2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列生物中不具有細胞結構的是（）A.H1N1病毒B.痢疾桿菌C.草履蟲D.酵母菌2、不是蜜蜂、白蟻、猴等具有社會行為的動物的重要特征是（）A.成員之間有明確的分工B.群體內部往往形成一定的組織C.有的群體中還形成等級D.群體內部沒有信息交流3、如圖為人類生殖過程簡圖；對圖中①；②、③、④的意義作判斷，不正確的是（）

A.①--精子B.②--卵巢C.③--受精卵D.④--分娩4、下列屬于非特異性免疫的是（）A.服用糖丸預防脊髓灰質炎B.患過麻疹的不會再患麻疹C.接種卡介苗預防結核病D.白細胞吞噬病菌5、毛澤東在《沁園春·長沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。其中涉及的動物運動方式有（）A.飛行、游泳B.跳躍、爬行C.跳躍、游泳D.飛行、爬行6、什么是益生菌（）

A.易使食物腐敗。

B.能在人體內生長；產(chǎn)生大量寄生蟲。

C.使食物具有特殊光澤和營養(yǎng)；對人類有益。

D.被昆蟲攜帶并容易傳染。

7、【題文】下列有關生物多樣性的敘述，不正確的是（）A.物種多樣性的實質是基因多樣性B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施C.當基因多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.保護生物多樣性最根本的措施是保護動物的棲息地和生活環(huán)境評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、微生物的結構和代謝類型多種多樣。有些細菌和真菌過著腐生的生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的____者，有些細菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的體表或體內，它們是生態(tài)系統(tǒng)的____者，而藍藻、硫細菌、硝化菌等微生物則能利用光能或化學能將無機物變成儲存能量的有機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的____者。9、下圖為家蠶、蟬和青蛙的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）由圖中可知家蠶、蟬和青蛙的發(fā)育都始于_________，這樣的生殖方式屬于_________生殖，后代具有雙親的遺傳特性。（2）比較家蠶和蟬的發(fā)育可知，家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過四個時期，稱為_________發(fā)育；蟬的發(fā)育與家蠶不同，發(fā)育過程經(jīng)過_________個時期，其中不經(jīng)過_________期，這樣的發(fā)育過程稱為_________發(fā)育。（3）蝌蚪的外形像魚，通過尾的擺動產(chǎn)生運動，適于在水中游泳，用_________呼吸；青蛙的后肢比前肢強壯，適于在陸地上跳躍，用_________呼吸，皮膚輔助呼吸。蝌蚪與成蛙在_________和生活習性上區(qū)別很大，屬于_________發(fā)育。10、明朝李時珍花了30年功夫，寫成了《____》這部中藥巨著．11、【題文】第一個揭開細菌奧秘的人是巴斯德。12、【題文】蘑菇的營養(yǎng)方式是光合自養(yǎng)13、微生物與我們人類的關系密切。其中泡菜是人們利用了____的發(fā)酵作用；____應用于釀醋；蘑菇等____（真菌或細菌）可以直接使用；酵母菌是一類____（單細胞或多細胞）真菌，在食品和發(fā)酵工業(yè)上被廣泛利用。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。15、性知識是一門科學知識，不應回避。（）16、有的兩棲動物終身生活在水中．（）（判斷對錯）17、單細胞動物沒有自己的運動結構______（判斷對錯）18、動物器官的移植就是仿生學。______（判斷對錯）19、染色體由DNA和蛋白質組成，它存在于細胞質中。20、（2016?玉林）在控制生物性狀的成對基因中，只要存在一個隱性基因，就會表現(xiàn)出隱性性狀．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共12分)21、如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖，請回答下列問題

(1)正確的實驗操作順序是（填寫序號）____________________。(2)A和E兩個步驟中所滴的液體分別是__________和__________。(3)在成功撕取洋蔥內表皮的情況下，在顯微鏡下仍然看到重疊的細胞，說明圖____（填寫序號）操作不當。(4)洋蔥中具有辛辣氣味的汁液主要來自于細胞中_______。(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，細胞內顏色最深的結構是__________。(6)D步驟操作時除了按圖中方法外還應該緩慢，這樣做的好處是_________________。22、某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表，請完成下列問題：。試管編號12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液的有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌溫度37℃0℃100℃加入碘液2滴

（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗目的是：____________________。（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是：___________；觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是_______(變藍、不變藍)。（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，請?zhí)岢鰡栴}：__________________________？（4）預期的實驗結果中___號試管不會變藍。23、為了探究如何保鮮肉湯，某校生物科技小組做了如下實驗：將甲、乙兩裝置裝好，分別用酒精燈加熱至沸騰，目的是殺死細菌。然后將甲、乙兩裝置都放在25℃環(huán)境中，幾天后，同學們發(fā)現(xiàn)：肉湯能夠保鮮的裝置是；實驗中設置的變量是。24、【題文】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶；B瓶內都裝有肉湯；甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍能保鮮，另一瓶則變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質了。請回答：

(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是________瓶；而將其瓶頸打斷后肉湯變質的原因是空氣中的________進入瓶內。

(2)甲；乙兩組實驗所控制的變量都是()

A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少。

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是____________________。

(3)這個實驗證實了細菌()

A.是自然發(fā)生的B.是由原已存在的細菌產(chǎn)生的評卷人得分五、連線題(共3題，共6分)25、連線A.卵白①有保護作用B.卵黃②將來可孵化成雛鳥C.卵殼③能為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分D.胚盤④含有卵細胞的主要營養(yǎng)成分E.氣室⑤氣體交換的場所①________②________③________④________⑤________26、連線題A組．把各器官主要組織連起來B組．細胞各個結構有什么作用？①心臟A.上皮組織①細胞膜A.化學能轉變成細胞能利用的能量②唾液腺B．肌肉組織②葉綠體B.細胞的控制中心③股骨C．神經(jīng)組織③線粒體C.控制物質進出④大腦D．結締組織④細胞核D.使光能變成化學能⑤細胞壁E.支持保護27、【題文】觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運用的生物技術對應起來。

①輔助生殖技術____；②轉基因技術____；③仿生技術____；④克隆技術____；評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)28、上右圖是關節(jié)結構模式圖，請據(jù)圖回答：(8分)(1)關節(jié)能靈活運動是因為[]內有少量滑液和[]表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦。(2)關節(jié)很牢固是因為[]把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有很多起加固作用的。(3)關節(jié)的結構包括圖中的三個結構。29、請在圖中標出關節(jié)各部分的名稱及功能：（1）是____（2）是，能____（3）是（4）是____，能____（5）是____。30、【題文】（8分）右圖是關節(jié)剖面模式圖：

（1）關節(jié)的基本結構包括[3]____，[]____，[6]____。

（2）圖中⑤內有____，能減少關節(jié)面之間的摩擦，此外，關節(jié)周圍或關節(jié)腔內還有____等。關節(jié)結構的特點增強了關節(jié)的____性和____性。31、【題文】（11分）右圖為細菌的結構示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出細菌細胞以下各部分的名稱：①____，③____。

（2）細菌結構中，①的作用是____、③的作用是____。

（3）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含葉綠體，所以不能自己制造____。

（4）與甲型H1N1流感病毒相比，細菌具有____結構；與青霉素相比，細菌的細胞中沒有____結構。

（5）細菌的生殖方式是____生殖，當〔②〕____增厚時，細菌能夠形成休眠體____；以抵抗不良環(huán)境。

（6）大多數(shù)細菌對人類是有益的，例如利用____制作酸奶、泡菜。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：A；H1N1病毒屬于病毒沒有細胞結構；A正確；B、痢疾桿菌是細菌，是單細胞生物，B不正確；C、草履蟲是原生動物，有細胞結構，C不正確；D、酵母菌是單細胞真菌，有細胞結構，D不正確．故選：A．

【分析】植物、動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞．也就是說動物、植物、細菌、真菌都是由細胞構成的生物．唯獨病毒的結構簡單，其結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的，沒有細胞結構．2、D【分析】解：蜜蜂；白蟻、猴等群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，還形成等級，如：每個群體中有蜂王、雄蜂、工蜂．一個蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂．蜂王的主要職責是產(chǎn)卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負責采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂和蜂王、防御敵害等，群體內都有信息交流．

故選：D

社會行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．營社會行為的動物一般具有明確的分工和森嚴的等級制度．

解答此類題目的關鍵是理解動物行為的獲得途徑和目的．【解析】D3、D【分析】解：男性睪丸產(chǎn)生的①精子進入陰道；緩緩通過子宮，在輸卵管內與②卵巢產(chǎn)生的卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成③受精卵。這一過程叫受精。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中。最終胚泡植入子宮內膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕。在母體的子宮內，胚胎繼續(xù)進行細胞分裂和分化，形成各種組織和器官。胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開始像人，從這時起到出生前的胚胎，叫做胎兒。胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。母體懷孕40周左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩。所以①表示精子、②表示卵巢、③表示受精卵、④表示受精，故D符合題意。

故選：D。

精子和卵細胞相結合的過程叫作受精；圖中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精。據(jù)此解答。

睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞，精子和卵細胞受精的場所是輸卵管，子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣。胎盤是胎兒和母體交換物質的器官。【解析】D4、D【分析】解：免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．計劃免疫是根據(jù)傳染病的發(fā)病規(guī)律，將有關的疫苗按照免疫程序，有計劃地對兒童及青少年進行預防接種，使其在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體，獲得免疫功能，這種免疫是后天獲得的，只針對某一特定的傳染病起預防作用，故C屬于特異性免疫．

A；服用湯碗預防脊髓灰質炎；C接種卡介苗預防結核病都是計劃免疫，屬于特異性免疫；

B；患過麻疹的病人體內產(chǎn)生了抵抗麻疹病毒的抗體；以后就不會患麻疹病了．這種免疫是后天形成的，只針對某一特定的病原體起作用．故屬于特異性免疫．

D；白細胞吞噬病菌是人生來就有的；對多種病原體都有防御功能，屬于非特異性免疫．

故選：D

回答此題的關鍵是要明確特異性免疫和非特異性免疫的不同．

區(qū)分特異性免疫和非特異性免疫要看生來就有的還是后天獲得的，是針對多種病原體有防御作用還是針對某一特定的病原體有防御功能．【解析】D5、A【分析】試題分析：動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也多種多樣。在“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”中，鷹的運動方式是飛翔，魚的運動方式為游泳。考點：動物多種多樣的運動形式【解析】【答案】A6、C【分析】

細菌等微生物的種類多種多樣；大多數(shù)細菌等微生物對人類是有益的，我們稱之為有益菌，能食物具有特殊光澤和營養(yǎng)，對人類有益；少數(shù)微生物對人類是有害的，稱之為有害菌，如結核桿菌可以使人患結核?。?/p>

故選：C

【解析】【答案】此題是關于細菌與人類生活的關系的選擇題；據(jù)此答題．

7、C【分析】【解析】

試題分析：A；每個物種都是一個獨特的基因庫．生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的；所以其實質就是基因多樣性，B、建立自然保護區(qū)，將生物連同其生活的環(huán)境一起加以保護，這樣不但是為了保護珍稀動植物，也包括各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，是保護生物多樣性最有效的措施，D、威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．其中最主要的原因就是棲息地等生態(tài)環(huán)境的破壞以及偷獵，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)是保護生物多樣的根本措施，故A、B、D都不符合題意。

C；基因的多樣性導致了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此當基因的多樣性發(fā)生變化時，必然會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，符合題意。

考點：本題考查的是生物多樣性的內涵。

點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是理解生物多樣性的內涵?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)8、分解者消費者生產(chǎn)者【分析】【解答】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等，它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間，而生物部分由生產(chǎn)者）、消費者和分解者組成，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)，藍藻、硫細菌、硝化細菌等，能夠利用光能或化學能將無機物轉變?yōu)閮δ艿挠袡C物滿足自身對營養(yǎng)物質的需要，其營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，故是生產(chǎn)者，蘑菇、乳酸菌是腐生生活，屬于分解者，大腸桿菌、肺炎雙球菌是寄生性的，屬于消費者。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成分和功能。9、（1）受精卵有性

（2）完全變態(tài)三蛹不完全變態(tài)

（3）鰓肺形態(tài)結構變態(tài)【分析】【分析】本題考查家蠶、蟬、青蛙的生殖和發(fā)育。掌握家蠶、蟬、青蛙的生殖和發(fā)育的特點，理解有性生殖、變態(tài)發(fā)育的概念等是解答的關鍵?！窘獯稹浚?）由圖中可知家蠶、蟬和青蛙的發(fā)育都始于受精卵，這樣由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖，有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性。（2）比較家蠶和蟬的發(fā)育可知，家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過四個時期，卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有很大的差別，這種發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育；蟬的發(fā)育與家蠶不同，發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，其中不經(jīng)過蛹期，這樣的發(fā)育過程稱不完全變態(tài)發(fā)育。（3）青蛙的幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地或水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。蝌蚪與成蛙在形態(tài)結構和生活習性上區(qū)別很大，屬于變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥浚?）受精卵有性（2）完全變態(tài)三蛹不完全變態(tài)（3）鰓肺形態(tài)結構變態(tài)10、略

【分析】

李時珍是明代著名中醫(yī)藥學家；撰《本草綱目》；《奇經(jīng)八脈考》等，《本草綱目》一書，是我國古代藥物學的總結性巨著，在國內外均有很高的評價．

故答案為：本草綱目。

【解析】【答案】此題是關于生物學家的生平事跡的填空題；思考作答．

11、略

【分析】【解析】巴斯德是法國微生物學家；化學家；巴斯德用他那有名的鵝頸瓶實驗有力地證明了細菌只能來自于空氣中已經(jīng)存在的細菌，而不能憑空產(chǎn)生，是世界上第一位揭開細菌奧秘的人。

故正確【解析】【答案】√12、略

【分析】【解析】

試題分析：蘑菇屬于真菌；真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內沒有葉綠體，無法進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠分解動植物的遺體中的現(xiàn)成的有機物來維持生活，屬于腐生．

考點：此題考查的知識點是蘑菇的營養(yǎng)方式．【解析】【答案】錯13、乳酸菌醋酸菌真菌單細胞【分析】【解答】制作泡菜時也要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風味，乳酸菌是厭氧菌，制醋要用到醋酸菌，蘑菇屬于真菌，酵母菌是由一個細胞構成的，屬于單細胞真菌。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是掌握常見的發(fā)酵技術在食品制作中的作用的例子。三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】試題分析：血液由血漿和血細胞組成，血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板組成，紅細胞的主要功能是運輸氧氣和二氧化碳，白細胞的主要功能是防御病菌、免疫和清除壞死組織等，血小板的作用是止血和凝血，所以題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是血液的成分和主要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?5、A【分析】【解答】在青春期；對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育；第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象，如果產(chǎn)生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中，可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡，不要悶在心中，否則時間長了會導致心理疾病，故題干的敘述是正確的。

【分析】本題考查的是青春期的心理變化及其衛(wèi)生知識，解題需要了解青春期的生理變化和心理變化。16、A【分析】【解答】解：有些兩棲動物的種類終生保持幼體形態(tài)；可終生生活在水中，例如北美洲特產(chǎn)的穴居蠑螈．但是青蛙卻是水陸兩棲的動物．故題干說法正確．

故答案為：正確．

【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．17、×【分析】解：有些單細胞生物能夠靠纖毛或鞭毛進行運動；如草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進，衣藻靠鞭毛的擺動在水游動；變形蟲的體表的任何部位都可形成臨時性的細胞質突起，稱為偽足，偽足是變形蟲的臨時運動器．

故答案為：×

單細胞生物雖然只由一個細胞構成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動．

解題的關鍵是掌握單細胞生物的運動．【解析】×18、×【分析】解：隨著科學技術的迅猛發(fā)展；仿生技術的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物。如雷達是模仿的蝙蝠，薄殼建筑是模仿龜殼，日光燈是模仿的蜻蜓，日光燈模仿螢火蟲等。而動物器官的移植相當于抗原不是仿生，因此題干的說法不正確。

故答案為：×。

仿生學研究生物體的結構；功能和工作原理；并將這些原理移植于工程技術之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術，分析作答。

解答此類題目的關鍵是理解仿生是模仿生物的結構、功能而制作的各種儀器設備。【解析】×19、×【分析】試題分析：染色體是細胞核內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，主要由DNA和蛋白質構成，所以題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是染色體的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、×【分析】【解答】“在控制生物性狀的成對基因中“；只存在一個隱性基因，會表現(xiàn)出顯性性狀，只有存在兩個隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．因此題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關系．四、實驗探究題(共4題，共12分)21、（1）ECBDA

（2）（稀）碘液清水

（3）B

（4）液泡

（5）細胞核

（6）盡量避免產(chǎn)生氣泡【分析】【分析】本題考查制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的實驗，植物細胞的結構。解題的關鍵是理解制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的實驗操作步驟及注意事項。【解答】（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟；可簡單記憶為：擦；滴、撕、展、蓋、染六步，所以正確的實驗操作順序是E滴、C撕、B展、D蓋、A染。

（2）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，滴是指在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；染色是指在蓋玻片一側滴1～2滴碘液，在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液。因此，圖A染色時滴加的是稀碘液，因為洋蔥鱗片葉表皮細胞透明度高，不容易觀察內部結構，所以要染色；圖E滴加的液體是清水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，便于觀察。（3）用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平。因此，在成功撕取洋蔥內表皮的情況下，在顯微鏡下仍然看到重疊的細胞，說明圖B操作不當。

（4）液泡里面有細胞液；細胞液內溶解多種物質。因此，洋蔥中具有辛辣氣味的汁液主要來自于細胞中液泡。

（5）因為細胞核中含有染色體；染色體是容易被堿性染料染成深色的物質，因此觀察經(jīng)過染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞，各部分結構中染色最深的是細胞核。

（6）在蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊緣，然后慢慢放下，避免產(chǎn)生氣泡。D步驟操作時除了按圖中方法外，還應該緩慢，這樣做的好處是盡量避免產(chǎn)生氣泡?！窘馕觥浚?）ECBDA（2）（稀）碘液清水（3）B

（4）液泡（5）細胞核（6）盡量避免產(chǎn)生氣泡22、（1）驗證（探究）唾液對淀粉的消化作用

（2）不攪拌變藍

（3）溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？（溫度是否影響唾液消化淀粉？）

（4）1【分析】【分析】此題以探究實驗的形式考查口腔對淀粉的消化作用，意在考查學生探究實驗的能力。掌握探究發(fā)生在口腔內的化學消化實驗是解題的關鍵。?【解答】（1）對照實驗是只有一個因素不同以外；其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。實驗中1；2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用。

（2）為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌。因此，以1、3號試管形成對照實驗，除對饅頭塊不做處理外，A處的處理方法是不攪拌。實驗完畢后可觀察到3號試管變藍，因為3號試管中的淀粉未被完全分解，仍有淀粉存在。

（3）如果選1、4、5號試管進行試驗，三者的溫度各不相同，所以探究的問題是：溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？（溫度是否影響唾液消化淀粉？）（4）1號試管的實驗結果是不變藍，因為淀粉被唾液淀粉酶消化成麥芽糖?！窘馕觥浚?）驗證（探究）唾液對淀粉的消化作用（2）不攪拌變藍（3）溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？（溫度是否影響唾液消化淀粉？）（4）123、略

【分析】試題分析：甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進入到肉湯中，來分解肉湯中的有機物，使得肉湯腐敗變質；而乙中的玻璃管是彎曲的，可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在乙試管之外，從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮。甲、乙是對照實驗，唯一變量是有無微生物，直玻璃管微生物能落進，使肉湯中有微生物，彎曲的玻璃管可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在試管之外，因此肉湯中沒有微生物；高溫可以殺死細菌等微生物，因此利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸，其主要目的是高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物。考點：本題考查探究實驗中變量的設計，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮恳矣袩o細菌等微生物24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌；A瓶是無菌的，A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，肉湯仍然保鮮，而將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質。

（2）甲圖中A瓶與B瓶對照；A瓶煮沸即高溫滅菌，因此A瓶內無菌，而B瓶不作處理，沒有高溫滅菌，因此B瓶內有細菌，實驗變量是細菌，甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，將瓶頸打斷，因為空氣中的細菌可以進入肉湯，因此乙圖的實驗變量是細菌的有無。

（3）法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的。

考點：本題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗，解答此題的關鍵是：變量是微生物的有無，不是瓶頸的曲直。【解析】【答案】(1)A（1分）細菌（2分）(2)B（1分）煮沸殺菌(高溫滅菌)（2分）(3)B（1分）五、連線題(共3題，共6分)25、CDABE【分析】【分析】此題考查的是鳥卵的結構和功能。掌握鳥卵在發(fā)育過程各部分的發(fā)育情況及作用是解題的關鍵?！窘獯稹盔B卵結構以及各結構功能如下：A.卵白--能保護卵細胞，并為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分。B.卵黃--是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料。C.卵殼--位于鳥卵的最外層，起保護作用。D.胚盤--內含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來可孵化成雛鳥。E.氣室--內有氣體，為胚胎發(fā)育提供氧氣，是氣體交換的場所。【解析】CDABE26、A組：

①——B

②——A

③——D

④——C

B組：

①——C

②——D

③——A

④——B

⑤——E【分析】A組【分析】本題考查人體的組織，解題的關鍵是理解人體不同組織的特點和功能。【解答】人體和動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等。上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等；肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮，如大腦皮層；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用．組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；①心臟主要由肌肉組織構成；②唾液腺主要由上皮組織構成；④大腦主要由神經(jīng)組織構成；③股骨主要由結締組織構成。故①——B；②——A；③——D；④——C。B組【分析】本題考查植物細胞的結構和功能，解題的關鍵是理解植物細胞的結構和功能，細胞內的能量轉換器?！窘獯稹考毎酥杏羞z傳物質，是遺傳信息庫，生命活動的控制中心；在線粒體中進行呼吸作用，化學能轉變成細胞能利用的能量，能量為生命活動產(chǎn)生動力；細胞膜能控制物質的進出；葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化為化學能；細胞壁具有保護和支持的作用。故①——C；②——D；③——A；④——B；⑤——E。

【解析】A組：①——B②——A③——D④——CB組：①——C

②——D

③——A

④——B⑤——E27、略

【分析】【解析】分析：此題考查的知識點是生物技術的應用．解答時可以從仿生；試管嬰兒、克隆技術、轉基因技術方面來切入．

解答：解：仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．

試管嬰兒又該稱體外受精胚胎移植；具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子；卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程．

克隆技術本身的含義是無性繁殖；即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．

轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術．

B試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術；②轉基因超級鼠鼠；是將大白鼠生長激素導入小白鼠的受精卵中，再將這個受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產(chǎn)下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技術；③仿生技術的應用日益廣泛，模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝薃薄殼建筑C；多莉綿羊是通過④克隆技術獲得的．

故答案為：①B；②D；③A；④C．【解析】【答案】①B②D③A④C六、綜合題(共4題，共28分)28、略

【分析】試題分析：關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)既具有牢固性又有靈活性。骨骼肌收縮，牽動骨繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。圖中的1是關節(jié)頭，2是關節(jié)窩，兩者構成了關節(jié)面；3是關節(jié)軟骨，覆蓋在關節(jié)的表面，可以減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，使關節(jié)具有靈活性；4是關節(jié)囊，由結締組織構成，能夠分泌滑液，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來；在關節(jié)的周圍還有韌帶，增強了關節(jié)的牢固性，常參加體育鍛煉時它還能增厚，使關節(jié)更加牢固；5是關節(jié)腔，有少量滑液，滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活。(1)關節(jié)能靈活運動是因為5關節(jié)腔內有少量滑液和3關節(jié)軟骨表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦。(2)關節(jié)很牢固是因為4關節(jié)囊把相鄰兩骨緊密聯(lián)系在一起來，其里面和外面還有很多起加固作用的韌帶。⑶關節(jié)的結構包括圖中的關節(jié)面、關節(jié)腔和關節(jié)囊（[1][2][4][5]）三個結構?？键c：本題考查的知識點