它可以分為和非生物因素兩大類。

29．“濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？”有些同學(xué)提出了上面的問(wèn)題，下面我們就一起來(lái)完成探究。

(1)根據(jù)所探究的問(wèn)題，該實(shí)驗(yàn)的變量是。

(2)根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你作出的假設(shè)是：。

(3)制定計(jì)劃：將硬紙盒一分為二，紙盒兩側(cè)內(nèi)的條