小學(xué)科學(xué)第一冊第五單元衣服的科學(xué)2布的秘密教案新人教版

Page52、布的隱私課題2、布的隱私課時支配兩課時授課時間第十七周教學(xué)目標(biāo)（AGO）學(xué)問與實力：使學(xué)生初步了解布的生產(chǎn)過程；了解不同質(zhì)地的布的不同性能及用途；了解幾種簡潔的紡織方法；學(xué)會一種簡潔的織布方法。過程與方法：培育學(xué)生視察和動手實力：能干脆用感官或借助工具等多種方法，視察和比較出布的不同性能及織法；能描述出視察比較的結(jié)果；能用最簡潔的方法織出一小塊“布”。情感看法價值觀：通過對布的探討活動激發(fā)學(xué)生探究的愛好；通過視察布和織布，培育學(xué)生細(xì)致地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜茖W(xué)的看法，及團(tuán)結(jié)合作的意識。教學(xué)內(nèi)容了解布是從哪里來的試驗了解布的特性織布活動教學(xué)重點難點教學(xué)重點（CAF）：了解各種不同的布是由各種不同的纖維織成的。教學(xué)難點：視察和比較出布的不同性能及織法。教學(xué)打算活動1：視察材料——棉、麻、毛、絲等自然原料、布或從布上拆下的紗線，人造原料織成的布或從布上拆下的紗線；活動2：視察工具——放大鏡、砂紙、滴管、冰塊、小燒杯；視察材料——紗布、針織布、的確良、交織布、粗呢、漂亮綢、牛仔布、條絨布、絲綢、遮光布、毛巾布、純毛布料；4x5cm2）活動3：視察工具——鑷子、放大鏡；視察材料——棉布、針織布、無紡布（4x5cm）活動4：制作材料和工具——各種顏色毛線、織布器、剪刀。教學(xué)過程老師活動與學(xué)生活動階段目標(biāo)調(diào)整方案第一課時導(dǎo)入：提問：服的種類是豐富多彩的，同學(xué)們有沒有想過，這些形形色色的衣服是用什么制作出來的呢？布又是怎樣生產(chǎn)出來的呢？上節(jié)課學(xué)問的延長。教學(xué)過程老師活動與學(xué)生活動階段目標(biāo)調(diào)整方案揭示課題：這節(jié)課我們就來一起揭示布的隱私。板書課題：步的隱私活動：（一）探討布是從哪里來的？1、視察：細(xì)致視察桌上的布（一小塊機(jī)織布），看看它是怎樣形成的？2、匯報：橫豎線織在一起，形成的。思索：這些“橫豎線”是什么做的呢？3、講解：這些“橫豎線”有的是棉花或一些植物的莖做成的；有的是動物的毛或它們的卵（蠶繭）做成的；有的是一些化學(xué)合成材料做成的。我們把這些能紡成這些線的東西叫做“纖維”，來自植物的纖維叫植物纖維；來自動物的纖維叫動物纖維；來自化學(xué)合成的纖維叫化學(xué)纖維。用不同的纖維就能紡織出不同的布來。4、相識各種纖維。制作纖維標(biāo)本。比照纖維視察紡織品。5、看書：紡織車間的情景。用各種方法，感受布的不同。1、試驗：試驗材料：選擇三種布（棉布、純毛呢子、化纖布）、砂紙、鉤碼、滴管、放大鏡試驗?zāi)康模悍謩e檢驗這三種布在透氣方面、防水方面、耐磨方面有什么不同？試驗方法：各組選擇一種探討項目，依據(jù)供應(yīng)的材料自己設(shè)計探討方法，然后進(jìn)行試驗。試驗提示：要求試驗過程要同等，小組同學(xué)分工合作共同完成。2、學(xué)生試驗：3、學(xué)生匯報：引導(dǎo)學(xué)生探究布的來歷。培育學(xué)生試驗實力。教學(xué)過程老師活動與學(xué)生活動階段目標(biāo)調(diào)整方案4、老師小結(jié)：對試驗方法進(jìn)行評價；對合作探討進(jìn)行評價；對學(xué)生得出的結(jié)論進(jìn)行評價。提問：你希望還有什么用途的布？其次課時導(dǎo)入：揭示課題：上節(jié)課我們知道了布是由不同的纖維織成的，同學(xué)們有沒有想過究竟是怎樣織的呢？紡織的方法是否一樣呢？這節(jié)課我們就來探討這個問題——探究布的織法。（板書課題）新課：（一）把布拆開，你有什么發(fā)覺？1、提出問題：三個盒子分別放了三塊布，現(xiàn)在請你們用放大鏡視察或干脆將布拆開，探討一下這三塊布的紡織方法一樣嗎？（1）學(xué)生探討：（2）學(xué)生匯報：2、提出問題：通過同學(xué)們的視察，確定了這三塊布的紡織方法是不一樣的，能不能接著探討它們各自是怎樣紡織而成的？（1）學(xué)生探討：（2）學(xué)生匯報：（第一塊布是兩條線橫豎交叉織成、其次塊布是一條線織成、第三塊布沒有線。）3、提出問題：黑板上有一些紙條（豎條），代表布上的豎條，誰能用另外一些紙條代表橫條，給我們織一塊“布”呢？（1）學(xué)生演示：（2）出示學(xué)具：（課前學(xué)生在家長的幫助下，已將毛線纏繞在學(xué)具上）指出哪些線代表橫線、哪些線代表豎