2024年魯教版選修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版選修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、圖l表示含有目的基因D的DNA片段和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI；SmaI四種限制性核酸內(nèi)切酶；它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為：C↓CGG，G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．下列分析中正確的是（）

A.若用限制酶MspI完全切割圖1中DNA片段，會(huì)破壞2個(gè)磷酸二酯鍵B.若圖1用限制酶SmaI完全切割后會(huì)產(chǎn)生4種不同的DNA片段C.若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶BamHI和MboID.導(dǎo)入含有目的基因D的重組質(zhì)粒的細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基上不能存活2、植物M與N有性雜交不親和，但科學(xué)家設(shè)法獲得了兩者的雜種植株。科學(xué)家最可能使用的方法是（）A.將M嫁接到N上，或?qū)嫁接到M上B.利用植物體細(xì)胞雜交工程技術(shù)手段，培養(yǎng)成一個(gè)雜種植株C.將M的花粉授給N，再將所得種子培養(yǎng)成植株D.將M和N的花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再讓兩種單倍體植株相互授粉，將獲得的種子培養(yǎng)成植株3、下列關(guān)于生物工程的敘述中，不正確的是A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)B.經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的植物雜種細(xì)胞，需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株C.人工合成法獲得的人胰島素基因與體內(nèi)該種基因的堿基排列順序可能不完全相同D.DNA探針可用于檢測(cè)苯丙酮尿癥和21三體綜合征4、子宮內(nèi)膜異位癥患者常伴有不孕癥狀，患者腹腔液中含有較高濃度的白細(xì)胞介素（IL）。為探明腹腔液中存在的IL對(duì)生殖活動(dòng)的影響，科研人員利用三種重組人白細(xì)胞介素IL－1β、IL－5、IL－6，將獲能處理后的精子與成熟的卵母細(xì)胞在培養(yǎng)液中混合培養(yǎng)，培養(yǎng)適宜時(shí)間后，觀察受精情況，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說法錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)驗(yàn)過程中，可給雌性小鼠注射一定量的促性腺激素，以獲得多枚卵母細(xì)胞B.培養(yǎng)后取培養(yǎng)液用顯微鏡觀察，若觀察到卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙中有兩個(gè)極體，則卵細(xì)胞已完成受精C.從圖中可知，IL能抑制小鼠受精，且隨濃度的升高，IL－1β、IL－5、IL－6的抑制作用均不斷增強(qiáng)D.若要研究IL對(duì)小鼠早期胚胎發(fā)育的影響，可利用上述培養(yǎng)液，繼續(xù)觀察統(tǒng)計(jì)不同發(fā)育時(shí)期胚胎的發(fā)育情況5、圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不相符的是（）

A.若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程可以用低溫處理使染色體數(shù)目加倍B.若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程的培養(yǎng)基中通常需添加植物激素C.若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞，則③過程操作的最后一道工序是胚胎移植D.若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程中6、下列關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.造血干細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞的分化程度高B.造血干細(xì)胞分化產(chǎn)生的B細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟C.造血干細(xì)胞可不斷增殖和分化，捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞不影響人體健康D.造血干細(xì)胞移植是治療白血病的有效手段7、梅花鹿胚胎移植試驗(yàn)的主要流程：①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④______→⑤胚胎移植→子代梅花鹿下列相關(guān)敘述正確的是（）A.①過程需要是注射有關(guān)激素，目的是獲得更多的卵原細(xì)胞并完成減數(shù)分裂B.③過程是以哺乳動(dòng)物早期胚胎與子宮中建立正常聯(lián)系為前提C.④過程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或原腸胚D.⑤過程成功的關(guān)鍵是移植的胚胎能與子宮建立正常聯(lián)系8、下列生態(tài)工程模式與典型實(shí)例（或措施）對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一組是A.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程——北京竇店村物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用工程B.小流域綜合治理生態(tài)工程——通過還林還草、筑壩等措施達(dá)到蓄水、降低土壤侵蝕的生態(tài)效果,同時(shí)考慮如何提高人們的生活水平C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程——“生物圈2號(hào)”生態(tài)工程D.濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程——鄱陽湖恢復(fù)工程“平堤行洪，退田還湖，移民建鎮(zhèn)”9、生態(tài)養(yǎng)豬模式流程圖如圖所示；下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.該生態(tài)工程屬于節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程B.四級(jí)肥水為養(yǎng)魚的稻田提供有機(jī)物C.該生態(tài)工程利用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)D.該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定維持需要人的干預(yù)評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織后，可用培養(yǎng)液將分散的細(xì)胞稀釋制成細(xì)胞懸液B.少數(shù)細(xì)胞在連續(xù)培養(yǎng)50代后可獲得不死性，是某些基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C.根據(jù)在高倍鏡下觀察到基因突變的比例可推知某化學(xué)藥品的毒性D.PEG誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞，經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體11、下列有關(guān)小鼠體外受精及胚胎發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.精子在獲能液中于37℃、5%CO2條件下培養(yǎng)的目的是使精子獲得能量B.分割的胚胎細(xì)胞有相同的遺傳物質(zhì)，發(fā)育成的個(gè)體沒有形態(tài)學(xué)差異C.胚胎干細(xì)胞具有自我更新能力和分化潛能，可以分化形成各種組織D.囊胚期細(xì)胞開始分化，其增殖過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變和染色體變異12、H—Y抗原存在于雄性個(gè)體細(xì)胞的表面，決定性腺向雄性方向發(fā)育?？稍谂Ｔ缙谂咛ヅ囵B(yǎng)液中添加H—Y單克隆抗體，篩選胚胎進(jìn)行移植。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.培養(yǎng)液中添加H—Y單克隆抗體能促進(jìn)牛早期胚胎發(fā)育成雄性B.該單克隆抗體制備過程中通常將分離出的已免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合C.可選取囊胚期任何部位細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定D.用H—Y抗原免疫母牛也可以獲得相應(yīng)抗體13、杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊?？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是（）

A.為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理，使其超數(shù)排卵B.從輸卵管沖取的卵母細(xì)胞需體外培養(yǎng)成熟，與獲能的精子進(jìn)行體外受精C.將受精卵由受精溶液轉(zhuǎn)入發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力D.受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥，為胚胎在受體內(nèi)存活提供了可能14、下列關(guān)于采用胚胎工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)某良種肉用?？焖俜敝车臄⑹?，不正確的是A.采取激素注射等方法對(duì)良種母牛作超數(shù)排卵處理B.體外培養(yǎng)發(fā)育到原腸胚期的胚胎即可進(jìn)行移植C.使用免疫抑制劑以避免代孕牛對(duì)植入胚胎的排斥反應(yīng)D.利用胚胎分割技術(shù)，同卵多胎較同卵雙胎成功率要低15、我國科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如下圖所示。圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理；匹配正確的是。

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.體外受精C.有絲分裂D.胚胎移植評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運(yùn)載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)，說明人和牛______17、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個(gè)體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對(duì)其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細(xì)胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進(jìn)行步驟乙時(shí)，受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。18、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細(xì)胞中有缺陷的基因，從而達(dá)到治療疾病的目的。19、根據(jù)課本知識(shí)填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個(gè)小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個(gè)即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______________葡萄糖。20、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細(xì)胞膜上的ACE2相互識(shí)別，感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。請(qǐng)分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎，此時(shí)可通過適度使用_________對(duì)病人進(jìn)行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測(cè)相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對(duì)病毒抑制效果最好的單抗是__________號(hào)。

（5）患者康復(fù)后一段時(shí)間，若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的__________細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。21、下圖表示哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞發(fā)生和成熟的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會(huì)發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時(shí)期是__________；雌性動(dòng)物卵泡的形成的時(shí)期是__________。

（4）初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ過程是在__________時(shí)期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。22、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個(gè)體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對(duì)其進(jìn)行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細(xì)胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進(jìn)行步驟乙時(shí)，受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評(píng)卷人得分四、判斷題(共5題，共35分)23、一般情況下一個(gè)卵細(xì)胞只能由一個(gè)精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯(cuò)誤24、精子入卵后形成雄原核；同時(shí)卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯(cuò)誤25、受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動(dòng)物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯(cuò)誤26、下圖表示哺乳動(dòng)物發(fā)育過程的幾個(gè)階段；請(qǐng)判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機(jī)物的含量減少。

（_____）（2）A；B時(shí)期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時(shí)期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變。A.正確B.錯(cuò)誤27、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共4題，共32分)28、人類疾病的轉(zhuǎn)基因生物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠（2N）制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示（注：基因B為高血壓相關(guān)基因）。

（1）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中；涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有____________（寫出兩項(xiàng)即可）。

（2）體外擴(kuò)增目的基因B可利用_____________技術(shù)；該技術(shù)的基本原理是___________；

（3）如果要建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型；就要檢測(cè)高血壓相關(guān)基因是否已成功表達(dá)，在分子水平上檢測(cè)到相應(yīng)____________，在個(gè)體水平上大鼠出現(xiàn)____________癥狀，證明相關(guān)基因已成功表達(dá)。

（4）基因B在導(dǎo)入受精卵之前要構(gòu)建_________________，這個(gè)步驟是基因工程的核心，構(gòu)建出的分子除含目的基因外，還必須含有_________________。轉(zhuǎn)基因大鼠的胚胎在代孕母體內(nèi)能夠存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是_______________。29、為擴(kuò)大耕地面積；增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了水稻新品系。圖1為幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖2為耐鹽基因的部分序列，圖3；圖4中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）圖4中限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖2中的________(填“a”或“b”)處；其特異性表現(xiàn)為_______。如同時(shí)用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是______________。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)；如同時(shí)使用EcoRⅠ和HindⅢ酶，則可以形成__________種重組質(zhì)粒。

（3）由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用_________技術(shù)；該技術(shù)的核心是______________。

（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用_____________方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。30、人的血清白蛋白（HAS）在臨床上需求量很大；目前通常將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白，基本步驟如下：

Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精子；通過體外受精，形成受精卵；

Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫?；形成重組細(xì)胞；

Ⅲ.電脈沖刺激重組細(xì)胞；促使其形成早期胚胎；

Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中；最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟Ⅰ中；卵母細(xì)胞與精子結(jié)合過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括_____________。自然條件下，受精卵是在雌性動(dòng)物的_________內(nèi)完成的。

（2）步驟Ⅱ中；將人的血清白蛋白基因?qū)肱Ｊ芫炎顬橛行У姆椒ㄊ莀__________。導(dǎo)入基因前，需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，這一步驟稱為_____________________。

（3）步驟Ⅲ中；進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽和有機(jī)鹽；維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還需要添加_______和動(dòng)物血清。一般情況下，通常在合成培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素，其目的是____________。

（4）步驟Ⅳ中，應(yīng)選擇性別為_______的奶牛胚胎進(jìn)行移植。31、人血清白蛋白（HSA）具有重要的醫(yī)用價(jià)值?？蒲腥藛T通過生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)HSA基因奶牛；并通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)HSA，其主要技術(shù)流程如下圖所示：

回答下列問題：

（1）如上圖所示，供核的牛胎兒成纖維細(xì)胞通常選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，其原因是_______________________________________________________________。

（2）SRY-PCR法性別鑒定的基本程序是：提取牛胎兒成纖維細(xì)胞的DNA；經(jīng)PCR反應(yīng)體系擴(kuò)增SRY基因（Y染色體上特有的性別決定基因）片段，然后對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)。

要大量獲得SRY基因，PCR擴(kuò)增時(shí)需要加入兩種引物：__________________（選填“引物I”、“引物II”、“引物III”、“引物IV”），原因是DNA聚合酶只能從核苷酸鏈的______________開始延伸DNA鏈，用兩種引物才能確保______________。除引物外，PCR反應(yīng)體系中還包含緩沖液、模板DNA、____________和____________等成分。通過SRY-PCR法進(jìn)行性別鑒定，可獲得更多的轉(zhuǎn)HSA基因________牛；以便其通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人血清白蛋白。

（3）在胚胎移植操作中，應(yīng)對(duì)供體和受體母牛進(jìn)行_____________處理，目的是使供體和受體處于相同的生理狀態(tài)，使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致。由此可見，胚胎移植的實(shí)質(zhì)是_____________________________________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共2分)32、（四）回答有關(guān)值物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。

取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干；在胚芽鞘頂端以下插入云母片，如下圖所示。

32.在圖中幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗___________________。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因__________________________________________________________。

33.切取若干光照后幼苗a處的組織塊，消毒后，接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析，分化的結(jié)果是_________________；

原因是_______________________________________________________。

34.現(xiàn)欲進(jìn)行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究，可采用_____________________技術(shù)，因?yàn)樵摷夹g(shù)可解決__________________，并有可能培育出新的______________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

圖1中DNA片段含有2個(gè)限制酶SmaⅠ切割位點(diǎn)，若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，能產(chǎn)生2個(gè)平末端，產(chǎn)生三種DNA片段，基因D兩側(cè)序列為GGATCC，可被限制酶BamHⅠ切割；圖2中：質(zhì)粒含有CCGG序列、GGATCC序列和GATC序列，其中CCGG序列可被限制酶MspⅠ切割，GGATCC序列和GATC序列可被限制酶MboⅠ切割；用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因，但沒有破環(huán)抗生素B抗性基因，因此含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌能抗抗生素B，但不能抗抗生素A。

【詳解】

圖1中DNA片段含有2個(gè)限制酶MspI切割位點(diǎn)，若用限制酶MspI完全切割圖1中DNA片段，會(huì)破壞4個(gè)磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；圖1中DNA片段含有2個(gè)限制酶SmaⅠ切割位點(diǎn)，若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，能產(chǎn)生2個(gè)平末端，產(chǎn)生3種不同的DNA片段，B錯(cuò)誤；目的基因兩側(cè)是GGATCC序列，質(zhì)粒上也有該堿基序列，該序列是限制酶BamHⅠ的識(shí)別序列，若用MboI切割；則會(huì)將質(zhì)粒定的兩個(gè)標(biāo)記基因都破壞，因此要將質(zhì)粒和目的基因D連接形成重組質(zhì)粒，應(yīng)選用限制酶BamHⅠ切割，C錯(cuò)誤；用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因，但沒有破環(huán)抗生素B抗性基因，因此含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌能抗抗生素B，不能抗抗生素A，因此在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基上不能存活，D正確。

【點(diǎn)睛】

明確限制酶的切割序列及標(biāo)記基因的作用是解題關(guān)鍵。2、B【分析】【分析】

由于植物M與植物N有性雜交不親和；則說明兩種植物之間存在生殖隔離，想要獲得兩者的雜種植株，最優(yōu)方案是考慮體細(xì)胞雜交技術(shù)，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株。

【詳解】

嫁接為無性繁殖，只能單獨(dú)獲得M植株或N植株，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；利用植物體細(xì)胞雜交工程技術(shù)，融合兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體，培養(yǎng)獲得雜種植株，B選項(xiàng)正確；植物M和植物N存在生殖隔離，因此人工傳粉也無法形成種子，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；將植物M和植物N的花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，單倍體植株高度不育，不能形成花粉相互授粉，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3、D【分析】【分析】

基因工程和動(dòng)物細(xì)胞工程具有廣泛的應(yīng)用；如基因工程中可以采用DNA探針來檢測(cè)基因遺傳?。粍?dòng)物細(xì)胞工程中可以采用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)來檢測(cè)有毒物質(zhì)及有毒物質(zhì)的毒性、采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植株等。

【詳解】

A；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)及有毒物質(zhì)的毒性；A正確；

B；經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的雜種細(xì)胞具有全能性；經(jīng)植物組織培養(yǎng)可獲得雜種植株，B正確；

C；人工合成法獲得的人胰島素基因不含內(nèi)含子；而人體內(nèi)的胰島素基因含有內(nèi)含子，故人工合成法獲得的人胰島素基因與體內(nèi)該種基因的堿基排列順序可能不完全相同，C正確；

D；苯丙酮尿癥屬于單基因遺傳??；可以用DNA探針檢測(cè)，但21三體綜合征是染色體異常遺傳病，不能用DNA探針檢測(cè)，D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因工程和細(xì)胞工程的應(yīng)用，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力。4、C【分析】【分析】

1；受精是精子與卵子結(jié)合形成合子（即受精卵）的過程．它包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段。

2；胚胎移植的基本程序：對(duì)供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理；超數(shù)排卵處理）、配種或進(jìn)行人工授精、對(duì)胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進(jìn)行胚胎移植。

【詳解】

A；實(shí)驗(yàn)過程中；需要從雌性小鼠體內(nèi)獲得多枚卵母細(xì)胞，一般可采取的方法是向多只雌性小鼠注射一定量的促性腺激素，從輸卵管沖出多枚卵母細(xì)胞，A正確；

B；受精完成的標(biāo)志是觀察到卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙中有兩個(gè)極體；B正確；

C；從圖中可以看出；IL－1β確實(shí)對(duì)小鼠的受精作用具有抑制作用，但并不是隨濃度的升高，抑制作用增強(qiáng)，如IL－1β濃度為0.5時(shí)抑制作用比IL－1β濃度為0.05要弱，C錯(cuò)誤；

D；若要為研究IL對(duì)小鼠早期胚胎發(fā)育的影響；則需要利用上述培養(yǎng)液，繼續(xù)觀察統(tǒng)計(jì)不同發(fā)育時(shí)期胚胎的發(fā)育情況，D正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】5、D【分析】1；單倍體育種過程：植物通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子；配子通過花藥離體培養(yǎng)形成單倍體，再經(jīng)過人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍成為可育的純合體。

2；植物組織培養(yǎng)過程：外植體通過脫分化形成愈傷組織；愈傷組織經(jīng)過再分化形成胚狀體，胚狀體繼續(xù)發(fā)育形成新植物體。其中脫分化需在避光條件下進(jìn)行，而再分化需要光照。

3；基因重組的類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期；隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。

【詳解】

A；若甲為二倍體植株；乙為花粉粒，則②為花藥離體培養(yǎng)，丙為單倍體，③過程可以用低溫處理或用秋水仙素溶液處理使染色體數(shù)目加倍成為可育的二倍體，A正確；

B；若甲為植物體一部分；乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①為脫分化，②為再分化，則植物組織培養(yǎng)過程的脫分化和再分化過程中需要加入植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)，B正確；

C；若甲為成年母羊；乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞，則①②為核移植過程，③表示早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植過程，則③過程最后一道工序即胚胎移植，即將早期胚胎植入代孕個(gè)體的子宮內(nèi)，C正確；

D；若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體；乙為配子，丙為受精卵，則①為減數(shù)分裂過程，②為受精過程，而基因重組發(fā)生在①減數(shù)分裂過程中，D錯(cuò)誤。

故選D。6、B【分析】【分析】

動(dòng)物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞；這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞。哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞。在功能上具有發(fā)育的全能性，即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。人的骨髓中有許多的造血干細(xì)胞，它們能夠增殖和分化，不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板，補(bǔ)充到血液中去。

【詳解】

A；造血干細(xì)胞可以分化成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板；胚胎干細(xì)胞可以分化為任何一種組織細(xì)胞，所以造血干細(xì)胞分化程度更高，A正確；

B；造血干細(xì)胞分化產(chǎn)生的T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟；B細(xì)胞在骨髓中成熟，B錯(cuò)誤；

C；骨髓中的造血干細(xì)胞可不斷增殖和分化；不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，補(bǔ)充到血液中去，所以捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞不影響人體健康，C正確；

D；造血干細(xì)胞移植可以取代白血病患者病變的造血干細(xì)胞；是治療白血病的有效手段，D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】

掌握造血干細(xì)胞分化產(chǎn)生的B細(xì)胞在骨髓中成熟，而T細(xì)胞遷移到胸腺中發(fā)育成熟這一知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。7、D【分析】①過程需要注射促性腺激素，促進(jìn)其超數(shù)排卵，但所獲得的卵原細(xì)胞還未完成減數(shù)分裂，A錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物早期胚胎在輸卵管或子宮中處于游離狀態(tài)，這為胚胎的收集提供了可能，B錯(cuò)誤；④過程是“對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚，C錯(cuò)誤；⑤過程成功的關(guān)鍵是移植的胚胎能與子宮建立正常聯(lián)系，D正確。8、C【分析】北京竇店村的生態(tài)農(nóng)業(yè)體現(xiàn)了物質(zhì)多級(jí)循環(huán)利用原理，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生工程，A正確；小流域綜合治理主要是植樹造林，防止水土流失，同時(shí)考慮如何提高人們的生活水平，B正確；“生物圈2號(hào)”生態(tài)工程不屬于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程，C錯(cuò)誤；鄱陽湖恢復(fù)工程“平堤行洪，退田還湖，移民建鎮(zhèn)”屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程，D正確。9、B【分析】【分析】

分析題圖：圖示為生態(tài)養(yǎng)豬模式．養(yǎng)豬場(chǎng)的豬糞進(jìn)入鳳眼蓮池；形成二級(jí)肥水，經(jīng)過綠萍池轉(zhuǎn)變?yōu)槿?jí)肥水，再經(jīng)魚；蟹池轉(zhuǎn)變?yōu)樗募?jí)肥水，最后經(jīng)過養(yǎng)魚的稻田成為清水。由此可見，這是節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程。

【詳解】

A；根據(jù)圖示可知；該生態(tài)工程是節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程，A正確；

B；四級(jí)肥水為養(yǎng)魚的稻田提供無機(jī)物；B錯(cuò)誤；

C；該生態(tài)工程利用了物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)；C正確；

D；該生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)；它的穩(wěn)定維持需要人的干預(yù)，D正確。

故選B。二、多選題(共6題，共12分)10、B:C:D【分析】【分析】

1；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞；制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

2；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：

（1）無菌；無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液；以清除代謝廢物。

（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖；氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等；還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。

（3）溫度和pH。

（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的pH）。

【詳解】

A；用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織后；可用培養(yǎng)液將分散的細(xì)胞稀釋制成細(xì)胞懸液，A正確；

B；少數(shù)細(xì)胞在連續(xù)培養(yǎng)50代后可獲得不死性；是某些基因突變的結(jié)果，B錯(cuò)誤；

C；基因突變?cè)诟弑剁R下是觀察不到的；C錯(cuò)誤；

D；由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制；動(dòng)物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞不能培育成動(dòng)物，D錯(cuò)誤。

故選BCD。11、A:B【分析】【分析】

1；胚胎干細(xì)胞（1）哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞；來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。（2）具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造。

2；胚胎分割的特點(diǎn)：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一。

【詳解】

A、精子在獲能液中于37℃、5%CO2條件下培養(yǎng)的目的是使精子獲能；具有受精“能力”，而不是獲得能量，A錯(cuò)誤；

B；分割的胚胎細(xì)胞有相同的遺傳物質(zhì)；但個(gè)體的性狀還受到環(huán)境的影響，因此發(fā)育成的個(gè)體有形態(tài)學(xué)差異，B錯(cuò)誤；

C；胚胎干細(xì)胞是從哺乳動(dòng)物的早期胚胎或原始性腺中獲得的；具有發(fā)育的全能性，具有自我更新能力和分化潛能，可以分化形成各種組織，C正確；

D；囊胚期細(xì)胞開始分化；其增殖過程中進(jìn)行的是有絲分裂，該過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變和染色體變異，D正確。

故選AB。12、B:D【分析】【分析】

題意分析；H-Y抗原存在于雄性個(gè)體細(xì)胞的表面，決定性腺向雄性方向發(fā)育，正常雌性體內(nèi)不存在H-Y抗原，故可以利用抗體和抗原特異性結(jié)合的原理，進(jìn)行胚胎移植時(shí)，用H-Y單克隆抗體來篩選胚胎。

【詳解】

A；培養(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體；可以和H-Y抗原特異性結(jié)合，起到篩選作用，但不能促進(jìn)牛早期胚胎發(fā)育成雄性，A錯(cuò)誤；

B；漿細(xì)胞能夠分泌抗體；但是不具有增殖能力，而骨髓瘤細(xì)胞具有無線增殖的能力，因此利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，利用該細(xì)胞制備單克隆抗體，B正確；

C；囊胚期性別鑒定后獲得的雌性胚胎可進(jìn)行胚胎移植；進(jìn)行性別鑒定時(shí)，可挑選囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，C錯(cuò)誤；

D；抗原是能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)；用H-Y抗原免疫母牛，使其體內(nèi)發(fā)生體液免疫反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞，進(jìn)而獲得相應(yīng)抗體，D正確。

故選BD。13、C:D【分析】【分析】

胚胎移植的基本程序主要包括：

①對(duì)供；受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體；有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理）；

②配種或人工授精；

③對(duì)胚胎的收集；檢查、培養(yǎng)或保存（對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查；此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；

④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；

⑤移植后的檢查。

【詳解】

A；為了獲得更多的卵母細(xì)胞；需用促性腺激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理，A錯(cuò)誤；

B；從卵巢中采集的卵母細(xì)胞需要體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才可與獲能的精子進(jìn)行體外受精；B錯(cuò)誤；

C；將受精卵由受精溶液轉(zhuǎn)入發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)；以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力，C正確；

D；受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥；為胚胎在受體內(nèi)存活提供了可能，D正確。

故選CD。14、B:C【分析】【分析】

胚胎移植的基本程序主要包括：①對(duì)供；受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體；有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查。

【詳解】

A.采取注射促性腺激素等方法；對(duì)良種母牛作超數(shù)排卵處理，A正確；

B.體外培養(yǎng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚的胚胎進(jìn)行移植；B錯(cuò)誤；

C.受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)；不需要注射免疫抑制劑，C錯(cuò)誤；

D.利用胚胎分割技術(shù)；同卵雙胎較同卵多胎成功率更高，D正確。

故選：BC。15、C:D【分析】試題分析：A常用顯微注射法；B表示動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)，C表示早期胚胎培養(yǎng)，細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，D表示胚胎移植。故選CD。

考點(diǎn)：本題考查基因工程和胚胎工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡(jiǎn)稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá)；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點(diǎn)定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼17、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)，其中提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”，接受胚胎的個(gè)體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動(dòng)物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動(dòng)物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進(jìn)行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實(shí)現(xiàn)的前提是受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

胚胎移植的實(shí)質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺M(fèi)Ⅱ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補(bǔ)19、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個(gè)小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

（3）檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)就是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝?。焕煤蛢?chǔ)存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點(diǎn)睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識(shí)，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確作答?！窘馕觥客挥|小體對(duì)人體細(xì)胞的黏附放射性同位素）標(biāo)記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲(chǔ)存20、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對(duì)照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細(xì)胞，使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細(xì)胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對(duì)被新冠病毒感染后肺細(xì)胞強(qiáng)烈攻擊引發(fā)肺炎；此時(shí)可通過適度使用免疫抑制劑對(duì)病人進(jìn)行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴(yán)重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對(duì)照組，故應(yīng)選取甲的B細(xì)胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時(shí)間；若再次受到該病毒的攻擊，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識(shí)記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶21、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細(xì)胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生的不同點(diǎn)：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場(chǎng)所唯一（MⅠ和MⅡ的場(chǎng)所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場(chǎng)所不唯一，（MⅠ場(chǎng)所在卵巢，MⅡ場(chǎng)所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時(shí)間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機(jī)能衰退；多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動(dòng)物精子產(chǎn)生的時(shí)期是初情期；雌性動(dòng)物卵泡細(xì)胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級(jí)卵母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時(shí)期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點(diǎn)睛】

本題考查卵細(xì)胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記相關(guān)細(xì)節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用22、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)，其中提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”，接受胚胎的個(gè)體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動(dòng)物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動(dòng)物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進(jìn)行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進(jìn)行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實(shí)現(xiàn)的前提是受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

胚胎移植的實(shí)質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。【解析】精子獲能促性腺M(fèi)Ⅱ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。四、判斷題(共5題，共35分)23、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。24、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時(shí)被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動(dòng)，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。25、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動(dòng)物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯(cuò)誤。26、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細(xì)胞均需要消耗能量；故胚胎中有機(jī)物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細(xì)胞，故A時(shí)期胚胎中的細(xì)胞都是全能細(xì)胞，囊胚期時(shí)細(xì)胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細(xì)胞不是全能細(xì)胞，（2）錯(cuò)誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎；處于A或B時(shí)期的胚胎，（3）錯(cuò)誤。

（4）圖示過程細(xì)胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會(huì)發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。27、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯(cuò)誤。五、非選擇題(共4題，共32分)28、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：圖示是利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程圖。圖中包括體外受精過程、采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將目的基因（基因B）導(dǎo)入受精卵的過程、早期胚胎發(fā)育過程以及胚胎移植過程。

2；目的基因的檢測(cè)與鑒定：（1）分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．（2）個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；基因表達(dá)載體的構(gòu)建：①過程：用同一種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體；再用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子。②目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用。③基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因。

4；PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因：①原理：DNA雙鏈復(fù)制；②過程：第一步：加熱至90～95℃DNA解鏈；第二步：冷卻到55～60℃；引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈；第三步：加熱至70～75℃，熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始互補(bǔ)鏈的合成。

【詳解】

（1）在題圖轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中；②過程涉及基因工程技術(shù)，③過程涉及早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，④⑤過程涉及核移植技術(shù)，將重組細(xì)胞發(fā)育成早期胚胎導(dǎo)入到代孕鼠中涉及胚胎移植技術(shù)。

（2）可以采用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行體外擴(kuò)增；原理是DNA雙鏈復(fù)制。

（3）子代大鼠如果檢測(cè)到高血壓相關(guān)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)；即可在分子水平上說明高血壓相關(guān)基因成功表達(dá)，子代大鼠如果檢測(cè)到高血壓疾病，即可在個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型。

（4）基因B在導(dǎo)入受精卵之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體；這是基因工程的核心，構(gòu)建出的分子除含目的基因外，還必須含有啟動(dòng)子；終止子、標(biāo)記基因。轉(zhuǎn)基因大鼠的胚胎在代孕母體內(nèi)能夠存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是代孕母體對(duì)供體胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查基因工程的操作步驟的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因工程的具體操作步驟是解決該題的關(guān)鍵，特別是要求學(xué)生掌握PCR的擴(kuò)增過程、基因表達(dá)載體的構(gòu)建目的和將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法是突破該題的重點(diǎn)。另外識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)和能夠正確分析圖中信息是解決問題的關(guān)鍵?！窘馕觥炕蚬こ?、早期胚胎培養(yǎng)、核移植和胚胎移植PCRDNA雙鏈復(fù)制蛋白質(zhì)高血壓基因表達(dá)載體啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因代孕母體對(duì)供體胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)29、略

【分析】試題分析：分析圖1：圖1為幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)。分析圖2：圖2為耐鹽基因的部分序列，其中a是磷酸二酯鍵，b是氫鍵。分析圖3：圖3表示質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)示意圖；其中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。在質(zhì)粒上存在SmaI；EcoRI、HindⅢ和BamHI等四個(gè)酶切位點(diǎn)，但是SmaI的切割位點(diǎn)就在抗生素抗性基因上，該基因?yàn)檩d體的標(biāo)記基因，因此不可用該酶切割。分析圖4：圖4表示含有目的基因的外源DNA分子，其中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。在目的基因上，SmaI、EcoRI、HindⅢ和BamHI四種酶也存在酶切位點(diǎn)，但是SmaI酶的切割位點(diǎn)在目的基因中間序列，該酶切割不能獲得完整的基因。

（1）限制酶的作用位點(diǎn)是磷酸二酯鍵；即圖2中a處；限制酶具有特異性，即特異性的識(shí)別并切割DNA。如同時(shí)用EcoRⅠ和HindⅢ酶切外源DNA，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是9（若只切開左側(cè)的EcoRⅠ酶的切割位點(diǎn)，則能形成2種不同長度的DNA片段；若只切開HindⅢ酶的切割位點(diǎn)，則能形成2種不同長度的DNA片段；若只切開右側(cè)的EcoRⅠ酶的切割位點(diǎn)，則能形成2種不同長度的DNA