2025年人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、這《夜雪》首詩(shī)沒(méi)有從下面的哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)夜雪？（）A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.嗅覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)2、"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船"這首詩(shī)，反映了大自然的：()

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話(huà)（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）4、《山行》一詩(shī)中，運(yùn)用了對(duì)比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚D.霜葉紅于二月花5、與詩(shī)人杜牧合稱(chēng)為“小李杜”的詩(shī)人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜6、下列哪一項(xiàng)不是同類(lèi)的詞（）A.青松B.杏樹(shù)C.大樹(shù)D.桃樹(shù)7、日月潭是我國(guó)______省著名的旅游勝地。（）A.臺(tái)灣B.海南C.北京D.西安8、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類(lèi)的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、加偏旁；變新字。

不________馬________10、把不是一類(lèi)的填在橫線(xiàn)上。

①姐姐老師哥哥姨姨妹妹____

②清明過(guò)節(jié)元宵節(jié)重陽(yáng)節(jié)元旦____

③青椒白菜茄子蔬菜豆角____

④駱駝大象狐貍動(dòng)物獅子____11、讀課文《猴子種樹(shù)》；能用本文中的詞語(yǔ)填一填嗎？

正當(dāng)桃樹(shù)快____的時(shí)候，一只杜鵑____地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎么種桃樹(shù)呢？12、給帶橫線(xiàn)的字選擇正確的讀音。

弱____（luòruò）____

____弱（xiānqiān）____

____熱（nēnmēn）____13、我是拼音小能手。____________紅軍勘察工具14、你能用本文中的詞語(yǔ)填一填嗎？

春天的雨____，竹筍從地下____啦！15、讀拼音，寫(xiě)漢字。。kèlúnniúlánɡxiānɡhuìyǔzhòufēichuán________________16、看拼音，寫(xiě)漢字；。běnlǐnɡpènɡdàozhènɡqiǎotuīmén________________評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)17、《小馬過(guò)河》課文中，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小馬又一次來(lái)到河邊，這次它過(guò)去了嗎?18、翻譯這首詩(shī)19、改成被字句。

①一片烏云遮住了太陽(yáng)。

②我吃完了帶去的水果。20、連詞成句；并加上標(biāo)點(diǎn)。

①魚(yú)各種各樣大海的里有。

②在我愛(ài)一天天媽媽長(zhǎng)大里的21、造句。

①環(huán)繞。

②建筑。

③清晰。

④展現(xiàn)22、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)。

①北京老師在的故鄉(xiāng)。

②小朋友看雪想的臺(tái)灣。

③打雪仗小伙伴們雪地上在23、修改病句。

①我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議；又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。

②既然你來(lái)了，我也該走了。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共4題，共36分)24、讀課文《小鹿的減法》；體會(huì)下列句子的用法。

獐子見(jiàn)了，勸他說(shuō)：“別干了，這要花整整一年的時(shí)間呢！”25、讀課文《愛(ài)斯基摩人》；回答問(wèn)題。

愛(ài)斯基摩人的生活有什么特點(diǎn)？26、讀課文古詩(shī)兩首《小兒垂釣》，說(shuō)說(shuō)“綸”是什么意思？27、寫(xiě)出描寫(xiě)人們玩得開(kāi)心的成語(yǔ)。評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共7分)28、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】詩(shī)人白居易依次從觸覺(jué)（冷）；視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫(xiě)；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解掌握情況。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。3、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級(jí)小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開(kāi)，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯(cuò)誤?；ハ?，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿耍皆L的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫(xiě)錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。4、D【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉?shī)中；運(yùn)用了對(duì)比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對(duì)比。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫(xiě)出答案。5、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國(guó)著名的唐代詩(shī)人，與李商隱齊名，世稱(chēng)小李杜；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識(shí)；6、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹(shù)、桃樹(shù)等都屬于大樹(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類(lèi)別。7、A【分析】【分析】日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的考查的是文化常識(shí)。8、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共8題，共16分)9、壞懷媽嗎【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記字形的情況。不可以變成壞和懷等。壞；壞人。懷，懷里。馬可以變現(xiàn)媽和嗎等，媽媽?zhuān)瑢?duì)母親的稱(chēng)謂。嗎，疑問(wèn)詞。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記這類(lèi)詞語(yǔ)。10、老師過(guò)節(jié)蔬菜動(dòng)物【分析】【分析】姐姐；哥哥、姨姨、妹妹都是親戚間的稱(chēng)呼；老師不是。清明、元宵、重陽(yáng)、元旦都是節(jié)日。青椒、白菜、茄子、豆角都是蔬菜。駱駝、大象、狐貍、獅子都是動(dòng)物。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞義和文化常識(shí)的掌握，學(xué)生需要判斷好。11、成活咕咕【分析】【分析】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，就很容易解答這道題目了。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀課文時(shí)多多積累好詞好句，對(duì)今后的寫(xiě)作大有幫助。12、ruòxiānmēn【分析】【分析】弱小；力量單薄，地域狹小。亦指弱小者。纖弱，纖細(xì)而柔弱。悶熱，氣溫高，氣壓低，使人感到燥熱氣悶；不暢快。

【點(diǎn)評(píng)】本一個(gè)字放在詞語(yǔ)中才能讀準(zhǔn)，形聲字不能看到聲旁就讀出來(lái)，多數(shù)是錯(cuò)誤的，一定要加以區(qū)別。應(yīng)注意“纖弱，xiānruò”不讀“qiānruò”。13、hóngjūnkānchágōngjù【分析】【分析】紅軍；是中國(guó)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)。勘察，是指根據(jù)建設(shè)工程的要求，查明；分析、評(píng)價(jià)建設(shè)場(chǎng)地的地質(zhì)、地理環(huán)境特征和巖土工程條件并提出合理基礎(chǔ)建議，編制建設(shè)工程勘察文件的活動(dòng)。工具，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，原指工作時(shí)所需用的器具，后引申為為達(dá)到、完成或促進(jìn)某一事物的手段。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、飄飄灑灑探出頭來(lái)【分析】【分析】飄飄灑灑；多形容下雪的時(shí)候，雪漫天飛舞的樣子。探出頭來(lái)，伸出頭來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀課文時(shí)多多積累好詞好句，對(duì)今后的寫(xiě)作大有幫助。15、客輪牛郎相會(huì)宇宙飛船【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)?？洼啠址Q(chēng)客船，用于運(yùn)送旅客，也裝運(yùn)少量貨物。牛郎織女是流傳在漢族民間最優(yōu)秀的愛(ài)情傳說(shuō)之一。相會(huì)，指相見(jiàn)，會(huì)面。宇宙飛船，是一種運(yùn)送航天員；貨物到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。16、本領(lǐng)碰到正巧推門(mén)【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。本領(lǐng)；本事，能力。碰到，碰巧遇到。正巧，剛巧。推門(mén)，推開(kāi)門(mén)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生需要掌握好生字以及生字的組詞。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)17、過(guò)去了【分析】【分析】小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)；自己下水試了試，過(guò)了河。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。18、像碧玉一樣打扮成的高高柳樹(shù)，千條萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀?！痉治觥俊痉治觥肯癖逃褚粯哟虬绯傻母吒吡鴺?shù)；千條萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解能力，注意翻譯的時(shí)候語(yǔ)句要通順。19、①太陽(yáng)被一片烏云遮住了。②帶去的水果被我吃完了。【分析】【分析】“被”字句是指在核心動(dòng)詞前面；用介詞“被（給；叫、讓?zhuān)币鍪┦禄騿斡谩氨弧钡谋硎颈粍?dòng)的主謂句。

【點(diǎn)評(píng)】了解被字句，會(huì)寫(xiě)被字句。（1）太陽(yáng)被一片烏云遮住了。（2）帶去的水果被我吃完了。20、①大海里有各種各樣的魚(yú)。②我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握。第一句話(huà)連接起來(lái)是：大海里有各種各樣的魚(yú)。第二句話(huà)是：我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，學(xué)生只要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。21、①我們的校園綠樹(shù)環(huán)繞，景色優(yōu)美。②哥哥大學(xué)畢業(yè)后，去了一家建筑公司。③雨過(guò)之后，連遠(yuǎn)處的樹(shù)葉都清晰可見(jiàn)。④一片豐收景象展現(xiàn)在我們面前?！痉治觥俊痉治觥凯h(huán)繞：指沿由路程；行進(jìn)和旅行所形成的圓圈運(yùn)動(dòng)或者是在四周構(gòu)成圓環(huán);構(gòu)成彎曲或圓形邊界。還指以某一事物為中心點(diǎn)；在它周?chē)钟幸恍┦挛?。建筑：建筑是建筑物與構(gòu)筑物的總稱(chēng)。清晰：清晰，形容詞，指看得很清楚，很逼真。展現(xiàn)：動(dòng)詞呈現(xiàn);展示;明顯地表現(xiàn)出。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。注意書(shū)寫(xiě)時(shí)自己要清楚工整。22、①老師的故鄉(xiāng)在北京。

②臺(tái)灣的小朋友想看雪。

③小伙伴們?cè)谘┑厣洗蜓┱獭！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度；將這些詞語(yǔ)連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：老師的故鄉(xiāng)在北京。老師是主語(yǔ)；第二句是臺(tái)灣的小朋友想看雪。第三句是：小伙伴們?cè)谘┑厣洗蜓┱獭?/p>

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。23、①我們認(rèn)真地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。②既然你來(lái)了，我就該走了?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【?；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。（1）“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”，可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等。（2）“既然”和“也”不能搭配使用，應(yīng)將“也”改為“就”

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。（1）修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)（2）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。四、問(wèn)答題(共4題，共36分)24、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話(huà)里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話(huà)，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。25、①愛(ài)斯基摩人住在冰雪搭成