2020-2021學(xué)年【甘肅省金昌市】八年級（上）期末生物試卷

學(xué)而優(yōu)教有方

學(xué)而優(yōu)教有方

試卷第=page2828頁，總=sectionpages2828頁試卷第=page2727頁，總=sectionpages2828頁2020-2021學(xué)年甘肅省金昌市八年級（上）期末生物試卷一、選擇題：（每小題只有一個正確答案，請將正確答案填在表格內(nèi)，否則不得分，每小題2分共60分）1.下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.紫金花海景區(qū) B.魚塘里所有的魚C.植物園內(nèi)的所有菊花 D.金川公園內(nèi)的所有生物2.將一黃玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是（）A.只有紅色 B.只有黃色C.橙色 D.有黃色又有紅色3.小麥和青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)都是（）A.受精卵 B.精子的成熟C.卵細(xì)胞的成熟 D.種子或剛孵出的小蝌蚪4.無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（）A.有無生殖細(xì)胞的形成 B.是否由一個親本完成C.有無細(xì)胞分裂 D.有無精卵細(xì)胞的結(jié)合5.酵母菌和水螅在適宜的環(huán)境中通常以何種方式進(jìn)行生殖（）A.有性生殖 B.營養(yǎng)生殖 C.分裂生殖 D.出芽生殖6.觀察雞蛋的卵黃時，發(fā)現(xiàn)其表面中央有一盤狀的白點(diǎn)，它是（）A.胚盤 B.細(xì)胞核 C.卵細(xì)胞 D.受精卵7.“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”描述春天來了，江河湖泊里水泛綠色，引起這一現(xiàn)象的是（）A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物8.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（）A.遷地保護(hù) B.法制管理 C.控制人口 D.就地保護(hù)9.節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（）A.具有外骨骼 B.身體分節(jié) C.具有貝殼 D.附肢分節(jié)10.原始生命起源于（）A.原始大氣 B.原始海洋 C.原始森林 D.原始陸地11.在生物分類的等級單位中，最大和最小的分類單位分別是（）A.界、種 B.門、種 C.門、屬 D.目、科12.下列敘述中，正確的是（）A.兩棲類的生殖過程不受水的限制B.爬行類是真正的陸生動物C.只有鳥類的卵具有堅硬的卵殼D.哺乳類是卵生動物13.下列選項中的動物與其運(yùn)動器官或結(jié)構(gòu)不對應(yīng)的一項是（）A.鯉魚﹣﹣鰭 B.老鷹﹣﹣翼 C.鱷魚﹣﹣四肢 D.草履蟲﹣﹣偽足14.以下各項最能準(zhǔn)確表示人體的運(yùn)動系統(tǒng)組成的是（）A.骨、骨骼、骨骼肌 B.骨、骨連結(jié)、骨骼肌C.骨、骨質(zhì)、骨髓 D.肌肉、骨骼15.人類的進(jìn)化歷程可分為（）A.南方古猿、能人、直立人、智人B.南方古猿、直立人、能人、智人C.南方古猿、智人、能人、直立人D.智人、能人、南方古猿、直立人16.下列選項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.池塘中所有的魚和藻類 B.一塊稻田C.湖泊中所有的生物 D.草原上的羊17.動物遷徙的意義是（）A.獲得充足的食物 B.獲得適宜的生活環(huán)境C.有利于進(jìn)行生殖 D.A、B、C三項都正確18.在人類進(jìn)化的歷程中發(fā)生的最顯著變化是（）A.后肢粗壯 B.奔跑飛快 C.腦容量增加 D.群居生活19.下列關(guān)于屈肘運(yùn)動的描述錯誤的是（）A.屈肘運(yùn)動時，骨骼肌收縮，牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動B.屈肘運(yùn)動時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C.屈肘運(yùn)動受神經(jīng)系統(tǒng)的支配D.屈肘運(yùn)動需要消耗能量20.毛澤東在《沁園春?長沙》里有這樣的一段描寫“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！边@里描寫的動物的哪些運(yùn)動方式（）A.飛行、爬行 B.跳躍、爬行 C.跳躍、游泳 D.飛行、游泳21.以下關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的描述，錯誤的是（）A.從水生到陸生 B.從體型小到體型大C.從低等到高等 D.結(jié)構(gòu)從簡單到復(fù)雜22.身體里面由脊椎骨組成的脊柱的動物類群叫做（）A.節(jié)肢動物 B.無脊椎動物 C.脊椎動物 D.軟體動物23.尺蠖靜止不動時，它的形狀像樹枝。這種行為屬于（

）A.攻擊行為 B.繁殖行為 C.防御行為 D.節(jié)律行為24.在越古老的地層中，成為化石的生物（）A.數(shù)量越多 B.種類越豐富C.越簡單、越低等 D.越復(fù)雜、越高等25.下列有關(guān)病毒的說法，錯誤的是（）A.病毒不能獨(dú)立生活B.病毒靠寄生生活C.病毒要用電子顯微鏡才能觀察到D.病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)26.下列屬于食物鏈的是（）A.食草昆蟲→青蛙→蛇 B.草→鼠→蛇→鷹→細(xì)菌C.草←羊←狼 D.白菜→菜青蟲→麻雀27.雜交水稻之父﹣﹣袁隆平在育種中利用了（）A.基因的多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.DNA的多樣性 D.染色體的多樣性28.造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是（）A.過度狩獵或采伐，棲息地環(huán)境的污染和改變B.物種退化C.食物鏈弱肉強(qiáng)食D.自然環(huán)境的改變29.若食物鏈草→鼠→蛇→鷹所在的環(huán)境被重金屬污染，則（）體內(nèi)重金屬累積最多？A.草 B.蟲 C.鳥 D.鷹30.美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實驗，支持了生命起源過程的（）A.無機(jī)物有機(jī)小分子階段 B.有機(jī)小分子有機(jī)大分子階段C.有機(jī)大分子獨(dú)立體系階段 D.獨(dú)立體系原始生命階段二、簡答題（每空1分，共40分）當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩拿不到時，它會嘗試著把幾個森林木箱堆疊起來然后爬到森木箱頂上去摘香蕉．試分析回答下列問題．（1）黑猩猩這種行為從獲得途徑來說屬于________行為．（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？________．（3）動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越________．（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的________決定的，而學(xué)習(xí)行為是在________的基礎(chǔ)上建立的．朱鹮是一種稀有珍貴的鳥，原先生活在我國北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地．20世紀(jì)50年代，我國陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮，后來因大片樹林被砍伐，朱鹮失去了營巢繁殖的條件，數(shù)量銳減，幾乎滅絕．80年代，科學(xué)家們經(jīng)過艱苦搜尋，終于有找到了7只朱鹮．現(xiàn)在，在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過大力保護(hù)，朱鹮已有80多只．請根據(jù)以上資料回答下列問題：（1）為保護(hù)朱鹮在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)措施屬于________；不僅保護(hù)了朱鹮，同時還保護(hù)了它的________．除此之外保護(hù)動物多樣性的措施還有________、________．（2）現(xiàn)在地球上的物種急劇減少的主要原因是________．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)如圖分析回答問題．（1）圖A表示________動作．（2）屈肘動作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是________．（3）人體的任何一個動作都是在________

系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的（4）①表示________肌，在圖A中處于________狀態(tài)，而同時②表示________則處于________

狀態(tài)；圖B中②的狀態(tài)是________．跑步等運(yùn)動的能量直接由________提供．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．（1）細(xì)菌的基因存在于字母________所指的結(jié)構(gòu)中．（2）F是________，它的作用是________．（3）字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)名稱是________．（4）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒有成形的________，也不具有能進(jìn)行光合作用的葉綠體．（5）當(dāng)字母________所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．它小而輕，可隨風(fēng)飄散，環(huán)境適宜時，又能萌發(fā)成細(xì)菌．細(xì)菌的繁殖速度很快，有的細(xì)菌可以20分鐘繁殖一代，如果保持這樣的繁殖速率和滿足生活所需條件，只需幾周地球就會被它們?nèi)空碱I(lǐng)，細(xì)菌繁殖速度快的原因是它的生殖方式是________．如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]________，[②]________，[③]________和[④]________四個時期．（2）這種發(fā)育方式叫做________．（3）②時期的青蛙幼體用________呼吸，生活在水中．（4）④時期的青蛙用________呼吸，________輔助呼吸．前些年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化。現(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實的問題。圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題。（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈。請寫出其中最短的一條食物鏈________。（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是________。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱的原因是________。（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于________。圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含量。（5）請分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時，受到危害最嚴(yán)重的生物是________。（6）該草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點(diǎn)是________。

參考答案與試題解析2020-2021學(xué)年甘肅省金昌市八年級（上）期末生物試卷一、選擇題：（每小題只有一個正確答案，請將正確答案填在表格內(nèi)，否則不得分，每小題2分共60分）1.【答案】A【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答2.【答案】B【考點(diǎn)】植物的扦插或嫁接【解析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。據(jù)此答題。【解答】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。由題意可知黃色玫瑰的枝條是接穗，則嫁接后的枝條所開的花和接穗的一樣，即開黃花。3.【答案】A【考點(diǎn)】新生命的開端：受精卵【解析】有性生殖的生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．【解答】解：小麥屬于被子植物，屬于有性生殖，依靠種子繁殖后代．種子的形成過程為：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．而胚是新植物體的幼體，胚根將來發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分，胚芽發(fā)育在莖和葉．故小麥的發(fā)育起點(diǎn)為受精卵．青蛙屬于兩棲動物，其生殖方式為雌雄異體，體外受精．繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，將精子、卵細(xì)胞分別排放到水中，在水中精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成小蝌蚪．可見青蛙的個體發(fā)育成點(diǎn)也是受精卵．故選：A4.【答案】D【考點(diǎn)】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用【解析】題考查的是生物的生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進(jìn)行的繁殖，無性生殖例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．【解答】有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。所以有無精卵兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別。5.【答案】D【考點(diǎn)】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用認(rèn)識真菌腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系【解析】此題考查的知識點(diǎn)是酵母菌和水螅的生殖方式．解答時可以從酵母菌和水螅的生殖方式特點(diǎn)、種類方面來切入．【解答】解：出芽生殖，即芽殖是酵母菌最常見的繁殖方式．在良好的營養(yǎng)和生長條件下，酵母生長迅速，這時，可以看到所有細(xì)胞上都長有芽體，而且在芽體上還可形成新的芽體，所以經(jīng)?？梢砸姷匠蚀貭畹募?xì)胞團(tuán)．芽體的形成過程是這樣的：在母細(xì)胞形成芽體的部位，由于水解酶對細(xì)胞壁多糖的分解，使細(xì)胞壁變?。罅啃录?xì)胞物質(zhì)--核物質(zhì)（染色體）和細(xì)胞質(zhì)等在芽體起始部位上堆積，使芽體逐步長大．當(dāng)芽體達(dá)到最大體積時，它與母細(xì)胞相連部位形成了一塊隔壁．隔壁的成分是由葡聚糖、甘露聚糖和幾丁質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合物．最后，母細(xì)胞與子細(xì)胞在隔壁處分離．于是，在母細(xì)胞上就留下一個芽痕酵母可以通過出芽進(jìn)行無性生殖，也可以通過形成子囊孢子進(jìn)行有性生殖．無性生殖即在環(huán)境條件適合時，從母細(xì)胞上長出一個芽，逐漸長到成熟大小后與母體分離．在營養(yǎng)狀況不好時，一些可進(jìn)行有性生殖的酵母會形成孢子（一般是四個），在條件適合時再萌發(fā)．同樣水螅在營養(yǎng)物質(zhì)豐富的情況下進(jìn)行出芽生殖．故選：D．6.【答案】A【考點(diǎn)】鳥卵的結(jié)構(gòu)及其適于在陸地上發(fā)育的特點(diǎn)【解析】根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)分析解答．【解答】解：卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．故選：A7.【答案】A【考點(diǎn)】藻類植物的特征【解析】此題考查的是藻類植物的內(nèi)容，分析詩句答題．【解答】解：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠素，池塘中富含有機(jī)物，春天溫度適宜，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，其中主要是單細(xì)胞的綠藻等，因此“春來江水綠如藍(lán)”，這句詩描寫的是藻類植物．可見A符合題意．故選：A8.【答案】D【考點(diǎn)】保護(hù)生物多樣性的基本措施【解析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等．【解答】解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理．又叫異地保護(hù)，異地保護(hù)是就地保護(hù)的一種補(bǔ)救措施．此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．故選：D9.【答案】B【考點(diǎn)】節(jié)肢動物環(huán)節(jié)動物的主要特征【解析】節(jié)肢動物的特征：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．環(huán)節(jié)動物的特征：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，用剛毛輔助運(yùn)動，如蚯蚓等．故二者的共同點(diǎn)為：身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的，即身體分節(jié)．【解答】解：A、節(jié)肢動物的體外具有外骨骼，而環(huán)節(jié)動物的體外沒有外骨骼，故A錯誤；B、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的，即身體都分節(jié)．故B正確；C、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物都沒有貝殼，故C錯誤；D、節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，環(huán)節(jié)動物的附肢不分節(jié)，故D錯誤．故選：B．10.【答案】B【考點(diǎn)】地球上生命的起源【解析】原始大氣中沒有氧氣，因此原始地球上沒有生命。后來在高溫、雷電、紫外線的作用下，在原始大氣中產(chǎn)生了簡單的有機(jī)物；有機(jī)物隨著雨水一起匯入原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含有的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過漫長的歲月，大約在地球形成以后的10億年左右，才形成了具有生命現(xiàn)象的復(fù)雜的有機(jī)物。即原始生命。因此原始海洋是原始生命的搖籃。【解答】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。所以原始生命起源于原始海洋。11.【答案】A【考點(diǎn)】生物分類的依據(jù)和分類單位【解析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，動物的親緣關(guān)系越近，等級越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．【解答】生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位。12.【答案】B【考點(diǎn)】兩棲動物的生殖和發(fā)育所需環(huán)境條件哺乳動物的主要特征爬行動物的主要特征鳥卵的結(jié)構(gòu)及其適于在陸地上發(fā)育的特點(diǎn)【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答13.【答案】D【考點(diǎn)】動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答14.【答案】B【考點(diǎn)】脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成和功能【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答15.【答案】A【考點(diǎn)】人類的起源和進(jìn)化【解析】人類起源森林古猿，古人類在發(fā)展過程中，經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個階段．【解答】人類起源森林古猿，古人類在發(fā)展過程中，經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個階段。南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器，學(xué)會了用火；智人已經(jīng)學(xué)會了人工取火，會制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長矛進(jìn)行狩獵、捕魚?？梢夾正確；16.【答案】B【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念【解析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；非生物部分包括陽光、空氣、水等?！窘獯稹拷猓篈.“池塘中所有的魚和藻類”只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意；B.“一塊稻田”既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，B符合題意；C.“湖泊中所有的生物”，只有生物部分，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意；D.“草原上的羊”只有消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。故選：B。17.【答案】D【考點(diǎn)】動物行為的類型和特點(diǎn)【解析】動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，此題可從動物遷徙行為的概念來分析解答?！窘獯稹縿游镞w徙行為指某種動物每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。動物的遷徙有利于尋找適宜的生活環(huán)境，尋找充足的食物，有利于進(jìn)行繁殖和延續(xù)，完成繁殖活動。18.【答案】C【考點(diǎn)】在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件人類的起源和進(jìn)化【解析】此題考查的知識點(diǎn)是從古猿到人的過渡中發(fā)生的最顯著的變化．據(jù)此解答．【解答】早期人類在使用天然工具的過程中，逐漸學(xué)會了制造工具。隨著制造工具的越來越復(fù)雜，他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá)、腦容量增加，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會。工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強(qiáng)了他們在自然界中生存能力；語言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作。在人類的進(jìn)化過程中，勞動是一個重要因素。勞動是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強(qiáng)者。綜上所述，最顯著變化是腦容量增加。19.【答案】B【考點(diǎn)】骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)作關(guān)系骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動的產(chǎn)生【解析】此題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合以及運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)．【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動的．

例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮．運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．綜上所述，選項B的說法是錯誤的．故選：B20.【答案】D【考點(diǎn)】動物多種多樣的運(yùn)動方式【解析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也多種多樣，有爬行、游泳、行走等?！窘獯稹吭凇苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”中，鷹的前肢變成翼，運(yùn)動方式是飛行，魚的運(yùn)動方式為游泳，D正確。21.【答案】B【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的總體趨勢【解析】（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．（2）生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．【解答】ACD、“從水生到陸生”、“從低等到高等”、“結(jié)構(gòu)從簡單到復(fù)雜”，都是生物進(jìn)化的趨勢；B、高等生物也有體型較小的如蜂鳥，因此，“從體型小到體型大”，不是生物進(jìn)化的趨勢。所以，“關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的描述”，錯誤的是”從體型小到體型大“。22.【答案】C【考點(diǎn)】動物的分類【解析】自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進(jìn)行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．【解答】動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。23.【答案】C【考點(diǎn)】動物行為的類型和特點(diǎn)【解析】從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等?！窘獯稹拷猓篈.攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，A錯誤。B.繁殖行為是指與動物繁殖有關(guān)的行為，B錯誤。C.防御行為是指保護(hù)自己、防御敵害的行為。尺蠖靜止不動時，形態(tài)像一段樹枝可以避免被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為，C正確。D.節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律、生物鐘，D錯誤。故選：C。24.【答案】C【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的證據(jù)【解析】本題考查生物進(jìn)化的歷程，化石的概念和化石的形成特點(diǎn)。【解答】解；化石是存留在巖石中的古生物遺體或遺跡，最常見的是骸骨和貝殼等。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。保存在地殼的巖石中的古動物或古植物的遺體或表明有遺體存在的證據(jù)都謂之化石。在越古老的地層中挖掘出的化石，所代表的生物結(jié)構(gòu)（越簡單），分類地位（越低等）；而在距今越近的地層中，所代表的生物結(jié)構(gòu)（越復(fù)雜），分類地位（越高等）。綜上所述A、B、D選項不正確，只有C選項正確。25.【答案】D【考點(diǎn)】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點(diǎn)病毒的種類病毒在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系【解析】此題可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來分析解答．【解答】病毒體積非常微小，多數(shù)病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300﹣450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18﹣22納米，所以要用電子顯微鏡才能觀察到。病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體。26.【答案】D【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．【解答】解：A、食物鏈由生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束，而“食草昆蟲→青蛙→蛇”，缺少生產(chǎn)者，A錯誤；B、細(xì)菌是分解者，而食物鏈不包括分解者，B錯誤；C、食物鏈書寫時，箭頭指向捕食者，而“草←羊←狼”，箭頭方向標(biāo)反了，不符合食物鏈書寫的原則，C錯誤；D、“白菜→菜青蟲→麻雀”，符合食物鏈的書寫要求，D正確．故選：D．27.【答案】A【考點(diǎn)】生物多樣性的內(nèi)涵和價值【解析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。【解答】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如雜交水稻之父﹣﹣袁隆平利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻。表明生物的基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫。28.【答案】A【考點(diǎn)】生物多樣性面臨威脅的因素【解析】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．【解答】解：隨著人類的發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動的區(qū)域不斷擴(kuò)大，大面積砍伐森林，亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導(dǎo)致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的．因此造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是人類對野生動植物生存環(huán)境的破壞和改變．可見A正確．故選：A．29.【答案】D【考點(diǎn)】某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累【解析】生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．【解答】因為有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者。在草→鼠→蛇→鷹，這條食物鏈中，鷹是最高級消費(fèi)者，則鷹的體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。30.【答案】A【考點(diǎn)】地球上生命的起源【解析】關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論，據(jù)此解答?！窘獯稹棵桌盏膶嶒炑b置如下圖生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的。化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?。米勒通過實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段。米勒的實驗如圖，將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）。再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。二、簡答題（每空1分，共40分）【答案】學(xué)習(xí)不能強(qiáng)遺傳物質(zhì),遺傳因素【考點(diǎn)】動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【解析】動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．【解答】解：（1）動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，黑猩猩的這種行為是后天通過經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．（2）剛出生不久的幼猩猩因為生活經(jīng)驗不足，學(xué)習(xí)能力差，因此不能完成這種行為．（3）動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越

強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，有利于動物的生存和繁衍后代．（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在

遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的．【答案】就地保護(hù),棲息地,異地保護(hù),法制教育和管理人類破壞環(huán)境的活動（意思對即可）【考點(diǎn)】保護(hù)生物多樣性的基本措施【解析】此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的保護(hù)、威脅原因．解答時可以從生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施方面來切入．【解答】解：（1）保護(hù)生物的多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，主要是建自然保護(hù)區(qū)，比如在陜西省建立了洋縣朱鹮自然保護(hù)區(qū)等，同時還保護(hù)了它的棲息地；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是建立瀕危物種的種質(zhì)庫或精子庫；四是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．（2）地球上的物種急劇減少原是棲息地被破壞、偷獵、環(huán)境污染、生物入侵等，這些因素主要是人類活動造成的，因此人類活動對環(huán)境的破壞是地球