新人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教案全冊

？（教學(xué)反思:課本第4～5例1、2及相應(yīng)的“做一做”2.完成第4頁“做一做”4.小結(jié)（）（）（）教學(xué)反思:1.分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是().2.秒針走一圈經(jīng)過的時間是().分鐘.課本第9—10頁例1及“做一做”3（203）五、作業(yè):課本第10頁“做一做”教學(xué)反思:課本第11頁例2及“做一做”()再算()○()=()教學(xué)反思:教學(xué)反思:課本第14頁例3及“做一做”20+40+3000=900-700+80=課本第14頁“做一做”十507教學(xué)反思:教學(xué)反思:教學(xué)反思:教學(xué)反思:課本第21—22頁例1及“做一做”⑦學(xué)生填寫數(shù)學(xué)書的厚和寬并反饋。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？請你用手勢表示1米m課本第23頁例3及“做一做”米米米()分米？（成課本第33頁例9及“做一做”2×()+3×()=188噸。實(shí)際上可以用式子2×()+3×()=18表示。？（教學(xué)過程:結(jié)教學(xué)過程:教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過程:教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過程:教學(xué)過程:教學(xué)過程:教學(xué)過程:教學(xué)過程:教學(xué)過程:36+100260-97教學(xué)過程:1、教師示范，學(xué)生初步感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”2、學(xué)生試著圈一圈，感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”試一試計算法：12÷4＝38元是軍棋的4倍教學(xué)過程:7、4×7讀作()。它表示()個()是多10、一個廠房有兩排機(jī)器，一排8臺，另一排9臺，一共有(1)7的8倍是幾？(2)4的9倍是多少？），19、一本故事書有76頁。小林已經(jīng)看了36頁，還有多少頁20、飼養(yǎng)組養(yǎng)了72只母雞，9只公雞。鴨的只數(shù)是公雞的6 ①組織學(xué)生列出算式，2×9＝18=60。？（2×6＝12板書設(shè)計:板書設(shè)計:+1648+16481．P62“做一做”教材第66頁例4，及“做一做”1．教學(xué)認(rèn)識零乘任何數(shù)都等于零.生一齊讀一遍.教材第67頁例5，及“做一做”正時，讓學(xué)生說說用一位數(shù)乘多位數(shù)乘的順序和積的書寫位置.的每一位數(shù)．第一個因數(shù)十位上的0也要乘，乘得的積是0，要在積的十位上寫0．教師邊說邊把算式的得數(shù)寫出來.教學(xué)目標(biāo):確計算.教師先把教科書中的復(fù)習(xí)題按下面的格式寫在黑板上.落下來．然后讓學(xué)生列豎式用簡便算法計算.集體訂正時，讓學(xué)生說一說怎樣計算簡便.師要注意巡視，了解學(xué)生計算的情況.4．做練習(xí)十四中的第9、10題.體訂正.讓學(xué)生獨(dú)立解答．教師行間巡視，個別輔導(dǎo).觀察討論②和④,因數(shù)末尾“0”的個數(shù)和積末尾“0”的個數(shù)①45×2=903.啟發(fā)學(xué)生想出前面我們已經(jīng)學(xué)過整十乘一位數(shù)的乘法口?（求買8個碗用多少錢，要先算什么？）4.回顧與反思教材71頁“做一做”？）？（4.回顧與反思教材72頁“做一做”出得數(shù).個別指導(dǎo)．然后集體訂正.指名不同的學(xué)生讀出每個算式，并說出得數(shù).1.讓學(xué)生口算下面各題.％，（）()。()。()位數(shù)。7.對折3次后的繩子長度是5厘米，這根繩子長是()二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。（4%)三、反復(fù)比較，慎重選擇。（3%)C、<A、480×4B、480×8C、480×四、注意審題，細(xì)心計算。（48%)1.在○里填上＋、－、×或÷。（5%)32.估算。（8%)4638×9≈3.列豎式計算。（8%)=5084×9＝4207×5=4.脫式計算。（15%)6×409－2300＝=1100×5－(560＋690)==220－(45×3－60)=5.列式計算。（12%)一、知識與技能：通過活動使學(xué)生理解、掌握教學(xué)反思:2.指導(dǎo)學(xué)生讀寫二分之一分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識——認(rèn)識幾分之一