2024年魯教版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版五年級語文下冊月考試卷922考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選出加下劃線字讀音完全相同的一組是（）A.____日____過北________瑩B.____款嘴________潔____利C.謹________透____至昌____D.大____襯____蹣________去2、下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵╛_____）A.人類如果和獵豹賽跑的話，就一點兒贏的希望也沒有了。B.雖然高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍，但是一個以高速噴氣式飛機的速度移動的人是聽不到你喊他的。C.進入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機，火箭也可以繼續(xù)前進。D.因為獵豹奔跑的最大速度比鴕鳥更快，所以鴕鳥追不上獵豹。3、下列對病句的修改不正確的一項是（______）。A.“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪掉“獨自”）B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）C.由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）D.夏天的驪山清泉汩汩，翠樹掩映，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好時節(jié)。（把“夏天”與“驪山”對調(diào)）4、選出標點使用正確的一項（）A.奶奶是會說故事的，說了一個，還要再說一個奶奶突然說：“月亮進來了！”B.奶奶說：它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。C.菜市場上正在出售菠菜、黃瓜、韭菜等蔬菜。D.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。5、填入橫線上最恰當?shù)囊豁検牵╛_____）

與人交際，說話很重要。謙遜有禮的語言，能使對方_____；幽默活潑的語言，能使對方_____；尖酸刻薄的語言，卻會使對方_____。A.眉歡眼笑______如沐春風______如刺在喉B.如沐春風______眉歡眼笑______如刺在喉C.眉歡眼笑______如刺在喉______如沐春風D.如沐春風______如刺在喉______眉歡眼笑評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、根據(jù)課文看拼音寫漢字。húnlǚyōuzàngchóu鬼____一________怨____禮____眉苦臉sāishènshuāichóu____幫子____已____敗絲____7、修改病句。

楚王說：“雖然有這么多人；為什么打發(fā)你來呢？”

____。8、多音字組詞。

間：jiān____、jiàn____

還：hái____、huán____

重：chóng____、zhòng____

行：xíng____、háng____9、我是拼音小能手。____________擂鼓吶喊隱晦10、給劃線字選擇正確的讀音。

____乳(bǔfǔ)____適____(yīngyìng)____

比____(jiàojiǎo)________斜(qīngqǐng)____11、把下列排列錯亂的句子整理通順。

____這太陽出來了；它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光撒在睡蓮身上。

____夕陽收起了最后一縷霞光。

____湖里的睡蓮就張開花瓣；面對太陽升起的地方欣喜地等待著。

____中午；太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

____湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣；似乎睡覺去了。

____東方剛露出晨曦。評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)12、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。13、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、問答題(共1題，共10分)14、讀課文《隱姓埋名三十年》；簡要說說這篇課文講的什么。

評卷人得分五、判斷題(共3題，共15分)15、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說法是否正確。

“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時的喜悅。16、判斷下面的說法是否正確。

“孫悟空身懷絕技，一路降妖除魔，保護唐僧取經(jīng)”是個真實的故事。17、判斷下面的說法是否正確。

讀課文《楊氏之子》，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物以及人物的特點，有總起全文的作用。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)18、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】D都讀shān。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。2、B【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用?！窘馕觥拷獯饡r要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來判斷關(guān)聯(lián)詞語是否使用恰當。B項關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，本題“一個以高速噴氣式飛機的速度移動的人是聽不到你喊他的”的原因是因為“高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍”，分句之間為因果關(guān)系，應(yīng)使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為所以”。3、C【分析】本題考查的是病句的修改?！窘馕觥勘绢}考查的是病句的修改。本題中修改不正確的是C項，本句話中語義矛盾，去掉“由于”二字，或去掉“導致”二字即可。4、A【分析】本題考查的是標點符號的運用?！窘馕觥繉W生需了解基本的標點符號，以及適用的場合，根據(jù)句子內(nèi)容進行判斷。B項：句子間少了引號，修改為奶奶說：“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧?！盋項：省略號和“等”重復，刪去其中一個即可；D項：逗號應(yīng)放在引號外，修改為“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。5、B【分析】此題考查詞語的解釋和在句子中的運用，解答此題的關(guān)鍵是要理解詞語含義，然后結(jié)合具體語境分析即可?！窘馕觥棵細g眼笑：形容非常興奮、高興。如沐春風：1、比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化，就像受到春風的吹拂一般。2、比喻沉浸在美好的環(huán)境中。形容心情愉快舒服。與對“景物”的感受無關(guān)。如同沐浴在和煦的春風里。如刺在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒有說出來，非常難受。根據(jù)上下句進行理解分析，填入合適的詞語。二、填空題(共6題，共12分)6、魂縷幽葬愁腮甚衰綢【分析】【分析】“魂”字易寫成“混”；要注意這兩個字的組詞不相同；“一縷”要與“屢”區(qū)分開?？|字的拼音lǚ千萬不要把頭上的兩點漏掉了?！叭币c“魚鰓”區(qū)分開。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。7、楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾、③用詞不當、④詞序顛倒、⑤搭配不當。句子“楚王說：“雖然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？””中“雖然”，用詞不當。應(yīng)改為：楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。8、間隔一水間還有歸還重復重量行人行列【分析】【分析】間讀jiān表示兩段時間相接的地方；或介于兩樁事物當中及其相互關(guān)系：中間。間距。間奏。天地之間。，讀jiàn表示空隙：間隙。當間兒。親密無間。重讀chóng表示再：重復。重申。重版。重沓（重復繁冗）。重陽。重逢。讀zhòng表示分（fèn）量較大，與“輕”相對：重負。重荷。重量（liàng）。重力。舉重。負重。

【點評】考查學生對多音字的辨析。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、léigǔnàhǎnyǐnhuì【分析】【分析】擂鼓：急擊鼓。吶喊：大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時大聲叫喊助威。隱晦：含糊；不易理解、不明朗或不清楚。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。10、bǔyìngjiàoqīng【分析】【分析】哺：喂不會取食的幼兒：哺乳。哺養(yǎng)。哺育。應(yīng)yīng該；當，又引申料想理該如此：應(yīng)當。應(yīng)該。應(yīng)分（fèn）。應(yīng)有盡有。yìng回答或隨聲相和：應(yīng)答。呼應(yīng)。應(yīng)對（答對）。較jiào對比著顯得更進一層的：成績較佳。傾qīng斜，歪：傾斜。傾側(cè)。傾塌。傾圮。傾跌。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。11、631425【分析】【分析】本題考查句子內(nèi)容的連貫性。熟讀句子；主要介紹了睡蓮一天當中從花瓣張開到合攏的過程，按照是按時間的先后順序排列的。

【點評】做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認真體會作者的寫作順序，包括課文脈絡(luò)，才能進行進一步的理解，排序。三、翻譯(共2題，共4分)12、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應(yīng)理解。考查學生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點強調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。13、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。四、問答題(共1題，共10分)14、講述我國女科學家王承書隱姓埋名30年,在祖國核武器的研發(fā)工作上刻苦工作最后取得成功的事情?！痉治觥俊痉治觥恐v述我國女科學家王承書隱姓埋名30年,在祖國核武器的研發(fā)工作上刻苦工作最后取得成功的事情。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。五、判斷題(共3題，共15分)15、A【分析】【分析】正確。聯(lián)系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時的喜悅。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生分析能力。16、B【分析】【分析】錯誤?！皩O悟空身懷絕技；一路降妖除魔，保護唐僧取經(jīng)”是個虛構(gòu)的故事。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。17、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物以及人物的特點，有總起全文的作用。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。六、寫作題(共1題，共3分)18、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽，孩子的童年是短暫的，請不要剝