3.1 世界是普遍聯(lián)系的 課件高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

復習回顧1、規(guī)律的客觀性、普遍性原理及方法論P222、意識的能動作用原理及方法論P233、如何做到一切從實際出發(fā)，實事求是P25世界是怎么樣的（狀態(tài)）：唯物辯證法認為世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的?？偺卣鳎ɑ居^點）：聯(lián)系(3.1)實質和核心（根本觀點）：矛盾（對立統(tǒng)一規(guī)律）(3.3)辯證法發(fā)展(3.2)構成、引起的根本內容的根本動力思想政治必修四哲學與文化第一單元：探索世界與把握規(guī)律第三課把握世界的規(guī)律3.1世界是普遍聯(lián)系的學習目標課標要求核心素養(yǎng)要求學習任務要求描述世界是普遍聯(lián)系、永恒運動的，領會全面地、發(fā)展地看問題的意義，學會運用矛盾分析法觀察和處理問題。政治認同:通過本課的學習，認同馬克思主義唯物辯證法的聯(lián)系觀?？茖W精神:理解聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性、條件性。公共參與:我們在認識世界和改造世界的過程中，要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，要一切以時間地點條件為轉移。理解聯(lián)系的內涵，領會世界是普遍聯(lián)系的。理解聯(lián)系是普遍的、客觀的、多樣的。學會用聯(lián)系的觀點分析和處理問題，理解整體與部分的辯證關系，樹立全局觀念，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，學會用綜合的思維方式認識事物和處理生活、學習、工作中的問題。2023年秋，奶茶品牌瑞幸與白酒品牌茅臺合作出品的“醬香拿鐵”飲品掀起熱賣浪潮。思考：這種飲品熱賣得益于什么？情境探究得益于創(chuàng)作者將奶茶和白酒聯(lián)系在一起，引起消費者消費興趣。一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性①含義：聯(lián)系是指事物之間以及事物內部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約、相互作用。1、聯(lián)系外部聯(lián)系內部聯(lián)系

聯(lián)系事物與事物之間相互依賴相互影響相互制約相互作用知識拓展：規(guī)律是一種聯(lián)系，但只有事物本身固有的、本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，才是規(guī)律。（聯(lián)系≠規(guī)律）事物內部要素之間思考:從上面圖文你能得出什么結論？自然界存在普遍聯(lián)系食物鏈

建材建筑行業(yè)機械制造業(yè)物業(yè)管理裝修家具家電交通房地產業(yè)人類社會人類社會存在普遍聯(lián)系思考：這些黨的指導思想之間存在什么聯(lián)系?科學發(fā)展觀鄧小平理論馬列主義毛澤東思想三個代表重要思想習近平新時代中國特色社會主義思想人的思維存在普遍聯(lián)系一脈相承與時俱進自然界存在普遍聯(lián)系人的思維存在普遍聯(lián)系人類社會存在普遍聯(lián)系聯(lián)系的普遍性表現(xiàn)任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系事物之間事物內部整個世界①聯(lián)系的普遍性普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的每一事物內部的各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的方法論：要用聯(lián)系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題2、聯(lián)系的特征P28第一段思考：聯(lián)系既然是普遍的，是否意味著任何兩個事物之間都是有聯(lián)系的？比如教室里的你與太平洋里的一條魚有聯(lián)系嗎？為什么？？你①任何事物都處在聯(lián)系之中√②任何兩個事物之間都存在聯(lián)系×聯(lián)系的普遍性，并不意味著任何兩個事物之間都存在聯(lián)系，而是說任何事物都與周圍其他事物都存在這樣或那樣的聯(lián)系。事物之間的具體聯(lián)系是有條件的。思考：如何評價下面兩幅漫畫情境探究這些是不是事物的真實聯(lián)系？我們該如何正確地看待這一現(xiàn)象？提示：聯(lián)系的客觀性：聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移（既不能被主觀臆造、也不能被消滅或隔斷、否定或強加）（2）聯(lián)系具有客觀性：P28二段①含義：聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉移。2、聯(lián)系的特征【方法論1】聯(lián)系具有客觀性要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。P29都是客觀的自在事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系（人類產生前早已經存在）

②表現(xiàn)P28二段（通過實踐產生，有“人化”特點）如：太陽與地球如：港珠澳大橋注意：人為事物的聯(lián)系只有通過實踐這一客觀的物質活動才能形成，形成之后便獨立于人的意識之外。（2）聯(lián)系具有客觀性：P28二段判斷：是聯(lián)系嗎？哪些是自在事物的聯(lián)系，哪些是人為事物的聯(lián)系？666,888——順順順，發(fā)發(fā)發(fā)烏鴉叫喪、喜鵲報喜滄海桑田變遷人類破壞雨林，最終導致沙塵暴的出現(xiàn)計算機網絡化將整個世界聯(lián)結為一個整體港珠澳大橋建成后，三地之間聯(lián)系密切魚兒離不開水、瓜兒離不開秧不是聯(lián)系不是聯(lián)系自在事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系自在事物的聯(lián)系不能到校上課因為疫情改變事物的狀態(tài)調整原有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系上網課

[方法論2]人可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調整原有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。（補充）PS：這只是改變了聯(lián)系的具體形式。這體現(xiàn)了人的主觀能動性,決不是否定事物的客觀聯(lián)系。思考：聯(lián)系是客觀的，是否意味著人對事物的聯(lián)系無能為力？表現(xiàn)：直接聯(lián)系——間接聯(lián)系內部聯(lián)系——外部聯(lián)系本質聯(lián)系——非本質聯(lián)系必然聯(lián)系——偶然聯(lián)系因果聯(lián)系、整體與部分的聯(lián)系......2、聯(lián)系的特征（3）聯(lián)系具有多樣性（多種多樣）：P29二段城門失火了水池沒水了魚離不開水直接聯(lián)系與間接聯(lián)系城門失火，殃及池魚

“火

水

魚”外部聯(lián)系師傅領進門修行在個人二童子學棋內部聯(lián)系偶然聯(lián)系必然聯(lián)系“我看到了蘋果落地，為什么沒有看見引力？”現(xiàn)象聯(lián)系本質聯(lián)系蘋果落地與萬有引力定律好or壞？如果是久旱逢甘霖，是好事；如果是下久了造成連續(xù)不斷的洪水，是壞事。

方法論：要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉移。P29第三段原理

原理內容（世界觀）

啟示（方法論）聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的多樣性聯(lián)系具有普遍性，世界上的一切事物都處于普遍聯(lián)系中聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移的事物的聯(lián)系是多種多樣，聯(lián)系具有多樣性，聯(lián)系是有條件的用聯(lián)系的觀點看問題，反對孤立的觀點看問題①要從事物固有聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。②人根據(jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系。善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移。唯物辯證法的聯(lián)系觀總結1、最近，科學家設計和制造出一種小蛋白，這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長絲。該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進而研制出自然界沒有的全新材料，如超過蜘蛛絲強度的人造纖維等。這表明()①人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系②實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉化為人為事物的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更高級、更復雜④人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉移，具有“人化”的特點A．①②B．①④C．②③D．③④當堂檢測A當堂檢測2.受俄烏沖突影響，歐洲能源市場遭遇了“前所未有的動蕩和波動”。英國國家電網表示，盡管英國對俄羅斯天然氣的依賴程度遠低于歐洲大陸，但仍可能受到歐洲大陸能源供應短缺的連鎖反應沖擊。這表明（）①任何兩個事物之間都有聯(lián)系②聯(lián)系是不以人的意志為轉移的③世界是普遍聯(lián)系的有機整體④人類通過實踐可改變普遍聯(lián)系A．①②B．①④C．②③D．③④C世界是普遍聯(lián)系的特別是要正確認識和處理整體與部分的辯證關系，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法P29最后一段用聯(lián)系的觀點看問題

從哲學的角度說說他們的可笑之處在哪里？井底之蛙盲人摸象以部分代替整體，混淆二者的界限材料一：中國共計34個省級行政區(qū)，包括

23個省、5個自治區(qū)、4

個直轄市、2

個特別行政區(qū)。材料二：中國是一個整體，上海、吉林、河北等是部分，作為世衛(wèi)組織重要成員的只能是中國，而不能是上海、吉林等。材料三：上個世紀90年代，我國提出了載人航天工程的三步走發(fā)展戰(zhàn)略。第一步成功發(fā)射載人飛船第二步要突破飛船和空間飛行器的交會和對接技術，并且要成功發(fā)射一個空間實驗室。2021年神舟十二號順利升空，標志著我們正式開啟了航天戰(zhàn)略的第三步邁入了“空間站”時代。合作探究結合課本P30，小組討論：整體與部分的關系是什么？（1）相互區(qū)別學校作為一個整體由各個班級和部門構成

學校的發(fā)展是由初創(chuàng)、發(fā)展、壯大等各個階段構成示例全局局部全過程各個階段①含義不同整體部分是事物的全局或發(fā)展的全過程

。是事物的局部或發(fā)展的各階段

。空間時間②地位、作用和功能不同整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，整體具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位，部分服從和服務于整體。

如：鐘表上的一顆螺絲不具備計時功能1、整體和部分的辯證關系二、用聯(lián)系的觀點看問題①整體和部分是相互聯(lián)系、密不可分的。②整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在；

部分的功能及其變化會影響整體功能，（一著不慎，滿盤皆輸）③部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分；（花在樹則生，

離枝則死）

整體的功能、狀態(tài)及其變化也會影響部分。（國興則家昌,國破則家亡）

（2）整體與部分相互聯(lián)系

整體相對于比它更大的場合，它就成了部分；部分相對于比它更小的場合，它就成了整體。（棗莊市→山東省→中國→全世界）整體和部分的辯證關系【方法論】P31第二段①我們應當樹立全局觀念，要立足整體，把各個部分、要素聯(lián)系起來考察，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。（強調整體）②必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。（強調部分）（3）整體與部分在一定條件下可以相互轉化（補充）3.組成人體蛋白的八種氨基酸，只要有一種含量不足，其他七種就無法合成蛋白質。當缺一不可時，“一”就是一切。這是因為(

)①離開了部分，整體就不復存在②離開了整體，部分就不成其為部分③整體的狀態(tài)及變化會影響部分④整體和部分相互聯(lián)系，密不可分A.①③B.①④C.②③D.②④當堂檢測B思考：整體功能總是等于部分功能之和嗎？這給我們的啟示是什么？三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮當部分以有序、優(yōu)化、合理的結構形成整體時，整體的功能就會大于各個部分功能之和，即：1＋1＞2。三個和尚沒水喝當部分以無序、欠佳的結構形成整體時，整體的功能就會小于各個部分功能之和，即：1＋1＜2。整體功能不是部分功能的簡單相加。整體功能是大于還是小于部分功能之和是有前提、有條件的。整體和部分的關系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關系。（1）系統(tǒng)的含義：是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體。如：人體系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、社會保障體系、國家機構體系、社會主義道德體系等，每一個系統(tǒng)或體系都是由若干要素構成的。

二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法③內部結構的優(yōu)化趨向：系統(tǒng)內部各要素的優(yōu)化結合使整體的功能具有了趨向強化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。①整體性：系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能。(注重整體目標）②有序性：系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。（2）系統(tǒng)的特征二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法思考：田忌賽馬的故事如何體現(xiàn)系統(tǒng)的基本特征？上等馬中等馬下等馬田忌齊威王下等馬上等馬中等馬負勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝不局限于一匹馬的比賽結果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標。根據(jù)對方的部署，按照馬的等級調整馬匹的出場次序。通過合理安排次序，使系統(tǒng)結構出現(xiàn)優(yōu)化調整。著眼系統(tǒng)的整體性遵循系統(tǒng)內部結構的有序性注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向結果：整體功能大于部分功能之和4.長江經濟帶事關全國發(fā)展大局。要堅持把強化區(qū)域協(xié)同融通作為著力點，沿江省市要堅持省際共商、生態(tài)共治、全域共建、發(fā)展共享,增強區(qū)域交通互聯(lián)性、政策統(tǒng)一性、規(guī)則一致性、執(zhí)行協(xié)同性，穩(wěn)步推進生態(tài)共同體和利益共同體建設，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展。材料蘊含的哲學道理是（）①整體和部分相互聯(lián)系，在一定條件下可以相互轉化②整體的功能等于各個部分功能之和，應優(yōu)化部分的組合③樹立全局觀念，堅持系