（教案）第二單元 連除解決實(shí)際問題-四年級數(shù)學(xué)上冊 （蘇教版）

（教案）第二單元連除解決實(shí)際問題四年級數(shù)學(xué)上冊（蘇教版）一、情景引入同學(xué)們，你們有沒有在生活中遇到需要解決一些實(shí)際問題的情況呢？比如，我們要去超市買水果，需要計算一共要花多少錢。今天我們就來學(xué)習(xí)一個解決這類問題的方法——連除。二、例題講解例1：小明買了3箱蘋果，每箱重20千克，一共重多少千克？解：一箱蘋果重20千克，3箱就是20×3=60千克。答：小明買的蘋果一共重60千克。例2：小紅家買了5桶油，每桶油可以燒10天，5桶油可以燒多少天？解：一桶油可以燒10天，5桶油就是10×5=50天。答：小紅家買的5桶油可以燒50天。三、隨堂練習(xí)2.小明有20塊巧克力，每天吃2塊，可以吃多少天？四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小明家買了4箱蘋果，每箱重25千克，一共重多少千克？2.小麗家買了6桶油，每桶油可以燒15天，6桶油可以燒多少天？答案：1.小明家買的蘋果一共重100千克。2.小麗家買的6桶油可以燒90天。五、課后反思本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連除解決實(shí)際問題的方法。通過例題講解和隨堂練習(xí)，同學(xué)們掌握了如何運(yùn)用連除解決實(shí)際問題。在課后，同學(xué)們可以多觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多需要運(yùn)用連除解決的問題，提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。六、拓展延伸1.學(xué)習(xí)連乘連除在實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.嘗試解決一些生活中遇到的實(shí)際問題，如：計算家庭用電量、計算購物清單總價等。七、實(shí)踐情景引入同學(xué)們，你們家每個月的電費(fèi)是多少？你們知道電費(fèi)是怎么計算的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用連除計算電費(fèi)。八、例題講解例1：某小區(qū)居民用電單價為0.5元/度，張先生家上個月用電量為200度，他需要繳納多少電費(fèi)？解：張先生家上個月用電200度，電費(fèi)為200×0.5=100元。答：張先生家上個月需要繳納100元電費(fèi)。例2：李女士家上個月用電量為150度，電費(fèi)為75元，她家的電費(fèi)單價是多少？解：李女士家上個月用電150度，電費(fèi)為75元，電費(fèi)單價為75÷150=0.5元/度。答：李女士家電費(fèi)單價為0.5元/度。九、隨堂練習(xí)1.小王家上個月用電量為250度，電費(fèi)為125元，他家的電費(fèi)單價是多少？2.王女士家上個月用電量為300度，電費(fèi)為150元，她家這個月比上個月省了多少電？答案：1.王女士家電費(fèi)單價為0.5元/度。2.王女士家這個月比上個月省了50度電。十、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小李家上個月用電量為180度，電費(fèi)為90元，他家的電費(fèi)單價是多少？2.小王家上個月用電量為200度，電費(fèi)為100元，他家的電費(fèi)單價是多少？答案：1.小李家電費(fèi)單價為0.5元/度。2.小王家電費(fèi)單價為0.5元/度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.情景引入：情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。在教案中，我選擇了超市買水果和生活用電費(fèi)兩個與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景，以便讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。2.例題講解：例題講解是幫助學(xué)生掌握解題方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教案中，我以兩個簡單的例題入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，并得出結(jié)論。3.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在教案中，我設(shè)計了兩個基礎(chǔ)練習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固連除解決實(shí)際問題的方法。4.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在教案中，我設(shè)計了兩個作業(yè)題目，旨在讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識，提高解題能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了超市買水果和生活用電費(fèi)兩個與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景。超市買水果的情景有助于學(xué)生理解連除的概念，而生活用電費(fèi)的情景則有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——例題講解（1）引導(dǎo)學(xué)生理解題意，分析已知條件和所求問題。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連除的方法解決問題，得出結(jié)論。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——隨堂練習(xí)（1）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。（2）對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評，幫助他們找出錯誤，提高解題能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——作業(yè)設(shè)計（1）作業(yè)題目難度適中，既能鞏固所學(xué)知識，又不會讓學(xué)生感到過難。（2）作業(yè)題目具有代表性，有助于學(xué)生拓展思路，提高解題能力。1.學(xué)生反應(yīng)：學(xué)生們對情景引入和生活用電費(fèi)的講解表現(xiàn)出濃厚興趣，能夠積極參與課堂互動。在隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計中，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。2.教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生們掌握了連除解決實(shí)際問題的方法，提高了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.存在不足：部分學(xué)生在解題過程中存在思維定勢，對一些復(fù)雜問題難以找到解題思路。（1）加強(qiáng)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，提高他們的解題能力。（2）注重教學(xué)方法的多樣性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化指導(dǎo)。（4）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、課題名稱《分?jǐn)?shù)的加減法》——人教版四年級數(shù)學(xué)上冊二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算。三、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如蘋果、餅干等）學(xué)具：彩色卡片、分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)冊五、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.實(shí)物操作法：利用實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)加減法。3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。六、教學(xué)過程課本原文內(nèi)容：1.同分母分?jǐn)?shù)加減法：分母相同，分子相加減。2.異分母分?jǐn)?shù)加減法：先通分，再進(jìn)行加減。具體分析：1.第一環(huán)節(jié)：通過多媒體課件展示分?jǐn)?shù)的加減法，引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)的意義。2.第二環(huán)節(jié)：展示同分母分?jǐn)?shù)加減法的例子，如1/2+1/2=1，讓學(xué)生觀察分子相加減，分母不變的規(guī)律。3.第三環(huán)節(jié)：展示異分母分?jǐn)?shù)加減法的例子，如1/3+2/5，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行計算。4.第四環(huán)節(jié)：實(shí)物操作法，讓學(xué)生用彩色卡片表示分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的操作練習(xí)。5.第五環(huán)節(jié)：小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組討論如何解決異分母分?jǐn)?shù)加減法的問題。七、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學(xué)們，你們知道分?jǐn)?shù)加減法的意義嗎？2.問答：分?jǐn)?shù)加減法可以用來表示什么？提問問答的步驟和話術(shù)：1.提問：同學(xué)們，如果有一個蘋果被平均分成了3份，我們怎么表示其中1份？2.問答：我們可以用分?jǐn)?shù)1/3來表示。3.提問：如果有一個蘋果被平均分成了3份，我們怎么表示其中2份？4.問答：我們可以用分?jǐn)?shù)2/3來表示。八、教材分析教材中通過具體的例子和實(shí)物操作，讓學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，通過小組討論，讓學(xué)生共同解決數(shù)學(xué)問題。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容：1.完成課本上的分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)題。2.解決生活中的分?jǐn)?shù)加減法問題。作業(yè)題目：1.計算：1/4+1/4=?2.計算：3/51/5=?3.解決問題：一個長方形的長是6分米，寬是4分米，求這個長方形的面積。答案：1.1/22.2/53.長方形的面積是6分米×4分米=24平方分米。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本次課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們能夠掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算仍存在困難。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)加減法在其他學(xué)科中的應(yīng)用。2.設(shè)計一些與分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的趣味活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握：正確識別教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)對于確保教學(xué)效果至關(guān)重要。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確、具體，并與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求緊密結(jié)合。3.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：教具和學(xué)具的選擇直接影響學(xué)生對知識的理解和掌握。4.教學(xué)方法的選擇：恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。5.教學(xué)過程的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)精心設(shè)計，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)作為教師，我深知教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在本節(jié)課中，分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，特別是異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生理解和掌握這些內(nèi)容，我會在課堂上通過大量的實(shí)例和練習(xí)來強(qiáng)化這些知識點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：讓學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——教具與學(xué)具的準(zhǔn)備多媒體課件，用于展示分?jǐn)?shù)加減法的動畫和解題步驟。實(shí)物教具，如彩色卡片、蘋果、餅干等，用于幫助學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)的概念。分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)冊，用于鞏固學(xué)生的計算技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析——教學(xué)方法的選擇我選擇的教學(xué)方法包括：啟發(fā)式教學(xué)，通過提問和引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)物操作法，利用教具和學(xué)具讓學(xué)生親自動手操作，加深理解。小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：語言語調(diào)：在課堂上，我會使用清晰、生動的語言，并保持適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會用鼓勵性的語言來激勵學(xué)生，同時用嚴(yán)肅的語氣來強(qiáng)調(diào)重要概念。時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。對于難點(diǎn)內(nèi)容，我會分配更多的時間進(jìn)行反復(fù)講解和練習(xí)。課堂提問：我會設(shè)計一系列有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會鼓勵學(xué)生回答問題，并對他們的答案給予及時的反