初中數(shù)學教師工作計劃

初中數(shù)學教師工作計劃第一篇

初中數(shù)學教師工作計劃第一篇一、教材分析

8的乘法口訣是乘法口訣教學的最后一部分內容之一，由于8的乘法

口訣句數(shù)較少，因此應該利用課堂時間讓學生多練習記憶口訣，多做

練習，也有更多的時間讓學生們自己進行小組討論，然后讓學生自己

總結出8的乘法口訣并進行熟練記憶，另外可以讓學生熟練掌握8的

乘法口訣的運用。考慮到得出8乘法口訣的乘法算式中的因數(shù)和積都

比較大，同時，學生要直接得出8x8=64這個算式會有一定困難，豐

富學生感性認識，更重要的是為學生探索8的乘法口訣提供素材。學

生可以根據(jù)情景圖提供的素材和前面學過的知識填寫表格，由表格提

供的數(shù)據(jù)寫出乘法算式，進而編出乘法口訣。與前面不同的是，以問

題讓學生產(chǎn)生編寫8的乘法口訣需求，同時，不再完整地寫出乘法算

式及編出乘法口訣，而是充分相信學生并讓他們自己解決這些問題,

另外使學生能較熟練地運用口訣。

二、學情分析

1、學生是7-8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對數(shù)學

學習有濃厚的興趣；

2、學生在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的贊許；

3、學生在平常的生活當中有〃自己的事情自己做〃的經(jīng)歷和體驗，比

如自己整理書包、系紅領巾等；

4、學生已有一定數(shù)學計算能力；

5、學生已經(jīng)認識1至7的乘法口訣，對8的乘法口訣的學習有很重

要的作用；

6、學生對于編寫8的乘法口訣興趣很高，編寫乘法口訣的方法已有

所掌握，能采用編寫1至7的乘法口訣的方式來編寫8的乘法口訣,

并且能自己運用8的乘法口訣解決一些數(shù)學問題。

三、教學目標（含重、難點）

1、借助已有的知識和經(jīng)驗編制8的乘法口訣，初步記住8的乘法口

訣，并能運用8的乘法口訣進行表內乘法計算。

2、培養(yǎng)學生在練習中記憶口訣，經(jīng)歷編制口訣的過程，培養(yǎng)學生自

主學習的能力，與同桌合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。

四、教學過程

教師活動

1、通過多媒體課件上顯示的有關7的乘法口訣的畫面讓學生自己對

已學過的7的乘法口訣有一個復習

2、首先上課之前展示一幅陸游的一首詩，書寫的時候湊足64個字,

為后面小結的呼應打下基礎，將這幅字送給表現(xiàn)好的學生

3、多媒體展示一幅學校軍樂隊正在訓練的圖，通過讓學生仔細觀察

看看從這幅圖中你看到了什么，進而引入8的乘法口訣的編寫過程,

讓學生小組討論編寫出8的乘法口訣

4、讓學生們一起說讀8的乘法口訣并熟練記憶

5、讓學生做多媒體課件中展示的精彩練習及布置課堂作業(yè)

6、課堂小結，讓學生說說本節(jié)課的收獲!另外將課前64個字的這幅

字展示給學生回答這幅字一共有多少字

學生活動

1、全體背誦7的乘法口訣

2、學生喜歡得到這幅字

3、學生認真仔細觀察多媒體顯示的畫面，并跟隨教師的思路自己總

結8的乘法口訣的編寫過程

4、學生認真誦讀8的乘法口訣并熟練記憶

5、學生爭相舉手回答問題

6、學生積極說出自己的收獲并積極回答

設計意圖

1、讓學生自己對已學過的7的乘法口訣有一個復習

2、讓學生對本節(jié)課的學習產(chǎn)生濃厚興趣，調動學生學習的積極性

3、通過學生們自己進行小組討論編寫8的乘法口訣，培養(yǎng)學生動腦

的習慣

4、讓學生在課堂上就把8的乘法口訣并熟練記憶

5、讓學生加強對8的乘法口訣記憶的熟練程度及運用情況

6、讓學生們自己總結這節(jié)課學到的內容

五、板書設計

8的乘法口訣

1x8=8一八得八8x1=8

2x8=16二八十六8x2=16

3x8=24三八二十四8x3=24

4x8=32四八三十二8x4=32

5x8=40五八四十8x5=40

6x8=48六八四十八8x6=48

7x8=56七八五十六8x7=56

8x8=64八八六十四8x8=64

初中數(shù)學教帥工作計劃第二篇一、個人基本情況

xxx年9月參加工作至今，工作xx年，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，同時希望

自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師，在教育教學工作中，總結

教育教學經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂。

二、專業(yè)發(fā)展目標

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合，實現(xiàn)個人理論、水*、專業(yè)

知識水*和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。

教學水*方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的

實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的'教法。努力使自己成為一名素質

好、師德水*高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)

精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教

研活動。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全

組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分

利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水*。深入開展教

育教學研究活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。

2、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力

強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉

變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步

伐。鼓勵學生自主學習，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學

習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)帥生的雙向互動學習。真正意義上的

以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學

習，為終生學習奠定基礎。

3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何

實現(xiàn)導學》的基礎上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科

教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關專業(yè)書籍，提

高專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結得失，完

成主題研究報告。

四、未來發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結合自己的教

育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。

2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學

水*和課堂研究水*,不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內涵的教

師。

3、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教

師。

4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生

在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師

的溝通。

初中數(shù)學教師工作計劃第三篇1、制定校本研修小組工作計劃

2、制定個人教學工作計劃

3、現(xiàn)代化學校創(chuàng)建：各年級確定上課內容

4、組內研修活動

5、每周一次集體備課活動

6、教學行為及教學常規(guī)檢查

1、現(xiàn)代化學校創(chuàng)建：各年級認真?zhèn)湔n，磨課

2、組內研修活動

3、每周一次集體備課活動

4、〃課內比教學〃回頭看活動

5、教學行為及教學常規(guī)檢查

1、創(chuàng)建高校課堂：高效課堂達標課評估

2、組內研修活動

3、每周一次集體備課活動

4、教學行為及教學常規(guī)檢查

5、參加全國〃希望杯〃數(shù)學邀請賽

1、組織三四年級計算題競賽

2、〃打造高效課堂〃和〃課內比教學”活動總結

3、組內研修活動

4、每周一次集體備課活動

5、教學行為及教學常規(guī)檢查

六月、七月

1、教學工作總結

2、教科研成果統(tǒng)計

3、校本研修小組總結

4、各科考試、考核、評價，填寫成長記錄袋

初中數(shù)學教師工作計劃第四篇一、教學思想：

引導學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算

能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、

合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納

演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作

用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,

實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)

學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

二、學生基本情況分析：

學生在初中已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解

知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差生來說，簡單的基礎知識

還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推

理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相

關知識學得不很透徹。

三、教學目標

1、知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對

稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關規(guī)律、概念、

性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作

圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建

立數(shù)形結合的思維模式。

2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有

關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系；通過探究全等三角形

的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過探究一次函數(shù)

圖象與性質之間的關系，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式；通過對整式

乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力，建立

數(shù)學類比思想。

3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活

的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題,

獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題

的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學

學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過

程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學

家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。

四、教學設想

1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程

教學目標，充分考慮教材內容與學生的實后情況，精心設計探究示例,

為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的

教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性

和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方

式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、

講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

4、寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進

行小結，總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，

對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等

生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生

要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。

6、成立學習小組。根據(jù)班內實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生

搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共

同提高的目標。

7、組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內容進行測試，做好

試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進

行分析講解，力求透徹。

初中數(shù)學教師工作計劃第五篇一、指導思想

在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，休現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)

新精神。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一

步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)

學生的運算能力、邏輯思維能力，以及問題和解決問題的能力。

二、學情

九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到

將來是否能升學。從目前來看X班優(yōu)生有一些，學生非?；钴S，但也

有不少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師，而且有部分同學基礎較差,

問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查

漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教帥是教的主體作用，注重方

法，培養(yǎng)能力。

三、教材

本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、

難點如下：

1、認識一元二次方程及其有關概念，掌握配方法、公式法和因式分

解法等方法解方程。經(jīng)歷和解決實際問題的過程，體會一元二次方程

的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。

2、通過學習二次函數(shù)的圖像和性質，利用它來表示某些問題中的數(shù)

量關系，解決一些實際問題，進一步提高對函數(shù)的認識和應用能力。

3、通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，欣賞旋轉在現(xiàn)實生

活中的應用。探索圖形之間的變換關系，靈活運用軸對稱、*移、旋

轉的組合進行圖案設計。

4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，

進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。

5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。

四、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法，認真研

讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真

上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真

學習。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣，給學生

介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,

激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造、和諧、*等、自主、探究、

合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的'

快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學

生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培

養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素

質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌

的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教

育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習

慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預習的習慣；③認

真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣：④認真做好課前準備的習慣;

⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習

慣；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于

差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使

他們都等到發(fā)展。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一

些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪*道路。

初中數(shù)學教帥工作計劃第六篇一、情況分析

中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上

過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所

受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存

在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組

織和設計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的

探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都

有進步。

二、教育目標：

1、認識1?10以內的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的

數(shù)量。

2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因

素的干擾，正確判斷10以內數(shù)量。

3、認識長方形、梯形、橢圓形。

4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。

5、學習概括物體的兩個特征；學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分

類。

6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。

7、觀察、比較、判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用

己有

的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力

的發(fā)展。

8、初步理解昨天、今大、明天的含義，知道它們之間的關系，學習

正確運

用這些時間詞匯。

9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學習區(qū)分和說出物體

之間的

上下、前后位置關系；學習按指定方向運動。

10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及

它們

在空間的位置等。

三、具體措施：

1.教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

2.為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索°

3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

4.結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。

5.結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。

6.家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。

四，教學進度安排表：

1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字朋友做游戲

3.舉卡片4,我長大了

5.漂亮的月餅盒

6.拼彩旗

7.不一樣的蛋糕

8.量布做圍巾

8.玩具有多少

9.幾個朋友在一組

10.圖形變變變（一）

11.數(shù)字口袋找朋友

12.大大小小的水果

13.拾落葉

14.分樹葉

15.打扮活動室

16.圖形寶寶

17.圖形變變變（二）

18.各種各樣的帽子

初中數(shù)學教師工作計劃10篇（擴展6）

——初中數(shù)學教師教學工作計劃5篇

初中數(shù)學教師工作計劃第七篇社會的發(fā)展，教育的進步，不斷沖擊

著教師的思想轉變，對教師的專業(yè)化提出了更高的要求。作為一名老

師，要讓自己在工作中永葆激情，積極釋放正能量，從心靈深處出發(fā)，

關注教育的細節(jié)，規(guī)劃自己的職業(yè)特長，讓自己的教育教學再上新臺

階。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,

以作鞭策。

一、指導思想：

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮

斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教帥一一傳道授

業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭

等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。蘇霍

姆林斯基曾說：不僅學生要讀書，老師也要堅持讀書，〃教師要每天

不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入

思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對

知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏

味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領

域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，對你來說只不過是

入門的常識。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書里的

那點基礎知識，應當只是滄海一粟?！ㄋ自捳f的好：站得高，看得遠。

你書讀得越多，你掌握的教育教學的方法就越多，思維開闊了，在工

作中面臨的各種困難就有辦法解決了。教師要把讀書活動融入到自己

的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德

素質和自身修養(yǎng)。教師通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性

思考能力，可以轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀

經(jīng)典，豐富人生，讓教育在閱讀中日臻完美。

二、自我剖析：

從1996年踏上工作崗位至今，已經(jīng)17個年頭了。在這期間，我自己

收藏圖書1500余冊，*日里，讀書是我最大的愛好與特長，這也促進

了教學有跨越式的發(fā)展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進

步，教學能力也得到一定的'提高。

我善十接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不知畏懼，總是懷著一份期待，

一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人，*時無論做任何事都是認

認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在

學習上對自己有所放松，讀書學習的機會少了，造成了理論功底不扎

實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提

升到理論層面上。再就是沒有一個明確的目標，自己迷失了發(fā)展方向;

在課堂教學上需要在教學方法手段上改變：增強新意。

面對教育發(fā)展的新形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求,

教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感。認認真真

讀書，扎扎實實教學，堂堂正正做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。

三、規(guī)劃目標

書能夠影響人的心靈，心靈與人的氣質又是相通的。〃腹有詩書氣自

華〃。是氣質，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得與眾不同。

我要做一名愛讀書的老師，讓讀書成為習慣。

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教

育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內

容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過讀書學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)

觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)

務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從

而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，提高自身

的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

四、規(guī)劃措施：

在未來的三年里，我要勤于學習，提高自身的素養(yǎng)，將自己打造成一

名主動學習者；不斷改進自己的課堂教學，使自己的課堂成為快樂的

課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長；更要使自

己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將

自己打造成學習型，研究型，專家型的教師，滿足學生成長和走上社

會的實際需要。

1、我要充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習

慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,

讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、自己讀書要做到六個結合：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀

書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；

讀書與校木教研一校木培訓一體化工作相結合，切實化解實踐中的難

題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;

讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與

不斷*思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、把自己的讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教

育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的

發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地

進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

五、個人成長步驟

1、一目標：

1、讀教育專著以及和課堂教學相關的教學資料?，并及時撰寫教學筆

記。

2、認真參加學校組織的各級各類活動，加強教學基本功的訓練，提

高自身的教育教學技能。

3、理清新課標的教材知識脈絡，為課堂教學服務。

4、認真?zhèn)湔n，利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識。

5、深入優(yōu)秀教師課堂進行學習，取長補短。

2、一目標：

1、認真鉆研教材、研究課堂教學方法，經(jīng)常反思，隨時記錄教學感

受。

2、堅持每天讀書一小時，學習新的教學理念、教學方法，查找一些

自己需要的資料，認真地學習，做好讀書筆記，及時的記錄自己的想

法和設想。

3、帶著問題進課堂，在實踐中積極開展科學研究。

4、積極參加教研組活動，尤其是聽評課，集體備課等，借助集體的

智慧，提高自己的教學能力與水*。

5、做好專題總結，爭取把自己的教學感悟發(fā)表成文。

6、抓住學生的成長轉型期，促進良好習慣的養(yǎng)成。

3、一目標

1、將前兩年總結的教學方法、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當中，

形成有自身特色的課堂教學，爭取在教學業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成

為市級骨干教帥。

2、善于思考，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中

思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進行整合,

在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點，找準研究重點并積極開展相關研究。

3、注意學以致用，發(fā)揮教育理念的引導力量。

4、勤于動筆：擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來，通過撰寫

論文，

把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量。

完成2—4篇論文參加評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

職業(yè)特長是強化個人能力的體現(xiàn)，教書者先強己，育人者先律己,作

為一名教師，我就是要通過自己多讀書，在教師中形成積極進取、努

力學習的氛圍；提高教師理論和實踐水*,推進課程改革進程，全面

提高教育教學質量，要引領其它教師們在自身專業(yè)上發(fā)展，找到目標,

從而實現(xiàn)自我價值。一直希望老師們能以提升專業(yè)能力為基點，從職

業(yè)中獲取成功的幸福感。

初中數(shù)學教師工作計劃第八篇新的一學期開始了，為了不斷提升自

己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化

專業(yè)技能和提高教育教學水*的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人

工作計劃：

一、加強學習，提高認識

讀書學習。注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水*

和業(yè)務水*,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為

了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我

在本學期要堅持讀有關教育的書籍、，如：《師生溝通的藝術》，《教學

策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍

外，我還要不斷去讀其它的，書籍，來武裝自己的思想

二、以身立教，為人師表

師德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、

儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須quot；美其德，

慎其行quot；,不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理。作為一名教師，

我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益

去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不

早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、

樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各

項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的

實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研，提高素質

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學

習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把

握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習、在同伴互助的基礎上

提高自己的教學質量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式一一教師

教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能

力、在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習

興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每

節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄、

充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己

的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠

的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四、關愛學生，無私奉獻

本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念,

端正思想，尊重學生的人格，建立*等、和諧的師生關系。在今后的

教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不

偏袒好學生。

初中數(shù)學教師工作計劃第九篇一、指導思想

在校長室、教導處領導下，以學?？傮w教學工作為指導，以努力轉變

薄弱學科為不薄弱學科為目標，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管

理常規(guī)落實為基礎，以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學

生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮

教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校

本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。

二、具體措施與活動

1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，

共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃，

有內容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學法，探

討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備

課組活動真正落到實處。

2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教帥開展

一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法，接

受新的教學信息、，發(fā)揮''他山之石，可以攻玉〃的精神，把先進的教學

理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習,

力爭每次活動有實效。

3、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆

記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。

4、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài)，更新

教學理念。重視橫向聯(lián)系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法。

5、組織全體組員學習研討《初中數(shù)學新課程標準》，帶動全體組員以

本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質的

提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優(yōu)質教案等，整理收集優(yōu)質

教育資源成果資料并如實上報。

6、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質

量分析?、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。

7、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的

運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意

師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效

率。

8、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意〃質〃

的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。

9、輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、

組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效

果顯著。做到：備課要〃深〃、上課要〃實〃、作業(yè)要〃精〃、教法要〃活〃、

手段要〃新〃、活動要〃勤〃，考核要〃嚴〃、輔導要〃細〃、負擔要〃輕〃、

質量要“高〃。

10、備課組長要統(tǒng)一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

⑴單元檢測:抓好單元知識達標檢測，嚴格考核,及時做好檢測分析、

查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

(2)競賽:配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作,

促進學生的學習，爭取好成績。

⑶月考,、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質

量關，認真地做好試卷分析，為促進今后教學提供有力指導、

11、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

⑴九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好

復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班復習教學中的得失，根據(jù)新

一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀，制訂出切實可行的教學復習計劃，系統(tǒng)、全

面地梳理初中數(shù)學知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研

究中考試題的特征，預測出題方向;備課組的每位教師堅持每周做一

套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班的教學，獻技獻策，爭取使我校

在中考中取得優(yōu)異成績。

(2)、做好七、八年級的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體,

抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人

頭。

我們數(shù)學教研組的全體教帥一定會團結一致，努力工作，改變單科落

后現(xiàn)狀，促進學生全面發(fā)展，為我們學校的爭先進位作出自己的貢獻。

初中數(shù)學教師工作計劃第十篇一、學情分析

本學期所任教的四年級三班，共有學生40人。在經(jīng)過了三年半的學

習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)

學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、

需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的

成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經(jīng)

基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體

驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力

應是本學期面臨的最重要的問題。

二、教材情況

本冊教材內容包括：

木冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法,

四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，

數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及

三角形是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材主要特點：

總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、

體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)

開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習

觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念，乂注意繼承

傳統(tǒng)數(shù)學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

1O改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水*的

提高。

2。認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的

數(shù)感。

3。提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生

空間觀念的發(fā)展。

4o加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步

提升。

5o有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題

的能力。

6。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和

學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

三、教學目標

1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步

發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)

的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；

探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算,

進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，

知道三角形的任意兩邊之和大十第三邊以及三角形的內角和是180

度。

4、初步掌握確定物*置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,

能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖

和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作

用。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。

2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中

的應用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成〃要我學〃為〃我要學〃。

3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在

學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快

樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多

表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的

快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

新的一年，要有新的開始，所以要做好工作計劃，讓接下來的工作能

夠順利的開展。

初中數(shù)學教師工作計劃第十一篇一、學情分析

本學期雖經(jīng)七年級的數(shù)學學習，基本形成數(shù)學思維模式，具備一定的

應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，但在知識靈活應用上還是很欠缺,

同時作答也比較粗心。兩極分化嚴重。在學習能力上，一些學生課外

主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學

生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學

生的整體成績;在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極

的投入到學習中去。

二、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程

教學改革，對學生實施素質教育，切實激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌

握學習數(shù)學的方法和技巧，建立數(shù)學思維模式，培養(yǎng)學生探究思維的

能力，提高學習數(shù)學、應用數(shù)學的能力。同時通過本期教學，完成八

年級上冊數(shù)學教學任務。

三、教學目標

（一）、知識與技能目標

1.學生通過探究實際問題，結合具體的實物或圖片，知道軸對稱現(xiàn)象

的基本特征；

2.會推導乘法公式，在應用乘法公式進行計算的基礎上，感受乘法公

式的作用和價值。會用提公因式法、公式法進行因式分解。了解因式

分解的一般步驟。

3.了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)別，熟練掌握分式的基本性

質，會化簡分式。會進行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運

算。了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程°能

解決一些簡單的與分式、分式方程有關的實際問題，能夠根據(jù)具體問

題中的數(shù)量關系列出方程，會檢驗分式方程的根。

4.進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義;會計算加權

平均數(shù)，理解〃權〃的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢;

5.經(jīng)歷無理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過程，了解無理數(shù)的概念和意義。

了解算術平方根、平方根、立方根的概念,會用根號表示數(shù)的平方根、

立方根;能用平方運算與立方運算求某些數(shù)的平方根與立方根;會用計

算器求平方根和立方根，并能探索一些有趣的數(shù)學規(guī)律。

能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍，包括通過估算比較大小，檢

驗計算結果的合理性等等。

實數(shù)與數(shù)軸上的點具有一一對應的關系，了解有理數(shù)的運算法則與運

算律對實數(shù)仍然適用。

能對帶根號的數(shù)進行化簡，并能利用化簡進行有關實數(shù)的簡單四則運

算。

能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題。

6.使學生了解不等式、不等式的解集的概念，會在數(shù)軸上表示不等式

的解集。

使學生掌握不等式的三條基本性質，并會解一元一次不等式。

能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次

不等式組，解決簡單的實際問題。

（二卜過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識

表達數(shù)量之間的相互關系;軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通

過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能

力，建立數(shù)學類比思想。從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論

的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感

受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的

科學態(tài)度。通過問題的研究，使學生進一步領會理論來自于實踐、對

立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點，對學生進行辯證唯物主義教

育。

（三）、情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學

習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹

立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)

學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、

實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合

作交流相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民

族的自豪感，增強愛國主義。

四、教材分析

第一章軸對稱圖形

教材分析：本單元初步教學對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。學生認識軸對稱

圖形后，能以新的視角去觀察物體，研究身形，體驗它們的對稱美。

重點：初步感知生活中的對稱現(xiàn)象

難點：認識對稱現(xiàn)象是單元的一個難點，使學生止確理解生活中的對

稱現(xiàn)象的特征，往往是很大一部分學生感覺比較困難的，因此將其作

為難點。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)一一實踐驗證一一操作應用〃的方式來

突出重點，突破難點。

第二章乘法公式與因式分解

〃整式的乘法〃是整式的加減的后續(xù)學習從事的運算到各種整式的乘

法，整章教材都突出了學生的自主探索過程，依據(jù)原有的知識基礎,

或運用乘法的各種運算規(guī)律，或借助直觀而又形象的圖形面積，得到

各種運算的基本法則、兩個主要的乘法公式及因式分解的基本方法學

生自己對知識內容的探索、認識與體驗，完全有利于學生形成合理的

知識結構，提高數(shù)學思維能力.利用公式法進行因式分解時，注意把

握多項式的特點，對比乘法公式乘積結果的形式，選擇正確的分解方

法。

因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形：因式分解是多項式乘法公

式的逆向變形，它是將一個多項式變形為多項式與多項式的乘積。

1、重點、難點和關鍵

重點：乘法公式的意義、分式的由來和正確運用;用提公因式法和公

式法進行因式分解。

難點：正確運用乘法公式;正確分解因式。

關鍵：正確理解乘法公式和因式分解的意義。

第三章分式

本章的主要內容是分式的概念與基本性質，分式的約分與乘法、除法,

分式的通分與加法、減法，比和比例，分式方程。

教學重難點

重點：（1）了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)別

（2）熟練掌握分式的基本性質，會化簡分式

⑶會進行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運算。

⑷了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程

難點：（1）能解決一些簡單的與分式、分式方程有關的實際問題

（2）能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出方程，會檢驗分式方程的根.

第四章樣本與估計

本章的內容包括普查與抽樣調查、樣本與樣本的選取、平均數(shù)、中位

數(shù)和眾數(shù)。

本章內容是在七年級學習了〃數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖〃、〃走進概率〃

的基礎上展開的，是對數(shù)據(jù)描述、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應用的進一步研究,

是前面所學內容的繼續(xù)和深化。也是八年級（下）與九年級進一步學習

〃數(shù)據(jù)離散程度的度量〃、〃頻率與概率〃的重要基礎知識，對于學生的

后繼學習與學生的發(fā)展具有重要的作用。

第五章實數(shù)

本章在有理數(shù)的基礎上，通過研究平方、和立方運算的逆運算以及由

勾股定理已知一邊的平方求這邊邊長的需要，引入了新的運算--開

平方運算和開立方運算，以及開方運算產(chǎn)生的新數(shù)一■無理數(shù)，將數(shù)

的范圍括充到實數(shù)。

重點：了解算術平方根、平方根、立方根的意義，勾股定理及逆定理。

難點：算術平方根、平方根、立方根的區(qū)別與聯(lián)系，無理數(shù)和實數(shù)的

概念。

第六章一元一次不等式

本章內容主要有以下四個方面：不等式和它的基本性質、一元一次不

等式及其解法、一元一次不等式組及其解法、用一元一次不等式（組）

解決簡單的實際問題。

不等式這一章的教學，是初中代數(shù)一個相對獨立的內容。而不等式組

一節(jié)又是這一章的難點，是這一章畫龍點睛的一堂課。

本章的重點是一元一次不等式解法。

難點是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集，以及基本性質

3的應用。

關鍵在于正確運用基本性質3,使學生正確了解不等式的解集和不等

式組解集的含義，以弄清不等式與方程的不同。

五、教學措施

1.作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教

學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例,

為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。

2.營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教

學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和

求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。

3.注重概念的形成過程，讓學生在概念的形成的過程中，逐步理解所

學的概念。

4.搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式

對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講

解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

5.寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行

小結，總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施,

對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

6.加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要

夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激

發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。

7.成立學習小組。根據(jù)班內實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭

配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同

提高的目標。

8.組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內容進行測試，做好試

卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行

分析講解，力求透徹。

初中數(shù)學教師工作計劃第十二篇一、指導思想

深入貫徹江油市教研室文件精神，根據(jù)我校整體工作思想和教育教學

實際情況，開拓進取，打造高效課堂，不斷提高教育教學質量，使我

校教育教學質量再上新臺階。

二、工作目標

1、高質量完成上級的各級各類教研工作。

2、立足課堂，全力推進高效課堂。

3、利用“班班通〃，提升教帥現(xiàn)代教育技術使用能力。

4、結合〃提升工程〃、〃一師一優(yōu)課、一課一名師〃活動開展學校教研

活動。

5、繼續(xù)做好周檢月查工作。

6、優(yōu)質課展示。

三、工作措施

1、高質量完成上級的各級各類教研工作，教研組要組織并配合好本

組積極完成上級布置的

各類教研工作。

2、加強教研常規(guī)管理，以管理促進教學水平的提高。

⑴規(guī)范教研組活動，活動要講實效，避免教研活動形式化，教務處對

每次教研活動質量進行監(jiān)督?；顒忧耙c名，對缺席及請假教師有記

錄;每次教研活動，教研組長要對教師的主題發(fā)言稿進行質量把關，

活動過程要有討論，要結果，人人參與，主題發(fā)言稿前以紙質文檔交

組長一份，組長做好活動記錄。各老師的活動記錄寫在教研活動本上。

(2)教研活動形式：本期教研活動圍繞〃提升工程〃、〃一師一優(yōu)課、一

課一名師〃活動開展。數(shù)學教研活動時間安排在雙周的星期二，活動

時請老師自行調好課并準時參加。

⑶集體備課：教案要有初稿，討論后形成二次教案。本學期參加提升

工程的每位教師負責一篇教案。

⑷校級教研活動：校級教研活動每月一次，活內容主要是班班通環(huán)境

下的信息技術的應用，提高老師們的現(xiàn)代教育技術水平。

⑸繼續(xù)堅持周檢月查，每周星期一下午檢查教案，包括地方課程教案,

教師要按規(guī)定課時備齊，教案本開頭要寫清周課時，每節(jié)教案開頭要

寫三維目標，教學重點，難點，教學過程。教學后記不得少于三分之

一。每月最后一周星期一檢查教育月記、聽課記錄、教科研活動記錄

以及作業(yè)批改。

⑹結合〃提升工程〃、〃一師一優(yōu)課、一課一名師〃活動，先在組內優(yōu)質

課評比，推薦一堂優(yōu)質課在全校交流展示。

⑺落實聽課制度，實行推門聽課，教師每周聽課不少于一節(jié)，中層及

校級領導每周聽課不少于1。5節(jié)。

具體安排

九月：

1、制定教研工作計劃

2、教研組會議，布置教研工作。

3、教研組內活動。

4、校級教研活動。

十月：

1、教研組內具體備課。

2、組內優(yōu)質課展示，聽課評課。

3、校級教研活動。

十一月：

1、半期考試及成績分析。

2、組內教研活動。

3、校級教研活動。

十二月：

1、組內教研。

2、校級教研活動。

一月：

1、教研活動總結。

2、期末復習及考試，成績分析。

初中數(shù)學教師工作計劃第十三篇新學期已到來，我們又要投入到緊

張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意

義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育

精神，提高自身的業(yè)務能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初

一數(shù)學教學計劃：

一、指導思想

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基木技能，培養(yǎng)學

生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,

使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、

抽像、概括。會用歸納演繹、類比進行簡理的推理。使學生懂得數(shù)學

來源于實踐又反過來作用于實踐。

提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是

的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用

數(shù)學知識解決問題的能力。

二、學情分析

從學生的成績來看，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占白分

之十，而學困生接近百分之四十。大部分同學的數(shù)學成績不理想，大

部分學生數(shù)學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的.

教學任務較重。所以要根據(jù)實際情況，面對全體，因材施教，對于學

習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導

三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。

新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效

率是所有數(shù)學老師面對的問題？在這里，學校給我們明確了方向。加

強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課

前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教

法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系

及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，

讓每位學生愉悅的獲得新知。

2、學習和強化〃自主學習〃與分層教學實踐。

新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前,

與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法,

精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位,

甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確

學習任務，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的

好效果

3、抓住課堂45分鐘。

嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，在備好課

的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學

都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度

不同，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容

量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動,

使每個學生動手、動口、動腦，能〃吃〃飽、〃吃〃好。

4、多讀書。

讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動。多讀幾本對自己有幫助

的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時代

所拋棄?！ㄎ业娜昼娢艺故净顒印▽τ诮虒W起了推動促進的作用,通

過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講

解能力。促進了師生之間的關系。

5、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。

今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。好的學習習慣

不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促，學生的堅持，才能成

功。

6、注重課后反思，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷

積累教學經(jīng)驗。

總結好下一次應注意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改

作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對

面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務不推托到明日，不留一個

疑難點，讓學生學有所獲。

7、重視單元檢測，認真做好教學質量分析。

使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過

夜。測試后必須進行質量分析，評價必須使用等級。按時檢驗學習成

果，做到課標達成的有效、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上

知道答案的心理立即點評。

三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水*。

切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習，看書、

看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎教

育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避

短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。通過聽課、評課、

說課等方式，努力提高自身的業(yè)務水，

四、需要注意的方面在課堂上改進教學方法，多采用探索、啟發(fā)式教

學。

1、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識

的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。

2、注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。

3、加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能

力。

4、鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。

5、注意解題方法和解題策略的學習。

6、因材施教，寬容愛護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。

初中數(shù)學教師工作計劃第十四篇一、學生情況分析

本班共有學生35人，其中男生有19人。通過一學期的相處，發(fā)現(xiàn)整

體學生的習慣，成績已經(jīng)有了很大的起色，個別學生的學習習慣差,

作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績不理想，對自己要求不夠嚴格。針對出現(xiàn)

的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手，重點抓學生的

作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu)。其次，建

立爭星榜，引進激勵機制。第一，學生根據(jù)上學期成績建立目標，與

每次考試成績進行比較，兌換星星。第二，對本學期必須掌握的基礎

知識進行過關考試，取得過關星。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣c最

后，加強班風、學風建設，構建積極上進、團結協(xié)助的氛圍。

同時，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮學生

的主體作用，教師的主導作用，把培養(yǎng)學生的，創(chuàng)新意識和實踐能力

滲透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透與指導，對學困

生實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習c在

書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任感。

二、教材分析：

1、全冊教學內容及教時安排(以單元為單位)

(1)分數(shù)乘法：13課時

(2)長方體(一)15課時

（3）分數(shù)除法：18課時

（4）長方體（二）：15課時

（5）分數(shù)混合運算：15課時

（6）百分數(shù)：17課時

（7）統(tǒng)計：7課時

（8）總復習：4課時

2、全冊教學要求：

（1）結合具體情境，理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則，

并能正確熟練地計算。

（2）掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌

握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

（3）理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。

（4）認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、

立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換

算，掌握長方體和正方體體積計算方法。（5）掌握分數(shù)乘法、除法

的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題。

（6）理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的

互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。

（7）認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位

數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。

（8）通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的

數(shù)學應用意識和動手操作能力。

3、教學重點：

（1）理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算

方法。

（2）理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。

（3）重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

（4）認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互

化的方法。

（5）了解長方體的幾何結構。掌握長方體表面積的計算方法。

（6）認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。

4、教學難點：

（1）整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

（2）把被除數(shù)的分數(shù)*均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的

兒分之一，也是所求的商。要結合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整

數(shù)的意義。

（3）除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)

的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際

意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

三、提高教學質量措施

在本學期中，繼續(xù)提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加以解

決：

1、關注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱

情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展〃爭星榜〃、發(fā)送

小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔

熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做

好對學生的培養(yǎng)。

四、輔導計劃

1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結

對，達到手拉手同進步的目的。

2、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的

難點，予以解決。

3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得

飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、

分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生

有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。

4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作

業(yè)，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作

業(yè)的指導形成合力八學生情況分析

木班共有學生35人，其中男生有19人。通過一學期的相處，發(fā)現(xiàn)整

體學生的習慣，成績已經(jīng)有了很大的起色，個別學生的學習習慣差,

作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績不理想，對自己要求不夠嚴格。針對出現(xiàn)

的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手，重點抓學生的

作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu)。其次，建

立爭星榜，引進激勵機制。第一，學生根據(jù)上學期成績建立目標，與

每次考試成績進行比較，兌換星星。第二，對本學期必須掌握的基礎

知識進行過關考試，取得過關星。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣C最

后，加強班風、學風建設，構建積極上進、團結協(xié)助的氛圍。

同時，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮學生

的主體作用，教師的主導作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲

透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透與指導，對學困生

實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。在書

寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任感。

二、教材分析：

1、全冊教學內容及教時安排(以單元為單位)

(1)分數(shù)乘法：13課時

(2)長方體(一)15課時

(3)分數(shù)除法：18課時

(4)長方體(二)：15課時

(5)分數(shù)混合運算：15課時

(6)百分數(shù)：17課時

(7)統(tǒng)計：7課時

(8)總復習：4課時

2、全冊教學要求：

(1)結合具體情境，理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則,

并能正確熟練地計算。

（2）掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌

握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

（3）理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。

（4）認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、

立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換

算，掌握長方體和正方體體積計算方法。

（5）掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技能解

決簡單的數(shù)學問題。

（6）理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的

互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。

（7）認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位

數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。

（8）通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的

數(shù)學應用意識和動手操作能力。

3、教學重點：

（1）理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算

方法。

（2）理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。

（3）重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

（4）認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互

化的方法。

（5）了解長方體的幾何結構。掌握長方體表面積的計算方法。

（6）認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。

4、教學難點：

（1）整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

（2）把被除數(shù)的分數(shù)*均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數(shù)的

幾分之一，也是所求的商。要結合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整

數(shù)的意義。

（3）除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)

的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際

意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

三、提高教學質量措施

在本學期中，繼續(xù)提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加以解

決：

1、關注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱

情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展〃爭星榜〃、發(fā)送

小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔

熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做

好對學生的培養(yǎng)。

四、輔導計劃

1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結

對，達到手拉手同進步的目的。

2、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的

難點