2022-2023學(xué)年浙江省寧波市奉化區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

2022-2023學(xué)年浙江省寧波市奉化區(qū)四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案一、知識(shí)積累。（13分）1．（3分）抄寫下面語(yǔ)段，要求正確、端正、美觀。神話通常氣魄宏大，如女媧補(bǔ)天、共工觸山、羿射九日……讀的時(shí)候要發(fā)揮想象，感受其中的神奇。2．（10分）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。我的家鄉(xiāng)在寧波。這里人民shàn良，物產(chǎn)富ráo，交通發(fā)dá。東方大港敞開(kāi)xiōnghuái迎接四方賓朋，四明山麓郁郁蔥蔥滿眼zuì人風(fēng)光。我zàn美我的家鄉(xiāng)，我將jiān定理想，zhèn奮精神，jié盡全力，為將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)。二、選擇題。（10分）3．（2分）下面字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．閃爍（suò）蠅之以法 B．角（jué）色新世記 C．氣氛（fēn）慎重 D．彎曲（qǔ）無(wú)源無(wú)故4．（2分）關(guān)注詞語(yǔ)，你認(rèn)為下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“豬圈”“馬廄”“蛇洞”“雞籠”“蜂巢”這幾種說(shuō)法都是正確的。 B．“震耳欲聾”和“鴉雀無(wú)聲”互為反義詞。 C．“面如土色”“目瞪口呆”“栩栩如生”都是描寫人物神情的詞語(yǔ)。 D．當(dāng)某件事情是第一次發(fā)生時(shí)我們可以用“破天荒”這個(gè)詞；當(dāng)一個(gè)人在工作中總是帶頭干，我們可以說(shuō)他善于“打頭陣”。5．（2分）下面語(yǔ)句中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這位小姑娘眉清目秀、明眸皓齒，長(zhǎng)得非常秀氣。 B．今晚的明星人物終于出現(xiàn)了。他剃著一個(gè)莫西干頭，膀大腰圓，威風(fēng)凜凜，一看就是從小練過(guò)武術(shù)的。 C．華佗童顏鶴發(fā)，慈眉善目，飄然有出世之姿。 D．這位平素性格豪爽的小伙子今天卻有點(diǎn)垂頭喪氣，不知是什么原因。6．（2分）下面關(guān)于古詩(shī)內(nèi)容的理解，你認(rèn)為有誤的一項(xiàng)是（）A．“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”這兩句詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來(lái)諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無(wú)恥行徑，表達(dá)強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。 B．王翰在《涼州詞》中寫到“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，意思是從古以來(lái)能夠從戰(zhàn)場(chǎng)上活著回來(lái)的人不多，表達(dá)作者害怕上戰(zhàn)場(chǎng)的思想感情。 C．王昌齡是唐朝詩(shī)人，他創(chuàng)作了很多邊塞詩(shī)。“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”是其中的經(jīng)典名句之一。 D．《題西林壁》前兩句實(shí)寫游廬山所見(jiàn)，廬山不管從哪個(gè)方向看，都是高低起伏、錯(cuò)落有致。后兩句借游山體會(huì)，深入淺出地揭示了“當(dāng)局者迷旁觀者清”的哲理。7．（2分）對(duì)下面文字概括正確的一項(xiàng)是（）兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。A．兩年以后，紀(jì)昌苦練眼力。 B．兩年以后，紀(jì)昌不怕錐尖刺眼睛了。 C．紀(jì)昌覺(jué)得自己的本領(lǐng)已經(jīng)練到家了。 D．兩年以后，紀(jì)昌做到了看東西不眨眼。三、根據(jù)日積月累或課文內(nèi)容填空。（14分）8．（14分）根據(jù)日積月累或課文內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人高適寫的一首送別詩(shī)，這首詩(shī)中詩(shī)人要送別的好友是。（2）過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又起來(lái)。——《觀潮》（3）中華語(yǔ)言，博大精深。我們既可以從中汲取智慧，如：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，。”也可以從中學(xué)習(xí)做人的道理，如：“一言既出，?！边€可以從中學(xué)到如何能取得學(xué)問(wèn)上的進(jìn)步，如：“智能之士，，。”四、修改病句。（4分）9．（4分）修改病句，運(yùn)用修改符號(hào)在原句中修改。（一個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)語(yǔ)病，一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤）星期天爸爸代我去東錢湖游玩。湖邊綠草如茵，鮮花怒放?？蓱z的是湖面上還漂浮著許多白色垃圾，臟物。我想，如果每個(gè)人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了。五、閱讀理解。（29分）10．（6分）課內(nèi)閱讀。溫暖在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（1）蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是A.那叢草不好吃。B.那叢草可以遮陽(yáng)。C.那叢草可以遮蔽洞的出口。D.蟋蟀沒(méi)有看見(jiàn)那叢草。（2）這段文字依次介紹了蟋蟀的住宅、、三個(gè)方面。（3）蟋蟀的住宅是怎么樣的？讀讀描寫蟋蟀住宅的句子，仿照例子完成兩處批注。11．（7分）文言文閱讀?？涓钢鹑湛涓概c日逐走①，入日②；渴，欲得飲，飲于河、渭③；河、渭不足，北飲大澤④。未至，道渴而死。棄⑤其杖，化為鄧林⑥。注釋：①走：跑。②入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。③河、渭：黃河、渭水。④大澤：大湖。⑤棄：遺棄。⑥鄧林：地名，即“桃林”。（1）下面朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是A.夸父/與日逐走。B.道渴而/死。C.棄/其杖。D.化為/鄧林。（2）關(guān)于故事內(nèi)容的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。B.夸父追趕太陽(yáng)的時(shí)候口渴了。C.夸父不僅喝光了黃河和渭水的水，還喝光了北方大湖的水。D.被夸父遺棄的手杖，化成了桃林。（3）選擇你覺(jué)得故事中最神奇之處，展開(kāi)想象，用幾句話描寫當(dāng)時(shí)的景象。12．（16分）現(xiàn)代文閱讀。牽掛一袋垃圾①鼓浪嶼的沙灘很美。這天，小米和朋友們?cè)谏碁┥贤娴煤荛_(kāi)心，下午才乘坐渡輪離開(kāi)，心滿意足地回到賓館?！皦牧耍彝浟艘粯?xùn)|西!”小米忽然驚叫起來(lái)。同住的小妹忙問(wèn)怎么回事，小米有些著急地說(shuō)：“我把垃圾袋忘在沙灘上了。”小妹笑了，說(shuō)：“我還以為是什么重要東西呢，原來(lái)是垃圾袋啊，丟在那兒很正常嘛?！雹诳墒?，小米沒(méi)有小妹這么輕松。在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那垃圾袋，坐臥不安?！袄釉谀莾?，肯定會(huì)破壞沙灘的美麗!”小米懊悔不已，責(zé)備自己太過(guò)粗心?！霸撛趺赐炀冗@個(gè)過(guò)失呢？”小米焦急地在房間里來(lái)回踱步。③忽然，小米腦中靈光一閃，一個(gè)新奇的想法蹦了出來(lái)。她不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開(kāi)快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。下單后，她緊握手機(jī)，等待著，她心里也沒(méi)底，不知道這樣的訂單能否生效。忽然，手機(jī)響了，是快遞小哥打來(lái)的。在確認(rèn)這不是惡搞訂單后，快遞小哥爽快地按照小米的要求，去鼓浪嶼沙灘.上找到那個(gè)被小米牽掛的垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。④懸著的一顆心終于落地，小米在電話中一個(gè)勁地感謝著快遞小哥。電話那頭，快遞小哥開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝我，在鼓浪嶼接過(guò)那么多快遞，你這個(gè)是我做得最開(kāi)心的一單?！雹轄繏煲淮?，這個(gè)名叫小米的女孩兒，無(wú)疑有著一顆純凈無(wú)塵的心。她沒(méi)有豪言，也沒(méi)有壯舉，有的只是一個(gè)小小的善行。在很多人都認(rèn)為“隨手丟掉一只垃圾袋”不值得牽腸掛肚的情況下，這女孩兒的牽掛，如同黑暗中的一束燭光，既亮眼，又暖心。（1）從短文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。①坐也不是，躺也不是。形容十分難受、焦慮、煩躁或激動(dòng)的樣子。②形容十分惦念，放心不下。（2）這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？人物心情有哪些變化？補(bǔ)充完成下面的內(nèi)容圖式，并填空。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是說(shuō)：（3）閱讀時(shí)要邊讀邊思考，從不同角度提出問(wèn)題。下面這些問(wèn)題是從哪個(gè)角度提出來(lái)的？把序號(hào)填進(jìn)表格里，并完成問(wèn)答。A.鼓浪嶼在哪里？B.“該怎么挽救這個(gè)過(guò)失呢？”這里的“過(guò)失”指什么？C.故事寫到第④自然段就已經(jīng)結(jié)束了，為什么還要寫第⑤自然段？D.為什么快遞小哥說(shuō)這個(gè)單是他做得最開(kāi)心的一單？E.小米的過(guò)失還有什么辦法可以挽救？請(qǐng)你幫忙想一想。F.文章結(jié)尾把“這女孩兒的牽掛”，比作“黑暗中的一束燭光”，這樣的表達(dá)帶給你怎樣的感受？提問(wèn)的角度問(wèn)題①你最想提的一個(gè)問(wèn)題是：②選擇一個(gè)你想解決的問(wèn)題，打上“√”，然后寫下你的答案：針對(duì)內(nèi)容提問(wèn)針對(duì)寫法提問(wèn)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)（4）你喜歡小米嗎？為什么？六、習(xí)作與表達(dá)。30分13．（30分）??為了全力保障師生生命安全和身心健康，寧波市教育局發(fā)文通知幼兒園、小學(xué)、特殊教育學(xué)校于2022年12月23日前學(xué)期結(jié)束、學(xué)生放假。同學(xué)們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)、生活中，有沒(méi)有關(guān)注過(guò)家人、朋友是如何防疫或者抗疫的？請(qǐng)選擇印象最深的一件事寫下來(lái)。注意寫清事情經(jīng)過(guò)，語(yǔ)句通順連貫。題目自擬。（文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名）

參考答案一、知識(shí)積累。（13分）1．（3分）抄寫下面語(yǔ)段，要求正確、端正、美觀。神話通常氣魄宏大，如女媧補(bǔ)天、共工觸山、羿射九日……讀的時(shí)候要發(fā)揮想象，感受其中的神奇。【解答】故答案為：神話通常氣魄宏大，如女媧補(bǔ)天、共工觸山、羿射九日……讀的時(shí)候要發(fā)揮想象，感受其中的神奇。2．（10分）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。我的家鄉(xiāng)在寧波。這里人民shàn善良，物產(chǎn)富ráo饒，交通發(fā)dá達(dá)。東方大港敞開(kāi)xiōnghuái胸懷迎接四方賓朋，四明山麓郁郁蔥蔥滿眼zuì醉人風(fēng)光。我zàn贊美我的家鄉(xiāng)，我將jiān堅(jiān)定理想，zhèn振奮精神，jié竭盡全力，為將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)?！窘獯稹孔x準(zhǔn)字音，根據(jù)平時(shí)積累寫漢字即可。故答案為：善饒達(dá)胸懷醉贊堅(jiān)振竭二、選擇題。（10分）3．（2分）下面字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．閃爍（suò）蠅之以法 B．角（jué）色新世記 C．氣氛（fēn）慎重 D．彎曲（qǔ）無(wú)源無(wú)故【解答】A.有誤，“閃爍”的“爍”應(yīng)讀“shuò”，指光亮的樣子?！跋壷苑ā睉?yīng)改為“繩之以法”，指根據(jù)法律或法令制裁。B.有誤，“新世記”應(yīng)改為“新世紀(jì)”，指21世紀(jì)代稱。C.正確。D.有誤，“彎曲”的“曲”應(yīng)讀“qū”，指彎曲（跟“直”相對(duì)）。讀“qǔ”時(shí)，指歌曲?！盁o(wú)源無(wú)故”應(yīng)改為“無(wú)緣無(wú)故”，指沒(méi)有任何原因。故選：C。4．（2分）關(guān)注詞語(yǔ)，你認(rèn)為下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“豬圈”“馬廄”“蛇洞”“雞籠”“蜂巢”這幾種說(shuō)法都是正確的。 B．“震耳欲聾”和“鴉雀無(wú)聲”互為反義詞。 C．“面如土色”“目瞪口呆”“栩栩如生”都是描寫人物神情的詞語(yǔ)。 D．當(dāng)某件事情是第一次發(fā)生時(shí)我們可以用“破天荒”這個(gè)詞；當(dāng)一個(gè)人在工作中總是帶頭干，我們可以說(shuō)他善于“打頭陣”?！窘獯稹扛鶕?jù)平時(shí)在學(xué)習(xí)中的積累可知，A、B、D項(xiàng)說(shuō)法正確。D.有誤，“栩栩如生”通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。不是描寫人物神情的詞語(yǔ)。因此，本項(xiàng)說(shuō)法有誤。故選：C。5．（2分）下面語(yǔ)句中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這位小姑娘眉清目秀、明眸皓齒，長(zhǎng)得非常秀氣。 B．今晚的明星人物終于出現(xiàn)了。他剃著一個(gè)莫西干頭，膀大腰圓，威風(fēng)凜凜，一看就是從小練過(guò)武術(shù)的。 C．華佗童顏鶴發(fā)，慈眉善目，飄然有出世之姿。 D．這位平素性格豪爽的小伙子今天卻有點(diǎn)垂頭喪氣，不知是什么原因?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。與具體語(yǔ)境不符。故選：B。6．（2分）下面關(guān)于古詩(shī)內(nèi)容的理解，你認(rèn)為有誤的一項(xiàng)是（）A．“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”這兩句詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來(lái)諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無(wú)恥行徑，表達(dá)強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。 B．王翰在《涼州詞》中寫到“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，意思是從古以來(lái)能夠從戰(zhàn)場(chǎng)上活著回來(lái)的人不多，表達(dá)作者害怕上戰(zhàn)場(chǎng)的思想感情。 C．王昌齡是唐朝詩(shī)人，他創(chuàng)作了很多邊塞詩(shī)。“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”是其中的經(jīng)典名句之一。 D．《題西林壁》前兩句實(shí)寫游廬山所見(jiàn)，廬山不管從哪個(gè)方向看，都是高低起伏、錯(cuò)落有致。后兩句借游山體會(huì)，深入淺出地揭示了“當(dāng)局者迷旁觀者清”的哲理?！窘獯稹緼、C、D正確。B．有誤，“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”可知，這句詩(shī)的意思是從古至今外出征戰(zhàn)的人幾乎都無(wú)法平安歸家。古來(lái)征戰(zhàn)幾人回表達(dá)了作者豁達(dá)、豪爽，大丈夫當(dāng)率性而為，視死如歸的思想情感。故選：B。7．（2分）對(duì)下面文字概括正確的一項(xiàng)是（）兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。A．兩年以后，紀(jì)昌苦練眼力。 B．兩年以后，紀(jì)昌不怕錐尖刺眼睛了。 C．紀(jì)昌覺(jué)得自己的本領(lǐng)已經(jīng)練到家了。 D．兩年以后，紀(jì)昌做到了看東西不眨眼。【解答】?jī)赡暌院?，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。從句子中“就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下”可知紀(jì)昌兩年后練成的本領(lǐng)是看東西不眨眼。A.表述錯(cuò)誤，兩年后紀(jì)昌的本領(lǐng)已經(jīng)練好了，并不是兩年后才練。B.表述錯(cuò)誤，紀(jì)昌不怕錐刺眼不是重點(diǎn)，主要是為了從側(cè)面說(shuō)明紀(jì)昌的本領(lǐng)高。C.表述錯(cuò)誤，本句中“到家”是指紀(jì)昌的本領(lǐng)已到學(xué)到一定程度，達(dá)到相當(dāng)高的水平的了。“到家”的意思是達(dá)到相當(dāng)高的水平。并不是“紀(jì)昌覺(jué)得自己的本領(lǐng)已經(jīng)練到家了”。D.表述正確。兩年以后，紀(jì)昌做到了看東西不眨眼，這是對(duì)“紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕本唧w的解釋說(shuō)明。故選：D。三、根據(jù)日積月累或課文內(nèi)容填空。（14分）8．（14分）根據(jù)日積月累或課文內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人高適寫的一首送別詩(shī)，這首詩(shī)中詩(shī)人要送別的好友是董大。（2）過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)?！队^潮》（3）中華語(yǔ)言，博大精深。我們既可以從中汲取智慧，如：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！币部梢詮闹袑W(xué)習(xí)做人的道理，如：“一言既出，駟馬難追?！边€可以從中學(xué)到如何能取得學(xué)問(wèn)上的進(jìn)步，如：“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。”【解答】（1）出自唐代高適的《別董大》。這首詩(shī)中詩(shī)人要送別的好友是：董大。（2）選自課文《觀潮》。（3）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是：下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了?！耙谎约瘸?，駟馬難追”意思是：一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)?！爸悄苤?，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”出自漢代王充《論衡?實(shí)知》。意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂的，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。故答案為：（1）董大；（2）水天相接沸騰；（3）十場(chǎng)秋雨要穿棉駟馬難追不學(xué)不成不問(wèn)不知。四、修改病句。（4分）9．（4分）修改病句，運(yùn)用修改符號(hào)在原句中修改。（一個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)語(yǔ)病，一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤）星期天爸爸代我去東錢湖游玩。湖邊綠草如茵，鮮花怒放。可憐的是湖面上還漂浮著許多白色垃圾，臟物。我想，如果每個(gè)人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了。【解答】“星期天爸爸代我去東錢湖游玩”錯(cuò)別字，“代”改為“帶”；“可憐的是湖面上還漂浮著許多白色垃圾”用詞不當(dāng)，“可憐”改為“可惜”；“我想，”標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，逗號(hào)改為冒號(hào)；“我們的健康和疾病就有保障了”搭配不當(dāng)，刪去“和疾病”。故答案為：星期天爸爸帶我去東錢湖游玩。湖邊綠草如茵，鮮花怒放。可惜的是湖面上還漂浮著許多白色垃圾，臟物。我想：如果每個(gè)人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康就有保障了。五、閱讀理解。（29分）10．（6分）課內(nèi)閱讀。溫暖在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（1）蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是CA.那叢草不好吃。B.那叢草可以遮陽(yáng)。C.那叢草可以遮蔽洞的出口。D.蟋蟀沒(méi)有看見(jiàn)那叢草。（2）這段文字依次介紹了蟋蟀的住宅、出口、門口三個(gè)方面。（3）蟋蟀的住宅是怎么樣的？讀讀描寫蟋蟀住宅的句子，仿照例子完成兩處批注?！窘獯稹浚?）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草?！笨芍?，蟋蟀住宅的出口總有一叢草，是因?yàn)槟菂膊菔怯脕?lái)隱蔽洞口的。故選C。（2）考查對(duì)內(nèi)容的概括。根據(jù)“出口的地方總有一叢草半掩著”可知介紹了出口。根據(jù)“那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦”可知介紹了“門口”。（3）考查了內(nèi)容的理解。根據(jù)第一句話可知蟋蟀的住宅具有向陽(yáng)、隱蔽、干燥的特點(diǎn)。根據(jù)“一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的”可知批注處應(yīng)填“干燥”。根據(jù)“順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬”可知批注處應(yīng)填“隱蔽”。故答案為：（1）C；（2）出口門口；（3）蟋蟀的住宅具有向陽(yáng)、隱蔽、干燥的特點(diǎn)干燥隱蔽。11．（7分）文言文閱讀?？涓钢鹑湛涓概c日逐走①，入日②；渴，欲得飲，飲于河、渭③；河、渭不足，北飲大澤④。未至，道渴而死。棄⑤其杖，化為鄧林⑥。注釋：①走：跑。②入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。③河、渭：黃河、渭水。④大澤：大湖。⑤棄：遺棄。⑥鄧林：地名，即“桃林”。（1）下面朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是AA.夸父/與日逐走。B.道渴而/死。C.棄/其杖。D.化為/鄧林。（2）關(guān)于故事內(nèi)容的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA.夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。B.夸父追趕太陽(yáng)的時(shí)候口渴了。C.夸父不僅喝光了黃河和渭水的水，還喝光了北方大湖的水。D.被夸父遺棄的手杖，化成了桃林。（3）選擇你覺(jué)得故事中最神奇之處，展開(kāi)想象，用幾句話描寫當(dāng)時(shí)的景象。【解答】（1）考查了文言斷句。先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應(yīng)符合古人朗讀習(xí)慣。A項(xiàng)正確，B項(xiàng)有誤，句意：在半路因口渴而死。根據(jù)意義劃分為：道/渴而死。C項(xiàng)有誤，句意：（他）丟棄的手杖。根據(jù)意義劃分為：棄/其杖。故選A。（2）考查了內(nèi)容理解。通過(guò)譯文理解文章后可知C項(xiàng)“還喝了北方大湖的水”有誤，文中說(shuō)“河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死”，夸父還沒(méi)有喝到大湖的水就死了。（3）考查了內(nèi)容的理解和拓展延伸。文章神奇的地方是：未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。這幾句我們仿佛看到了夸父由于口渴到早了路上，他丟棄的手杖，慢慢地化成了一片美麗的桃林。故答案為：（1）A；（2）C；（3）我們仿佛看到了夸父由于口渴到死在了路上，他丟棄的手杖，慢慢地化成了一片美麗的桃林。12．（16分）現(xiàn)代文閱讀。牽掛一袋垃圾①鼓浪嶼的沙灘很美。這天，小米和朋友們?cè)谏碁┥贤娴煤荛_(kāi)心，下午才乘坐渡輪離開(kāi)，心滿意足地回到賓館?！皦牧耍彝浟艘粯?xùn)|西!”小米忽然驚叫起來(lái)。同住的小妹忙問(wèn)怎么回事，小米有些著急地說(shuō)：“我把垃圾袋忘在沙灘上了?！毙∶眯α?，說(shuō)：“我還以為是什么重要東西呢，原來(lái)是垃圾袋啊，丟在那兒很正常嘛?！雹诳墒?，小米沒(méi)有小妹這么輕松。在接下去的一個(gè)多小時(shí)里，她一直牽掛著那垃圾袋，坐臥不安。“垃圾袋扔在那兒，肯定會(huì)破壞沙灘的美麗!”小米懊悔不已，責(zé)備自己太過(guò)粗心。“該怎么挽救這個(gè)過(guò)失呢？”小米焦急地在房間里來(lái)回踱步。③忽然，小米腦中靈光一閃，一個(gè)新奇的想法蹦了出來(lái)。她不禁有些興奮，趕緊拿起手機(jī)，打開(kāi)快遞下單軟件，抱著試試看的心情，填下了一張前所未有的快遞單——讓快遞小哥將“鼓浪嶼沙灘大石頭上的一個(gè)被遺忘的垃圾袋”投遞到“附近的垃圾桶”。下單后，她緊握手機(jī)，等待著，她心里也沒(méi)底，不知道這樣的訂單能否生效。忽然，手機(jī)響了，是快遞小哥打來(lái)的。在確認(rèn)這不是惡搞訂單后，快遞小哥爽快地按照小米的要求，去鼓浪嶼沙灘.上找到那個(gè)被小米牽掛的垃圾袋，扔進(jìn)了垃圾桶，并拍下照片發(fā)給小米。④懸著的一顆心終于落地，小米在電話中一個(gè)勁地感謝著快遞小哥。電話那頭，快遞小哥開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝我，在鼓浪嶼接過(guò)那么多快遞，你這個(gè)是我做得最開(kāi)心的一單?！雹轄繏煲淮?，這個(gè)名叫小米的女孩兒，無(wú)疑有著一顆純凈無(wú)塵的心。她沒(méi)有豪言，也沒(méi)有壯舉，有的只是一個(gè)小小的善行。在很多人都認(rèn)為“隨手丟掉一只垃圾袋”不值得牽腸掛肚的情況下，這女孩兒的牽掛，如同黑暗中的一束燭光，既亮眼，又暖心。（1）從短文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。①坐也不是，躺也不是。形容十分難受、焦慮、煩躁或激動(dòng)的樣子。坐臥不安②形容十分惦念，放心不下。牽腸掛肚（2）這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？人物心情有哪些變化？補(bǔ)充完成下面的內(nèi)容圖式，并填空。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是說(shuō)：小米和朋友在鼓浪嶼的沙灘上游玩時(shí)，忘記把垃圾帶走，她十分自責(zé)和焦急，后來(lái)她打開(kāi)快遞軟件，請(qǐng)快遞小哥把遺忘的垃圾投遞到附近的垃圾桶，快遞小哥接受了這個(gè)訂單，小米的善舉得到大家的點(diǎn)贊。（3）閱讀時(shí)要邊讀邊思考，從不同角度提出問(wèn)題。下面這些問(wèn)題是從哪個(gè)角度提出來(lái)的？把序號(hào)填進(jìn)表格里，并完成問(wèn)答。A.鼓浪嶼在哪里？B.“該怎么挽救這個(gè)過(guò)失呢？”這里的“過(guò)失”指什么？C.故事寫到第④自然段就已經(jīng)結(jié)束了，為什么還要寫第⑤自然段？D.為什么快遞小哥說(shuō)這個(gè)單是他做得最開(kāi)心的一單？E.小米的過(guò)失還有什么辦法可以挽救？請(qǐng)你幫忙想一想。F.文章結(jié)尾把“這女孩兒的牽掛”，比作“黑暗中的一束燭光”，這樣的表達(dá)帶給你怎樣的感受？提問(wèn)的角度問(wèn)題①你最想提的一個(gè)問(wèn)題是：小米為什么牽掛那袋垃？②選擇一個(gè)你想解決的問(wèn)題，打上“√”，然后寫下你的答案：位于福建省廈門市思明區(qū)的一個(gè)小島，還是著名的風(fēng)景區(qū)。針對(duì)內(nèi)容提問(wèn)A√B針對(duì)寫法提問(wèn)CF聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)DE（4）你喜歡小米嗎？為什么？【解答】（1）考查根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①根據(jù)“坐也不是，躺也不是。形容十分難受、焦慮、煩躁或激動(dòng)的樣子”這個(gè)意思，通讀短文可知，文中與其相應(yīng)的詞語(yǔ)應(yīng)該是“坐臥不安”。②根據(jù)“形容十分惦念，放心不下”這個(gè)意思，通讀短文可知，文中與其相應(yīng)的詞語(yǔ)應(yīng)該是“牽腸掛肚”。（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問(wèn)題。通讀短文，結(jié)合題目中給出的故事內(nèi)容圖式表，按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及人物心情的變化，從上至下可填空為：上行空應(yīng)填寫：讓快遞小哥把垃圾袋放進(jìn)垃圾桶。下行空①應(yīng)填寫“坐臥不寧”。下行空②應(yīng)填寫“放心”。可結(jié)合第①至④自然段內(nèi)容來(lái)理解。（3）考查所提問(wèn)題的角度。通讀短文，結(jié)合題目中提出的問(wèn)題和題目中給出的圖表中的提示可知，本題按題目要求可填表回答如下：提問(wèn)的角度問(wèn)題①你最想提的一個(gè)問(wèn)題是：小米為什么牽掛那袋垃？②選擇一個(gè)你想解決的問(wèn)題，打上“√”，然后寫下你的答案：位于福建省廈門市思明區(qū)的一個(gè)小島，還是著名的風(fēng)景區(qū)。針對(duì)內(nèi)容提問(wèn)A√B針對(duì)寫法提問(wèn)CF聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)DE（4）考查回答問(wèn)題。通讀短文可知，我對(duì)文中的小米非常喜歡。因?yàn)?，小米主?dòng)保護(hù)鼓浪嶼的沙灘環(huán)境，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，風(fēng)景區(qū)，不能隨便扔垃圾。要知道保護(hù)環(huán)境優(yōu)美，人人有責(zé)。故答案為：（1）①坐臥不安；②牽腸掛肚；（2）讓快遞小哥把垃圾袋放進(jìn)垃圾桶；坐臥不寧放心；（3）AB①小米為什么牽掛那袋垃？CF②A√鼓浪嶼位于福建廈門市思明區(qū)的一個(gè)小島，還是著名的風(fēng)景區(qū)；