2025年上海市奉賢區(qū)初三語文一模作文解析及范文

我也是一縷微光｜2025奉賢區(qū)初三一模范文及思路分析24.閱讀下面材料，按要求寫作(60分)破曉的微光劃破黑夜，讓我們看到白晝的希望；螢火蟲的微光匯成星河，讓我們看到聚集的力量。生活中，我們每個(gè)人都有可能是一縷微光，給他人帶去希望，帶去力量，帶去……你曾是誰的微光呢?請(qǐng)以“我也是一縷微光”為題，寫一篇600字左右的文章。審題，首先看關(guān)鍵詞“我”、“也”和“微光”?！拔摇保鞔_了寫作的主體，一中考作文，一般來說離不開“我”！強(qiáng)調(diào)我的成長，我的感悟，我與這個(gè)世界的連接。“也”

也可理解為（1），別人是微光，我也是；（2）我以為我不是，后來通過事件感悟，明白自己也是“微光”，可以指微弱卻有著積極意義的溫暖、力量、光芒、愛心、善良、勇氣等一切正能量。

寫作方向：可以寫個(gè)人成長，校園生活，社區(qū)、社會(huì)溫暖，文化傳承中我的貢獻(xiàn)等等。

原創(chuàng)范文：我也是一縷微光一片陽光的燦爛，需要無數(shù)縷微光的默默守護(hù)。原來，我也是一縷微光！——題記我，一個(gè)成績普通、長相平凡的女孩，總是習(xí)慣躲在不受關(guān)注的角落，羨慕著那些光芒四射的同學(xué)，他們才是照亮這個(gè)美麗世界的一縷縷微光；而我，則像是冬日里的一抹淡云，可有可無。進(jìn)入青春期以后，自卑的情緒猶如一張無形的網(wǎng)，將我緊緊束縛，讓我懷疑生命的意義到底是什么。一個(gè)雨后的傍晚，校園的小徑上滿是濕漉漉的落葉，顯得格外蕭瑟。我獨(dú)自一人走在回家的路上，突然，一個(gè)踉蹌的身影映入眼簾。我定睛一看，是我們同一小區(qū)的小妹妹，她因?yàn)橛晏炻坊簧魉さ?，書包里的書本散落一地，雨水迅速浸濕了他的衣衫。那一刻，我沒有多想，連忙上前，幫她拾起散落的書本，用手中的傘為她擋著雨水，一路相扶著向家的方向走去。到了樓道口，她感激地看著我，眼中閃爍著歡喜的光芒。那一刻，我仿佛看到了自己心中的微光，雖然微弱，卻足以溫暖人心。第一次，我似乎找到了自己的價(jià)值，原來我也是一縷微光！一次體育課，我因?yàn)槟_受傷只能一個(gè)人呆在教室里。百無聊賴，便打算找本書打發(fā)時(shí)間。一瘸一拐地走到圖書角，我看到那里的書擺放得雜亂無章，特別是那些不受歡迎的舊書，被嫌棄地扔在角落，就像我一樣不受人待見，便生了憐惜之心，慢慢地整理起來。我將卷了邊的書頁慢慢撫平、小心翼翼地理順，擦干凈，一本一本擺放整齊，讓它們重新煥發(fā)光彩。正在我聚精會(huì)神忙碌的時(shí)候，班主任無意中進(jìn)來了，她輕聲對(duì)我說：“謝謝你，這些舊書也需要有人關(guān)愛，你的細(xì)心讓它們有了自己的價(jià)值。一個(gè)集體的光芒需要無數(shù)微光的參與，你，就是我們班里一縷溫暖的微光”！老師的話像如一束光，穿透了我心中的陰霾，讓我明白，每個(gè)人的存在都有其獨(dú)特的意義。成績普通，不代表我沒有價(jià)值；長相平凡，也不妨礙我用善良和真誠去溫暖別人。我也是一縷微光，或許不夠耀眼，但我也能讓這個(gè)世界因?yàn)槲业拇嬖诙嘁恍嘏?，多一些溫馨，多一些美好！從此，我不再自卑，因?yàn)槲抑溃何乙彩且豢|微光，雖不耀眼，卻擁有溫暖的力量。每一份微光匯聚能成星河，就能照亮世界的每一個(gè)角落，這就是生命的意義！點(diǎn)評(píng)：文章巧妙地以“一縷微光”自喻，展現(xiàn)了即使個(gè)體微小，也能在廣闊世界中發(fā)揮獨(dú)特作用的哲理。作者通過細(xì)膩的筆觸，將個(gè)人的溫暖與希望融入無盡的夜色之中，與星辰共舞，編織出夜的華章。這種以小見大的手法，不僅增強(qiáng)了文字的藝術(shù)感染力，也深刻揭示了每一份看似微不足道的力量，都是構(gòu)成世界美好不可或缺的一部分。結(jié)尾處的“匯聚成海，終將照亮世界的每一個(gè)角落”，更是將主題升華，傳遞出積極向上的正能量，鼓勵(lì)人們珍惜自己的光芒，共同為創(chuàng)造一個(gè)更加明亮的世界而努力。2024奉賢一模滿分作文2.我也是一縷微光夕日欲頹，余暉把海面染成金色，唯有這灘涂保持著泥灰的本色，鮮明的對(duì)比，仿佛莫奈的油畫?？粗@寧靜美好的畫面，我抬手擦掉額頭上的汗水，深深感受到，我也是一縷微光，我所做的一切是那么值得！南匯的灘涂曾是我兒時(shí)的樂園，在這片泥濘而有些荒蕪的地方，充滿了探險(xiǎn)的快樂。撬開陷在淤泥里的石頭，小螃蟹落荒而逃，孩子們七手八腳地把它們捧起，放進(jìn)桶里。后來，我離開鄉(xiāng)村去城里讀書，很少再去海邊撒野。每每問起，大人們都會(huì)念叨：這么大了，只記得玩。他們哪里知道，那灘涂的樂趣。這片不起眼的地方，如同一位深藏不露的老師，把自然最大的魅力展示給每一個(gè)來過這里的孩子看。再去海邊，已經(jīng)是初中生了，憑著兒時(shí)的記憶，我?guī)е笥讶ね甑膲簟５鹊搅四抢?，我卻有些怔住了，這是我記憶中的堤壩，地址上顯示，就是那片灘涂，可卻全然沒有了記憶中的樣子。泥灰色里嵌著不少扎眼的亮色，那是游人來過留下的塑料瓶、包裝袋。防潮堤的縫隙里，甚至有大張的廢舊包裝袋。我有些沮喪，為這里讓人不忍直視的污染，更為我那尋不回的童年的夢。

朋友也很失望，但她安慰我：“既然來了，那不如咱就去那邊走走。”我們邊走邊聊，海邊的風(fēng)吹拂著我們的臉，帶著一種淡淡的咸腥。忽然，一群穿著綠馬甲的人映入我的眼簾，他們正彎著腰，一手提著垃圾袋，在他們身后，一片干凈的灘涂緩緩出現(xiàn)了……我的心猛然被觸動(dòng)了，這才是我兒時(shí)的灘涂模樣??！我對(duì)朋友說：“走，咱們也加入他們的隊(duì)伍吧！”于是，我隨手撿了個(gè)袋子，彎下身，一手撿拾著灘涂上的垃圾，那些飲食包裝袋，那些廢棄的塑料瓶……我們走走停停，撿著垃圾，不怕臟，不怕累，朋友調(diào)侃道：撿垃圾居然撿出了挖螃蟹的樂趣。

不一會(huì)兒，袋子滿了，有些重，我拖著這些濕噠噠的瓶子、塑料袋到不遠(yuǎn)處的垃圾站。穿綠馬甲的志愿者們正好來倒垃圾，見到我們，微笑著為我們豎起大拇指，并向我們介紹了他們的組織，并邀請(qǐng)我們參與進(jìn)去。不知多少個(gè)來來回回，不知撿了多少袋垃圾。腳下的灘涂終于呈現(xiàn)出干凈的泥色，海邊的落日一片絢爛，夕陽將天邊的云渲染成濃墨重彩的油畫，我們的身影也慢慢被吞沒在了這濃濃的暮色中……我高興，我驕傲，我也是一縷微光，讓灘涂恢復(fù)了童年記憶中的模樣！

“咔嚓，咔嚓”，我把這一切用相機(jī)記錄下來，希望更多人看到，希望更多人加入進(jìn)來。

回去后，我把照片與文字發(fā)表在班級(jí)公眾號(hào)上，很多