2024年華東師大版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列操作中能使溶液的PH減小的是（）

①在水中通入二氧化硫②在水中加入生石灰。

③在稀硫酸中加入氫氧化鈉④向水中吹氣A.①③B.①②C.①④D.②③④2、能解釋古代鐵制品保存至今很少的理由是（）A.鐵元素在地殼中含量較少B.冶煉鐵的原料少，冶煉又很困難C.鐵易置換出其他金屬D.鐵易生銹，鐵銹對(duì)鐵制品無(wú)保護(hù)3、同種生物從古代到現(xiàn)代的進(jìn)化，最有力的證據(jù)是()。A.馬化石研究的成果B.始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)C.種子蕨化石的發(fā)現(xiàn)D.同源器官的存在4、如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說(shuō)法正確的是（）A.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變B.反應(yīng)前后分子種類沒(méi)有改變C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：25、下列光現(xiàn)象與日食的形成原因不同的是（）A.小孔成像。

B.水中倒影。

C.手影游戲。

D.樹下陰影。

6、（2014.寧波）今年“世界環(huán)境日”的主題是“提高你的呼聲，而不是海平面”，海平面上升的主要原因是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的全球氣候變暖。下列獲取電能的途徑會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是（）A.火力發(fā)電B.水力發(fā)電C.風(fēng)力發(fā)電D.核能發(fā)電評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、處理工廠的廢水。如硫酸廠廢水中含有硫酸等雜質(zhì)，可以用____、____等堿性物質(zhì)中和。8、廢棄塑料造成的污染為____.要解決這一問(wèn)題，我們要____、?____、____.9、不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過(guò)____的方法增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過(guò)____的方法增大鐵絲的內(nèi)能的；我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是利用了水的____較大的性質(zhì)10、用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)A和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示．則物質(zhì)A的比熱容____水的比熱容（選填“＜”、“＞”或“=”）．加熱3min水吸收的熱量約____J

11、小林將質(zhì)量為2kg的水從28℃加熱至沸騰時(shí)測(cè)得水溫為98℃，由此可知當(dāng)?shù)卮髿鈮篲___（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水吸收的熱量是____J．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．12、如圖所示是太陽(yáng)能路燈，燈桿頂端是太陽(yáng)能電池板，它能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，并向燈桿下方的蓄電池充電，供夜晚路燈照明．蓄電池充電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為____能．若在一定時(shí)間內(nèi)，太陽(yáng)光輻射到該太陽(yáng)能電池板的能量為2.1×107J，這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可供功率為35W的路燈正常工作50h，則該太陽(yáng)能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率是____．

13、很多同學(xué)不吃早飯就上學(xué)，這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈，心慌、乏力注意力不集中等現(xiàn)象，原因是____。14、生物的進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、____、____的發(fā)展規(guī)律．15、將等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示．

寫出A與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____．對(duì)于該圖象的理解，下列說(shuō)法正確的是____（填序號(hào)）．

①反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余。

②鋁一定有剩余。

③鐵一定有剩余；鋁反應(yīng)完。

④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等。

⑤反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余。

⑥反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等．評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共21分)17、如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，畫出使杠桿保持平衡的最小力F1的示意圖和對(duì)應(yīng)的力臂L1

18、圖中OA為輕質(zhì)杠桿，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在點(diǎn)B處用細(xì)繩懸掛一重物，在A端施加動(dòng)力F1，使杠桿在水平位置平衡．請(qǐng)畫出杠桿受到的阻力F2及動(dòng)力臂L1

19、將維生素主要與生理作用；其對(duì)應(yīng)的缺乏癥用直線連接起來(lái)。

A．促進(jìn)傷口愈合____①維生素A

B．促進(jìn)骨骼發(fā)育____②維生素B

C．腳氣病____③維生素C

D．夜盲癥____④維生素D評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共16分)20、請(qǐng)列舉幾個(gè)自我調(diào)節(jié)的方法。21、如圖是一運(yùn)動(dòng)員做蹦床運(yùn)動(dòng)的一幅圖片．針對(duì)蹦床運(yùn)動(dòng)；從動(dòng)能與勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答．（不計(jì)空氣阻力）

問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)員下落過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化是怎樣的？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】解答本題要掌握溶液的pH與溶液酸堿性之間的關(guān)系；只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷。

【解答】①在水中通入二氧化硫；二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸呈酸性，pH減小；

②在水中加入生石灰；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣呈堿性，pH增大；

③在稀硫酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液；氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)，酸性減弱，pH增大；

④向水中不斷的吹氣；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，pH減小。

故答案為：C2、D【分析】【解答】A.到目前為止；世界上探明的地殼中金屬儲(chǔ)量，鐵的含量較多，排在金屬元素的第二位，僅次于鋁．故AB說(shuō)法都不正確，鐵能夠置換比它活動(dòng)性弱的金屬，所以C說(shuō)法不正確，鐵和氧氣和水接觸，容易生銹，鐵銹對(duì)鐵制品無(wú)保護(hù)，容易使鐵制品損壞，因此古代鐵制品保存至今很少．故D適合．故選D．

【分析】根據(jù)鐵的性質(zhì)及鐵生銹的條件，鐵在地殼中的含量的多少，冶鐵的方法進(jìn)行分析．3、A【分析】【解答】在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中；化石是最重要的；比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的；化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，馬是哺乳動(dòng)物，是動(dòng)物界中最高等的、最進(jìn)化的類型，馬最原始時(shí)就像狐貍那么小，隨著時(shí)間的推移肢體都有了較大變化，最重要的是挖掘到的化石能夠證明這種變化是連續(xù)的，因此馬化石研究的成果是同種生物從古代到現(xiàn)代的進(jìn)化的最有力的證據(jù)；祖鳥化石說(shuō)明了鳥類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的等；而比較解剖學(xué)上的同源器官只是證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎學(xué)上的證據(jù)（如鰓裂）只是說(shuō)明了古代脊椎動(dòng)物的原始祖先都生活在水中。這些證據(jù)（包括分類學(xué)、遺傳學(xué)上的證據(jù)）的證明面都比較窄；種子蕨化石證明了種子植物是由古代的蕨類植物進(jìn)化來(lái)的，種子蕨是蕨類植物向種子植物進(jìn)化的過(guò)渡類型，由此可知，選項(xiàng)B、C、D中證明的是不同種生物的進(jìn)化，都不符合題意。可見A符合題意。故選A。

【分析】本題考查生物進(jìn)化的主要?dú)v程，要求學(xué)生識(shí)記進(jìn)化的證據(jù)是化石，屬于?？碱}。4、C【分析】【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；分析反應(yīng)前后原子的數(shù)目；分子的種類的變化；分析反應(yīng)的類型及參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比．【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知：

A；反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變；故A錯(cuò)誤；

B；反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變．故B錯(cuò)誤；

C；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)；屬于化合反應(yīng)，故C正確；

D；參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：1；故D錯(cuò)誤．

故選C．5、B【分析】【分析】光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播；在日常生活中，激光準(zhǔn)直；小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

【解答】解：日食是光的直線傳播形成的；小孔成像、手影游戲和樹下陰影也是光的直線傳播形成的；平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，水中的倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的．所以，與日食的形成原因不同的是B項(xiàng)．6、A【分析】【分析】會(huì)加劇溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳等。明確這四種發(fā)電方式所利用的能量是什么；發(fā)電過(guò)程中所產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化以及對(duì)環(huán)境的影響等；是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】火力發(fā)電一般用煤作燃料，消耗的是化石能源，會(huì)釋放大量的二氧化碳等溫室氣體，因此容易產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是火力發(fā)電；水力、風(fēng)力發(fā)電利用的是水和風(fēng)的機(jī)械能，水能和風(fēng)能可以循環(huán)利用，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染，屬于利用可再生能源發(fā)電；核能發(fā)電不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，也不會(huì)加劇溫室效應(yīng)。故選A。二、填空題(共9題，共18分)7、氫氧化鈉氫氧化鈣【分析】【分析】根據(jù)題意；硫酸廠廢水中含有硫酸等雜質(zhì)，可根據(jù)中和反應(yīng)，需要常見的堿性物質(zhì)進(jìn)行中和，據(jù)此進(jìn)行分析解答。

【解答】硫酸廠廢水中含有硫酸等雜質(zhì)；硫酸能與氫氧化鈉；氫氧化鈣等堿發(fā)生中和反應(yīng)，工業(yè)上可用氫氧化鈉、氫氧化鈣等處理工廠的廢水。

故答案為：氫氧化鈉、氫氧化鈣等8、白色污染回收廢棄塑料使用可降解塑料制品使用代用品【分析】【解答】廢棄塑料造成的污染是白色污染；要減少白色污染可以回收廢棄塑料；使用可降解塑料制品、使用代用品。

【分析】根據(jù)白色污染是由廢棄塑料的隨意丟棄造成的，所以要解決這一問(wèn)題必須減少塑料的使用。9、做功熱傳遞比熱容【分析】【解答】解：（1）拿一段鐵絲反復(fù)彎折多次；感到彎折處也燙手是通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的，對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高；

把鐵絲放在火上烤；鐵絲的溫度升高，是通過(guò)熱傳遞的方式增大鐵絲內(nèi)能的．

（2）我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻；這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，因此這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．

故答案為：做功；熱傳遞；比熱容。

【分析】（1）改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移；做功是能量的轉(zhuǎn)化．

（2）對(duì)水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多10、＜5.04×105【分析】【解答】解：由題知物質(zhì)A和水質(zhì)量相同，相同時(shí)間內(nèi)A物質(zhì)升高的溫度比水快，由Q吸=cm△t；故物質(zhì)A的比熱容比水的比熱容??；

3min水升高的溫度△t=80℃﹣20℃=60℃

則加熱3min水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×60℃=5.04×105J．

故答案為：＜；5.04×105

【分析】由題知物質(zhì)A和水質(zhì)量相同，由圖象可知，相同時(shí)間內(nèi)A物質(zhì)升高的溫度比水快，然后再根據(jù)吸熱公式Q=c吸m△t判斷兩物質(zhì)的比熱容之間的關(guān)系；

由圖象確定水3min升高的溫度，然后根據(jù)Q吸=cm△t求出水吸收的熱量11、小于5.88×105【分析】【解答】解：（1）水的沸點(diǎn)是98℃；低于100℃，說(shuō)明都是的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（2）水在該過(guò)程中吸收的熱量：Q吸=c水m（t﹣t0）=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（98℃﹣28℃）=5.88×105J．

故答案為：小于；5.88×105．

【分析】（1）液體沸騰時(shí)溫度叫做沸點(diǎn)；氣壓越高，沸點(diǎn)越高，氣壓越低，沸點(diǎn)越低．

（2）利用吸熱公式進(jìn)行計(jì)算即可．12、化學(xué)30%【分析】【解答】解：（1）蓄電池充電是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)；

（2）使用太陽(yáng)能路燈的有用能量：

W電=Pt=35W×50×3600s=6.3×106J；

太陽(yáng)光輻射到該太陽(yáng)能電池板的能量（總能量）

W總=2.1×107J；

該太陽(yáng)能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率：

η=×100%

=×100%

=30%．

故答案為：化學(xué)；30%．

【分析】（1）蓄電池的充電過(guò)程；消耗電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在蓄電池內(nèi)；用電過(guò)程是把蓄電池內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；

（2）知道路燈的電功率和用電時(shí)間，利用P=求路燈消耗的電能，這是有用能量；太陽(yáng)光輻射到該太陽(yáng)能電池板的能量為總能量，利用效率公式求該太陽(yáng)能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率．13、供能不足【分析】【解答】不吃早飯的同學(xué)出現(xiàn)頭暈；心慌、乏力注意力不集中等現(xiàn)象的原因是供能不足。

【分析】糖類是人體的主要供能物質(zhì)，缺乏時(shí)會(huì)供能不足，出現(xiàn)乏力、疲倦、昏迷、休克等癥狀，即低血糖，低血糖病人需要盡快補(bǔ)充血液中的葡萄糖。14、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜從水生到陸生【分析】【解答】在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物的進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞；從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律．

故答案為：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從水生到陸生．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物的進(jìn)化總體趨勢(shì)：從單細(xì)胞到單細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．15、2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑|③⑤【分析】【分析】（1）根據(jù)鋁與硫酸反應(yīng)原理書寫方程式；（2）由已知：“等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉；分別放入質(zhì)量相等；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸”反應(yīng)：①由圖示可知：生成的氫氣的質(zhì)量相等，所以硫酸均反應(yīng)完；由方程式分析，二者反應(yīng)結(jié)束后，可能金屬都有剩余，也可能鐵恰好反應(yīng)完，鋁有剩余；故“反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余”的說(shuō)法錯(cuò)誤；

②鋁可能有剩余；故錯(cuò)誤；

③鐵一定有剩余；鋁反應(yīng)完，故說(shuō)法正確；

④由方程式分析；生成的氫氣的質(zhì)量相等，反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量不相等，故錯(cuò)誤；

⑤由圖示可知：生成的氫氣的質(zhì)量相等；所以硫酸均反應(yīng)完，故說(shuō)法正確；

⑥因?yàn)椤暗荣|(zhì)量的鋁粉和鐵粉；分別放入質(zhì)量相等；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸”反應(yīng)，所以反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前的總質(zhì)量﹣氣體的質(zhì)量﹣不溶物的質(zhì)量，圖示中生成氫氣的質(zhì)量相等，但剩余的不溶物的質(zhì)量不同，所以反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量不相等．

【解答】解：（1）鋁與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，故其化學(xué)方程式是：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．（2）由已知：“等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉；分別放入質(zhì)量相等；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸”反應(yīng)，進(jìn)行分析：

①由圖示可知：生成的氫氣的質(zhì)量相等，所以硫酸均反應(yīng)完；由方程式分析：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑；二者反應(yīng)結(jié)束后，可能金屬都有剩余，也可能鐵恰好反應(yīng)完，鋁有剩余；故“反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余”的說(shuō)法錯(cuò)誤；

②鋁可能有剩余；故錯(cuò)誤；

③鐵一定有剩余；鋁反應(yīng)完，故說(shuō)法正確；

④根據(jù)化學(xué)方程式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑，可知每54g鋁生成6g氫氣，根據(jù)化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；可知每56g鋅反應(yīng)生成2g氫氣；所以若是相等質(zhì)量的鋁粉和鐵與硫酸反應(yīng)，鋁生成氫氣多，而不會(huì)相等，故錯(cuò)誤；

⑤由圖示可知：生成的氫氣的質(zhì)量相等；所以硫酸均反應(yīng)完，故說(shuō)法正確；

⑥因?yàn)椤暗荣|(zhì)量的鋁粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸”反應(yīng)，所以反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前的總質(zhì)量﹣氣體的質(zhì)量﹣不溶物的質(zhì)量，圖示中生成氫氣的質(zhì)量相等，但剩余的不溶物的質(zhì)量不同，所以反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量不相等，故錯(cuò)誤．三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、其他(共3題，共21分)17、解：

【分析】【解答】在阻力與阻力臂一定時(shí)；動(dòng)力臂越大，動(dòng)力越小；

由圖示可知，當(dāng)力F與O與A的連線OA垂直向上時(shí)，力F的力臂L1最大，此時(shí)作用力F1最??；如圖所示；

【分析】使用杠桿時(shí)，若阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，越省力；因此解答此題，只需找出使動(dòng)力臂最大的動(dòng)力作用點(diǎn)，然后作動(dòng)力臂的垂線即可．18、解：

【分析】【解答】解：由圖F1為動(dòng)力，過(guò)支點(diǎn)O做動(dòng)力F1的垂線段，即為動(dòng)力臂L1．點(diǎn)B處用細(xì)繩懸掛一重物；重物對(duì)杠桿的豎直向下的拉力為阻力，作用點(diǎn)在B點(diǎn)．如圖所示：

【分析】作用在杠桿上的動(dòng)力是繩子拉杠桿的力