2025年中考寫作指導(dǎo)：“為了這份繁華”

2025年中考寫作指導(dǎo)“為了這份繁華”材料分析+立意指導(dǎo)+名言名句+人物素材+范文閱讀材料，完成作文。繁華，一種繁榮興盛的景象，它是自然的生機(jī)，是成長的豐盈，是家庭的和樂，是文化的昌盛，是國家的富強(qiáng)……為了這份繁華，你有怎樣的思考和努力？請(qǐng)以“為了這份繁華”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄寫；③不得透露個(gè)人信息；④不少于600字（如寫詩歌不少于24行）一、審題分析題目“為了這份繁華”中，“繁華”是核心詞，具有豐富的內(nèi)涵，既包含自然生態(tài)的生機(jī)勃勃，如春日繁花盛開、萬物蓬勃生長的景象；也涵蓋個(gè)人成長中的知識(shí)積累、心智成熟所帶來的內(nèi)心豐盈；還涉及家庭關(guān)系和諧幸福、充滿歡聲笑語的溫馨畫面；更有文化領(lǐng)域的百花齊放、傳承創(chuàng)新以及國家在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等方面的強(qiáng)盛富饒。“為了”一詞則突出了目的指向性，引導(dǎo)考生思考自己為了達(dá)成這種種“繁華”景象所付出的行動(dòng)、經(jīng)歷的過程以及內(nèi)心的思索與追求。寫作時(shí)，需結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)歷或感悟，明確闡述所針對(duì)的是哪一種“繁華”，并詳細(xì)描述為其付出努力的具體細(xì)節(jié)，如在追求個(gè)人成長繁華時(shí)，克服困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)的日夜；為家庭和樂繁華，協(xié)調(diào)矛盾、用心經(jīng)營的點(diǎn)滴；助力國家富強(qiáng)繁華，參與公益、努力創(chuàng)新等實(shí)踐，從而深刻體現(xiàn)對(duì)“繁華”的向往與為之奮斗的精神，展現(xiàn)新時(shí)代青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與積極向上的精神風(fēng)貌，使文章緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)且富有感染力，引發(fā)讀者對(duì)不同層面“繁華”及奮斗價(jià)值的共鳴與思考。二、立意指導(dǎo)1.

助力文化傳承之繁華：立意于深入挖掘家鄉(xiāng)或民族傳統(tǒng)文化，如古老手工藝、民俗節(jié)日等面臨失傳困境。通過學(xué)習(xí)技藝、宣傳推廣、組織活動(dòng)等方式，喚起人們保護(hù)意識(shí)，使其在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)生機(jī)，展現(xiàn)文化自信與擔(dān)當(dāng)，為文化昌盛貢獻(xiàn)力量，傳承人類精神瑰寶。2.

追求科技進(jìn)步之繁華：瞄準(zhǔn)科技領(lǐng)域創(chuàng)新突破，以攻克芯片技術(shù)瓶頸為例，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，參與科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)交流，與團(tuán)隊(duì)協(xié)作攻克難題，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，用智慧為國家科技繁榮添磚加瓦，助力國家在全球科技競爭中領(lǐng)先。3.

營造社區(qū)和諧之繁華：關(guān)注社區(qū)生活，面對(duì)鄰里陌生、公共設(shè)施不足等問題，積極組織社區(qū)活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、環(huán)保公益等，增進(jìn)居民交流互動(dòng)，改善社區(qū)環(huán)境，營造溫馨和諧、充滿活力的社區(qū)氛圍，構(gòu)建基層社會(huì)繁榮景象。4.

投身教育發(fā)展之繁華：鑒于偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏，立志成為教師或教育志愿者，提升專業(yè)素養(yǎng)，前往支教，引入新穎教學(xué)方法，捐贈(zèng)書籍文具，為學(xué)生打開知識(shí)大門，促進(jìn)教育公平，以教育點(diǎn)亮希望，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。5.

守護(hù)自然生態(tài)之繁華：著眼于自然環(huán)境破壞，如森林砍伐、河流污染，學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)，參加環(huán)保組織，開展植樹造林、清理河流等活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色生活，用行動(dòng)守護(hù)自然生機(jī)，確保生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)繁榮。三、適合這道作文的名言名句1.

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！薄櫻孜?，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人對(duì)國家繁榮富強(qiáng)都有責(zé)任，激勵(lì)人們?yōu)閲业姆比A擔(dān)當(dāng)使命，積極行動(dòng)。2.

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄吨傺停龑?dǎo)胸懷天下，在追求社會(huì)繁榮中先人后己，為大眾幸福奉獻(xiàn)，體現(xiàn)高尚情懷與追求。3.

“為中華之崛起而讀書。”——周恩來，表明讀書志在民族昌盛，為國家繁華奠定知識(shí)基礎(chǔ)，賦予學(xué)習(xí)崇高目標(biāo)與動(dòng)力。4.

“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！薄堇^光，以霜葉比丹心，寓意為國家繁榮不懈奮斗、無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)堅(jiān)定決心與愛國精神。5.

“文化開啟了對(duì)美的感知?！薄獝勰癸@文化對(duì)人類精神升華作用，啟發(fā)為文化繁華傳承創(chuàng)新，豐富心靈世界，感知生活之美。6.

“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”——費(fèi)孝通，用于文化層面，倡導(dǎo)尊重傳承自身與他國文化，共同繁榮，促進(jìn)文化昌盛和諧。7.

“綠水青山就是金山銀山。”——習(xí)近平，指明生態(tài)與經(jīng)濟(jì)繁榮關(guān)系，激勵(lì)守護(hù)自然獲持久發(fā)展，為自然繁華提供理念支撐。8.

“教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。”——亞里士多德，寓意教育艱辛但成果繁榮，鼓舞投身教育，培育人才，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)輝煌。9.

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！薄囆∑剑瑥?qiáng)調(diào)科技對(duì)國家發(fā)展關(guān)鍵作用，激勵(lì)追求科技進(jìn)步，推動(dòng)國家走向繁榮富強(qiáng)。10.

“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進(jìn)才能移山填海?！薄卒h，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)集體繁榮重要性，啟示匯聚眾力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，創(chuàng)造繁華盛景。四、事例素材1.

樊錦詩守護(hù)敦煌文化：樊錦詩北大畢業(yè)后，毅然投身敦煌文物保護(hù)事業(yè)。面對(duì)艱苦環(huán)境和文物保護(hù)難題，她扎根大漠，深入研究敦煌壁畫與雕塑，利用數(shù)字化技術(shù)讓敦煌文化走向世界，吸引無數(shù)人關(guān)注，為文化昌盛不懈努力，讓古老敦煌在現(xiàn)代綻放繁華。2.

“嫦娥團(tuán)隊(duì)”逐夢(mèng)航天：“嫦娥團(tuán)隊(duì)”為實(shí)現(xiàn)中國航天探月夢(mèng)想，無數(shù)科研人員日夜攻關(guān)。從嫦娥一號(hào)到五號(hào)，歷經(jīng)挫折不放棄，突破軌道控制、月球著陸等關(guān)鍵技術(shù)，使我國月球探測(cè)工程達(dá)國際領(lǐng)先水平，以科技實(shí)力展現(xiàn)國家富強(qiáng)繁華征程中的航天力量。3.

馬旭夫婦助力家鄉(xiāng)教育：馬旭夫婦生活簡樸，卻將畢生積蓄千萬余元捐贈(zèng)家鄉(xiāng)黑龍江木蘭縣，用于教育公益事業(yè)，改善學(xué)校條件、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，助力家鄉(xiāng)孩子接受優(yōu)質(zhì)教育，為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展添磚加瓦，默默推動(dòng)家鄉(xiāng)走向文化知識(shí)繁榮。4.

塞罕壩三代人植樹造林：三代塞罕壩人五十余載接續(xù)奮斗，在荒漠沙地上植樹造林。從“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”到林海無垠，他們戰(zhàn)風(fēng)沙、斗嚴(yán)寒，用青春汗水澆灌綠色希望，守護(hù)自然生態(tài)繁榮，創(chuàng)造荒原變綠洲的人間奇跡，福澤子孫后代。5.

張桂梅創(chuàng)辦華坪女高：張桂梅為改變山區(qū)女孩命運(yùn)，四處奔走籌集資金創(chuàng)辦華坪女高。她拖著病體堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格督促學(xué)生學(xué)習(xí)，讓眾多貧困女孩走出大山，走進(jìn)大學(xué)，以教育阻斷貧困代際傳遞，為山區(qū)教育繁榮奉獻(xiàn)所有，點(diǎn)亮女孩們的人生繁華。6.

袁隆平科研團(tuán)隊(duì)攻克雜交水稻難關(guān)：袁隆平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)幾十年如一日致力于雜交水稻研究。面對(duì)試驗(yàn)失敗、外界質(zhì)疑，他們深入田間地頭，攻克不育系選育等難題，大幅提高糧食產(chǎn)量，保障國家糧食安全，以農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步推動(dòng)國家繁榮發(fā)展，書寫農(nóng)業(yè)領(lǐng)域繁華篇章。7.

“天問一號(hào)”開啟火星探測(cè)之旅：“天問一號(hào)”探測(cè)器發(fā)射是我國航天事業(yè)重大突破?？蒲袌F(tuán)隊(duì)歷經(jīng)多年自主研發(fā)，突破深空探測(cè)通信、火星制動(dòng)捕獲等關(guān)鍵技術(shù)，成功實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸與巡視探測(cè)，邁出中國行星探測(cè)第一步，彰顯國家科技實(shí)力邁向新繁華高度。8.

何鏡堂設(shè)計(jì)“中國館”：何鏡堂主持設(shè)計(jì)上海世博會(huì)中國館，秉持中國文化理念，融合現(xiàn)代建筑技術(shù)與傳統(tǒng)元素，如“東方之冠”造型獨(dú)特。經(jīng)反復(fù)打磨方案、攻克施工難題，向世界展示中國文化自信與繁榮，打造文化交流繁榮平臺(tái)。9.

“小木耳、大產(chǎn)業(yè)”助力脫貧攻堅(jiān)：在脫貧攻堅(jiān)中，專家團(tuán)隊(duì)深入貧困地區(qū)推廣木耳種植產(chǎn)業(yè)。從菌種培育、種植技術(shù)指導(dǎo)到市場(chǎng)銷售幫扶，帶動(dòng)大量貧困戶增收致富，以特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)繁榮推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村走向富裕繁華。10.

郎平帶領(lǐng)中國女排奪冠：郎平執(zhí)教中國女排，精心訓(xùn)練隊(duì)員，塑造頑強(qiáng)拼搏精神。多次帶領(lǐng)球隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)、世界杯等大賽中奪冠，激發(fā)民族自豪感，展現(xiàn)體育精神風(fēng)貌，為國家體育事業(yè)繁榮爭光添彩，象征國家在體育領(lǐng)域的蓬勃繁華。記敘文范文一：續(xù)寫生活的微光生活，似一本厚重的書，過往的篇章寫滿了故事，而我在那頁頁文字中尋找著光的方向，努力續(xù)寫著屬于自己的溫暖與希望。那是一個(gè)寒冬，凜冽的風(fēng)如冰刀般割著我的臉，我懷揣著剛剛拿到的成績單，心情低落到了極點(diǎn)。成績的下滑讓我感覺仿佛陷入了無邊的黑暗，未來的路一片迷茫。回到家，母親看到我失落的樣子，只是默默地為我倒了一杯熱茶，輕輕地說：“孩子，別灰心，慢慢來?！蓖砩?，躺在床上，我望著天花板，腦海中不斷浮現(xiàn)出老師失望的眼神和同學(xué)質(zhì)疑的目光。我問自己：就這樣放棄嗎？不，我不甘心！我想起了曾經(jīng)讀過的海倫·凱勒的故事，她在失明失聰?shù)慕^境中都能頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，書寫自己的人生，我為何不能？從那以后，我每天早早起床背單詞、讀課文。清晨的第一縷光還未完全照亮房間，我就坐在書桌前，一遍又一遍地誦讀那些拗口的文言文，直到能夠熟練背誦。夜晚，城市沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，我還在臺(tái)燈下解著一道道數(shù)學(xué)難題，遇到不懂的就標(biāo)記下來，第二天去問老師。日子一天天過去，我的努力漸漸有了回報(bào)。課堂上，我能夠自信地回答問題；考試時(shí)，我不再手忙腳亂。又一次考試來臨，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真答題。當(dāng)成績公布的那一刻，我看到了自己的進(jìn)步，那一刻，眼中的淚水奪眶而出，這是我努力的見證。生活的路還很長，那次的挫折與奮起只是其中的一個(gè)片段。我知道，未來還會(huì)有風(fēng)雨，但我已學(xué)會(huì)在黑暗中尋找微光，用堅(jiān)持和努力續(xù)寫生活的美好，讓那點(diǎn)點(diǎn)微光匯聚成璀璨星河，照亮我前行的路。記敘文范文二：于轉(zhuǎn)折處續(xù)寫生活生活的軌跡，有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，而正是這些轉(zhuǎn)折，讓我們有機(jī)會(huì)重新審視自己，續(xù)寫不一樣的人生篇章。我曾是一個(gè)性格內(nèi)向、膽小怯懦的孩子，在班級(jí)里總是默默無聲，不敢主動(dòng)與人交流。課堂上，即使知道答案，也因害怕犯錯(cuò)而不敢舉手發(fā)言。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，我也總是躲在角落里，看著同學(xué)們盡情展現(xiàn)自己。直到那一次，班級(jí)要參加一場(chǎng)朗誦比賽，老師鼓勵(lì)大家積極參與。我心中涌起一股渴望，想要突破自己，但又被內(nèi)心的恐懼緊緊束縛。猶豫再三，我還是在報(bào)名截止前的最后一刻，顫抖著寫下了自己的名字。準(zhǔn)備比賽的過程充滿艱辛。每天放學(xué)后，我就獨(dú)自來到學(xué)校的操場(chǎng)角落，對(duì)著空曠的場(chǎng)地一遍又一遍地朗誦。一開始，聲音小得連自己都聽不見，而且總是忘詞、卡頓。但我沒有放棄，我對(duì)著鏡子練習(xí)表情和肢體語言，不斷調(diào)整呼吸和語速。比賽的日子終于到了。當(dāng)我走上舞臺(tái)，看到臺(tái)下那么多雙眼睛，緊張感瞬間將我包圍。然而，當(dāng)我開口朗誦的那一刻，仿佛有一股力量支撐著我，我的聲音越來越響亮，情感也越來越飽滿。朗誦結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我看到了同學(xué)們驚訝和贊許的目光，也看到了老師欣慰的笑容。這次經(jīng)歷成為了我生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從那以后，我逐漸變得開朗自信，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)們交流合作。生活在那個(gè)轉(zhuǎn)折之后，綻放出了絢麗的光彩，而我也明白了，只要勇敢地邁出第一步，就能在生活的新篇章中書寫屬于自己的精彩。議論文范文：以勇毅續(xù)寫生活華章生活如長河奔騰不息，無法回溯重寫，唯有勇敢堅(jiān)毅地續(xù)寫，方能鑄就輝煌。正如材料所言，我們?cè)谏畹倪M(jìn)程中，面臨諸多抉擇與挑戰(zhàn)，而勇毅正是開啟美好未來之門的鑰匙。因此，我們當(dāng)懷無畏之心、持堅(jiān)韌之態(tài)、擁進(jìn)取之志，續(xù)寫生活的壯麗華章。勇毅續(xù)寫生活，需懷無畏之心，直面挑戰(zhàn)。古有岳飛，面對(duì)金兵入侵，毫不畏懼，率領(lǐng)岳家軍奮勇抗敵，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，其無畏之精神書寫了精忠報(bào)國的英雄篇章；今有消防戰(zhàn)士，在熊熊烈火前逆行而上，將生死置之度外，只為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，他們以無畏詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。無畏之心，讓我們?cè)谏畹捏@濤駭浪中毅然前行，不被困難嚇倒，向著目標(biāo)勇進(jìn)，為生活注入磅礴力量，使每一次挑戰(zhàn)都成為成長的基石，鋪就通往成功的道路。勇毅續(xù)寫生活，當(dāng)持堅(jiān)韌之態(tài)，戰(zhàn)勝挫折。司馬遷因李陵之禍遭受宮刑，深陷囹圄，卻忍辱負(fù)重，以驚人的堅(jiān)韌撰寫《史記》，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，其堅(jiān)韌不拔成就了史學(xué)巨著；愛迪生發(fā)明電燈，歷經(jīng)數(shù)千次失敗，依然堅(jiān)持不懈，最終為世界帶來光明，正是堅(jiān)韌讓他在挫折中堅(jiān)守夢(mèng)想，跨越重重阻礙。堅(jiān)韌之態(tài)，使我們?cè)谏畹哪婢持胁惠p易言敗，以頑強(qiáng)毅力承受磨難，在挫折的磨礪下愈挫愈勇，讓生活因堅(jiān)持而熠熠生輝，在困境中綻放希望之花。勇毅續(xù)寫生活，要擁進(jìn)取之志，突破自我。蘇炳添不滿足于已有的成績，以進(jìn)取之志不斷挑戰(zhàn)極限，突破年齡與體能的束縛，通過科學(xué)訓(xùn)練和頑強(qiáng)拼搏，一次次刷新亞洲短跑紀(jì)錄，成為亞洲飛人，讓世界見證中國速度；屠呦呦在青蒿素研究中，不斷探索進(jìn)