2024年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷865考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、生物反應(yīng)器聽起來有些陌生；其實(shí)它就在我們身邊．小腸就是人體內(nèi)部加工食物的一個(gè)復(fù)雜生物反應(yīng)器．部分食物可以在小腸里經(jīng)過各種酶的消化，變成人體能吸收的營(yíng)養(yǎng)成分．現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”，就是在生物體外模擬生物體的功能，為活細(xì)胞或酶提供適宜的反應(yīng)環(huán)境，是一種生物功能模擬機(jī)．讀了上述材料，我們知道下列哪組屬于生物反應(yīng)器（）

①小腸②塑料溫室大棚③發(fā)酵罐④養(yǎng)雞場(chǎng)．

A.①③

B.②③

C.③④

D.②④

2、下面屬于雜食動(dòng)物的是（）。A.鹿B.棕熊C.貓頭鷹D.獅子3、下列關(guān)于花的敘述中不正確的是（）A.雄蕊由花藥和花絲組成B.雌蕊由花柱和子房組成C.一朵花的花瓣組成花冠D.花的主要部分是雄蕊和雌蕊4、家雞孵卵能孵化出來的首要條件是（）A.個(gè)頭必須大B.表面干凈C.從有雄雞的雞群中取卵即雞卵必須是受精卵D.從只有母雞的雞群中取卵5、“五九六九，河邊插柳”的意思是說柳樹可以采用的繁殖方式是（）A.組織培養(yǎng)B.嫁接C.壓條D.扦插6、（2016?黃岡）下列是生物生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖，其分析正確的是（）A.圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過程相同，都是完全變態(tài)發(fā)育B.圖乙所示的繁殖方式可以引進(jìn)優(yōu)良品種，縮短繁育周期C.丙圖中的胎兒所需的營(yíng)養(yǎng)直接由a提供D.圖中四類生物的生殖都是有性生殖評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石，下列有利于生物多樣性保護(hù)的是（）A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度B.大量收集珍稀動(dòng)物物種做標(biāo)本C.隨意引進(jìn)外來物種D.立法保護(hù)自然保護(hù)區(qū)旅游資源8、我國(guó)修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做A.能減少青藏鐵路的建設(shè)投資B.體現(xiàn)了人類在自然面前的無(wú)能為力C.有利于保護(hù)生態(tài)平衡D.有利于保護(hù)環(huán)境9、【題文】以下屬于多細(xì)胞真菌的是（）A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大腸桿菌10、因樣性在農(nóng)生產(chǎn)上的意義是）A.為動(dòng)植物的遺傳育種提供遺傳資源B.為馴養(yǎng)家畜和改良農(nóng)作物提供物種C.方便生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品D.為改善氣候提供保障11、如圖為某人的染色體組成圖．相關(guān)判斷正確的是（）

A.圖中共有23條染色體B.每條染色體上只有一個(gè)基因C.該圖表示女性體細(xì)胞的染色體組成D.染色體主要有DNA和蛋白質(zhì)組成12、如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程，你認(rèn)為記錄正確的是（）A.若[1]是小腸壁內(nèi)膜，則[2]中的消化液包括胰液、腸液和胃液B.若[4]是腦細(xì)胞，則C→D血液成分的變化是靜脈血變動(dòng)脈血C.若[1]是腎小管壁，則B過程表示重吸收D.若[1]是肺泡壁，則[3]處的氧與血紅蛋白結(jié)合，使血液呈現(xiàn)鮮紅色13、下列有關(guān)植物的生殖敘述正確的是（）

A.用紅薯塊根來繁殖后代是無(wú)性繁殖。

B.組織培養(yǎng)能實(shí)現(xiàn)植物幼苗的“工廠化”生產(chǎn)；是植物的有性生殖。

C.“無(wú)心插柳柳成蔭”說明柳樹的繁殖容易成活的方式是扦插。

D.植物用種子繁殖是有性生殖。

14、下列關(guān)于抗生素的敘述不正確的是（）A.不同的抗生素適于治療不同的疾病B.使用后人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生有較強(qiáng)抗藥性病菌C.濫用不會(huì)殺死人體有益的細(xì)菌D.多用會(huì)增強(qiáng)人體的抵抗力評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、蚯蚓的身體_______可以使軀體運(yùn)動(dòng)靈活，體壁有發(fā)達(dá)的_________與剛毛配合完成運(yùn)動(dòng)，體壁密布__________________，氧氣可以溶于體表的黏液完成氣體交換。16、基因是包含遺傳信息的片段，是由基因控制的。生物以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代。一些進(jìn)行，后代的遺傳信息來自于；一些進(jìn)行，后代的遺傳信息可能來自于。17、根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解；回答有關(guān)問題：

（1）____圖是家兔的牙齒，判斷的理由是：家兔的牙齒有____和____，沒有____；這與他的草食性生活相適應(yīng)．

（2）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是____．

18、下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的提供的信息回答下列問題（其它外界條件均適宜）。。瓶子編號(hào)甲乙丙丁種子的數(shù)量（粒）3333種子所處的環(huán)境少量水，20℃無(wú)水，20℃少量水，10℃將種子淹沒的水，20℃（1）用甲瓶和丁瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是。（2）甲瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，乙瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。由此可以得出結(jié)論：。（3）本實(shí)驗(yàn)中，可用兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。（4）如果嚴(yán)格按照表中的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，原因可能是。（5）如果要測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處于和瓶相同的環(huán)境中。（6）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一個(gè)不足之處：。19、將下列細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目填人表內(nèi)。?。細(xì)胞。

生物體細(xì)胞精子卵細(xì)胞受精卵人____23條________馬64條____________水稻____________24條20、人們把生物種類的多樣性、____的多樣性和____的多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)21、人的ABO血型是人的性狀之一。（）22、警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞．______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、細(xì)菌通過呼吸作用將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為CO2和水。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共14分)24、請(qǐng)將下列傳染病連到對(duì)應(yīng)傳播途徑上：

①呼吸道傳染病A沙眼。

②消化道傳染病B非典型肺炎。

③血液傳染病C甲型肝炎。

④體表傳染病D艾滋?。?/p>

25、在研究動(dòng)物的行為時(shí)；實(shí)驗(yàn)和觀察法最本質(zhì)的區(qū)別是什么？

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共27分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”；就是在生物體外模擬生物體的功能，為活細(xì)胞或酶提供適宜的反應(yīng)環(huán)境，是一種生物功能模擬機(jī)．比如小腸就是人體內(nèi)部加工食物的一個(gè)復(fù)雜生物反應(yīng)器．部分食物可以在小腸里經(jīng)過各種酶的消化，變成人體能吸收的營(yíng)養(yǎng)成分．題干中①小腸和③發(fā)酵罐均符合現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”的概念；而④養(yǎng)雞場(chǎng)，②塑料溫室大棚只是在此環(huán)境中進(jìn)行加工或者養(yǎng)殖，不符合現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”的概念．

故選：A

【解析】【答案】此題考查了現(xiàn)代生物工程所說的“生物反應(yīng)器”的理解；即在生物體外模擬生物體的功能，為活細(xì)胞或酶提供適宜的反應(yīng)環(huán)境，是一種生物功能模擬機(jī)．據(jù)此解答．

2、B【分析】【分析】根據(jù)動(dòng)物的食性；可以將動(dòng)物分為植食性動(dòng)物；肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物，鹿屬于植食性動(dòng)物，貓頭鷹、獅子屬于肉食性動(dòng)物，棕熊屬于雜食性動(dòng)物。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物分類的依據(jù)。3、B【分析】解：據(jù)分析中的圖可知：

A；雄蕊由花藥和花絲組成．A敘述正確；

B；雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成．B敘述錯(cuò)誤；

C；一朵花的花瓣組成花冠．C敘述正確；

D；雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系；是花的主要部分．D敘述正確．

故選：B．

如圖：花的結(jié)構(gòu)包括：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊．

子房中有胚珠．

回答此題的關(guān)鍵是明確花的組成．【解析】B4、C【分析】解：鳥類是卵生的動(dòng)物；在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合，形成成受精卵。受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。新鮮的鳥卵，給以適宜的溫度卻孵不出小鳥，可能是由于該卵沒有受精。所以如果給予合適的外界條件，只有受精的鳥卵才能孵化出雛鳥。家雞孵卵能孵化出來的首要條件是從有雄雞的雞群中取卵即雞卵必須是受精卵。

故選：C。

鳥類的生殖屬于有性生殖；只有受精的鳥卵才能孵化出雛鳥．

注意：只有受精的鳥卵才能孵化出雛鳥．【解析】C5、D【分析】試題分析：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株，柳樹、楊樹、葡萄等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，用莖進(jìn)行扦插可以短時(shí)間內(nèi)大量繁殖出新植株，可見D符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是扦插的內(nèi)容，解答此題的關(guān)鍵是掌握扦插的概念、應(yīng)用、優(yōu)點(diǎn)。【解析】【答案】D6、B【分析】【解答】解：A；圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過程相同；都是變態(tài)發(fā)育，錯(cuò)誤．

B；圖乙所示的繁殖方式是嫁接；能保持接穗的優(yōu)良性狀，達(dá)到早結(jié)果、增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力，正確．

C；丙圖中的胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；錯(cuò)誤．

D；甲、丙、丁都屬于有性生殖；乙屬于無(wú)性生殖，錯(cuò)誤．

故選：B

【分析】圖甲是昆蟲完全變態(tài)發(fā)育過程，乙圖是嫁接的生殖方式，丙中a羊水，b是胎盤，c子宮內(nèi)壁，丁是青蛙的發(fā)育過程．解題的關(guān)鍵是知道幾種生物的生殖發(fā)育特點(diǎn)．二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】【解析】試題分析：A、為保護(hù)、合理的開發(fā)和利用魚類資源，我們采取了一定的措施，如控制捕魚網(wǎng)眼的大小、在產(chǎn)卵期禁止捕魚等，嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度可以很好的保護(hù)魚類資源，D、立法保護(hù)自然保護(hù)區(qū)旅游資源，保護(hù)生物的棲息環(huán)境是保護(hù)生物多樣性的基本措施，符合題意。B、一種生物就是一個(gè)基因庫(kù)，一個(gè)物種一旦消失，它所攜帶的基因庫(kù)將隨之消失，永不再生，因此我們要保護(hù)每一個(gè)物種，尤其是珍惜物種，據(jù)此可知，大量收集珍稀物種做標(biāo)本，會(huì)破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，C、引進(jìn)外來物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會(huì)破壞生物的多樣性，不符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、CD【分析】修建的青藏鐵路，采取了繞避、設(shè)置通道等措施增甲了投資，這樣做有利于保護(hù)生態(tài)平衡和保護(hù)環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、BC【分析】【解析】

試題分析：酵母菌；青霉、曲霉都屬于真菌；其中酵母菌為單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其余的為多細(xì)胞，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，大腸桿菌是細(xì)菌，故選BC。

考點(diǎn)：本題考查的是真菌的特征，解題的關(guān)鍵是掌握真菌的主要特征，可以和細(xì)菌進(jìn)行對(duì)比?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C10、ABC【分析】解：生多樣性通常有三個(gè)要的涵；即生物種類的多性；因（遺傳）的多樣性態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類多樣是指一區(qū)域內(nèi)物類（包括動(dòng)物、植物微生豐富性如人已鑒定出的種，約170多萬(wàn)個(gè)我已知鳥類就有124種之多，被子植物000種即種水的物多性及其變化基因多樣性是指物種的種內(nèi)體或種群間的基因變，不同物（兔和?。┲g基因組成差別很大物的狀是由基因決的，生物性狀千差別表明生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生兔之（有白的、黑、灰的等基也有別，個(gè)物都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．因多樣性決定了生種類的多樣；此生物多樣性實(shí)質(zhì)上是指基因的樣性．可B都符合題意．

故選ABC

此題考的知識(shí)點(diǎn)是生的樣性．解答時(shí)可以從生物多性的方來切入．

解答類題目的關(guān)是理生物多樣性的內(nèi)．【解析】【答案】ABC11、CD【分析】解：A；分析圖示可知：圖中共有23對(duì)染色體；A錯(cuò)誤；

B；一條染色體有一個(gè)DNA分子組成；一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，B錯(cuò)誤．

C；此人的第23對(duì)染色體是XX；為女性，因此該圖表示女性體細(xì)胞的染色體組成，C正確；

D；染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體，D正確．

故選：CD．

（1）染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．

（2）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．圖中的第23對(duì)染色體是XX，因此該圖是女性染色體組成示意圖．

明確染色體的概念、男女兩性染色體的組成是解答該題的關(guān)鍵．【解析】CD12、CD【分析】解：A；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所；小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積．因此若[1]是小腸壁內(nèi)膜，則[2]中的消化液括腸液、胰液和膽汁．A錯(cuò)誤；

B；當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)；與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血；因此若[4]是腦細(xì)胞，則c→D血液成分的變化是由動(dòng)脈血變成了靜脈血．B錯(cuò)誤；

C；若[1]是腎小管壁；則[3]是包繞在腎小管外的毛細(xì)血管，B代表的生理過程是腎小管的重吸收作用：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里．C正確；

D；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)；血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，這樣，血液由顏色暗紅的靜脈血變成了顏色鮮紅的動(dòng)脈血；因此若[1]是肺泡壁，則[3]處的氧與血紅蛋白結(jié)合后使血液成鮮紅色．D正確．

故選：CD

圖示為血液流經(jīng)人體某一器官（或結(jié)構(gòu)）的毛細(xì)血管時(shí)進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖；1所代表的器官（或結(jié)構(gòu)）不同，則A；B所代表的生理活動(dòng)也不同．

解答此題的關(guān)鍵是讀懂圖示．【解析】CD13、ACD【分析】

A；植物除了能夠進(jìn)行有性生殖以外；還能進(jìn)行無(wú)性生殖．無(wú)性生殖就是沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，如植物的組織培養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)繁殖等．有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式，營(yíng)養(yǎng)繁殖就是用植物的營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）來繁殖后代，如紅薯塊根來繁殖紅薯苗，再將紅薯苗栽到田中，都沒經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來繁殖，屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖．故A的說法正確，符合題意．

B；組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌的條件下；將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體．另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．可見組織培養(yǎng)無(wú)兩性生殖細(xì)胞形成受精卵的過程，屬于無(wú)性生殖．故B的說法錯(cuò)誤，不符合題意．

C；扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．柳樹、楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖．因此“無(wú)心插柳柳成蔭”說明柳樹的繁殖容易成活的方式是扦插．故C的說法正確，符合題意．

D；有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．故D的說法正確，符合題意．

故選：ACD．

【解析】【答案】本題考查的是生物的生殖方式；生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進(jìn)行的繁殖，無(wú)性生殖例如：嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

14、CD【分析】試題分析：抗生素就是用于治療各種細(xì)菌感染或抑制致病微生物感染的藥物，抗生素對(duì)動(dòng)物或人體有一定的副作用不僅能殺滅細(xì)菌而且對(duì)霉菌、支原體、衣原體等其它致病微生物也有良好的抑制和殺滅作用，抗生素使用不當(dāng)會(huì)造成嚴(yán)重的后果甚至危及生命，不要濫用抗生素，故選CD。考點(diǎn)：本題考查的是安全用藥。【解析】【答案】CD三、填空題(共6題，共12分)15、體節(jié)肌肉毛細(xì)血管【分析】【分析】本題考查蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解蚯蚓的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。【解答】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體由許體節(jié)構(gòu)成，軀體轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。蚯蚓的體壁有較發(fā)達(dá)的肌肉，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)。蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。因此，蚯蚓的身體體節(jié)可以使軀體運(yùn)動(dòng)靈活，體壁有發(fā)達(dá)的肌肉與剛毛配合完成運(yùn)動(dòng)，體壁密布毛細(xì)血管，氧氣可以溶于體表的黏液完成氣體交換。

【解析】體節(jié)肌肉毛細(xì)血管16、略

【分析】試題分析：染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．生物能以不同的方式將遺傳信息傳遞給后代。一些進(jìn)行無(wú)性生殖，后代的遺傳信息來自同一親本；一些進(jìn)行有性生殖，后代的遺傳信息可來自不同的親本?？键c(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA、基因的關(guān)系．【解析】【答案】DNA；生物性狀；無(wú)性生殖；同一親本；有性生殖；不同的親本17、略

【分析】

（1）1是門齒；長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；2是臼齒，長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；3是犬齒，尖銳鋒利，適于撕裂肉食，圖中B表示家兔的牙齒，因?yàn)樗鼪]有銳利的犬齒，只有臼齒和門齒，為草食性動(dòng)物．

（2）家兔為草食性動(dòng)物；其牙齒具有門齒和臼齒，而狼為肉食性動(dòng)物，其牙齒具有門齒；臼齒和犬齒，所以兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是食性不同．

故答案為：（1）B；臼齒；門齒；犬齒。

（2）食性不同。

【解析】【答案】哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒；犬齒和臼齒的分化；這是與它們的食性不同相適應(yīng)的；草食性動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的臼齒和發(fā)達(dá)的盲腸，肉食性動(dòng)物具有銳利的適應(yīng)撕裂肉食的犬齒．圖示中1是門齒，2是臼齒，3是犬齒．

18、略

【分析】對(duì)照試驗(yàn)只有一個(gè)變量不同，其它量必須都相同，該實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的條件，四組裝置只有甲裝置中的種子能萌發(fā)，他是對(duì)照組，其他組分別用它來對(duì)照，可以得出種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。【解析】【答案】（1）空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。（2）種子萌發(fā)，種子不萌發(fā)，種子的萌發(fā)需要水分。（3）甲和丙。（4）種子的自身?xiàng)l件不適宜。（5）甲。（6）種子的數(shù)量太少。19、462346323264241212【分析】【解答】體細(xì)胞染色體數(shù)=受精卵的染色體數(shù)=生殖細(xì)胞的染色體數(shù)×2。人中生殖細(xì)胞（精子）是23條；則體細(xì)胞是46條，卵細(xì)胞是23條，受精卵是46條。馬中體細(xì)胞是64條，則生殖細(xì)胞（精子；卵細(xì)胞）是32條，受精卵是64條。水稻受精卵是24條，則體細(xì)胞是24條，生殖細(xì)胞（精子、卵細(xì)胞）是12條。

【分析】本題考查基因在親子代間的傳遞，通過幾個(gè)例子加深對(duì)基因在親子代間的傳遞的理解。20、基因生態(tài)系統(tǒng)基因多樣性【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性．

【分析】生物多樣性通常包含三層含義，即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、物種的多樣性和基因的多樣性．四、判斷題(共3題，共15分)21、√【分析】【解析】試題分析：性狀是指生物體所有特征的總和，任何生物都有許許多多性狀，有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀，有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性，有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等?？键c(diǎn)：此題考查的是性狀的概念。【解析】【答案】對(duì)22、×【分析】解：動(dòng)物語(yǔ)言是同種動(dòng)物之間信息交流而產(chǎn)生的．同種類的動(dòng)物的語(yǔ)言是相通的；不同種類的動(dòng)物語(yǔ)言是不相通的．因此警犬通過嗅覺找到藏匿的毒品不是通過動(dòng)物的“語(yǔ)言”發(fā)揮作用的，不屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞．

故答案為：×

動(dòng)物之間通過動(dòng)作；聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物語(yǔ)言的同種動(dòng)物之間信息交流產(chǎn)生的．【解析】×23、√【分析】試題分析：大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。故答案為：√考點(diǎn)：此題考查的是細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。【解析】【答案】對(duì)五、解答題(共2題，共14分)24、略

【分析】

按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染?。贿@四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如圖所示：

故答案為：

【解析】【答案】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

25、略

【分析】

研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．觀察法就是在自然狀態(tài)下；實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為．并且詳細(xì)；真實(shí)、客觀地做好觀察記錄．實(shí)驗(yàn)法是對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，然后進(jìn)一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素．觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄；實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)．

故答案為：觀察法對(duì)動(dòng)物不施加影響；而實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加影響．

【解析】【答案】此題考查的是研究動(dòng)物行為的方法．研究動(dòng)物行為的方法主要是采用觀察法和實(shí)驗(yàn)法；以及這兩種方法的有機(jī)結(jié)合．

六、其他(共3題，共27分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)