2024年滬科版高一語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高一語文上冊月考試卷805考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中畫線的字的讀音和字形全都正確的一組是（）

A.甘冒不____（wěi）草____人命大筆如____咄____逼人B.汗流____（ji?。┍巢∪隷___肓____衣而臥寥若____星C.虛與委____（yí）語焉不____滄海一____依____不決D.車____（zǎi）斗量物____民安鋒芒____露倍道____程2、下列各項中沒有錯別字的一項是（）A.捷足先登攻城掠地仗義直言汪洋興嘆B.開源節(jié)流事必躬親嬉笑怒罵積毀消骨C.以逸代勞浮想聯(lián)篇提綱挈領(lǐng)懸梁刺骨D.食不果腹以德報怨立竿見影門可羅雀3、下列句子中加下劃線詞語的用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是()

A.順流而東行，____北海B.于是焉河伯始旋其面目

C.聞道百；以為莫己若者。

D.吾長見笑于大方之家4、根據(jù)文意，誦讀下列句子時的停頓正確的一項是（）(3分)A.眾謂予一行為/可以紓禍。B.豈其/取之易/而守之難乎？C.微/夫人之力不及此。D.守著窗兒，獨自怎/生得/黑！5、下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.百舸（gě）忤視（wǔ）樊於期（yū）揮斥方遒（qiú）B.叱罵（chì）卮酒（zhī）青荇（xìng）若不闕秦（què）C.菲?。╢ěi）頹圮（pǐ）參乘（shèng）杞人憂天（qǐ）D.下載（zǎi）長篙（gāo）泥（nì）古夜縋而出（zuì）6、下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“總角”指的是古時男子未成年時的發(fā)型，常用來指兒童時代B.“部伍”指的是軍隊的編制單位--部曲行伍，泛指部隊C.“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣“本義是傳位或傳業(yè)給嫡長子D.“伯”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種7、下列各項詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.省識（shěnɡ）崔嵬（wéi）荻花（dí）環(huán)珮（pèi）B.撫膺（yīnɡ）錦瑟（sè）吮血（yǔn）霓裳（shānɡ）C.棧道（zhàn）嗟嘆（jiē）商賈（ɡǔ）鈿頭（diàn）D.朔漠（shuò）惘然（mǎnɡ）憫然（mǐn）江渚（zhǔ）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，____。（戴望舒《雨巷》）9、本文詳寫藺相如，略寫廉頗，詳略得當(dāng)，形象都很鮮明突出。比如第1、3自然段中表現(xiàn)廉頗身分、影響的語句____、____、____；

第14、16自然段中表現(xiàn)廉頗的地位、作用和深謀遠(yuǎn)慮的語句____；第20段表現(xiàn)廉頗忠于國事勇于改錯的言行的語句有____。10、《望岳》一詩中表明詩人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，反映了詩人不畏艱險，勇于攀登，積極進(jìn)取的人生哲理，世上無難事，只要肯攀登的詩句：____，____。11、《送東陽馬生序》中人們愿意借書給自己，那時因為作者很守信，這些句子是：____，____，____。12、《望岳》一詩中虛實結(jié)合的詩句：____，____。評卷人得分三、多選題(共6題，共12分)13、如夢令春景秦觀①鶯嘴啄花紅溜②，燕尾點波綠皺③。指冷玉笙寒，吹徹《小梅》④春透。依舊，依舊，人與綠楊俱瘦?！咀ⅰ竣偾赜^，字少游，北宋文學(xué)家、詞人。此時詩人因黨禍被貶到杭州做官，繼而又被削職，流落到湖南郴州，其間跟家人朋友聚少離多。②紅溜：形容花朵嬌紅。③綠皺：形容春水綠波。④《小梅》：樂曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。下列對本詞的賞析，不正確的兩項是（）A.首二句直筆寫春。鶯歌燕舞，花紅水綠，旨在突出自然春光之美好。B.一個“溜”字，一個“皺”字，將寧靜的春色攪動，又是那樣地輕柔，那樣地溫和，那樣地令人陶醉、銷魂。C.三、四句寫天寒指冷，玉笙冰涼，一曲《小梅》嗚咽回蕩，響徹天空，這使得詩歌境界一轉(zhuǎn)，可見詩人心中更留戀的還是點點梅花盛開的冬景。E.這是一首春日懷人之作。眼前雞嘴啄花，燕尾剪波的春光春色，觸動了懷人的心緒。一曲《小梅》，傳出了綿綿相思之情。這首詞構(gòu)思新穎，輕柔典雅，工麗含蓄。E.這是一首春日懷人之作。眼前雞嘴啄花，燕尾剪波的春光春色，觸動了懷人的心緒。一曲《小梅》，傳出了綿綿相思之情。這首詞構(gòu)思新穎，輕柔典雅，工麗含蓄。14、客舍悲秋有懷兩省舊游呈幕中諸公唐岑參①三度為郎便白頭，一從出守五經(jīng)秋。莫言圣主長不用，其那②蒼生應(yīng)未休。人間歲月如流水，客舍秋風(fēng)今又起。不知心事向誰論，江上蟬鳴空滿耳。[注]①大歷四年（769），岑參在嘉州刺史任滿后滯留蜀中。由于戎瀘間受亂軍阻路，只好折回成都，此詩即作于成都客舍，此時離詩人去世僅四五個月的時間。②其那：怎奈。下列對本詩的理解，不正確的兩項是(）（）A.本詩為詩人在成都客舍向幕中諸公傾訴情懷之作，敘事抒情，感情深沉凄切，格調(diào)慷慨悲涼，讀來不禁令人唏噓長嘆。B.首聯(lián)“三度為郎”“一從出守”兩句自敘平生，概括了詩人的仕途經(jīng)歷。這里說“三”是言其為多數(shù)，且與下文“五”字不重復(fù)。C.頷聯(lián)承首聯(lián)訴平生感慨，“長不用”指平生不是“為郎”，便是“出守”，流露出作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾心理和對仕途的關(guān)心。E.尾聯(lián)“江上蟬鳴空滿耳”，以景結(jié)情，動靜結(jié)合，“空滿耳”與杜甫《蜀相》“隔葉黃鸝空好音”的“空”都是“白白的，徒然”之意。E.尾聯(lián)“江上蟬鳴空滿耳”，以景結(jié)情，動靜結(jié)合，“空滿耳”與杜甫《蜀相》“隔葉黃鸝空好音”的“空”都是“白白的，徒然”之意。15、臨江仙·再用韻送祐之弟歸浮梁辛棄疾鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚。只消閑處過平生，酒杯秋吸露，詩句夜裁冰。記取小窗風(fēng)雨夜，對床燈火多情。問誰千里伴君行，晚山眉樣翠，秋水鏡般明。【注】①祐之：辛祐之，辛棄疾的族弟。②裁冰：比喻構(gòu)思新穎精巧。下面對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是()()A.“鐘鼎”形容生活奢侈豪華，“山林”指隱居鄉(xiāng)野，這里運用比喻的修辭，指出富貴、隱逸生活都是夢幻。B.“人間寵辱休驚”一句，勸導(dǎo)族弟辛祐之面對人間得失榮辱，無需心驚，體現(xiàn)了作者淡泊的人生態(tài)度。C.“酒杯秋吸露”意思是用酒杯接取秋天的露水吸食，作者以此贊賞族弟雖生活清貧，但安貧樂道的精神。E.下闋前兩句回憶了往昔與族弟辛祐之小窗風(fēng)雨、對床夜話的情景，表現(xiàn)手足之間的深厚感情，場面溫馨感人。E.下闋前兩句回憶了往昔與族弟辛祐之小窗風(fēng)雨、對床夜話的情景，表現(xiàn)手足之間的深厚感情，場面溫馨感人。16、秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。【注】該詩是白居易任河南尹時所作，此時好友元稹去世，作者體弱多病，官務(wù)清閑。對此詩的賞析不正確的兩項是（）（）A.首聯(lián)，詩人用氣候環(huán)境給予人的“涼冷”感覺來形容深秋之夜，給整首詩抹上了深秋的基調(diào)。B.頸聯(lián)以烘瓶里的燃料經(jīng)夜已化為灰燼，照應(yīng)了“睡美”。C.尾聯(lián)中“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是為了說明老翁怕冷。E.本詩語言自然、質(zhì)樸，刻畫形象逼真，富有生活氣息。E.本詩語言自然、質(zhì)樸，刻畫形象逼真，富有生活氣息。17、經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠(yuǎn)役，艱險促征鞍。下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.首聯(lián)中的“春光晚”“氣候寒”點明了邊城嵐州的環(huán)境特點，從而奠定了金詩悲涼的感情基調(diào)。B.“往來花不發(fā)”緊承首句，從空間角度寫出了詩人行程的變化，表現(xiàn)了嵐州城“春光晚”的特點。C.“新舊雪仍殘”中兩個形容詞連用，通過詩人對所見景物的細(xì)致觀察，寫出了邊地的“氣候寒”。E.詩歌的情感較為豐富，有對邊地苦寒的慨嘆，有對山水美景的贊賞，也有自己以國事為重的情懷。E.詩歌的情感較為豐富，有對邊地苦寒的慨嘆，有對山水美景的贊賞，也有自己以國事為重的情懷。18、和陸明府贈將軍重出塞。

陳子昂。

忽聞天上將；關(guān)塞重橫行。始返樓蘭國，還向朔方城。

黃金裝戰(zhàn)馬，白羽①集神兵。星月開天陣；山川列地營。

晚風(fēng)吹畫角，春色耀飛旌。寧知班定遠(yuǎn)②，猶是一書生?！咀ⅰ竣侔子穑褐赴嘴福蛔饔冒嘴概Ｎ惭b飾竿頂?shù)钠?。②班定遠(yuǎn)，指投筆從戎的班超，因功封定遠(yuǎn)候。下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的兩項是（）（）A.詩人用“忽聞”兩字寫出了驚訝，又用“天上將”來寫將軍的不凡，為下文軍民一致他再次出征邊塞作鋪墊。B.“黃金裝裝戰(zhàn)馬”以下六句，詩人用大量的筆墨具體描寫了將軍再度出征邊塞沙場征戰(zhàn)的情景。C.詩人巧用動詞，如“集”、“開”、“列”等，來描寫軍陣場景，生動形象，具有藝術(shù)感染力。E.全詩運用了夸張、比喻以及用典等多種表現(xiàn)手法，形象生動地塑造了一位將軍的形象，給人留下了深刻印象。E.全詩運用了夸張、比喻以及用典等多種表現(xiàn)手法，形象生動地塑造了一位將軍的形象，給人留下了深刻印象。評卷人得分四、古代詩歌閱讀(共1題，共3分)19、閱讀下面的詩句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評卷人得分五、書面表達(dá)(共1題，共8分)20、請賞析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在男人面前換衣服。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)21、閱讀下面的材料，按要求作文（40分）某日，明朝都察院長官王延相對新御史們講了這樣一件事：昨天雨后乘轎進(jìn)城，轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小心地挑著干凈地面落腳，后來一不小心踩進(jìn)泥水里，于是便不再顧及新鞋。一御史聽后說道：“終生不敢忘?！币螅壕o扣材料內(nèi)涵立意，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】A項；正確；

B項；“汗流夾背”中“夾”應(yīng)改為“浹”；

C項；“語焉不祥”中“祥”應(yīng)改為“詳”；

D項；“車載”中的“載”應(yīng)讀作“zài”，“物富民安”中“富”應(yīng)改為“阜”，“鋒芒必露”中“必”應(yīng)改為“畢”。

故選：A。

本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音和字形的能力。解答本題時；要結(jié)合平時所積累字音及字形知識及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是要結(jié)合詞義；詞性進(jìn)行。

字音積累法：

①以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主；針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復(fù)習(xí)形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。

②我們以聲旁為點向外擴(kuò)散；就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。

如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點?！窘馕觥緼2、D【分析】A；“攻城掠地”的正確書寫為“攻城略地”；“仗義直言”的正確書寫為“仗義執(zhí)言”，“汪洋興嘆”的正確書寫為“望洋興嘆”；

B；“積毀消骨”的正確書寫為“積毀銷骨”；

C；“以逸代勞”的正確書寫為“以逸待勞”；“浮想聯(lián)篇”的正確書寫為“浮想聯(lián)翩”，“懸梁刺骨”的正確書寫為“懸梁刺股”；

D；正確。

答案：D。

本題考查識記并辨析現(xiàn)代漢語常用漢字正確書寫的能力。解答本題；要結(jié)合平時積累以及詞語的意思逐項進(jìn)行辨析，注意細(xì)節(jié)。

本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。據(jù)義別形形隨義定；是漢字的基本特點，要辨析字形正誤，一切當(dāng)從字的意義下手；考慮。在這里，我想提供兩個據(jù)義別形的技巧：①字形結(jié)構(gòu)分析法。漢字當(dāng)中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強(qiáng)。剖析字形特點，或者說是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，從而為我們辨析別字提供了有利的條件。

②詞語結(jié)構(gòu)分析法?，F(xiàn)代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，對這類詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，推知相對應(yīng)的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。【解析】D3、C【分析】本題考查的是古今異義。A選項是“到達(dá)”的意思；現(xiàn)代漢語中指達(dá)到某種程度，或表示另提一事。B選項“面目”用的是本義，即指“臉”；現(xiàn)代漢語中指臉的形狀，人的相貌。C選項與現(xiàn)代漢語用法相同，都是“認(rèn)為”的意思。D選項“大方”指“深明大道理的人”；現(xiàn)代漢語中則是指：①不吝嗇，②自然，不拘束，不俗氣。故選C。【解析】C4、C【分析】本題考查把握詩歌的節(jié)奏和韻律以及文言文的斷句能力。解答時，一定要根據(jù)語意判斷句子的停頓。A項，眾謂予一行/為可以紓禍。B項，豈/其取之易/而守之難乎？D項，守著窗兒，獨自怎生/得黑！故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】A．“樊於期”中的“於”應(yīng)讀“wū”；

B．“若不闕秦”中的“闕”應(yīng)讀“quē”；

C．全都正確；

D．“下載”中的“載”應(yīng)讀“zài”；“夜縋而出”中的“縋”應(yīng)讀“zhuì”。

故選：C。

本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時；要結(jié)合平時所積累字音知識及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義；詞性進(jìn)行。

字音積累法：

①以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主；針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復(fù)習(xí)形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。

②我們以聲旁為點向外擴(kuò)散；就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。

如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點?！窘馕觥緾6、A【分析】A．“總角”指的是未成年時梳的發(fā)髻；不分男女。其他選項都正確。

故選：A。

本題考查中國傳統(tǒng)文化常識的識記。學(xué)生應(yīng)在關(guān)注生活的基礎(chǔ)上；加強(qiáng)分類識記和積累。

文化常識需要積累內(nèi)容：

廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家；年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。

（1）作家作品。包括：中國古代作家姓名；字、號、溢號、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當(dāng)代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、對作者及作品的評價；外國作家的姓名、國籍、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學(xué)流派、對作者及作品的評價。

（2）古代文化常識。如天文歷法；地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等。

（3）文體知識與類別。包括古代文體知識及類別和現(xiàn)代文體知識及類別；如記敘文；說明文、議論文、詩歌、散文、小說等。

（4）有關(guān)作品內(nèi)容的知識。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫的名句、名段；古代作家作品中的成語、典故、名句的出處；詩、詞、曲的名句等等。【解析】A7、C【分析】A項；“省識”中的“省”應(yīng)讀作“xǐng”；

B項；“吮血”中的“吮”應(yīng)讀作“shǔn”；

C項；正確；

D項；“惘然”中的“惘”應(yīng)讀作“wǎng”．

故選：C．

本題考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音能力．解答本題；要結(jié)合平時積累進(jìn)行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義；詞性進(jìn)行．字音積累法：

①以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主；針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復(fù)習(xí)形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字．

②我們以聲旁為點向外擴(kuò)散；就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率．

如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)8、丁香般的惆悵【分析】要注意“惆悵”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化名篇名句的反復(fù)誦讀，在理解的基礎(chǔ)上記憶。9、趙之良將也以勇氣聞于諸侯趙王與大將軍廉頗諸大臣謀廉頗相如計曰廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，請立太子為王”趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動肉袒負(fù)荊，至相如門謝罪自稱“鄙賤之人”【分析】【分析】本文詳寫藺相如；略寫廉頗，詳略得當(dāng)，形象都很鮮明突出。比如第1；3自然段中表現(xiàn)廉頗身分、影響的語句趙之良將也、以勇氣聞于諸侯、趙王與大將軍廉頗諸大臣謀；第14、16自然段中表現(xiàn)廉頗的地位、作用和深謀遠(yuǎn)慮的語句廉頗相如計曰廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，請立太子為王”趙亦盛設(shè)兵以待秦、秦不敢動；第20段表現(xiàn)廉頗忠于國事勇于改錯的言行的語句有肉袒負(fù)荊，至相如門謝罪自稱“鄙賤之人”。

【點評】本題是考查學(xué)生對課文理解的程度，根據(jù)相應(yīng)語境稍加分析，便可得出答案。10、會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【分析】本句要注意“凌”“覽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、錄畢走送之不敢稍逾約【分析】本句要注意“稍逾”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12、造化鐘神秀陰陽割昏曉陰陽割昏曉【分析】本句要注意“鐘”“昏”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、多選題(共6題，共12分)13、CD【分析】本題考查把握詩歌內(nèi)容、賞析詩歌語言、把握作者情感和詩歌表達(dá)技巧的能力。這類題目應(yīng)在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感知詩歌內(nèi)容，判斷詩歌手法，賞析詩歌語言，然后結(jié)合選項的內(nèi)容，逐一判斷，從而選出符合題意的選項。C項，“可見詩人心中更留戀的還是點點梅花盛開的冬景”不當(dāng)。三、四句作悲苦語，化用李璟《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”句。一個“冷”字，一個“寒”字，一個“瘦”字，表達(dá)了傷春凄冷之情。D項“比喻”手法不當(dāng)，應(yīng)為擬人的手法。“依舊，依舊，人與綠楊俱瘦?！笔菫辄c題之筆。柳絮楊花，標(biāo)志著春色漸老，春光即逝。同時也是作為別情相思的藝術(shù)載體。飛絮蒙蒙，是那一段剪不斷理還亂的念人之情。因為有那刻骨深情的相思，所以腰肢廋損?！叭伺c綠楊俱瘦”，以生動形象表達(dá)情感，而“為伊消得人憔悴”的含意自在其中，真讓人想象到一幅花落絮飛，佳人對花興嘆、憐花自憐的畫面。只有CD選項不正確，故選CD?！窘馕觥緾D14、CE【分析】此題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。C項，“流露出作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾心理和對仕途的關(guān)心”說法錯誤，不是“不敢抱怨”，而是不必要抱怨，詩人的關(guān)注點在于“蒼生”，“蒼生未休”，詩人不安；E項，“動靜結(jié)合”說法錯誤，“上蟬鳴”寫動，沒有靜。故選CE?！窘馕觥緾E15、AC【分析】此題考查學(xué)生對詩詞的綜合鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。A項“鐘鼎”指做官，“山林”指退隱，運用借代的修辭。C項“贊賞族弟雖生活清貧，但安貧樂道的精神”不對，此句是想象族弟過著高潔優(yōu)雅的生活?！拔丁毙稳菀粋€人志向高潔。故選AC?！窘馕觥緼C16、CD【分析】此題綜合考查把握詩歌內(nèi)容的能力。此題從選項設(shè)置來看，分別是從詞語、詩句、表現(xiàn)手法等方面來考查考生的理解能力。解答此類題，要在整體感知與把握詩歌內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，抓住詩歌中的關(guān)鍵詞分析判斷。?題中C項，“寒”不僅是身寒，更多的是心寒，對自身暮年政治生活的心灰意懶；D項，“霜葉滿階紅”，夜來風(fēng)雨加深了“寒”意，不久前還紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風(fēng)秋雨無情地掃得飄零滿階，多么冷酷的大自然啊！從樹木移情到人，從自然想到社會。故選CD?！窘馕觥緾D17、AD【分析】本題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。A項，“奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)”錯，全詩并非一味悲涼；D項，“詩人驚嘆于祖國的大好河山之美”錯誤，陶醉于美景中的詩人應(yīng)是為“遠(yuǎn)役”所“驚”。故選AD?！窘馕觥緼D18、BD【分析】此題考查對詩歌內(nèi)容的理解鑒賞能力。要注意在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。逐個排除選項，篩選出符合題意的正確答案。綜合分析此題各選項可知：B項“具體描寫”錯，這里是想象將軍出征邊塞的情景。D項“戰(zhàn)斗的激烈悲壯”錯，這兩句突出大戰(zhàn)即將勝利。故選BD?！窘馕觥緽D四、古代詩歌閱讀(共1題，共3分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

題干要求“鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法”。

從修辭手法來看；上片使用擬人；比喻、借代等修辭手法。如說山“獻(xiàn)愁供恨”，這是擬人，也是移情，詞人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是說那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，如以“落日”比喻南宋國勢衰頹，以“斷鴻”比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境，這是比喻；如“吳鉤”代指兵器，使用借代。

從描寫的角度來看；“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是人物的動作描寫，選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報國無路；壯志難酬的悲憤。

從抒情的角度來看，上片寫楚天、江水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻等景象，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，很有層次，詞人融情于景，抒發(fā)自己空有抱負(fù)卻無處施展的憤懣愁苦。這是間接抒情。“無人會、登臨意”是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己有恢復(fù)中原的抱負(fù)，卻無人領(lǐng)會?！窘馕觥浚?）寓情于景。通過對江天；山景、落日、斷鴻等的景物描寫；表達(dá)了作者報國無門、雄心壯志無處施展的的憤懣與愁苦之情。

（2）直抒胸臆。“無人會、登臨意”，慨嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知音。五、書面表達(dá)(共1題，共8分)20、這段文字主要描寫了包身工早上起床時因空間狹小、睡眠嚴(yán)重不足而緊張忙亂的情景，從而揭示包身工所遭受的非人的待遇。運用一系列短句如“打呵欠，嘆氣，尋衣服，叫喊”等，表現(xiàn)緊張氣氛；運用動作描寫如“穿錯鞋子”“胡亂地踏在別人的身上”，表現(xiàn)包身工嚴(yán)重的睡眠不足，還不清醒的情形?！痉治觥抠p析文學(xué)作品的文段，即使分析文段采用什么表現(xiàn)手法表達(dá)了什么情景和情感，這是《包身工》起床的一段場景描寫，表現(xiàn)了一種緊張慌亂的場景，運用了動作描寫和短句的寫法，短句突出了起床的緊張氛圍，動作描寫則形象生動地描寫了包身工的非人遭遇?！柏i玀”一詞的比喻，生動形象；“生物”一詞是擬物，突出了包身工的悲慘遭遇。六、寫作題(共1題，共2分)21、略

【分析】這則材料，文字不多，卻是故事中套故事。整體上看，說的是都察院長王廷相對新御史們說事，新御史心領(lǐng)神會；局部看，是轎夫的的事。這兩件事不是并列的關(guān)系，而是整體與局部的關(guān)系，整體對局部具有制約作用，局部不能脫離整體。為了強(qiáng)調(diào)這一點，請看一段膾炙人口的話：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”此第三境也。此等語皆非大詞人不能道，然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也。（王國維《人間詞話》）“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”引自宋代詞人晏殊的詞《蝶戀花》，是寫離別之苦的?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”引自宋代文學(xué)家柳永詞《蝶戀花》，也是抒寫離愁別恨的。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”引自宋代詞人辛棄疾的詞《青玉案·元夕》，寫在上元燈節(jié)從人群中苦苦尋找心上之人。三首詞原本都與“治學(xué)”無關(guān)，但被王國維先