2024年魯人新版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯人新版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、將飽滿的種子分為甲乙兩組；在25﹣30度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）

A.甲先發(fā)芽B.乙先發(fā)芽C.都不發(fā)芽D.同時發(fā)芽2、在“探究不同植被對空氣濕度的影響”的實驗中，必須使用到的實驗器材是（）A.干濕表B.顯微鏡C.放大鏡D.酒精燈3、如圖為人體的氣體交換示意圖；下列說法不正確的是（）

A.A示肺與外界之間的B.B示肺泡與血液之間的C.C示血液與組織細胞之間的D.圖中的血管表示小靜脈4、如圖模擬人體呼吸運動的過程；下列對該圖的描述錯誤的是（）

A.③和④分別模擬胸廓和膈B.①模擬的器官能使到達②的氣體變得清潔C.圖甲模擬吸氣過程D.圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升5、下列各項中；符合生物學(xué)意義的食物鏈是（）

A.陽光→草→鼠→蛇→鷹B.草←鼠←蛇←鷹C.鼠→蛇→鷹D.草→鼠→蛇→鷹6、獅子捕食斑馬，其生理意義在于（）A.獲取營養(yǎng)B.強者欺凌弱者C.游戲D.將它驅(qū)除出領(lǐng)地7、【題文】現(xiàn)代研究動物行為的主要方法是（）A.實驗法和文獻法B.觀察法和調(diào)查法C.實驗法和觀察法D.分類法和調(diào)查法評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、【題文】生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣，下列能通過身體結(jié)構(gòu)適應(yīng)環(huán)境的動物是()A.向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動B.鳥類有適宜飛翔的翼C.長臂猿擁有長臂，能在森林中靈活攀援D.遭遇赤潮的魚類大批死亡9、人體生命活動中產(chǎn)生的廢物，主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外。根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的信息，下列說法中錯誤的是（）

A.①所示結(jié)構(gòu)的功能是形成尿液B.②所示結(jié)構(gòu)的名稱是輸送尿液C.可以判斷樣本二為尿液D.可以判斷樣本一為原尿10、在血液循環(huán)過程中，發(fā)生了氣體交換的部位是（）A.心臟B.小腸C.肺部的毛細血管D.全身各組織、器官處的毛細血管11、下列有關(guān)人體知識中正確的是（）A.人體獲得的有機物都能為人體提供能量B.每一種食物中都含有6種營養(yǎng)物質(zhì)C.血液流經(jīng)肝臟后，有毒物質(zhì)和葡萄糖都會減少D.在顯微鏡下，我們可以清晰的看到白細胞中有細胞核，其他血細胞沒有12、下列不屬于第一道防線的是（）A.狗舔舐傷口防止感染B.氣管中的纖毛和粘液阻止空氣中的細菌進入肺C.血漿中有溶菌酶D.皮膚的角質(zhì)層評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、回顧觀察動物心臟的實驗；請回答：

①心臟四個腔中____壁最厚．

②在心房和心室之間、心室和動脈之間可以觀察到瓣膜，瓣膜的作用是____．

③心臟的左右兩部分是____的（填：相通或不相通）14、閱讀下列材料；回答后面的問題：2009年3月底至4月中旬，墨西哥；美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1流感病毒疫情．甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般為1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主．早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．

（1）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認為甲型H1N1流感屬于____傳染?。畟魅静【哂衉___等特點．

（2）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（oseltamivir達非），如出現(xiàn)細菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個措施中的____．

（3）甲型H1N1流感流行期間，建議大家少到人口密集的公共場所去，這屬于預(yù)防傳染病流行三個措施中的____．

（4）請你寫出兩條合理、有效預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施____．15、圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖；根據(jù)你的觀察回答下列問題：

（1）填出圖中指示線所指結(jié)構(gòu)名稱：

1____

2____

3____

4____

5____

6____

（2）含葉綠素最多的結(jié)構(gòu)是____；氣體交換和水分散失的門戶是____，它是由成對的____圍成．

16、【題文】生物圈是一個統(tǒng)一的____,是地球上最大的____；是所有生物共。

同的家園。17、在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認為____同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作；請你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進建議，使他們獲得最好的觀察效果。

（1）對____同學(xué)，你的建議是____；

（2）對____同學(xué)，你的建議是____；

（3）對____同學(xué)，你的建議是____。評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)18、胸廓變化與呼吸的關(guān)系是，先吸氣再胸廓變大。（）評卷人得分五、其他(共4題，共32分)19、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。20、【題文】如圖所示是某個同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結(jié)果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。21、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。22、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關(guān)；因此將籽粒飽滿的種子分為甲；乙兩組，在25℃～30℃下播種，甲組種在潮濕貧瘠的土壤里，乙組種在潮濕肥沃的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽情況是同時萌發(fā)．

故選：D

【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．2、A【分析】解：空氣中實際所含水蒸汽密度和同溫度下飽和水蒸汽密度的百分比值；叫做空氣的“相對濕度”。

一般來說夏季室溫為25℃時；相對濕度控制在40%-50%比較舒適；冬季室溫為18℃時，相對濕度在30%-40%，所以測量空氣的濕度一般用干濕表。

故選：A。

要學(xué)會正確的使用干濕計；注意和普通溫度計的使用不同。

對于生物實驗中的常見儀器，以及常見實驗所用儀器，要熟記于心，方可做好此類題目?！窘馕觥緼3、D【分析】解：A；A表示肺與外界之間的氣體交換；肺泡與外界環(huán)境之間進行氣體交換的過程叫做肺的通氣，肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的，A正確；

B；B表示肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換；又叫肺的換氣，B正確；

C；C表示血液與組織細胞之間的氣體交換也叫組織換氣或組織里的氣體交換；是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，C正確；

D；圖中血管中紅細胞呈單行通過；故血管為毛細血管，D錯誤．

故選：D

從圖中可以看出；人體的呼吸包括四個過程：分別為A肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；B肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程；C組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換．

明確呼吸的全過程，正確識圖，是解答此題的關(guān)鍵．【解析】D4、D【分析】解：A；圖中①玻璃管代表的是氣管；②小氣球代表的是肺，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜代表的是膈?。蔄正確；

B；①模擬的是氣管；氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜，黏膜上的黏液起清潔空氣的作用，故B正確；

C；甲圖中④膈肌頂部升高；肺縮小，表示呼氣，故C正確；

D；乙圖中④膈肌舒張；膈肌頂部下降，肺擴張，表示吸氣．因此處于乙時，④表示的結(jié)構(gòu)膈肌處于舒張狀態(tài)．故D錯誤．

故選：D

吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時膈肌胸廓肺的狀態(tài)．【解析】D5、D【分析】【分析】此題考查食物鏈的概念及寫法。掌握食物鏈的正確書寫是解題關(guān)鍵?！窘獯稹可a(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。即：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→→最高級消費者。選項C缺少生產(chǎn)者，選項A多了陽光（非生物部分），選項B把箭頭的方向弄反了，都不符合生物學(xué)的意義。選項D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】解：“獅子捕食斑馬”；是為了獲取食物維持生活，因此，其生理意義在于“獲取營養(yǎng)”．

故選：A．

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．【解析】A7、C【分析】【解析】

試題分析：研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法；觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)，實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)的，研究性學(xué)習(xí)小組想利用臨朐桑蠶詳細研究蠶的發(fā)育過程，最好的研究方法是觀察法。

考點：科學(xué)探究的基本方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共5題，共10分)8、BC【分析】【解析】本題考查的是生物與環(huán)境的有關(guān)內(nèi)容。鳥類有適宜飛翔的翼和長臂猿擁有長臂，能在森林中靈活攀援均體現(xiàn)了通過身體結(jié)構(gòu)適應(yīng)環(huán)境的特點。故本題選BC.【解析】【答案】BC9、BD【分析】

【分析】本題考查泌尿系統(tǒng)的組成和功能，尿的形成過程，解題的關(guān)鍵是理解泌尿系統(tǒng)的組成和功能，分析尿的形成過程，原尿和尿液的區(qū)別?！窘獯稹緼.①是腎臟，泌尿系統(tǒng)的主要器官，結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位，主要功能是形成尿液，故A不符合題意；B.②所示結(jié)構(gòu)的名稱是輸尿管，主要功能是輸送尿液到膀胱內(nèi)，故B符合題意；CD.尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。尿液與原尿、血漿相比，尿液中不含有蛋白質(zhì)和葡萄糖，原尿中含有葡萄糖和微量的蛋白質(zhì)，血漿中含有葡萄糖和蛋白質(zhì)。因此，可以判斷樣本二尿液，它可以暫時貯存在膀胱中，一旦有尿意，應(yīng)及時排出；樣本一是血漿，樣本三是原尿。所以，C不符合題意，D符合題意。故選BD。

【解析】BD10、CD【分析】解：人體內(nèi)的氣體交換是根據(jù)氣體的擴散作用的原理進行的；即氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止．

（1）在肺泡內(nèi)的氣體交換是：從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內(nèi)的；毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去，二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去．

（2）在組織里的氣體交換是：由肺泡內(nèi)氣體交換后含氧豐富的動脈血被血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處；由于組織細胞進行呼吸作用，消耗大量氧，分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，故組織細胞內(nèi)的氧濃度低于毛細血管內(nèi)的，二氧化碳高于毛細血管內(nèi)的，根據(jù)氣體擴散作用原理，毛細血管中的氧擴散到組織細胞內(nèi)，組織細胞的二氧化碳擴散到毛細血管中．

因此；人體氧氣和二氧化碳交換的部位是在肺泡與組織細胞處的毛細血管．

故選：CD

血液循環(huán)路線如圖所示：

肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是呼吸全過程中的兩個重要的生理過程，經(jīng)?？嫉?，一定要熟記．【解析】CD11、CD【分析】解：A；人體獲得的有機物有糖類、脂肪和蛋白質(zhì)和維生素；糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能提供能量，維生素不能提供能量，錯誤．

B；人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素等；不是每一種食物中都含有6種營養(yǎng)物質(zhì)，如：水果蔬菜中主要含維生素，而不會脂肪，錯誤．

C；肝臟具有代謝功能、解毒功能、肝糖元的合成、排泄和免疫功能等；血液流經(jīng)肝臟后，有毒物質(zhì)和葡萄糖都會減少，正確．

D；在顯微鏡下；我們可以清晰的看到白細胞中有細胞核，紅細胞、血小板沒有細胞核，正確．

故選：CD

人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素等；據(jù)此作答．

掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)是解題的關(guān)鍵．【解析】CD12、AC【分析】解：A；狗舔舐傷口防止感染；唾液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用，屬于第二道防線，A符合題意；

B；氣管中的纖毛和粘液阻止空氣中的細菌進入肺；屬于第一道防線，B不符合題意；

C；血漿中有溶菌酶；能夠溶解病原體，屬于第二道防線，C符合題意；

D；皮膚的角質(zhì)層；能夠阻擋病原體的入侵，屬于第一道防線，D不符合題意。

故選：AC。

人體特異性免疫和非特異性兔疫；如下表：

。名稱形成時間形成因素特點器官包括的防線舉例非特異性免疫生來就有的，先天性的由遺傳因素決定不針對某一特定的病原體，作用范圍廣，針對多種病原體都有效皮膚、黏膜等第一、二道防線唾液中的溶菌酶特異性免疫出生以后才產(chǎn)生的與遺傳因素?zé)o關(guān)；和與該病原體斗爭的人有關(guān)針對某一特定病原體，具有專一性胸腺、淋巴結(jié)、脾臟第三道防線天花病毒侵入人體后，人體產(chǎn)生抗體

熟練掌握人體特異性免疫和非特異性免疫的功能和作用，人體三道防線的免疫特性?！窘馕觥緼C三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】

①心臟的四個腔是：左心房；左心室、右心房、右心室．由于心房只是把血液從心房壓入心室；而心室需要把血液壓入到全身，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是體循環(huán)的開始，路線比較長，需要較大的壓力，而右心室是肺循環(huán)的開始，路線比較短，壓力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚．

②在心房和心室之間心室和動脈之間可以觀察到瓣膜；瓣膜的作用是防止血液倒流．

③心臟的左右兩部分是不相通；只有上下相通，心房和心室相通．

故答案為：（①左心室；②防止血液倒流；③不相通．

【解析】【答案】本題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)特點；首先應(yīng)該明確的是心臟的四個腔．

14、略

【分析】

（1）由于甲型H1N1流感是能過空氣；飛沫來傳播的；所以甲型H1N1流感屬于呼吸道傳染病．傳染病都具有傳染性、流行性的特點．

（2）（3）傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長；繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群．傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源；切斷傳播途徑，保護易感人群．甲型H1N1流感患者和疑似病例屬于傳染源對其采取的治療措施屬于控制傳染源．少到人口密集的地方去是為了避免易感人群接觸到病毒，屬于保護易感人群．

（4）①從控制甲型流感的傳染源分析可以預(yù)防的措施有：發(fā)現(xiàn)甲型H1N1病人及時隔離治療；避免接觸病人，出現(xiàn)病情及時報告等。

②從切斷甲型流感的傳播途徑來分析可以預(yù)防的措施有：注意個人衛(wèi)生；食用處理得當?shù)氖熵i肉、避免前往人群擁擠的地方；公共場所消毒滅菌等。

③從保護易感者的角度來分析：保持良好的健康習(xí)慣（睡眠充足；營養(yǎng)全面、多鍛煉身體）、注射相關(guān)疫苗等。

故答案為：（1）呼吸道；傳染性；流行性。

（2）控制傳染源。

（3）保護易感人群。

（4）勤洗手：保持良好的健康習(xí)慣（睡眠充足；營養(yǎng)全面、多鍛煉身體）；對于表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人；要避免與其密切接觸．（合理即得分）

【解析】【答案】此題結(jié)合甲型H1N1流感實例來考查傳染病的類型；特點、預(yù)防措施等相關(guān)知識。

15、略

【分析】

（1）如圖：

由圖可知1上表皮；2柵欄組織、3葉脈、4海綿組織、5下表皮、6氣孔．

（2）靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形；排列整齊，有些像柵欄，叫做柵欄組織，細胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫做海綿組織，細胞里含葉綠體較少．因此多數(shù)綠色葉片正面比背面的顏色深．散布在表皮細胞中由半月形的保衛(wèi)細胞組成的6氣孔是葉片與外界進行氣體交換的門戶；6氣孔的開閉由構(gòu)成它的保衛(wèi)細胞控制．

故答案為：（1）上表皮；柵欄組織；葉脈；海綿組織；下表皮；氣孔；

（2）柵欄組織；氣孔；保衛(wèi)細胞．

【解析】【答案】本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能．葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉（包括海綿組織和柵欄組織）；表皮（包括上、下表皮）和葉脈三部分．可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實驗現(xiàn)象及實際生活聯(lián)系記憶．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園。

考點：本題考查的是生物圈，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮空w、生態(tài)系統(tǒng)17、乙甲蓋蓋玻片時盡量避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡丙在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取材料丁材料在載玻片的生理鹽水中應(yīng)涂抹均勻【分析】【解答】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時；用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，（用0.9%的生理鹽水，它能使細胞保持原有形態(tài)，因為人體的組織細胞生活在0.9%的生理鹽水中，可使它保持原有的形態(tài)，如果外界溶液濃度過高，會使細胞脫水萎縮，如果外界溶液濃度過低，細胞會吸水脹破，），最后染色，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部，從甲；乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像可知，只有乙同學(xué)物像清晰，沒有氣泡和雜質(zhì)，效果最好；甲同學(xué)的出現(xiàn)氣泡，蓋蓋玻片操作有誤；丙同學(xué)的出現(xiàn)雜質(zhì)，沒有用涼開水漱口。

【分析】本題考查的是制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞，熟練掌握此實驗的操作步驟，就能正確解題。四、判斷題(共1題，共7分)18、×【分析】試題分析：呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個過程：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動?？梢婋跫∞D(zhuǎn)換時，胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界氣體進入肺，完成吸氣動作，因此胸廓擴大導(dǎo)致吸氣，胸廓縮小導(dǎo)致呼氣，所以題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是呼吸運動的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e五、其他(共4題，共32分)19、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設(shè)計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設(shè)計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）沒有（3）A（4）酸雨對植物的生長有不良影響．

點評：本題考查探究實驗，因注意①找好對照②變量具有唯一性．【解析】【答案】20、略

【分析】【解析】在設(shè)計探究實驗時；要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組