9.酸與堿及其性質(zhì)（練習）（原卷版）

浙教版中考科學一輪復習酸與堿及其性質(zhì)【同步練習】一、單選題1．（2022·四川成都中考真題）部分水果及飲料的pH如下：下列說法正確的是A．西瓜汁顯堿性 B．橘子汁中滴入酚酞，溶液變紅C．蘇打水顯酸性 D．胃酸過多的人應(yīng)該少飲檸檬水2．（2022·山東青島中考真題）實驗探究是獲取證據(jù)的重要途徑。“揚帆”學習小組閱讀資料獲知氫氧化鋇〔Ba(OH)2〕與氫氧化鈣的化學性質(zhì)相似，為了驗證氫氧化鋇的某些化學性質(zhì)，他們設(shè)計下圖所示實驗。其中不能達到實驗?zāi)康牡氖茿．實驗①驗證氫氧化鋇溶液顯堿性B．實驗②驗證氫氧化鋇能與酸反應(yīng)C．實驗③驗證氫氧化鋇能與某些鹽反應(yīng)D．實驗④驗證氫氧化鋇能與某些非金屬氧化物反應(yīng)3．（2022·重慶中考真題）學會識圖能發(fā)展科學思維，一小塊未打磨的鋁片和一定質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的快慢和反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖。下列猜想正確的有①0～t1階段，可能是鋁表面有層氧化膜②t1～t2階段，可能是鋁和稀鹽酸反應(yīng)放出熱量③t3時刻，可能是稀鹽酸過量④t3時刻，可能是稀鹽酸不足A．1項 B．2項 C．3項 D．4項4．（2022·貴州黔西中考真題）化學學習小組用某鹽酸和燒堿探究中和反應(yīng)的pH變化。實驗時將一定量的鹽酸溶液注入錐形瓶中，再逐滴加入燒堿溶液，邊滴邊振蕩，通過傳感器測定并繪出pH變化如圖。下列分析錯誤的是A．a(chǎn)點到b點，錐形瓶中溶液溫度逐漸升高B．取a點溶液滴加石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色C．取b點溶液加入小蘇打固體，有氣泡產(chǎn)生D．c點溶液中含有的溶質(zhì)是NaCl和NaOH5．（2022·江蘇泰州中考真題）硫酸是重要的化工原料。下列有關(guān)硫酸的說法錯誤的是（）A．濃硫酸具有吸水性 B．稀硫酸能與純堿反應(yīng)C．濃硫酸稀釋后溫度降低 D．稀硫酸可用于金屬表面除銹6．（2022·內(nèi)蒙古包頭中考真題）下列生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，利用了中和反應(yīng)原理的是A．生石灰用作食品干燥劑B．用熟石灰和硫酸銅制波爾多液C．用小蘇打做面點發(fā)酵劑D．服用含A1（OH）3的藥物治療胃酸過多7.（2022·江蘇中考真題）為探究一瓶久置的NaOH溶液樣品是否變質(zhì)，進行如下實驗：實驗一：取少量樣品于試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。實驗二：取少量樣品于試管中，加入適量稀硫酸，有氣泡放出。實驗三：取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。過濾，向濾液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。下列結(jié)論正確的是A．實驗一說明NaOH溶液沒有變質(zhì) B．實驗二說明NaOH溶液全部變質(zhì)C．實驗三中生成的沉淀為Ba(OH)2 D．實驗三說明NaOH溶液部分變質(zhì)8．（2022·河北·中考真題）向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中慢慢滴入稀硫酸，該過程中溶液pH的變化如圖所示。下列分析正確的是A．N點時的溶液一定呈紅色 B．P點時的溶液能與純堿發(fā)生反應(yīng)C．M→N過程中溶液的堿性逐漸增強 D．M→P過程中生成的硫酸鈉不斷增加9．（2022·湖南常德中考真題）構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的二維圖是學習化學的一種重要方法。如圖是硫元素的“價類二維圖”。查閱資料：物質(zhì)A由硫元素與氫元素組成，通常情況下是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液顯酸性。下列說法錯誤的是A．物質(zhì)A的化學式為H2S，其水溶液中含有H+B．物質(zhì)B常溫下為淡黃色固體C．物質(zhì)C可形成酸雨D．實驗室常用物質(zhì)E的稀溶液做干燥劑10．（2022·浙江杭州中考真題）如圖所示，分別向四支試管中加入飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無論飽和石灰水加入量的多少，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性的是（

）。A．① B．② C．③ D．④11．（2022·四川成都中考真題）實驗小組用圖1裝置探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如圖2。下列說法正確的是A．燒杯中只能盛放稀氫氧化鈉溶液B．圖2不能證明反應(yīng)是放熱反應(yīng)C．60s時溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉D．實驗證明氫氧化鈉與鹽酸能反應(yīng)12．（2021·山東日照中考真題）用稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)探究中和反應(yīng)實驗時，測得溶液pH的變化如圖所示，溶液溫度的變化如圖所示。下列說法錯是A．b點和e點表示酸堿恰好完全反應(yīng)B．圖中溫度曲線從室溫上升到e點，說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)C．c點和f點所示溶液pH＞7，能使無色酚酞試液變成紅色D．該實驗是將稀硫酸逐滴滴入一定量的氫氧化鈉溶液中13．（2021·江西中考真題）向100g質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入氯化鎂溶液，相關(guān)量的變化如下圖。下列說法錯誤的是A．a(chǎn)點的值為2.9B．b點對應(yīng)的溶液能使無色酚酞溶液變紅C．c點時兩者恰好完全反應(yīng)D．d點對應(yīng)的溶液含有三種溶質(zhì)14．（2021·浙江湖州中考真題）某科學興趣小組在課余時間做了“開門大吉”的游戲，其規(guī)則是：每把鑰匙代表一種試劑，每扇門代表需要鑒別的兩種溶液，見如圖。如果鑰匙代表的試劑能夠鑒別出門上代表的兩種溶液，鑰匙就能把門打開（每把鑰匙只能使用一次），下列能夠依次將四扇門打開的鑰匙順序是（）A．①②③④ B．④②③① C．④③②① D．①③②④15．（2022·廣西貴港中考真題）如圖是氫氧化鉀溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法錯誤的是A．生成的氯化鉀由離子構(gòu)成 B．反應(yīng)前后氯離子的數(shù)目不變C．反應(yīng)的實質(zhì)是OH-與H+結(jié)合生成H2O D．反應(yīng)后溶液中存在的微粒只有K+、Cl16．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特中考真題）小組同學用壓強傳感器研究蒸餾水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射器內(nèi)各裝有等體積的液體，同時等速度注入各自錐形瓶中，一段時間后，同時振蕩錐形瓶。下列說法不正確的是A．曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強變化B．0～t1段壓強變化的主要原因是注入液體后氣體被壓縮C．t1～t2段壓強變化的主要原因是振蕩錐形瓶，使反應(yīng)進行更充分D．對比曲線1和曲線2，可說明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸餾水吸收CO2的效果好17．（2022·山東濟南中考真題）某同學在常溫下進行了中和反應(yīng)的實驗探究。向20mL0.4%的NaOH溶液（預(yù)先滴入3滴酚酞試液）中逐滴滴入0.4%的稀鹽酸。利用數(shù)字化傳感器借助計算機繪制出溶液pH隨所滴入稀鹽酸體積變化的曲線如下圖所示。下列有關(guān)說法中，不正確的是A．燒杯中的溶液在a點時顯紅色 B．在b點時溶液中H+和OH-恰好完全反應(yīng)C．在c點時燒杯中的溶液呈酸性 D.在滴入稀鹽酸的過程中溶液里Na+逐漸減少18．（2022·吉林中考真題）下列關(guān)于NaOH和Ca(OH)2的用途中錯誤的是A．用Ca(OH)2制波爾多液 B．用Ca(OH)2改良酸性土壤C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體19．（2022·山西晉中中考真題）老師布置了以下四個實驗，讓同學們分組完成。當把膠頭滴管內(nèi)的液體全部加入試管中時，片刻后，通過觀察反應(yīng)物的變化，可判斷出反應(yīng)發(fā)生的是A．B．C． D．20．（2022·湖南岳陽中考真題）向100g硫酸銅和鹽酸混合液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，其中A點坐標（40，0），下列說法不正確的是A．OA段與氫氧化鈉反應(yīng)的是鹽酸 B．B點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是氫氧化銅C．C點對應(yīng)溶液的pH＞7 D．混合溶液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%21．（2022·湖南湘潭中考真題）向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸至過量。水的質(zhì)量、氫氧化鈉質(zhì)量、硫酸鈉質(zhì)量隨稀硫酸質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是A．丙代表硫酸鈉的質(zhì)量 B．加入m克稀硫酸時，兩者恰好完全反應(yīng)C．a(chǎn)點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)種類為三種 D．b點對應(yīng)的溶液能使紫色石蕊溶液變紅22．（2021·陜西中考真題）小明利用初中化學常見的五種物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，整理出如下的反應(yīng)“”圖，圖中“一”兩端的物質(zhì)相互能反應(yīng)。下列說法不正確的是A．甲與稀硫酸反應(yīng)可能得到黃色溶液 B．甲與碳反應(yīng)后，固體總質(zhì)量減小C．乙與碳反應(yīng)的生成物難溶于水 D．圖中反應(yīng)只涉及兩種基本反應(yīng)類型二、填空題23．（2022·北京中考真題）如下圖所示，向井穴板的孔穴1~3中滴加稀鹽酸，4~6中滴加無色酚酞溶液。(1)1中所得溶液的顏色為_______________。(2)從2、3中任選一個，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_______________。(3)4、5、6中無明顯現(xiàn)象的是_______________(填序號)。24．（2022·浙江麗水中考真題）物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，現(xiàn)象反映本質(zhì)。如圖是小科構(gòu)建的硫酸部分知識網(wǎng)絡(luò)，其中“一”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)。(1)石蕊試液在H2SO4溶液中顯紅色，該溶液中能使石蕊試液變紅的離子是______；(2)在實驗室中常用濃硫酸做干燥劑，這是利用它的______。25．（2022·山東臨沂中考真題）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學習化學的重要方法之一。酸、堿、鹽及金屬的知識網(wǎng)絡(luò)如圖（圖中“一”兩端的物質(zhì)一定條件下可以反應(yīng)），利用圖中信息回答問題：(1)某運送硫酸的罐車發(fā)生側(cè)翻，造成硫酸泄漏，為防止造成腐蝕和污染，用熟石灰進行處理。這是利用反應(yīng)①的原理，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是_____。(2)某同學利用反應(yīng)⑤探究金屬活動性強弱：將鋅粒加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和無色濾液。濾渣中一定含有的金屬是_____（填化學式），反應(yīng)的化