2024年北師大版選修1歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版選修1歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、1868年；明治政府公布了著名的《五條誓文》，其中說道：“官武一途以至庶民，務(wù)使各遂其志破舊有之陋習(xí)，立基于天地之公道?！睘檫_(dá)到這一目的，日本政府。

①?gòu)U除幕藩體制；建立中央集權(quán)。

②廢除武士特權(quán)；實(shí)現(xiàn)“四民平等”

③廢除專制制度；建立民主政治。

④廢除等級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)民主平等A.①②③B.②③④C.①②D.①②③④2、北魏孝文帝改革的措施中，既直接推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，又促進(jìn)了鮮卑族封建化的措施是A.遷都洛陽(yáng)B.整頓吏治C.移風(fēng)易俗D.頒布均田令3、北魏孝文帝說：“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。若仍舊俗，恐?jǐn)?shù)世之后，伊洛之下復(fù)成被發(fā)之人。”以下改革措施中能體現(xiàn)北魏孝文帝意圖的是A.均田制B.三長(zhǎng)制C.移風(fēng)易俗D.整頓吏治4、康有為對(duì)中國(guó)近代政治變革產(chǎn)生的影響是()A.率先提出實(shí)行君主立憲的政治主張B.批判封建統(tǒng)治者恪守祖訓(xùn)的腐朽思想C.提倡西學(xué)，否定傳統(tǒng)的儒家思想D.反對(duì)共和革命，維護(hù)清朝專制統(tǒng)治5、穆罕默德·阿里說：“真正的獨(dú)立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)，而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備?！鄙鲜霾牧险f明阿里推行改革的主要目的是A.建立現(xiàn)代化的工業(yè)B.建立現(xiàn)代化的軍隊(duì)C.制造先進(jìn)的軍事裝備D.富國(guó)強(qiáng)兵，抵御外來侵略6、梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官前，曾經(jīng)賦詩(shī)說：“我注目凝視，悲哀充滿我的心，這愛奧尼亞最古老的地方（雅典），竟至陷入絕境?！彼髠愃f的雅典“陷入絕境”主要是因?yàn)锳.奴隸的反抗斗爭(zhēng)B.奴隸主內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)C.工商業(yè)奴隸主的挑戰(zhàn)D.公民內(nèi)部不同階層的壓力7、沙皇亞歷山大二世說：“我不愿農(nóng)民過得優(yōu)厚，但我要防止俄國(guó)暴動(dòng)。我認(rèn)為，我們把農(nóng)民同土地割裂會(huì)點(diǎn)燃俄國(guó)。假使要我簽字連同土地一起解放農(nóng)奴，我寧肯把手指砍掉。”對(duì)此理解正確的是A.解放農(nóng)奴會(huì)引發(fā)地主暴動(dòng)B.農(nóng)民過得優(yōu)厚會(huì)危及沙皇統(tǒng)治C.沙皇頑固地維護(hù)農(nóng)奴制度D.沙皇主張讓農(nóng)民獲得一定土地8、某小組在探究“唐代城市商業(yè)發(fā)展”課題的過程中，搜集到了下列素材，你認(rèn)為最有說服力的是A.史籍《舊唐書》B.唐朝傳奇作品C.電視劇《唐明皇》D.唐朝“開元通寶”等實(shí)物9、戰(zhàn)國(guó)時(shí)，貴賤天然有別的觀念逐漸被人類本質(zhì)無(wú)別、差別在于后天的觀念所取代，人性善惡的討論成為爭(zhēng)鳴的主題。據(jù)此可知此時(shí)A.對(duì)人類共同本性的探討成為潮流B.強(qiáng)化社會(huì)秩序成為諸子思想共識(shí)C.社會(huì)政治結(jié)構(gòu)變動(dòng)影響觀念變遷D.性惡論順應(yīng)了專制集權(quán)發(fā)展需要評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)11、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

閱讀下列材料；回答問題。

材料總理衙門設(shè)立之初；作為分理軍機(jī)處“外國(guó)事務(wù)”的機(jī)構(gòu)，在官制上也仿照軍機(jī)處。隨著外交事務(wù)的日益繁雜，國(guó)內(nèi)已有不少外交改革的呼聲。“庚子事件”后，在西方外力的壓迫下，外務(wù)部的設(shè)置和外交制度改革最終得以實(shí)施。1901年制定的《外務(wù)部章程》中，設(shè)置左右丞；左右參議職位，并規(guī)定丞參備駐外公使之選，司員備駐外參贊、隨員之選。這樣，有能力的司員就有了可循上升的路徑，原來總理衙門官員由內(nèi)閣大學(xué)士及六部堂司臨時(shí)兼任的情況有所改變。同時(shí)，外務(wù)部對(duì)翻譯官更為重視，官設(shè)七品、八品、九品，并規(guī)定翻譯官可升本部主事。自此，翻譯官被定位成“職缺”，保證了外語(yǔ)人才可長(zhǎng)久地服務(wù)于外交事務(wù)。1907年的駐外使館改革中，規(guī)定公使須“歷充外國(guó)參贊隨員多年及通曉外國(guó)語(yǔ)言文字之合格人員”，并打破三年任期限制，若辦事得力則可連任，而參隨人員則全部改歸外務(wù)部統(tǒng)一調(diào)派。

——據(jù)李書緯《晚清外交七十年》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；說明晚清外交制度改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)晚清外交制度改革的意義。12、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料三國(guó)以降；州一郡一縣三級(jí)政區(qū)成為正式制度。南北朝時(shí)期，州郡增置日多，全國(guó)一度出現(xiàn)275州統(tǒng)領(lǐng)663郡；1500縣的局面。北齊文宣帝一舉裁減一半以上的郡縣，開精簡(jiǎn)之先河。隋初，“郡縣倍多于古?；虻?zé)o百里，數(shù)縣并置?；驊舨粷M千，二郡分領(lǐng)。具寮（僚）以眾，資費(fèi)日多”隋文帝接受大臣建議，“存要去閑，并小為大；罷天下諸郡”以州統(tǒng)縣，將行之三百年的州一郡一縣三級(jí)制改為州一縣二級(jí)制。隋文帝還“悉廢漢以來州郡辟署佐僚之制”罷廢州縣鄉(xiāng)官，“大小之官，悉由吏部”吏部在選用地方官佐時(shí)全都使用外地人。刺史、縣令皆每年考核政績(jī)，三年一遷，佐官四年一遷，不得重復(fù)任用。這為日后推行的選舉（官）制度奠定了基礎(chǔ)。

——據(jù)岑仲勉《隋唐史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出隋代地方制度改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析隋代地方制度改革的影響。13、［歷史選修1：歷史上重大改革回眸］

材料1872年；日本參考西方各國(guó)的學(xué)制，尤其是吸收了法國(guó)教育制度的特點(diǎn)，布了以教育機(jī)會(huì)均等思想為基礎(chǔ)的《學(xué)制》。從劃分學(xué)區(qū)；各級(jí)學(xué)校及其課程設(shè)置，直到海外留學(xué)等有關(guān)教育規(guī)劃作了明確的規(guī)定。1879年，重新煩布了以美國(guó)教育制度為樣板，以自由主義為基礎(chǔ)的《教育令》，其特點(diǎn)是中央把教育管理權(quán)下放給地方，尊重地方的自治和自由。1886年，日本建立了以小學(xué)為基礎(chǔ)連貫的學(xué)校系統(tǒng)和類似于普魯士的雙規(guī)教育制度，企圖通過小學(xué)教育使大多數(shù)國(guó)民養(yǎng)成誓死效忠于國(guó)家的觀念，通過大學(xué)和實(shí)業(yè)學(xué)校培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才，這樣既保證國(guó)民對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，又使日本成為一個(gè)近代化國(guó)家。

——陳時(shí)見《中日近代教育改革比較》（1）根據(jù)材料；概括指出日本近代教育改革的特點(diǎn)。

（2）報(bào)椐材料并結(jié)合所學(xué)，說明日本近代教育改革產(chǎn)生的影響。14、材料漢初經(jīng)過嚴(yán)重的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，社會(huì)生產(chǎn)力遭到極大破壞，百業(yè)凋敝，民生艱難。政府將鑄幣權(quán)下放到私人手里，借助民間和市場(chǎng)力量自行增加貨幣供應(yīng)量，這些錢幣沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、樣式和重量，信用度很差。還有一部分人借鑄幣牟利，在造幣過程中摻雜造假，任意減重，大量濫造，導(dǎo)致惡錢泛濫，引發(fā)嚴(yán)重通貨膨脹，同時(shí)，在漢朝開國(guó)時(shí)的62個(gè)郡中，直接掌握在朝廷手里的只有區(qū)區(qū)15個(gè)郡，盛產(chǎn)銅礦的地區(qū)很少，反而是南方的吳楚與大藩國(guó)銅山盛布，中央政府銅料缺乏，也大量鑄造耗用銅材量少的輕錢，更使貨幣市場(chǎng)混亂不堪。漢武帝憑著文景時(shí)期的積蓄，開始了對(duì)匈奴的長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，造成國(guó)家財(cái)政支出大增，經(jīng)濟(jì)陷入嚴(yán)重困難的險(xiǎn)境。漢武帝不得不進(jìn)行幣制改革。公元前113年，漢武帝廢除所有舊幣，銷毀各郡國(guó)鑄錢，由政府統(tǒng)一鑄造新的“三官五銖”錢。通過這次徹底的貨幣改革，漢朝的幣值穩(wěn)定下來。漢初經(jīng)過嚴(yán)重的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，社會(huì)生產(chǎn)力遭到極大破壞，百業(yè)凋敝，民生艱難。政府將鑄幣權(quán)下放到私人手里，借助民間和市場(chǎng)力量自行增加貨幣供應(yīng)量，這些錢幣沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、樣式和重量，信用度很差。還有一部分人借鑄幣牟利，在造幣過程中摻雜造假，任意減重，大量濫造，導(dǎo)致惡錢泛濫，引發(fā)嚴(yán)重通貨膨脹，同時(shí)，在漢朝開國(guó)時(shí)的62個(gè)郡中，直接掌握在朝廷手里的只有區(qū)區(qū)15個(gè)郡，盛產(chǎn)銅礦的地區(qū)很少，反而是南方的吳楚與大藩國(guó)銅山盛布，中央政府銅料缺乏，也大量鑄造耗用銅材量少的輕錢，更使貨幣市場(chǎng)混亂不堪。漢武帝憑著文景時(shí)期的積蓄，開始了對(duì)匈奴的長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，造成國(guó)家財(cái)政支出大增，經(jīng)濟(jì)陷入嚴(yán)重困難的險(xiǎn)境。漢武帝不得不進(jìn)行幣制改革。公元前113年，漢武帝廢除所有舊幣，銷毀各郡國(guó)鑄錢，由政府統(tǒng)一鑄造新的“三官五銖”錢。通過這次徹底的貨幣改革，漢朝的幣值穩(wěn)定下來?！幾詮埥鹨弧蹲蠲赖闹袊?guó)文化：漢半兩到五銖錢的變遷》

（1）根據(jù)材料概括說明漢武帝實(shí)行幣制改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析說明漢武帝幣制改革的作用。15、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸材料：新中國(guó)建立后，國(guó)家逐步解決經(jīng)濟(jì)困難，百姓的生活日趨穩(wěn)定。但是，到了1953年下半年，全國(guó)糧食緊缺問題極其嚴(yán)重。在社會(huì)主義改造之前，國(guó)營(yíng)商業(yè)、國(guó)家資本主義及合作化商業(yè)和私營(yíng)商業(yè)并存于我國(guó)商業(yè)中的批發(fā)和零售領(lǐng)域，而私營(yíng)商業(yè)占據(jù)著相當(dāng)重要的地位。糧食銷售市場(chǎng)基本是自由市場(chǎng)，農(nóng)民除了繳納農(nóng)業(yè)稅（公糧）外，糧食可以自由上市。這樣，在全國(guó)糧食供求矛盾尖銳之際，國(guó)營(yíng)商業(yè)企業(yè)無(wú)力調(diào)控市場(chǎng)，很多私商趁機(jī)大搞投機(jī)活動(dòng)，抬高糧價(jià)，從而影響整個(gè)物價(jià)穩(wěn)定。糧價(jià)的大幅度波動(dòng)，不僅威脅著百姓的日常生活，而且“如果放任這種波動(dòng)，就會(huì)引起人心不安，社會(huì)震動(dòng)，大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)就很難進(jìn)行?！?953年11月，中央人民政府政務(wù)院通過了《關(guān)于實(shí)行糧食的計(jì)劃收購(gòu)和計(jì)劃供應(yīng)的命令》。同年12月初，除西藏以外，全國(guó)城鄉(xiāng)開始實(shí)行糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷。后來，又實(shí)行了對(duì)食用植物油、棉花等主要農(nóng)產(chǎn)品的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷。1985年1月，國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步活躍農(nóng)村經(jīng)濟(jì)十項(xiàng)政策》，用合同定購(gòu)政策代替統(tǒng)購(gòu)政策。在30多年間，以糧食為主的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！幾訫BA智庫(kù)百科

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策實(shí)行的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策實(shí)行的影響。16、危機(jī)意識(shí)是一個(gè)民族不斷進(jìn)取的基本素養(yǎng)。據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。

面對(duì)危機(jī)；俄；美、日和中國(guó)都采取了回應(yīng)措施。閱讀下列選自《全球通史》的材料：

請(qǐng)回答：

（1）19世紀(jì)中期；俄國(guó)社會(huì)危機(jī)的突出表現(xiàn)是什么？日本民族危機(jī)的主要原因是什么？

上述措施表明了俄國(guó)和日本解決危機(jī)的共同方式是什么？

（2）材料二表明林肯怎樣的態(tài)度？最終通過什么方式解決南北雙方的矛盾？

（3）據(jù)材料三；概括日本向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；舉出“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”在經(jīng)濟(jì)；社會(huì)生活上學(xué)習(xí)西方文明的舉措（各一例）；簡(jiǎn)述這些舉措在解決民族危機(jī)方面的重大作用是什么？

（4）李鴻章等人為解決“獨(dú)火器不能及”掀起了什么運(yùn)動(dòng)？這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)前期提出了什么口號(hào)？首先采取了什么措施？這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化的進(jìn)程起了什么作用？

（5）學(xué)習(xí)歷史的目的之一是獲取智慧，啟迪未來。通過對(duì)上述問題的探究，請(qǐng)你總結(jié)當(dāng)時(shí)世界歷史發(fā)展的基本特征；并說說這些大國(guó)崛起對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有何啟示？（至少寫出兩點(diǎn)）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】“官民一途，以至庶民，各遂其志破舊來之陋習(xí)，基天地之”說明原先等級(jí)制度明顯，為此明治政府廢除幕藩體制，建立中央集權(quán)以及廢除武士特權(quán)，實(shí)現(xiàn)“四民平等”，①②符合題意，選擇C；③④不是明治維新內(nèi)容。2、D【分析】根據(jù)題意和所學(xué)知識(shí)可知，均田令實(shí)行后，北方各族人民被固定在土地上，成為定居農(nóng)耕的小農(nóng)，加快了少數(shù)民族的封建化進(jìn)程，故D項(xiàng)正確。遷都洛陽(yáng)有利于胡漢民族文化的融合，但不符合促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，排除A。整頓吏治緩和了階級(jí)矛盾，有利于政治的清明，與題意不符，排除B。移風(fēng)易俗推動(dòng)了鮮卑族的封建化，但不符合促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，排除C。3、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“欲斷諸北語(yǔ)，一從正音”“若仍舊俗成被發(fā)之人”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知孝文帝為了改變鮮卑的落后狀態(tài)進(jìn)行革除舊俗，移風(fēng)易俗的改革，故C選項(xiàng)正確；均田制是政府把所控制的荒地分配給無(wú)地農(nóng)民，農(nóng)民承擔(dān)一定的租庸調(diào)，材料沒有體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，故不選A選項(xiàng)；三長(zhǎng)制，孝文帝為了加強(qiáng)統(tǒng)治，規(guī)定五家為一鄰，五鄰為一里，五里為一黨的制度，與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，故不選B選項(xiàng)；整頓吏治是孝文帝針對(duì)當(dāng)時(shí)貪污腐敗的現(xiàn)象，實(shí)行的俸祿制度和任期考核制度，與材料無(wú)關(guān)，故不選D選項(xiàng)。4、B【分析】試題分析：聯(lián)系史實(shí)分析；康有為在維新變法中主張君主立憲制，故A.率先提出實(shí)行君主立憲主張的說法是符合題意的；B.批判封建統(tǒng)治者恪守祖訓(xùn)的腐朽思想，這是康有為的貢獻(xiàn)但是卻不符合題干當(dāng)中“對(duì)中國(guó)近代政治變革產(chǎn)生的影響”這一要求；C.提倡西學(xué)，否定傳統(tǒng)的儒家思想，康有為托古改制未否定傳統(tǒng)儒家思想，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；康有為主張君主立憲所以D.反對(duì)共和革命，維護(hù)清朝專制統(tǒng)治說法錯(cuò)誤；故此題應(yīng)選A項(xiàng)。

考點(diǎn)：康有為的貢獻(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)：此題為分析評(píng)價(jià)型選擇題。此題型加強(qiáng)對(duì)歷史概念、歷史觀點(diǎn)和歷史結(jié)論等進(jìn)行分析、判斷和評(píng)價(jià)，不著眼于“是什么”，而著眼于“為什么”，而且題干所展觀的內(nèi)容多是中學(xué)教材未出現(xiàn)的結(jié)論，往往以全新的結(jié)論（或表述）出現(xiàn)，而選項(xiàng)則多是教材所涉及的內(nèi)容。回答這類選擇題時(shí)，主要的不是憑借歷史知識(shí)，而是依靠正確的分析判斷能力和較高的史學(xué)理論水平。主要搞清結(jié)論和史實(shí)的關(guān)系，要根據(jù)題干的結(jié)論，分析與史實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行綜合辨析，同時(shí)結(jié)合史論結(jié)合的方法進(jìn)行判斷。5、D【分析】【詳解】

由材料“真正的獨(dú)立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)；而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”可知，穆罕默德·阿里主張實(shí)行富國(guó)強(qiáng)兵之法來抵御西方的侵略，故選D。建立現(xiàn)代化的軍隊(duì)和現(xiàn)代的工業(yè)是為了富國(guó)強(qiáng)兵以抵御西方入侵而采取的進(jìn)一步措施，排除AB；制造先進(jìn)的軍事裝備是為了建立現(xiàn)代化的軍隊(duì)，與AB同理，C項(xiàng)予以排除。

【點(diǎn)睛】

本題需要學(xué)生根據(jù)材料“真正的獨(dú)立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊(duì)，而現(xiàn)代化軍隊(duì)需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”的描述來確定選項(xiàng)內(nèi)容的主次。6、D【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力；材料中“悲哀充溢著我的心”和雅典“陷入絕境”說明梭倫改革之前雅典社會(huì)矛盾尖銳，當(dāng)時(shí)梭倫面臨最大的壓力來源于公民內(nèi)部不同階層的壓力，其中包括奴隸主與平民的矛盾，工商業(yè)奴隸主的挑戰(zhàn)和奴隸主內(nèi)部爭(zhēng)斗，所以答案選D，A梭倫改革維護(hù)的是奴隸主的利益，奴隸的利益和反抗不在其改革范圍之列，BC兩項(xiàng)說法正確但過于片面。

考點(diǎn)：梭倫改革。

點(diǎn)評(píng)：本題還可以作如下的變式：

梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官之前；曾經(jīng)賦詩(shī)說：“我注目凝視，悲哀充溢著我的心，這愛奧尼亞最古老的地方，竟至陷于絕境?！彼髠愓f雅典“險(xiǎn)入絕境”是指（B）

A．雅典面臨外族人入侵的危險(xiǎn)B．貴族與平民的矛盾斗爭(zhēng)激烈。

C．奴隸主貴族之間的斗爭(zhēng)D．自然災(zāi)害的威脅7、D【分析】【詳解】

本題考查1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革。依據(jù)材料可知，沙皇主張實(shí)行有限的變革，讓農(nóng)民獲得一定土地，緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)專制統(tǒng)治，但是他反對(duì)徹底的變革，因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，沙皇認(rèn)為將農(nóng)民與土地割裂會(huì)引發(fā)農(nóng)民暴動(dòng)，并未說明解放農(nóng)奴會(huì)引發(fā)地主暴動(dòng)；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料體現(xiàn)的是農(nóng)民過于貧困會(huì)引發(fā)民眾暴動(dòng)危及沙皇統(tǒng)治，并未表明農(nóng)民過得優(yōu)厚會(huì)危及沙皇統(tǒng)治；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，沙皇為了維護(hù)統(tǒng)治要求進(jìn)行有限的改革，并非頑固地維護(hù)農(nóng)奴制度。故正確答案為D選項(xiàng)。8、D【分析】【詳解】

《舊唐書》編寫時(shí)雖然記錄歷史，但是編寫者要受到統(tǒng)治者的授意與制約，帶有一定的主觀性；唐朝傳奇作品反映一定的現(xiàn)實(shí)，但是有許多人為虛構(gòu)的內(nèi)容；《唐明皇》是文藝工作者依據(jù)一定的歷史史實(shí)進(jìn)行再創(chuàng)作的，摻雜許多虛構(gòu)的故事。這些都帶有作者的主觀意志。相比“開元通寶”等實(shí)物是實(shí)在的歷史遺存，在歷史研究中實(shí)物是最有利的證據(jù)，其他證據(jù)都帶有作者一定的主觀意志，故正確答案為D，ABC不符合題意排除。9、C【分析】【詳解】

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的潮流并不是對(duì)人類共同本性的探討，排除A；儒學(xué)強(qiáng)化社會(huì)秩序，并不是所有學(xué)派，故B錯(cuò)誤；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)古代社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，貴賤天然有別的觀念逐漸被人類本質(zhì)無(wú)別、差別在于后天的觀念所取代，說明社會(huì)政治結(jié)的變動(dòng),與之相適應(yīng)的思想觀念也隨之變化，C正確；性惡論是儒學(xué)的內(nèi)容，儒學(xué)在當(dāng)時(shí)并不適應(yīng)加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，故D錯(cuò)誤。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共6題，共12分)11、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)“隨著外交事務(wù)的日益繁雜”得出外交事務(wù)日益繁雜的要求；根據(jù)“國(guó)內(nèi)已有不少外交改革的呼聲”得出國(guó)內(nèi)有識(shí)之士提出改革建議；根據(jù)“在西方外力的壓迫下”得出外國(guó)侵略勢(shì)力的要求。

（2）意義：根據(jù)“有能力的司員就有了可循上升的路徑”得出有利于建立外交官員的激勵(lì)機(jī)制；根據(jù)“外務(wù)部對(duì)翻譯官更為重視，官設(shè)七品、八品、九品，并規(guī)定翻譯官可升本部主事。保證了外語(yǔ)人才可長(zhǎng)久地服務(wù)于外交事務(wù)”得出保證外語(yǔ)人才從事外交事務(wù)的穩(wěn)定性；另外，還可從推動(dòng)晚清外交制度的規(guī)范化、制度化和一定程度上順應(yīng)了時(shí)代潮流分析總結(jié)?！窘馕觥浚?）原因：外交事務(wù)日益繁雜的要求；國(guó)內(nèi)有識(shí)之士提出改革建議；外國(guó)侵略勢(shì)力的要求。

（2）意義：有利于建立外交官員的激勵(lì)機(jī)制；保證外語(yǔ)人才從事外交事務(wù)的穩(wěn)定性；推動(dòng)晚清外交制度的規(guī)范化和制度化；一定程度上順應(yīng)了時(shí)代潮流。12、略

【分析】（1）通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)隋代地方制度改革的原因要分歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因兩個(gè)方面綜合分析；例如，歷史原因主要突出原來的朝代地方管理混亂而不得不對(duì)地方制度進(jìn)行改革。

（2）隋代地方制度改革的影響要分對(duì)政治的影響、對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響等分別解釋，例如，材料中的最后一句“這為日后推行的選舉（官）制度奠定了基礎(chǔ)”就是為科舉制的推行奠定了基礎(chǔ)的意思，這是屬于政治方面的影響?！窘馕觥浚?）前代地方治理混亂；弊端日益顯現(xiàn)；國(guó)家政權(quán)初步統(tǒng)一，需要加強(qiáng)中央集權(quán)；統(tǒng)治者善于采納大臣建議，勵(lì)精圖治。

（2）結(jié)束了士族豪強(qiáng)壟斷地方政權(quán)的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)；減輕了政府和民眾的負(fù)擔(dān)，提高了行政效率；為科舉制的推行奠定了基礎(chǔ)；影響了后世的行政區(qū)劃及基層社會(huì)的治理。（四點(diǎn)以下每點(diǎn)，答出四點(diǎn)13、略

【分析】【詳解】

（1）本問考查學(xué)生解讀材料；獲取信息的能力。根據(jù)材料“日本參考西方各國(guó)的學(xué)制；尤其是吸收了法國(guó)教育制度的特點(diǎn)”“頒布了以教育機(jī)會(huì)均等思想為基礎(chǔ)的《學(xué)制》以自由主義為基礎(chǔ)的《教育令》”“其特點(diǎn)是中央把教育管理權(quán)下放給地方，尊重地方的自治和自由”“企圖通過小學(xué)教育使大多數(shù)國(guó)民養(yǎng)成誓死效忠于國(guó)家的觀念”等信息即可概括日本近代教育改革的特點(diǎn)。

（2）本問考查學(xué)生解讀材料；獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。關(guān)于日本近代教育改革產(chǎn)生的影響；根據(jù)材料、結(jié)合第（1）和聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可從積極（培養(yǎng)人才、穩(wěn)定國(guó)家統(tǒng)治、提高國(guó)民素質(zhì)）和局限（武士道精神）等角度分析日本近代教育改革產(chǎn)生的影響。

整體分析：本題引用日本近代教育改革的材料，設(shè)置兩個(gè)問題，涉及改革“特點(diǎn)”“影響”的考查，難度相對(duì)簡(jiǎn)單。一般來說，關(guān)于改革史的內(nèi)容，常見題型是主觀題，主要考查學(xué)生概括材料、比較不同、說明特點(diǎn)、指出原因、評(píng)述/評(píng)析觀點(diǎn)、思考啟示等等?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：參考法；美等西方國(guó)家的教育制度；政府積極推動(dòng)；不斷調(diào)整；注重教育公平；地方具有一定的教育管理權(quán)；注重培養(yǎng)科技人才，同時(shí)強(qiáng)化國(guó)民效忠觀念；改革較為系統(tǒng)完善。

（2）影響：為日本資本上義的發(fā)展培養(yǎng)了新式人才；鞏固了明治維新的成果和資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治；完善了教育制度，促進(jìn)了新式教育的發(fā)展，推動(dòng)日本國(guó)民素質(zhì)的提高；保留了濃厚的軍事主義的武士道精神，等等。14、略

【分析】【詳解】

（1）從“百業(yè)凋敝；民生艱難。政府將鑄幣權(quán)下放到私人手里這些錢幣沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)；樣式和重量，信用度很差”可以看出漢初政府允許民間私鑄銅錢，沒有統(tǒng)一形制，信用度差；從“在造幣過程中摻雜造假，任意減重，大量濫造，導(dǎo)致惡錢泛濫，引發(fā)嚴(yán)重通貨膨脹”可以得出錢幣粗制濫造，通貨膨脹嚴(yán)重，貨幣市場(chǎng)混亂不堪；從“對(duì)匈奴的長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，造成國(guó)家財(cái)政支出大增，經(jīng)濟(jì)陷入嚴(yán)重困難的險(xiǎn)境”可以得出對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)財(cái)政危機(jī)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)陷入困境。

（2）根據(jù)幣制改革的目的來看它的影響。首先幣制改革對(duì)緩解國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極作用。此外；這一制度對(duì)富商大賈和王國(guó)勢(shì)力是一種打擊，因此加強(qiáng)了中央集權(quán)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這次改革使得五銖錢的幣制和幣值長(zhǎng)期保持穩(wěn)定，沿用了七百余年，影響深遠(yuǎn)。

點(diǎn)睛：解答本題完全是從材料中總結(jié)關(guān)鍵信息，可以看出本題涉及的內(nèi)容都是材料所敘述的內(nèi)容，因此我們只要從材料中找出關(guān)鍵句子，用自己的話進(jìn)行總結(jié)概括即可，這樣就可以得出完整的答案?！窘馕觥浚?）漢初政府允許民間私鑄銅錢；沒有統(tǒng)一形制，信用度差；錢幣粗制濫造，通貨膨脹嚴(yán)重，貨幣市場(chǎng)混亂不堪；對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)財(cái)政危機(jī)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)陷入困境；

（2）有助于緩解國(guó)家財(cái)政危機(jī)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力；打擊了富商大賈和王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)；五銖錢的幣制和幣值長(zhǎng)期保持穩(wěn)定，沿用了七百余年，影響深遠(yuǎn)。15、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“1953年下半年”；可知當(dāng)時(shí)正是在“一五”計(jì)劃時(shí)期，國(guó)家的中心任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化；根據(jù)“很多私商趁機(jī)大搞投機(jī)活動(dòng)，抬高糧價(jià)，從而影響整個(gè)物價(jià)穩(wěn)定”，“威脅著百姓的日常生活”，“放任這種波動(dòng)，就會(huì)引起人心不安，社會(huì)震動(dòng)，大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)就很難進(jìn)行”，結(jié)合所學(xué)可知，糧食問題既關(guān)乎經(jīng)濟(jì)，也是政治問題，實(shí)行統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策既是為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化，解決工業(yè)原料和資金問題，也是為了與資產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)奪市場(chǎng)，向社會(huì)主義過渡的需要。

（2）影響：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行辯證分析，統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策實(shí)行對(duì)于當(dāng)時(shí)發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、穩(wěn)定市場(chǎng)和改造生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生了積極影響，但同時(shí)對(duì)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)體系的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也存在一些不利影響?！窘馕觥浚?）原因：為工業(yè)化積累資金；提供原料；糧食緊缺；物價(jià)不穩(wěn)；向社會(huì)主義過渡的需要。

（2）影響：.統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策推動(dòng)了我國(guó)工業(yè)化的進(jìn)程，提供資金和廉價(jià)原料；統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷政策推動(dòng)了我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的確立，將農(nóng)村中普遍存在的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)納入計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的軌道之中；推動(dòng)一五計(jì)劃實(shí)施，在一定程度上緩和了嚴(yán)峻的糧食危機(jī)；弊端：統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷割斷了農(nóng)民同市場(chǎng)的聯(lián)系，嚴(yán)重地挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，直接導(dǎo)致了我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期處于落后中徘徊的局面；推動(dòng)城鄉(xiāng)二元體制的形成。16、略

【分析】【詳解】