六年級上冊語文期末訓練專題：按要求寫句子

六年級上冊語文期末訓練專題：按要求寫句子(1)蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。（仿寫擬人句）春天的柳枝在春風在舞蹈。(2)我在朦朧中，看見一個好的故事。（改為感嘆句）我在朦朧中，看見一個多么好的故事啊！(3)我無意識地趕忙捏住了幾乎墜地的《初學記》。（縮句）我捏住《初學記》。(4)我閉上眼睛，向后一仰，靠在椅前上。（連用兩個以上的動詞寫句子）我推開門，走了進來，疲倦地坐在沙發(fā)上。（5）在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。（縮句）屋頂顯得輝煌。（6）有一段時間，我們全迷上了斗竹節(jié)人。（改變語序，句子意思保持不變）我們有一段時間全迷上了斗竹節(jié)人。（7）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。改肯定句：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，實在令人驚嘆。改反問句：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？（8）每一聲炮響后，全場就響起一陣掌聲。（改為夸張句）每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。（9）參加開國大典的有工人、農(nóng)民、學生、女人等各行各業(yè)的人。（修改病句）參加開國大典的有工人、農(nóng)民、學生等各行各業(yè)的人。（10）丁字形的廣場上匯集了從四面八方來的群眾隊伍。（縮句）廣場上匯集隊伍。（11）在爸爸的啟發(fā)下，讓我解決了這道難題。（修改病句）在爸爸的啟發(fā)下，我解決了這道難題。（12）人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。（13）你對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。（改為比喻句）你猶如一位尊貴而仁義的國王，對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。（14）雨落在我的頭頂和肩膀上。（改為擬人句）雨在我的頭頂和肩膀上跳躍。（15）媽媽送給我一件淡綠色的、透明的新雨衣。（縮句）媽媽送給我雨衣。（16）我急忙立刻把雨衣脫下來。（修改病句）我急忙把雨衣脫下來。/我立刻把雨衣脫下來。（17）伯父摸著胡子說：“還是我的記性好?！保ǜ臑檗D述句）伯父摸著胡子說，還是他的記性好。（18）四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）四周黑洞洞的，很容易碰壁。（19）隊伍很長，大家都在靜靜地等著。（改為比喻句）隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等著。（20）月亮穿過一縷一縷輕紗似的微云。（縮句）月亮穿過云。（21）無論多么遠的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直到演出結束。（用加點詞造句）無論春夏秋冬，無論刮風下雨，他都堅持去鄉(xiāng)下給人看病。（22）要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊?。ǜ臑殛愂鼍洌┮悄苈犚宦犡惗喾易约菏窃鯓訌椀模秃昧?。（23）我咕咚咕咚把水壺里的水喝了個底朝天，一抹嘴笑了：“我屬駱駝的，喝一頓管三天。”（仿寫句子，寫人物說話時不用“說”來表達）母親一念完我的作文，眼睛發(fā)亮，咯咯地笑了:“你的作文寫得真精彩！”（24）馬寶玉激動地說：“我們的任務完成了！”（改為轉述句）馬寶玉激動地說，他們的任務完成了。（25）他們把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。（改為“被”字句）沖上來的敵人一次又一次