2025版 初中 語文 學(xué)考復(fù)習 第六編 熱點人文主題透析《主題一 青春成長》課件

第六編

熱點人文主題透析主題一

青春成長

青春成長是向一個方向靠近，這個方向有兩個特點：一個是身體長大與長成；一個是思想逐步走向成熟。比如我們學(xué)會了感恩，學(xué)會了團結(jié)，學(xué)會了自立……這都是成長的表現(xiàn)；又比如，我們學(xué)會了分辨真、善、美與假、惡、丑，這更是成長的果實。當然，任何人的成長都不可能是一帆風順的，總會遇到溝溝坎坎，總會經(jīng)歷磕磕絆絆。甚至在人生的路上，有一條路每一個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨？怎能長大呢？也許可以這樣說，經(jīng)歷得越多，成長得越快?？傇诟改浮⒗蠋?、親人的關(guān)照下生活，永遠都不會成長；要相信自己，做好每一件事，這才叫真正的成長！類別教材梳理閱讀篇目

1.七年級上冊第三單元：本單元課文主要是寫學(xué)習生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。少年魯迅在百草園的趣味生活和在三味書屋求學(xué)的經(jīng)歷，海倫·凱勒在莎莉文老師指導(dǎo)下識字、認識事物的生命重生的奇跡，孔子關(guān)于學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法以及個人修養(yǎng)等方面的經(jīng)典論述，都為我們提供了寶貴的教育啟示和成長經(jīng)驗。類別教材梳理閱讀篇目

2.七年級上冊第四單元：本單元從不同方面詮釋了人生的意義和價值，有對人物美好品行的禮贊，如《紀念白求恩》中具有國際主義精神、毫不利己專門利人、對技術(shù)精益求精、對工作極端負責的白求恩大夫和《植樹的牧羊人》中堅忍執(zhí)著、慷慨無私、一絲不茍的牧羊人；有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，如《走一步，再走一步》啟示我們，面對人生的困難和危險，可以化整為零，逐一擊破；還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨，如《誡子書》。所有這一切，都是我們成長路上最寶貴的財富。

3.八年級上冊第六單元：本單元課文從不同角度回答了“人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣”這一問題，告訴人們應(yīng)該遵循正道而行，自強不息，自得其樂。類別教材梳理閱讀篇目

4.九年級上冊第二單元：本單元圍繞“人生價值”這一主題，選取了四篇具有深刻思想內(nèi)涵的文章，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義、職業(yè)精神、個人修養(yǎng)和精神世界的建構(gòu)等方面的問題?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》探討了“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的重要性，《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》區(qū)分了文明和野蠻，呼吁人們要有正義感和良知，反對一切破壞文明的行為?！墩摻甜B(yǎng)》探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風度”的本質(zhì)。《精神的三間小屋》探討了如何合理安排精神空間，建構(gòu)精神大廈。

5.九年級上冊第四單元：本單元的這些文學(xué)作品，無論是直接涉及少年成長這一話題的《孤獨之旅》，還是從少年視角觀察世間百態(tài)的《故鄉(xiāng)》和《我的叔叔于勒》，都讓我們既品嘗到了生活的甘美，也體驗到了成長的苦澀與無奈。類別教材梳理綜合性學(xué)習

1.七年級上冊：有朋自遠方來。交友應(yīng)重志趣，貴在真誠?；顒尤蝿?wù)：首先，認清自我，讓別人愿意與自己交朋友。其次，要學(xué)會用準確、生動、文明、得體的語言進行交流。再次，培養(yǎng)友情，掌握正確的交友之道。了解“朋友”的內(nèi)涵，學(xué)會與別人交朋友。掌握古今中外的著名的交友名言和交友故事。最后，學(xué)會更好地展示自己。

2.七年級上冊：少年正是讀書時。讀書不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)?；顒尤蝿?wù)：通過講述典故故事、說讀書名言、好書推薦等活動，增強表達、傾聽和與他人交往溝通的能力。根據(jù)實際情況，選擇一個角度進行評價。學(xué)會就主題進行交際，并能悉心傾聽。對別人的交際過程進行恰當?shù)脑u議，培養(yǎng)多讀好書的良好習慣。類別教材梳理綜合性學(xué)習

3.九年級上冊：歲月如歌，我的初中生活。初中這段旅途中，有墨香怡人的書本引路，有知識淵博的師長相隨，有溫暖真誠的朋友相伴。我們精神抖擻地迎接微露的晨曦，在綻放的晚霞里感受自然的美妙，在知識的天地里徜徉，醞釀青春最芬芳的情感?；顒尤蝿?wù)：重溫初中生活的歡樂與美好，增進友誼，促進班集體團結(jié)向上?？偨Y(jié)初中三年學(xué)習生活的得與失，養(yǎng)成搜集、整理、收藏資料的好習慣。鍛煉口語交際能力、寫作能力及自主組織活動的能力，使學(xué)生的語文知識和語文運用能力得到綜合發(fā)展。類別教材梳理名著閱讀

1.《朝花夕拾》體現(xiàn)出的兒童教育觀：魯迅先生的兒童教育觀是尊“天性”，貴“自然”，反對扭曲和殘害。魯迅認為，游戲是孩子的天性，養(yǎng)育者需小心呵護，不可以摧殘磨滅。養(yǎng)育者無須完美，只要心中存愛，也能保護和激發(fā)孩子的興趣。如《五猖會》中，魯迅兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。而《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的長媽媽，雖有各種缺點，卻激發(fā)了魯迅對于繪圖文本的興趣。魯迅反對、批判封建教育對孩子天性的壓制。因為深受其害，所以對自己的孩子采用的是“順其自然”、尊重喜好的教育，這一點在《回憶魯迅先生》一文中也有體現(xiàn)。類別教材梳理名著閱讀

2.《西游記》帶給我們的成長啟示：堅定信念，不屈不撓地前行；勇敢面對困難和挫折，勇往直前，不畏艱難；注重團隊合作，相互協(xié)作；不斷地學(xué)習和修行，才能夠不斷地成長；注重誠信和仁愛，以這兩種美德為準則，做一個好人。

3.《駱駝祥子》祥子墮落的命運帶給我們成長的啟示：祥子的夢想是擁有一輛屬于自己的三輪車，他為夢想而努力，可是經(jīng)歷了買車失車的三起三落后，最終走向墮落。啟示我們：人可以在污濁的環(huán)境中出淤泥而不染，要時刻保持頭腦清醒，不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，做生活的強者。成長中面對困難要敢于戰(zhàn)勝，被困難打敗最終不會有好的結(jié)局。類別教材梳理名著閱讀

4.《海底兩萬里》尼摩船長對困境的突圍帶給我們成長的啟示：“諾第留斯號”潛艇在駛離南極時，陷入困境。尼摩船長鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結(jié)冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。終于沖出冰墻。這就啟示我們，在生活中遇到困境，要頭腦冷靜，沉著機智，方能化險為夷。

5.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的經(jīng)歷帶給我們的成長啟示：無論面對什么困難和逆境，都要堅定不移地向前邁進，永不放棄；不論我們現(xiàn)在的成就如何，自我超越和不斷進步都是重要的人生追求；無論我們所相信的是什么，都應(yīng)該堅守并為之奮斗，信仰將成為我們前行的動力；承擔起自己的責任，為了自己、家人和國家的幸福而努力。類別教材梳理名著閱讀

6.《簡·愛》中簡·愛的成長經(jīng)歷帶給我們的啟示：知識改變命運；逆境中成長需要勇氣；勇敢追求平等與自由，自尊自愛有無窮的力量；堅守自我，不隨波逐流。寫作話題

1.七年級上冊第一單元題三：主題作文，寫成長過程中難忘的經(jīng)歷?；貞洰敃r的情景，記敘事件的經(jīng)過，抒發(fā)自己的感受。

2.七年級上冊第二單元題二：那一次，我真___

。一要選擇感情沖擊最強、印象最深刻的一次經(jīng)歷；二是對情感過程的描述要重點突出，不放過細節(jié)。類別教材梳理寫作話題

3.七年級上冊第六單元題三：十年后的我?；蛟O(shè)想自己十年后的樣子，包括外貌、性格、職業(yè)、家庭等方面的變化。或描述自己在十年間在學(xué)業(yè)、技能、人際關(guān)系等方面的成長和進步，表達對未來的期許?；驈娬{(diào)在未來的道路上，堅持自己的夢想和目標的重要性，表達對未來的積極態(tài)度。

4.七年級下冊第二單元題二：我的煩惱。我的煩惱，可以是一件事，也可以是多件事。這些煩惱，有的已經(jīng)解決，有的煩擾至今。要選出你最糾結(jié)的，最想寫的那件煩心事，詳細敘述。類別教材梳理寫作話題

5.七年級下冊第四單元題三：我的一天?？梢允蔷哂刑厥庖饬x的一天，也可以是平平常常的一天。前者重在材料新穎，讓人耳目一新；后者重在材料真實、感受獨特。

6.九年級下冊第二單元題三：翻過那座山?！吧健敝甘裁?？諸如學(xué)習中的某個障礙、困難，性格上的膽小、偏激、懶惰，思想上的偏見、狹隘、短視，意外發(fā)生的誤解、差錯，人際交往中的害羞、膽怯、傲慢……

“翻過”又意味著什么？越過、克服、戰(zhàn)勝、消除、克制、征服……

青春成長類作文是初中生常見的寫作題目之一，這類作文通常圍繞青少年在成長過程中遇到的挑戰(zhàn)、經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變、獲得的經(jīng)驗和感悟等內(nèi)容展開。以下是一些寫作方面的建議。

1.明確主題和立意。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對這件事進行認真的回憶,并仔細琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。

2.要注意寫清楚事情的經(jīng)過。要交代清楚時間、地點、人物、事件,讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時候、什么地方發(fā)生了怎樣的事,把事情的前因后果、來龍去脈寫清楚。

強調(diào):我們應(yīng)該注意到“成長”是一種變化過程,是一個蛻變的過程,從無知到有知,從有錯到認錯,從沒感受到感受深刻,我們在寫作文時要詳寫變化的過程和感受。

3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點來,還能渲染氣氛、表達感情、襯托人物,使文章更生動。

4.要注意詳略處理。記事中要圍繞中心,抓住重點。一般應(yīng)略寫成長前的情況,重點寫成長的過程和成長后的感受。事情發(fā)展高潮處要詳寫,用描寫手法把它寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。

此類文章特別要注意:在記敘和描寫中或在文章結(jié)束時來點議論、抒情。這樣能點明中心,起到畫龍點睛的作用。

認識自己：青少年時期是自我意識覺醒的重要階段，我們通過各種經(jīng)歷逐漸認識自己的優(yōu)點和不足。

探索興趣：嘗試不同的興趣愛好和活動，找到真正熱愛的事物，從而確定未來的發(fā)展方向。

主動學(xué)習：青少年應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習，而不是被動接受知識。通過制定學(xué)習計劃、設(shè)定目標，培養(yǎng)自我管理和自律能力。

學(xué)會獨立：從依賴父母到逐漸獨立，學(xué)會自己解決問題，承擔更多的責任。

自主選擇：面對人生的選擇時，能夠做出獨立的判斷和決策，不再盲目聽從他人的意見。

重視友誼：在成長過程中，朋友的支持和陪伴是不可或缺的，通過與朋友的互動，學(xué)會溝通和合作。

處理沖突：學(xué)會在人際交往中解決矛盾和沖突，培養(yǎng)良好的社交技能。

面對挫折：成長過程中難免會遇到失敗和挫折，如何正確面對并從中汲取教訓(xùn)，是重要的課題。

堅持不懈：通過堅持不懈的努力，最終實現(xiàn)自己的目標，展現(xiàn)頑強的意志和毅力。

追逐夢想：設(shè)定目標，勇敢追求自己的夢想，不畏艱難險阻。

責任擔當：通過敘寫參與家庭事務(wù)、學(xué)校活動或社區(qū)服務(wù)等經(jīng)歷，體現(xiàn)青少年逐漸承擔起社會責任的過程，