人教版小學三年級下冊語文全冊教案

1頁如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1俊俏攏拂倦()峻悄籠佛卷()駿稍壟沸圈()符譜沾添奏()附普粘填湊()通過對課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美、春光的美，體如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！體會作者的思想感情，記背詩句？（：） _________________________如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！詠壯裁濱()泳妝載賓()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！脹夢翩蓬()達標檢測設計賬婪偏逢()蓮擠姿()連濟資()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵。一陣微風吹過來，我就 都在。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝??？（如有你有幫助，請購買下載，謝謝！挑灑編涸樸()桃酒遍固撲()彎曲整齊樸素升起()2．可惜沒有魚，是水太清太涼的緣故吧？()以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！我的發(fā)現、日積月累、寬帶網課型授新能自主發(fā)現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成能自主發(fā)現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2、結合小泡泡，說說自己的發(fā)現（每個詞中兩個字的意思相反，合成一如有你有幫助，請購買下載，謝謝！)羽毛一()微風)翅膀一()金光)畫面一()珍珠如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！ ì教學難點教學方法教學準備教學程序如有你有幫助，請購買下載，謝謝！認為寫得好的理由3）有感情地朗讀4）練習背誦。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！3、翠鳥鳴聲_______，愛__________疾飛。盡管小魚這樣機_______如有你有幫助，請購買下載，謝謝！？（如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！ ()((((((()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅硬的山路，對動物的____________。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！各各有有又(又())如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！美麗的｛清澈見底的河水｝斧頭→什么都沒有了_____________3、一年年，__________，山坡上的樹木不斷________，裸露的土地不斷________……。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！感悟理解二、探究課文，領悟道理遷移升華三、總結課堂，遷移升華如有你有幫助，請購買下載，謝謝！()形。教學重點教學難點教學方法教學準備教學程序談話引入如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！ ______ ______年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝??？（2．學寫生字“窟、窿”如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！ 年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！達標檢測達標檢測年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！達標檢測 ;叫得悲慘，因為它離開，孤單達標檢測________________年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝??？（？（如有你有幫助，請購買下載，謝謝！年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝！？（}實事求是如有你有幫助，請購買下載，謝謝！ 年級：學科：編寫者：教學難點教學方法教學準備教學程序如有你有幫助，請購買下載，謝謝??？（？（？（如有你有幫助，請購買下載，謝謝！達標檢測達標檢測年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！達標檢測年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝！—奇貌不揚。奶奶卻說我喜相，俊得呢！眼達標檢測達標檢測如有你有幫助，請購買下載，謝謝！目標如有你有幫助，請購買下載，謝謝！板書設計賽板書設計達標檢測題如有你有幫助，請購買下載，謝謝！達標檢測題憂傷欺騙()狂奔持續(xù)()目標教學難點如有你有幫助，請購買下載，謝謝??？（達標檢測題3．一日之際在于晨，4．黑發(fā)不知勤學早，目標如有你有幫助，請購買下載，謝謝！板書設計達標檢測題如有你有幫助，請購買下載，謝謝！板書設計達標檢測題俱糾觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真如有你有幫助，請購買下載，謝謝！標達標檢測題達標檢測題如有你有幫助，請購買下載，謝謝！板書設計板書設計如有你有幫助，請購買下載，謝謝！目標達標檢測題達標檢測題如有你有幫助，請購買下載，謝謝！板書設計板書設計如有你有幫助，請購買下載，謝謝！目標標？（？（如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！。而你不應該向一個比你高尚的朋友”我們，犯錯誤后應該不應該。目標如有你有幫助，請購買下載，謝謝！板書設計達標檢測題如有你有幫助，請購買下載，謝謝！板書設計達標檢測題______________________標如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！書我的絕招是，我是這樣學成的達標檢測題如有你有幫助，請購買下載，謝謝！標？（？（如有你有幫助，請購買下載，謝謝！B、指導朗讀，讀出安靜，讀出沉默。A、請生練讀剛才找的句子。B、教師指導：練讀，評價。？（()口聲十足不約()()左（）右（）四（）八()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！目標如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、上節(jié)課我們一起研讀了熱鬧與沉默部分，誰能說說為什么說這種2、今天，就讓我們再次走進課文，走近這些可愛的孩子們，繼續(xù)來分1、學習第14、15自然段：⑴自由讀第14自然段，看看有什么不一樣呢？你能通過讀表達出來2、學習第16、17自然段：這一片沉默給了孩子們多大的享受?。∷麄冞@一片沉默給了我多大的享受??！我如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！17、可貴的沉默沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起1、聯系課文寫出下面詞語的意思。2、文中的省略號作用是3、沒有人舉手是因為目標如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2、揭示課題：18她是我的朋友。這一課共有8個生字，我們一起來讀一讀，把它記?。ㄖ攸c指導讀準如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、要想知道小男孩獻血時心里是怎樣想的，就要從小男孩獻血過程出示課件1:？）2、重點句2、3、4:課件2：過了一會兒，……阮恒搖搖頭。重點句3：但過了一會兒，……他又搖了搖了頭。重點句4：接著，他那不時的啜泣變成……想竭力制止抽泣。出示課件5:板書設計板書設計顫抖放下去舉起來”如有你有幫助，請購買下載，謝謝！達標檢測題1、他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力達標檢測題2、過了一會兒，他突然（）了一下，全身顫抖并迅速用另目標如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2、略讀課文，了解課文內容，初略課文情境。2、合作研讀課文。），2、指導并練習帶著感悟進行有感情朗讀課文。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、詞語積累2、阮恒試圖用手掩蓋他的痛苦，他有什么痛 。3、仔細體會阮恒在獻血過程中的神情、動作的變化，我發(fā)目標如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、交流自己讀過的童話故事，簡單交流。2、交流作者。1、自由讀課文，注意讀通字音，看準字形。2、小組開火車讀課文。2、開火車認讀。3、記憶字形。4、組詞競賽。5、開火車認字組詞。2、學生書寫。3、聽寫。板書設計板書設計達標檢測題如有你有幫助，請購買下載，謝謝！達標檢測題競（）渴（）灑（）棵（）舔（）灌()竟（）喝（）酒（）顆（）添（）罐()目標如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2、學生全班交流。問2、主體部分教學：對課文主體部分的教學可借水罐的神奇和一次次如有你有幫助，請購買下載，謝謝！3、重點理把握“愛心”這一主題，引導學生比較幾個故事如有你有幫助，請購買下載，謝謝！目標1、板書“0>60”3、自主學習。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！4、領會“0>60”的含義：1、媽媽的賬單讓小彼得變懂事了，也讓同學們變得更懂事了，讓我2、最后讓我們一起來朗誦《媽媽的愛》這首詩，再次感受媽媽對我【近義詞】【反義詞】如有你有幫助，請購買下載，謝謝！目標2、師述：同學們，爸爸媽媽對我們的愛是無微不至的，你還知道哪1、師述：同學們，你的爸爸媽媽向你傾注了無限的愛意，今天你可2、學生小組交流。請代表上臺交流。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、師述：我們的爸爸媽媽是如此的愛我們，可是我知道，有的同學2、學生討論交流。4、師述：在開展綜合性學習的過程中，自己做了哪些關愛父母的事1、師述：有一個小朋友以前是一個很調皮的孩子，他不知道父母究2、生討論交流，推舉出小組的優(yōu)秀建議。板書設計板書設計達標檢測題達標檢測題如有你有幫助，請購買下載，謝謝！目標1、同學們，我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際課，那些感人的2、自由發(fā)言，互相啟發(fā)，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講1、我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應該順1、同學們，相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯2、讓爸爸媽媽對你寫的內容提出意見，我們認真改一改，再請他們如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！交流學習搜集的資料，了解太陽的知識，從而體會太陽和人類交流學習搜集的資料，了解太陽的知識，從而體會太陽和人類如有你有幫助，請購買下載，謝謝！三、精講點撥根據課題，你想知道什么?(讓學生如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！生接讀：有了太陽……師導瀆：從反面敘述——生讀：如果沒有太陽…____________________________________________如有你有幫助，請購買下載，謝謝！年級：三學科：朗讀課文，通過討論初步認識月球及其未解之謎如有你有幫助，請購買下載，謝謝！b.月球起源之謎：目前，人類關于月球的起源，一如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！()的夜空()的目光()的景色()的陽光()的月球()的月光()的山路()的列車朗讀課文，通過討論初步認識月球及其未解之謎如有你有幫助，請購買下載，謝謝！教學方法教學準備教學程序如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！增長學生的見識，激發(fā)學生對信息技術的興趣如有你有幫助，請購買下載，謝謝！5、老師小結：網絡的作用很大，把大家聯系到一起了，使地球變如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！()不及五四()絡箱悟()絡廂語()()不舍秒()抄()___________________________如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！5、老師小結：網絡的作用很大，把大家聯系到一起了，使地球變()不舍()不舍()不及五四()______________________________________________________秒()抄()絡箱秒()抄()絡廂語()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！增長學生的見識，激發(fā)學生對信息技術的興趣，關心信息技術如有你有幫助，請購買下載，謝謝?。浚ㄈ缬心阌袔椭?，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！一、2.組內成員共同討論文中果園機器人新奇有趣的地方。全班交流如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！境求路如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、1、如有你有幫助，請購買下載，謝謝！2、打開思路，說說自己選擇到的最感興趣和最想寫的事物。3、選定要描寫的事物后，要根據生產和生活的需要展開4、引導學生互相交流，彼此受到啟發(fā)，然后寫下來。2、打開思路，說說自己選擇到的最感興趣和最想寫的事物。1、把自己的習作多讀幾遍，然后改掉自己覺得不滿意的地2、指名讀自己的習作，集體評價，提出優(yōu)缺點。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！3、同桌交流互評。4、自我修改作文。5、習作完成后，以“未來的世界”為主題出一期墻報。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！展展如有你有幫助，請購買下載，謝謝！課件展示：太陽的笑臉。今天,我們就要來學習一首詩歌,題目就是─如有你有幫助，請購買下載，謝謝！⑴先請同學們聽課文錄音，通過聽錄音了解字音，⑵同學們自由讀詩歌，注意把字音讀準，詩句讀通順？（1、學習第一小節(jié)：如有你有幫助，請購買下載，謝謝?、耪埻瑢W們自由讀第二小節(jié)，用筆畫畫太陽都為我們做了哪些好板書設計板書設計如有你有幫助，請購買下載，謝謝！讀懂課文，學習3、4小節(jié)。有感情地朗讀課文，背誦3、4小節(jié)。如有你有幫助，請購買下載，謝謝！1、請個別讀第三小節(jié)。注意到第三小節(jié)的標點符號(!?)2、讀第一句：3、讀第一句，聽得出你真是舍不得太陽??！4、讀第二句。5、完整地讀第三小節(jié)。指名讀。在座位上開口讀。2、指導朗讀。3、最后一句要讀得輕一些。4、生再讀。升華情感還有最后幾分鐘，我們一起朗誦這首詩歌。會背的同學就背如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！()的橋梁()的圖案 ()的旗幟)的宇宙)的柳樹年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝?。ǎ┙虒W重點教學難點教學方法教學準備教學程序如有你有幫助，請購買下載，謝謝！達標檢測趔趄()如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！年級：學科：編寫者：如有你有幫助，請購買下載，謝謝?。ǎ?),景色十分（）。攤點里陳列的非洲木雕(),()。其中象墩（），大如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！①根據“各小組最佳小導游介紹──游客提問──說年級：三年級學如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！如有你有幫助，請購買下載，謝謝！除了AABC式的疊詞你還知道哪些其他類的疊詞AABB：高高興興紅紅火火ABB：紅彤彤綠油油如有你有幫助，請購買下載，謝謝！