第4課 自編童話故事

自編童話故事第四課2021/6/271狐貍和公山羊

1

故事中的狐貍為什么會騙公山羊下井呢？思考2

狐貍騙人肯定是不對的，但是公山羊有沒有什么需要改正的地方呢？3

從這個故事中你懂得了什么道理？2021/6/272小結(jié)

狡猾的狐貍用欺騙的手法騙公山羊幫自己渡過難關(guān)，但是卻過河拆橋，得救了卻不救幫助自己的人，這是不對的。我們應(yīng)該要做一個誠實的人，做一個知恩圖報的人。從公山羊的角度來說，它太容易相信別人了，別人說什么就信什么，這個也是不對的。要學(xué)會辨明真假是非，不要盲目，否則就容易掉入別人設(shè)計的陷阱里。2021/6/273

小朋友，我們來一次童話故事寫作比賽吧！選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來，也可以續(xù)寫或改編你熟悉的其他童話故事。2021/6/274

我知道的童話故事：小美人魚歷險記、白雪公主、小紅帽、賣火柴的小女孩……除了這些，你還讀過哪些童話故事呢？2021/6/275

我想對童話人物說：1.小紅帽，你太天真幼稚了，那么容易就上了狼的當(dāng)。2.白雪公主，我真羨慕你！不但長得美，得到七個小矮人的悉心照顧，還能遇到英俊的王子。選好一個對象，你也來說一句吧。2021/6/276

我來擬個好題目：1.驕傲的孔雀（以主人公的特征命名，讓讀者對故事主人公有個大概了解。）2.幸福是什么（以要表達(dá)的中心思想命名，文章中心明確。）你想給你的習(xí)作取個什么樣的名字呢？說說理由。（注：亮眼的題目對于一篇好的作文來說是相當(dāng)重要的。好的題目往往能夠一下子抓住讀者的心，讓讀者產(chǎn)生閱讀的興趣和欲望。）2021/6/277編童話，我有方

1.確定童話故事的主題。你寫的童話故事是要說明一個道理，還是給人一種啟迪，又或是揭露丑惡，或是表現(xiàn)現(xiàn)實？在落筆之前，這個問題一定要先弄清楚。如《巨人的花園》這則童話告訴我們，和大家分享的快樂才是真正的快樂；《去年的樹》這則童話告訴我們，要信守諾言，珍惜友情。

2.運用擬人的手法展開敘述。運用擬人的手法展開敘述。先確定故事中的主人公：或幾個動物，或幾件物品。然后展開大膽的想象、幻想，讓它們像人一樣會說、會想、會動，像人一樣具有喜、怒、哀、樂等情感，讓它們演繹一個個生動、活潑、有趣的故事。2021/6/278

3.構(gòu)思故事發(fā)生的地點、時間、起因、經(jīng)過和結(jié)果。故事情節(jié)的設(shè)置很重要，可以分為幾個部分：首先怎樣，接著怎樣，最后怎樣，做到條理清晰。

4.適當(dāng)點題。童話往往是對社會現(xiàn)實生活的一種夸張的反映，隱含一定的哲理，具有一定的教育意義，如果能在文章的末尾將其所反映的主題點出來，就能讓讀者更深刻地理解這則童話故事的內(nèi)涵。補(bǔ)充：1.

自編童話故事。要選擇感受最深的事物，通過大膽合理的想象，用童話的形式將自己的所見、所聞、所感表達(dá)出來。2.

續(xù)編童話故事。續(xù)寫又叫補(bǔ)寫，補(bǔ)寫（續(xù)寫）一般是根據(jù)文章的有關(guān)情節(jié)或文章的開頭，通過想象，把事情的發(fā)展及其結(jié)局寫具體。比如你讀了《龜兔賽跑》的故事，覺得很有趣，不過癮，就可以展開想象，續(xù)寫第二個《龜兔賽跑》的新故事。2021/6/279同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：

小樹看到一個小男孩坐在地上哇哇大哭，小樹叫他過來，一問才知道，原來這個小男孩一個人到這里來玩，迷了路。小樹告訴了他自己是個指南針。于是小男孩在小樹的幫助下很快就找到了回家的路。2021/6/2710

我們一起看看修改后的片段：

“嗚……嗚……”這是什么聲音？小樹站直身子，舉目四望。哦，原來是一個小男孩坐在地上哇哇大哭。小樹叫他過來，一問才知道，原來這個小孩兒一個人到這里來玩，不小心迷了路。小樹自豪地說：“我可是一個天然的指南針呢！我的樹葉稠密的一面是南方，樹葉稀疏的一面是北方?！毙∧泻⒚∧X袋，臉上露出了微笑，很快就在小樹的幫助下找到了回家的路。2021/6/2711

修改后的片斷通過設(shè)問引出話題，由此產(chǎn)生的心理描寫合情合理。“自豪”二字寫出了小樹的天真無邪，小樹的話也具備一定的科學(xué)道理，科學(xué)道理用這樣的方式表現(xiàn)出來，讓人很容易理解和接受，讀者也一下子就明白了為什么小樹可以替小男孩指路。同時，小男孩那憨態(tài)可掬的樣子也描寫得相當(dāng)細(xì)致，語言更富有美感。小結(jié)2021/6/2712

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。（《去年的樹》）

——說明式開頭，便于讀者更好地理解文章內(nèi)容。2021/6/2713

手爸爸有五個兒子——五指，分別是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高個子中指、小頑皮無名指和矮冬瓜小指。（《五指兄弟》）

——開門見山，開頭直接點出故事的主角，并對它們作了簡單介紹。2021/6/2714

夏天來了，兩個月以來沒有一滴降水，玫瑰花沒有得到充足的水分，干枯了。（《驕傲的玫瑰花》）

——自然式結(jié)尾，簡單交代玫瑰花的結(jié)局，故事完整，寓意深刻。

唉，我的小主人又來了，我多么希望能找到一個安全的地方藏起來，不要讓她再折磨我了?。。ā段沂且粔K小橡皮》）

——結(jié)尾直接抒發(fā)小橡皮內(nèi)心的真實想法，具有感染力，引人深思。2021/6/2715描寫童話人物的好詞神態(tài)描寫：得意忘形垂頭喪氣無精打采動作描寫：呼天搶地擠眉弄眼偷偷摸摸語言描寫：花言巧語口若懸河天花亂墜心理描寫：膽戰(zhàn)心驚忐忑不安心花怒放2021/6/2716外貌描寫：

山羊一家得救了，可是再看看小熊貓，只見它眼圈燒得烏黑烏黑的，就像戴上了一副大墨鏡，一身潔白的絨毛被燒得黑一塊白一塊，難看極了。（這個句子是對被燒的小熊貓的外貌的描寫，用了形象的比喻，將燒黑的眼圈比成戴上了大墨鏡，讓人覺得很有意思。）描寫童話人物的好句2021/6/2717動作描寫：

不一會兒，一塊鮮紅的肉掉了下來，狐貍看見，迅速地叼起來，一溜煙地跑了，到了一個沒人的地方，就迫不及待地大口大口吃了起來，不一會兒就吃完了。

（“迅速地刁”“一溜煙地跑”“大口大口吃”這些動作描寫都體現(xiàn)出了狐貍的迫不及待。）描寫童話人物的好句2021/6/2718《狐假虎威》新編點評：小作者很善于想象。在《狐假虎威》里，兇惡的老虎被狡猾的狐貍欺騙了，捉弄了，于是，小作者便在此基礎(chǔ)上構(gòu)想出老虎第二次受騙的故事。當(dāng)然，根據(jù)已有的故事編寫新故事可以有多種多樣的寫法，可以有不同的結(jié)局：可以像本文小作者這樣寫老虎繼續(xù)受騙，也可以寫老虎吸取了上次的教訓(xùn)，不再聽信狐貍的花言巧語等。顯然，小作者是想對老虎和狐貍的性格作進(jìn)一步的刻畫，兩次都是由于狐貍的狡猾使老虎受了蒙騙，兩次都是狐貍假借老虎的威風(fēng)顯示了自己。這樣寫，自有小作者的用意。特別是，小作者沒有半句說教，完全是靠故事本身來說話，把深刻的道理寓于有趣的故事之中，一個小學(xué)生能夠做到這點是很不簡單的。此外，語言生動也是這篇習(xí)作的一大優(yōu)點，特別是對話描寫頗具個性特點，讀來趣味盎然。2021/6/2719比美大賽點評：寫作需要想象，寫童話更是如此。本文是一篇自編的童話故事，小作者通過自己豐富的想象，為我們講述了一個精彩的故事。故事的講述很生活化，語言很平實，情節(jié)設(shè)置也切近生活。因為貌不出眾而沒有參選信心的小花就像一些在生活中長得普通而缺乏自信的