第三單元13課時(shí) 乘車（第二課時(shí)）（教案 ）- 2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué) 一年級上冊 北師大版

第三單元13課時(shí)乘車（第二課時(shí)）（教案）20242025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版第三單元13課時(shí)乘車（第二課時(shí)）（教案）20242025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版一、課題名稱：本課內(nèi)容選自一年級上冊數(shù)學(xué)教材第三單元第13課時(shí)，課題為“乘車（第二課時(shí)）”。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)字表示乘法算式中的乘數(shù)、被乘數(shù)和積。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解乘法算式中的乘數(shù)、被乘數(shù)和積的關(guān)系。重點(diǎn)：掌握乘法算式的書寫方法，并能正確計(jì)算出結(jié)果。四、教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以任務(wù)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、解決問題。3.合作學(xué)習(xí)法：分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：小汽車、積木等）。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、計(jì)算器。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）利用多媒體課件，展示一幅汽車行駛的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：汽車是如何行駛的？（2）提問：如果一輛汽車行駛了3個(gè)紅綠燈，每個(gè)紅綠燈前行駛了2個(gè)積木，那么這輛汽車一共行駛了多少個(gè)積木？（3）引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字表示乘法算式：3×2。2.新課教授（1）講解乘法算式的構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)乘數(shù)、被乘數(shù)和積的關(guān)系。（2）展示乘法算式的書寫方法，并舉例說明。（3）讓學(xué)生跟隨老師一起書寫乘法算式，并糾正錯(cuò)誤。3.實(shí)踐活動(dòng)（1）分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選取一個(gè)場景，用乘法算式表示出來。（2）每組派代表展示成果，其他小組進(jìn)行評價(jià)。4.隨堂練習(xí)（1）教師出示題目，學(xué)生獨(dú)立完成。（2）學(xué)生展示答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評。（2）布置課后作業(yè)，拓展延伸。七、教材分析：本節(jié)課通過實(shí)際情境引入乘法算式，讓學(xué)生在實(shí)際問題中感受乘法運(yùn)算的魅力。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：在實(shí)踐活動(dòng)和隨堂練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題。2.提問問答：（1）提問：什么是乘法算式？乘數(shù)、被乘數(shù)和積分別指什么？（2）問答：請同學(xué)們舉例說明乘法算式在生活中的應(yīng)用。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）小明有3個(gè)蘋果，小華有2個(gè)蘋果，他們一共有多少個(gè)蘋果？（2）小剛有4個(gè)鉛筆，小麗有3個(gè)鉛筆，他們一共有多少個(gè)鉛筆？2.答案：（1）小明和小華一共有5個(gè)蘋果。（2）小剛和小麗一共有7個(gè)鉛筆。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了乘法算式，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生將乘法算式應(yīng)用到日常生活中，如購物、烹飪等場景，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)過程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。是導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。我注意到，我需要在展示汽車行駛圖片時(shí)，不僅要讓學(xué)生觀察，還要引導(dǎo)他們思考，這樣能夠更好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。接著是新課教授部分，這里需要確保學(xué)生能夠正確理解乘法算式中的乘數(shù)、被乘數(shù)和積的關(guān)系。我計(jì)劃在講解過程中，使用具體的例子來幫助學(xué)生建立這些概念之間的聯(lián)系，比如通過展示小明和小華蘋果的例子，讓學(xué)生直觀地看到乘法算式的構(gòu)成。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我需要確保每個(gè)小組都有機(jī)會參與，并且能夠獨(dú)立完成所分配的任務(wù)。我會特別關(guān)注那些不太主動(dòng)的學(xué)生，確保他們也能參與到討論和解決問題的過程中來。隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，我需要確保題目難度適中，既能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能激發(fā)他們的思考。同時(shí)，我會在學(xué)生展示答案后進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評，以幫助他們糾正錯(cuò)誤，加深理解。在教學(xué)過程中，我還必須關(guān)注學(xué)生的反饋，確保他們對乘法算式的書寫方法有清晰的認(rèn)識。我會通過反復(fù)示范和糾正，確保每個(gè)學(xué)生都能正確書寫乘法算式。在課后反思及拓展延伸部分，我會特別關(guān)注如何將乘法算式應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，以此來增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。我會設(shè)計(jì)一些貼近生活的作業(yè)題目，如購物計(jì)算、烹飪配比等，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的同時(shí)，鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（導(dǎo)入環(huán)節(jié)）：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（新課教授）：在講解乘法算式的構(gòu)成時(shí)，我會用實(shí)際的積木作為教具，讓學(xué)生親自參與進(jìn)來。我會讓學(xué)生數(shù)一數(shù)汽車經(jīng)過的紅綠燈數(shù)量，然后數(shù)一數(shù)每個(gè)紅綠燈前行駛的積木數(shù)量，從而得出乘法算式。這樣不僅能夠幫助學(xué)生理解乘法算式的含義，還能讓他們在操作中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（實(shí)踐活動(dòng)）：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會確保每個(gè)小組都有一份詳細(xì)的任務(wù)指南，指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂贸朔ㄋ闶浇鉀Q問題。我會觀察每個(gè)小組的討論過程，鼓勵(lì)他們互相幫助，共同完成任務(wù)。對于不太主動(dòng)的學(xué)生，我會特別邀請他們發(fā)表意見，確保他們也能參與到小組討論中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（隨堂練習(xí)）：在隨堂練習(xí)中，我會設(shè)計(jì)一系列難度遞增的題目，從簡單的乘法算式到稍微復(fù)雜的應(yīng)用題。我會鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成，然后逐一檢查他們的答案。對于錯(cuò)誤，我會耐心地解釋，幫助他們找到錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼?。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（課后反思及拓展延伸）：在課后反思及拓展延伸部分，我會設(shè)計(jì)一些作業(yè)題目，讓學(xué)生在家中也能運(yùn)用乘法算式解決實(shí)際問題。例如，讓學(xué)生計(jì)算家庭購物清單的總價(jià)，或者設(shè)計(jì)一份烹飪食譜中的食材配比。這樣不僅能夠鞏固他們在課堂上學(xué)到的知識，還能讓他們體會到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。第三單元13課時(shí)乘車（第二課時(shí)）一、課題名稱：本課內(nèi)容選自一年級上冊數(shù)學(xué)教材第三單元第13課時(shí)，課題為“乘車（第二課時(shí)）”。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解乘法算式中各部分之間的關(guān)系。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解乘法算式中各部分之間的關(guān)系。重點(diǎn)：掌握乘法算式的書寫方法和計(jì)算方法。四、教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以任務(wù)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、解決問題。3.合作學(xué)習(xí)法：分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：小汽車、積木等）。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、計(jì)算器。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）展示一幅小汽車行駛的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：汽車是如何行駛的？（2）提問：如果一輛小汽車行駛了3個(gè)紅綠燈，每個(gè)紅綠燈前行駛了2個(gè)積木，那么這輛小汽車一共行駛了多少個(gè)積木？（3）引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字表示乘法算式：3×2。2.新課教授（1）講解乘法算式的構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)乘數(shù)、被乘數(shù)和積的關(guān)系。（2）展示乘法算式的書寫方法，并舉例說明。（3）讓學(xué)生跟隨老師一起書寫乘法算式，并糾正錯(cuò)誤。3.實(shí)踐活動(dòng)（1）分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選取一個(gè)場景，用乘法算式表示出來。（2）每組派代表展示成果，其他小組進(jìn)行評價(jià)。4.隨堂練習(xí)（1）教師出示題目，學(xué)生獨(dú)立完成。（2）學(xué)生展示答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評。（2）布置課后作業(yè)，拓展延伸。七、教材分析：本節(jié)課通過實(shí)際情境引入乘法算式，讓學(xué)生在實(shí)際問題中感受乘法運(yùn)算的魅力。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：（1）提問：同學(xué)們，你們在生活中遇到過需要用到乘法算式的情況嗎？2.提問問答：（1）提問：乘法算式中的乘數(shù)、被乘數(shù)和積各指什么？（2）問答：乘數(shù)表示要重復(fù)的次數(shù)，被乘數(shù)表示每次重復(fù)的數(shù)量，積表示重復(fù)后的總數(shù)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）小明有3個(gè)蘋果，小華有2個(gè)蘋果，他們一共有多少個(gè)蘋果？（2）小剛有4個(gè)鉛筆，小麗有3個(gè)鉛筆，他們一共有多少個(gè)鉛筆？2.答案：（1）小明和小華一共有5個(gè)蘋果。（2）小剛和小麗一共有7個(gè)鉛筆。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了乘法算式，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生將乘法算式應(yīng)用到日常生活中，如購物、烹飪等場景，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，我必須確保通過生動(dòng)的情景和有趣的問題來吸引學(xué)生的注意力。我會特別關(guān)注如何將學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容相結(jié)合，比如通過討論他們熟悉的交通場景來引入乘法概念。2.新課教授部分：這是學(xué)生理解和掌握乘法算式的基礎(chǔ)，我需要確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地理解乘數(shù)、被乘數(shù)和積之間的關(guān)系。我會通過實(shí)際操作和具體例子來幫助學(xué)生建立這些概念。3.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)：這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，我需要確?；顒?dòng)既有趣又具有挑戰(zhàn)性，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的合作和交流。4.隨堂練習(xí)的難度和反饋：練習(xí)題的設(shè)計(jì)需要適中，既要幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又要激發(fā)他們的思考。在學(xué)生完成練習(xí)后，我將對他們的答案進(jìn)行及時(shí)的反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤。5.課后反思及拓展延伸：這是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果并提高他們數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)，我需要設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的作業(yè)和活動(dòng)，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（導(dǎo)入環(huán)節(jié)）：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我計(jì)劃使用一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生扮演小司機(jī)，通過模擬駕駛小汽車穿越城市街道的場景來引入乘法概念。我會提問：“如果小汽車在每個(gè)路口都要停一下，每個(gè)路口停的時(shí)間是相同的，那么如果它停了3個(gè)路口，每次停了2分鐘，總共停了多少時(shí)間？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)他們思考如何計(jì)算總時(shí)間。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（新課教授）：在講解乘法算式時(shí)，我會使用積木作為教具，讓學(xué)生親自操作來理解乘數(shù)的概念。我會先讓學(xué)生數(shù)出一定數(shù)量的積木，然后重復(fù)這一數(shù)量，以此來展示乘法的過程。我會特別強(qiáng)調(diào)乘法算式中每一部分的作用，比如乘數(shù)代表重復(fù)的次數(shù)，被乘數(shù)代表每次重復(fù)的內(nèi)容，積代表最終的結(jié)果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（實(shí)踐活動(dòng)）：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計(jì)一個(gè)“小汽車之旅”的游戲，讓學(xué)生分組合作，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)小汽車的旅行路線，并使用乘法算式來計(jì)算每個(gè)階段的行駛距離或時(shí)間。我會鼓勵(lì)學(xué)生通過討論和合作來解決問題，這樣可以提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（隨堂練習(xí)）：在隨堂練習(xí)中，我會設(shè)計(jì)一系列不同難度的題目，從簡單的乘法算式到包含額外步驟的應(yīng)用題。例如，我可能會給出一個(gè)關(guān)于購買物品的情景，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)格。我會要求學(xué)生在完成練習(xí)后互相檢查，并鼓勵(lì)他們解釋自己的解題思路。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（課后反思及拓展延伸）：在課后反思及拓展延伸部分，我會設(shè)計(jì)一些開放性的作業(yè)題目，如讓學(xué)生計(jì)算家庭一周的食物消耗量或設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的購物清單。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生鞏固乘法知識，還能讓他們在現(xiàn)實(shí)生活中找到數(shù)學(xué)的應(yīng)用。通過這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我相信能夠有效地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并幫助他們建立起扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。第三單元13課時(shí)乘車（第二課時(shí)）一、課題名稱：本課內(nèi)容選自一年級上冊數(shù)學(xué)教材第三單元第13課時(shí)，課題為“乘車（第二課時(shí)）”。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解乘法算式中乘數(shù)、被乘數(shù)和積的關(guān)系。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解乘法算式中乘數(shù)、被乘數(shù)和積的關(guān)系。重點(diǎn)：掌握乘法算式的書寫方法和計(jì)算方法。四、教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以任務(wù)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、解決問題。3.合作學(xué)習(xí)法：分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：小汽車、積木等）。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、計(jì)算器。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課展示一幅小汽車行駛的圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道小汽車是如何行駛的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：如果小汽車行駛了3個(gè)紅綠燈，每個(gè)紅綠燈前行駛了2個(gè)積木，那么這輛小汽車一共行駛了多少個(gè)積木？引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字表示乘法算式：3×2。2.新課教授講解乘法算式的構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)乘數(shù)、被乘數(shù)和積的關(guān)系。展示乘法算式的書寫方法，并舉例說明。讓學(xué)生跟隨老師一起書寫乘法算式，并糾正錯(cuò)誤。3.實(shí)踐活動(dòng)分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選取一個(gè)場景，用乘法算式表示出來。每組派代表展示成果，其他小組進(jìn)行評價(jià)。4.隨堂練習(xí)教師出示題目，學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生展示答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評。布置課后作業(yè)，拓展延伸。七、教材分析：本節(jié)課通過實(shí)際情境引入乘法算式，讓學(xué)生在實(shí)際問題中感受乘法運(yùn)算的魅力。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)提問：“同學(xué)們，你們在生活中遇到過需要用到乘法算式的情況嗎？”2.提問問答提問：“乘法算式中的乘數(shù)、被乘數(shù)和積各指什么？”問答：“乘數(shù)表示要重復(fù)的次數(shù)，被乘數(shù)表示每次重復(fù)的內(nèi)容，積表示重復(fù)后的總數(shù)?！本?、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：小明有3個(gè)蘋果，小華有2個(gè)蘋果，他們一共有多少個(gè)蘋果？小剛有4個(gè)鉛筆，小麗有3個(gè)鉛筆，他們一共有多少個(gè)鉛筆？2.答案：小明和小華一共有5個(gè)蘋果。小剛和小麗一共有7個(gè)鉛筆。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了乘法算式，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生將乘法算式應(yīng)用到日常生活中，如購物、烹飪等場景，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)“乘車（第二課時(shí)）”這一課時(shí)中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。我要確保學(xué)生能夠理解和掌握乘法算式的基本概念，這是本節(jié)課的重點(diǎn)。我要設(shè)計(jì)出能夠激發(fā)學(xué)生興趣和實(shí)踐能力的活動(dòng)，這是教學(xué)的難點(diǎn)。在講解乘法算式時(shí)，我必須讓學(xué)生明白乘數(shù)、被乘數(shù)和積之間的關(guān)系。我會通過具體的例子和實(shí)際操作來幫助他們建立這種理解。例如，我會用積木來展示3個(gè)2相加的結(jié)果，然后引導(dǎo)學(xué)生將這個(gè)過程轉(zhuǎn)換成乘法算式3×2。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析（乘法算式概念的理解）：使用直觀教具，如積木，來展示乘法