2024年湘師大新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、生物的變異現(xiàn)象隨處可見；下列變異可以遺傳的是（）

A.小亮喂養(yǎng)的花貓生了一只白貓。

B.小華在紙箱里培育的蒜苗葉片發(fā)黃。

C.小剛經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練后跑得很快。

D.小林暑假經(jīng)常到海里游泳皮膚曬得很黑。

2、魚類在水中可以躲避礁石；主要是因為它的身體上具有（）

A.魚鰾。

B.胸鰭。

C.鰓。

D.側(cè)線。

3、下列屬于生物的是（）

①秧苗②煮熟的魚③珊瑚蟲④鐘乳石⑤冬眠的蛇⑥病毒⑦機器人⑧家鴿．A.①③④⑦⑧B.①③⑤⑥⑧C.①②③④⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥⑦4、下列動物中，不屬于恒溫動物的是()A.獵豹B.響尾蛇C.企鵝D.鯨5、人類的進化發(fā)展過程中最早使用火的是下列哪個階段A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人6、下列敘述中，不正確的是（）A.人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人和智人四個階段B.在人類的進化過程中，勞動是一個重要因素C.人類進化最關(guān)鍵的一個階段是直立人D.南方古猿能制造和使用簡單工具7、艾滋病的病原體HIV存在于艾滋病患者或HIV攜帶者的①皮膚②血液③精液④唾液⑤淚液⑥乳汁⑦尿液A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥⑦C.①②③④⑤⑦D.①②③④⑥⑦8、下面關(guān)于人工選擇的敘述不正確的是（）

A.生物具有遺傳和變異的本性是進行人工選擇的基礎(chǔ)。

B.要經(jīng)過許多代的“汰劣留良”的選擇過程。

C.新品種的性狀有利于生存。

D.形形色色新品種的產(chǎn)生都是人工選擇的結(jié)果。

9、羊肚菌是生長在我國西北方地區(qū)的一種優(yōu)良食用菌．含有苯丙氨酸、蘇氨酸和纈氨酸等7種人體必需氨基酸，含抑制腫瘤的多糖，抗菌、抗病毒的活性成分，具有增強機體免疫力、抗疲勞、抗病毒、抑制腫瘤等諸多作用．根據(jù)以上信息，判斷下列說法正確的是（）A.它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者B.羊肚菌的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不能進行無氧呼吸C.多食用羊肚菌，對腫瘤的抑制有一定的作用D.我們主要通過種子來繁殖羊肚菌評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.人體內(nèi)的激素含量豐富，對各項生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用B.人體激素是由內(nèi)分泌腺分泌的C.甲狀腺激素分泌過多能引起甲亢D.嬰幼兒甲狀腺素分泌不足會得呆小癥11、下列動物中，身體分節(jié)的一組動物是（）A.蚯蚓、蝸牛B.沙蠶、蛔蟲C.蝗蟲、蜘蛛D.小龍蝦、螃蟹12、近幾年來，北京多次陷入了嚴重的霧霾天氣，空氣能見度低，質(zhì)量下降，給人們生產(chǎn)、生活及身體帶來較大危害．下列行為中，不能降低或緩解北京霧霾天氣發(fā)生的是（）A.增加城市綠地B.鼓勵企業(yè)開設(shè)大型工廠，解決城市人口就業(yè)問題C.注意節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟D.大力推廣家庭小汽車的使用13、下列關(guān)于我國水土資源的分布的敘述，正確的是A.西北地區(qū)耕地廣闊，水資源不足B.北方地區(qū)平原廣闊、耕地多，水資源不足C.南方地區(qū)水田多，并且水源充足D.青藏地區(qū)耕地多，水資源貧乏14、以下哪些活動的完成要以正反面射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（）A.異物進入器官后引起劇烈咳嗽B.一朝被蛇咬，十年怕井繩C.擺放在陽臺上的花草，莖葉都朝外生長D.身體有炎癥時，白細胞會聚集到傷口周圍吞噬病菌15、下列四種動物特征的描述正確的是（）A.渦蟲一一背腹扁平，有口無肛門B.蛔蟲一一身體由相似的體節(jié)組成，有口有肛門C.河蚌-一身體柔軟，外殼為貝殼，用肺呼吸D.蚯蚓一身體呈圓筒形，體壁濕潤能進行氣體交換16、在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)腔C.韌帶D.關(guān)節(jié)面評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處；徒手夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于____行為。

（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？____。

（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活____的積累和____而獲得。

18、2007年1月15日據(jù)中央電視臺報道，新發(fā)現(xiàn)2例人感染禽流感病例，對于禽流感病人采用集中收治、隔離治療的方法符合預(yù)防傳染病流行中的____環(huán)節(jié)。19、化石記錄的生物總的進化趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從____到____，從____到____．20、光合作用的動力是____，原料是____和____，產(chǎn)物是____和____．21、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的____、____和____是立體農(nóng)業(yè)的初級形式．評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)22、青蛙和蛇等兩棲動物既能生活在陸地上，也能在水中生活______（判斷對錯）23、嫁接就是把一個植物體接到另一個植物體上。（）24、鱷魚是屬于兩棲類．______．（判斷對錯）25、形成芽孢是細菌的一種生殖方式。評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共8分)26、某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒大豆種子，然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng)，一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表．。裝置甲乙丙丁場所黑暗中黑暗中日光下日光下溫度（℃）23232323棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥種子萌發(fā)的數(shù)量230240請分析回答：（1）該研究小組實驗的目的是想同時探究____和____兩個變量對大豆種子萌發(fā)的影響．（2）若將甲組和乙組進行對照，實驗變量是______，比較這兩組實驗的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_______；能得出相同結(jié)論是____組和____組的對照實驗。（3）根據(jù)___________組和________________組的實驗結(jié)果判斷，光照對大豆種子的萌發(fā)________（有/沒有）明顯的影響．（4）上表所示的實驗方案中，乙組和丙組不能形成對照的原因是____________．評卷人得分六、其他(共3題，共9分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異；由遺傳物質(zhì)決定的變異是可遺傳的變異；由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，這種變異不能傳給下一代，是不可遺傳的變異；A．小亮喂養(yǎng)的花貓生了一只白貓，是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，是遺傳物質(zhì)決定的，因此屬于可遺傳的變異；B．小華在紙箱里培育的蒜苗葉片發(fā)黃；C．小剛經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練后跑得很快、D．小林暑假經(jīng)常到海里游泳皮膚曬得很黑等性狀的變異都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此屬于不可遺傳的變異．

故選A．

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

2、D【分析】

魚的視力并不好；它的晶狀體不能調(diào)節(jié)，但它的另外一種感覺器官--側(cè)線很發(fā)達．魚能在伸手不見五指的海里與海流搏斗，并能準確地發(fā)現(xiàn)障礙物，確定正確的方向．這些本領(lǐng)十分奇特．科學(xué)研究表明，這些行為是魚類使用身體上的側(cè)線完成的．從魚體的外面可以看到．這就是在魚體兩側(cè)的由許多小孔排列而成的線條．這些小孔稱側(cè)線管孔，小孔分布在一些鱗片上，小孔下面互相連通，形成長管，叫做側(cè)線管．管中充滿黏液，外界水流的刺激經(jīng)過鱗片上的側(cè)線管孔傳達到側(cè)線管中的感覺細胞，可以產(chǎn)生興奮，興奮經(jīng)神經(jīng)傳遞給腦，就能產(chǎn)生水流感覺．魚類通過側(cè)線可以感知水壓大小；水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化．而魚鰾主要是調(diào)節(jié)身體比重，使魚可以停留在不同的水層；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；鰓是魚的呼吸器官．

故選：D

【解析】【答案】本題考查魚類的主要特征．魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

3、B【分析】解：②煮熟的魚；④鐘乳石、⑦機器人都不具有生物的特征；不屬于生物；

①秧苗；③珊瑚蟲、⑤冬眠的蛇、⑥病毒、⑧家鴿具有生物的特征；屬于生物．

故選：B．

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構(gòu)成的．

生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】B4、B【分析】鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛(羽毛)，循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．企鵝是鳥類，體溫恒定；獵豹；大猩猩屬于哺乳動物，體溫不會隨著外界溫度的變化而變化，屬于恒溫動物；響尾蛇屬于爬行動物，體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動物．

考點：變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別?！窘馕觥緽5、C【分析】試題分析：人類的進化通常分為南方古猿；能人、直立人、智人四個階段；其中南方古猿能使用天然工具，但不能制造工具，能人能制造簡單的工具，直立人會打制不同用途的石器，學(xué)會了用火，是人類進化最關(guān)鍵的一個階段，智人已經(jīng)學(xué)會了人工取火，會制造精細的石器和骨器。

考點：本題考查的是人類的進化?！窘馕觥緾6、D【分析】【分析】此題考查的是人類的起源和進化，這部分內(nèi)容是考試的重點，要理解和掌握，注意答題要靈活?！窘獯稹緼.人類的進化主要分四個階段：南方古猿--能人--直立人--智人。故A說法正確，不符合題意；B.在人類的進化過程中，勞動是一個重要因素。勞動使人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強者。故B說法正確，不符合題意；C.直立人；約20萬到200萬年，最早在非洲出現(xiàn)，也就是所謂的晚期猿人，懂得用火，開始使用符號與基本的語言，約100萬年前，冰河時期來臨，非洲開始草原化，直立人不得不開始遷徙，向世界各地擴張，在歐亞非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都屬于直立人）。約80萬年前，直立人來到現(xiàn)在的西班牙地區(qū)，成為最早的歐洲人，即現(xiàn)代人。約20萬年前，歐亞非的直立人逐漸消失，被第一次非洲的新品種人類：智人取代，故C說法正確，不符合題意；

D.南方古猿能使用天然工具；但不能制造工具。故D說法錯誤，符合題意。

故選D?！窘馕觥緿7、D【分析】試題分析：艾滋病的病原體HIV主要存在于艾滋病患者或攜帶者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中，不存在于①皮膚，所以A、C、D選項錯誤，B選項正確。考點：本題考查艾滋病病原體存在的部位，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、C【分析】

A．遺傳和變異是對立的統(tǒng)一體；遺傳使物種得以延續(xù)，變異為自然選擇提供了原材料，使物種不斷進化，遺傳與變異是生物界普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進化的基礎(chǔ)．該項正確；

B．人工選擇產(chǎn)生的新品種需要經(jīng)過許多代的“汰劣留良”的過程；把不適應(yīng)環(huán)境的生物淘汰，選出人們需要的新品種，該項正確；

C．人工選擇產(chǎn)生的新品種并不一定都適應(yīng)環(huán)境，其性狀有利于生存的說法錯誤；

D．人工選擇根據(jù)人類的需求和愛好；經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程，現(xiàn)在形形色色新品種都是人工選擇的結(jié)果；該項正確；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)人類的需求和愛好；經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程，叫人工選擇．

9、C【分析】【解答】A；羊肚菌是一種優(yōu)良食用真菌；應(yīng)該屬于分解者，A錯誤．

B；羊肚菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；能進行無氧呼吸，B錯誤．

C；由材料知道：多食用羊肚菌；對腫瘤的抑制有一定的作用，C正確．

D；羊肚菌是一種優(yōu)良食用真菌；靠孢子繁殖后代，D錯誤．

故選：C

【分析】自養(yǎng)是指自己能夠通過光合作用將無機物合成有機物；異養(yǎng)是指無法利用無機物合成有機物，只能依靠現(xiàn)成的有機物進行生活的生活方式，而少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．

腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生；寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．二、多選題(共7題，共14分)10、BCD【分析】解：A；由分析可知；激素在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．A錯誤．

B；激素是由內(nèi)分泌腺分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)；B正確．

C；甲狀腺激素分泌過多能引起甲亢；C正確．

D；幼年時期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥；D正確．

故選：BCD．

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少；但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素分泌異常會引起人體患?。?/p>

掌握激素的作用及其分泌異常時的癥狀即解答．【解析】【答案】BCD11、CD【分析】解：A；蚯蚓身體有許多體節(jié)構(gòu)成；蝸牛是軟體動物身體不分節(jié)；

B；沙蠶身體有許多體節(jié)構(gòu)成；蛔蟲是線形動物身體不分節(jié)；

C；蝗蟲、蜘蛛；都是節(jié)肢動物身體有許多體節(jié)構(gòu)成；

D；小龍蝦、螃蟹；都是節(jié)肢動物身體有許多體節(jié)構(gòu)成．

因此身體分節(jié)的一組動物是“蝗蟲；蜘蛛”、“小龍蝦、螃蟹”．

故選：C；D

（1）環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成；真體腔，有剛毛或疣足，如蚯蚓；水蚤、沙蠶．

（2）節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動物包括昆蟲綱；多足綱、蛛形綱、甲殼綱．

（3）軟體動物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

（4）線形動物身體通常呈長圓柱形；兩端尖細，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類動物的主要特征以及常見動物．【解析】【答案】CD12、BD【分析】本題考查降低或緩解霧霾天氣發(fā)生的做法?！霸黾映鞘芯G地”、“注意節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟”都能將少碳排放量，使大氣得到凈化，降低或緩解霧霾天氣的發(fā)生；而“鼓勵企業(yè)開設(shè)大型工廠，解決城市人口就業(yè)問題”、“大力推廣家庭小汽車的使用”會增加空氣中污染物的含量，增加霧霾天氣發(fā)生的可能性，BD與題意相符，AC與題意不符。故選BD。【解析】BD13、BC【分析】本題主要考查了我國水土資源分布的特點。我國西北地區(qū)耕地面積小，水資源不足，A錯；我國北方地區(qū)平原廣闊、耕地多，水資源不足，南方地區(qū)水田多，并且水源充足，BC對；青藏地區(qū)海拔高，耕地少，D錯。故選BC?！窘馕觥緽C14、AB【分析】解：AB；異物進入氣管后引起劇烈咳嗽、一朝被蛇咬；十年怕井繩，都是通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)活動，因此都屬于反射；

C；植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)；擺放在陽臺上的花草，莖葉都朝外生長是植物的應(yīng)激性，不屬于反射；

D；身體有炎癥時；白細胞會聚集到傷口周圍吞噬病菌是一種生理現(xiàn)象，沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與，因此不屬于反射。

反射活動必須通過反射弧來進行；因此異物進入氣管后引起劇烈咳嗽；一朝被蛇咬，十年怕井繩的完成要以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

故選：AB。

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射是指人或動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動【解析】AB15、AD【分析】解：A；渦蟲屬于扁形動物；背腹扁平，有口無肛門，A正確；

B；蛔蟲屬于線形動物；有口有肛門，但身體不分節(jié)，B錯誤；

C；河蚌屬于軟體動物；身體表面有外套膜，用鰓呼吸，C錯誤；

D；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；身體呈圓筒形，體壁濕潤能進行氣體交換，D正確。

故選：AD。

扁形動物的主要特征：身體兩側(cè)對稱（左右對稱）；背腹扁平、體壁具有三胚層、無體腔、循環(huán)系統(tǒng)由口、咽、腸組成；無肛門。

線形動物的特征為：身體細長；圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔。

軟體動物的特征：身體柔軟；身體外包有外套膜，大多具有堅硬的貝殼，具有各種形狀不同的足。

環(huán)節(jié)動物的特征為：身體呈圓筒形；由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛和疣足輔助運動。

熟悉各類動物的特征和常見動物是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼D16、AC【分析】試題分析：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。考點：本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖進行記憶。【解析】【答案】AC三、填空題(共5題，共10分)17、學(xué)習(xí)不能經(jīng)驗學(xué)習(xí)【分析】【解答】（1）動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，黑猩猩的這種行為是后天通過經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

（2）剛出生不久的幼猩猩因為生活經(jīng)驗不足；學(xué)習(xí)能力差，因此不能完成這種行為．

（3）幼猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為；這種行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

故答案為：（1）學(xué)習(xí)（2）不能（3）經(jīng)驗（4）學(xué)習(xí)。

【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為區(qū)別，解答時可以從先天性行為、后天性行為的特點方面來切入．解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．18、控制傳染病【分析】【解答】傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源，對于禽流感病人采用集中收治、隔離治療的方法符合預(yù)防傳染病流行中的控制傳染源環(huán)節(jié)。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是要明確預(yù)防傳染病的措施和傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。19、低等高等水生陸生【分析】【解答】在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此化石記錄的生物總的進化趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

故答案為：低等；高等；水生；陸生．

【分析】生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．20、略

【分析】

綠色植物光合作用的表達式為：

從光合作用的表達式中可以看出；光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，動力是光，場所是葉綠體．一些原核生物，如藍細菌等光能細菌，其細胞質(zhì)中有葉綠素，在有光的條件下，也能進行光合作用，自己制造有機物．

故答案為：光能；二氧化碳和水；有機物和氧氣；

【解析】【答案】此題主要考查了有關(guān)光合作用的基礎(chǔ)知識．綠色植物葉肉等細胞內(nèi)的葉綠體；是能量轉(zhuǎn)換器，也是光合作用的場所；一些光能細菌如藍細菌，細胞質(zhì)中有葉綠素，在有光的條件下，也能進行光合作用．

21、立體種植立體養(yǎng)殖立體種養(yǎng)【分析】【解答】解：立體農(nóng)業(yè)是指利用生物間的相互關(guān)系；興利避害，為了充分利用空間把不同生物種群組合起來，多物種共存；多層次配置、多級物質(zhì)能量循環(huán)利用的立體種植、立體養(yǎng)殖或立體種養(yǎng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式．

故答案為：立體種植；立體養(yǎng)殖或立體種養(yǎng)。

【分析】立體農(nóng)業(yè)指根據(jù)各種動物、植物、微生物的特性及其對外界生長環(huán)境要求各異的特點，在同一單位面積的土地或水域等空間，最大限度地實行種植、栽培，養(yǎng)殖等多層次、多級利用的一種綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式．立體農(nóng)業(yè)的模式是以立體農(nóng)業(yè)定義為出發(fā)點，合理利用自然資源、生物資源和人類生產(chǎn)技能，實現(xiàn)由物種、層次、能量循環(huán)、物質(zhì)轉(zhuǎn)化和技術(shù)等要素組成的立體模式的優(yōu)化．四、判斷題(共4題，共20分)22、×【分析】解：青蛙幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于爬行動物；而蛇的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定，屬于爬行動物。故題干的說法錯誤。

故答案為：×

兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。

解題的關(guān)鍵是知道爬行動物和兩棲動物的主要特征。【解析】×23、×【分析】【分析】此題考查了嫁接的原理。明確嫁接的原理是解決此題的關(guān)鍵。【解答】嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體的繁殖方式。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式，接穗與砧木的形成層必須緊密結(jié)合。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。嫁接并不就是簡單的把一個植物體接到另一個植物體上，故題干敘述錯誤。?故選F?！窘馕觥縁24、×【分析】解：鱷魚體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，屬于爬行動物，而不屬于兩棲類動物，題干說法錯誤．

故答案為：×

兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道爬行動物和兩棲動物的主要特征．【解析】×25、×【分析】【解答】細菌的生殖方式是分裂生殖；芽孢是某些細菌于生長后期，在細胞內(nèi)形成的一個圓形；橢圓形或圓柱形的休眠體，能產(chǎn)生芽孢的多為桿菌，產(chǎn)芽孢母細胞的外殼稱芽孢囊，芽孢具有極強的抗熱、抗輻射、抗化學(xué)藥物和抗靜水壓等特性，堪稱生命世界之最，所以有些細菌在環(huán)境條件不利于生長繁殖時便會形成芽孢，當(dāng)芽孢落在適宜的環(huán)境中就會重新萌發(fā)形成一個新的個體，所以，芽孢不是細菌的生殖方式，而是一種特殊的休眠體。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握細菌的生殖方式，可通過對比病毒、真菌的生殖方式理解、記憶。五、實驗探究題(共1題，共8分)26、（1）水（分）光照

（2）水分水是大豆種子萌發(fā)的必要條件丙丁

（3）甲丙沒有

（4）有兩個變量/變量不唯一/不是單一變量（任答一條都可）【分析】【分析】本題考查探究種子萌發(fā)的條件的實驗，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的唯一性?！窘獯稹浚?）甲；乙唯一不同的變量是水分；能形成對照實驗；甲、丙唯一不同的變量是光照，能形成對照實驗；丙、丁唯一不同的變量是水分，能形成對照實驗；甲丁、乙丙都有兩個變量光和水，變量不唯一，不能形成對照實驗；乙、丁種子都不萌發(fā)，不能形成對照實驗。該研究小組實驗的目的是想同時探究水分和光照兩個變量對大豆種子萌發(fā)的影響。

（2）若將甲組和乙組進行對照；實驗變量是水分，甲組潮濕（含一定水分）種子萌發(fā)，乙組干燥種子不萌發(fā)，因此比較這兩組實驗的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是一定的水分是大豆種子萌發(fā)必須的條件。能得出相同結(jié)論是丙組和丁組的對照實驗，變量是水分。

（3）甲；丙唯一不同的變量是光照；甲組黑暗中種子萌發(fā)，丙組日光下種子萌發(fā)。因此根據(jù)甲組和丙組的實驗結(jié)果判斷，光照對大豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響。

（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。上表所示的實驗方案中，乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個變量光照和水分，變量不唯一。

【解析】（1）水（分）光照（2）水分水是大豆種子萌發(fā)的必要條件丙?。?）甲丙沒有（4）有兩個變量/變量不唯一/不是單一變量（任答一條都可）六、其他(共3題，共9分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗