2024年新世紀版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新世紀版八年級生物下冊階段測試試卷188考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、當人體下列哪一部分受到重創(chuàng)時；會立即引起心跳；呼吸停止而危及生命（）

A.大腦。

B.小腦。

C.腦干。

D.脊髓。

2、白酒釀造過程的正確順序是：()A.制曲→發(fā)酵→糖化→蒸餾B.制曲→糖化→發(fā)酵→蒸餾C.制曲→糖化→蒸餾→發(fā)酵D.糖化→制曲→發(fā)酵→蒸餾3、下列水生動物不是哺乳動物的是（）A.海象B.海豚C.海龜D.海豹4、鯽魚的下列形態(tài)特點與其游泳這項生理活動不相適應(yīng)的是（）A.體表有黏液B.體呈流線型C.體色背深腹淺D.魚鰭協(xié)助游泳5、制作泡菜時密封的主要目的是（）A.防止空氣進入B.防止其它細菌的進入C.防止水分散失D.防止營養(yǎng)物質(zhì)的流失6、下列環(huán)境中動植物種類繁多的是()A.沙漠B.熱帶雨林C.農(nóng)田D.河流7、下列各項中，控制生物性狀的基本遺傳單位是（）A.基因B.染色體C.生殖細胞D.細胞核8、某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不當導致使泡菜腐爛，下列分析正確的是A.罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖B.罐口密閉不嚴，氧氣促進了乳酸菌的快速繁殖C.罐口密閉不嚴，氧氣抑制了其他腐生細菌的生長繁殖D.罐口密閉不嚴，促進了其它需氧細菌的生長繁殖9、【題文】在漫長的地質(zhì)歷史演變過程中，最晚出現(xiàn)的是()A.種子蕨B.類人猿C.人類D.被子植物評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、將下列細胞內(nèi)染色體數(shù)目填人表內(nèi)。?。細胞。

生物體細胞精子卵細胞受精卵人____23條________馬64條____________水稻____________24條11、細胞工程是指在____上，有計劃地改造細胞的____，培育人類所需要的動植物新品種等的技術(shù)。____的誕生標志著____取得了重大的進展。12、根據(jù)以下材料；回答相關(guān)問題：

據(jù)報道；英國科學家發(fā)現(xiàn)了一種叫“固氮醋桿菌”的特殊固氮菌，這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi)，使這些作物的細胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮．研究人員已經(jīng)用西紅柿成功完成試驗，目前正用小麥；玉米等進行更大規(guī)模試驗．該技術(shù)一旦推廣運用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環(huán)境壓力．

（1）與酵母菌相比，固氮醋桿菌結(jié)構(gòu)上的典型特點是____．

（2）將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi)，所運用的生物技術(shù)是____．

（3）固氮菌能“捕獲”空氣中的氮合成含氮無機鹽，這些含氮無機鹽對植物體的作用是____．

（4）西紅柿種子是由種皮和胚兩部分組成，應(yīng)屬于____

A．孢子植物B．單子葉植物C．裸子植物D．雙子葉植物。

（5）氮肥工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的大量有害氣體易形成PM2.5，PM2.5可直接進入人的____，引發(fā)哮喘等疾?。蝗梭w吸收PM2.5后不經(jīng)過肝臟解毒直接通過____運送到全身各處．因此，當“灰霾”來襲時，在自我防護方面你的合理建議是（至少寫出2條）____13、生來就慣用左手與生來就慣用右手（都不包括后天的矯正和練習）是一對相對性狀。顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，父親慣用左手，母親慣用右手，他們生了一個慣用右手的孩子。如果慣用左手是顯性性狀，父親的基因組成是__________；如果慣用右手是顯性性狀，母親的基因組成是__________。14、菊花既能進行無性繁殖；又能進行有性繁殖，據(jù)此回答：

如果要保持某種菊花的優(yōu)良特性，宜用______生殖來進行繁殖，這樣產(chǎn)生的后代具有______的遺傳特性。如果想培育新品種的菊花，多采用______生殖方式繁殖。如果要培育每一層開不同花色的塔菊，可以采用______方法培育。15、人體的軀體運動是以____為杠桿，____為支點，____收縮為動力形成的，收縮時要受到____的協(xié)調(diào)和控制，運動還需要消耗能量，能量來自____內(nèi)有機物的氧化分解．16、將雞卵各部分結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能連接起來．。系帶提供主要的營養(yǎng)物質(zhì)卵黃提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分，有保護作用卵白含有細胞核胚盤提供氧氣，供卵呼吸氣室固定卵黃．17、生物學研究方法有觀察、調(diào)查、文獻、實驗等方法．其中，現(xiàn)代生物學研究的重要方法是____，而英國科學家珍妮在研究黑猩猩時發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻，珍妮的這種研究方法是____．珍妮進一步查找相關(guān)資料獲取信息的方法是____．18、【題文】爸媽都為雙眼皮子女就一定是雙眼皮。（）評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、植物白天、晚上都進行光合作用。（）20、在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。（）21、豐收季節(jié)，農(nóng)民曬糧是一種好的保藏方法．______．（判斷對錯）22、傳染病的傳染源是病原體．______（判斷對錯）23、觀察和實驗是研究動物行為的主要方法，實驗法中可以離開觀察．______（判斷對錯）24、同一麥穗上的麥粒；分別種在肥沃土和貧瘠土，結(jié)出麥粒前者比后者大，這是由于基因變化產(chǎn)生的變異。

______（判斷對錯）25、生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種多方面都能得到合理發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．評卷人得分四、簡答題(共4題，共24分)26、有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學統(tǒng)計了他們班50名同學耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學及其父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請分析回答：（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）

。同學父親母親甲（無耳垂）有耳垂無耳垂乙（無耳垂）有耳垂有耳垂丙（有耳垂）有耳垂有耳垂?。o耳垂）無耳垂無耳垂

(1)該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù)_________同學及其父母的情況得出的。(2)該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認為正確的有_______（填字母）。A．因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數(shù)B．乙同學的父母基因組成都是AaC．丙同學不可能攜帶a基因D．丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂(3)該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的____法。(4)甲同學有一個妹妹，你認為她有耳垂的可能性為__________，如果甲同學的妹妹有耳垂，請寫出她的基因組成_____________________。27、材料一：近年流行的甲型H7N9流感是由甲型H7N9流感病毒引起的急性傳染病。甲型H7N9流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏等空氣媒介。材料二：目前已經(jīng)研究出甲型H7N9流感疫苗，并進行臨床接種試驗，證明甲型H7N9流感疫苗是安全的。材料三：在傳染病流行季節(jié)應(yīng)做到：盡量避免到人群密集的公共場所;養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習慣。(1)由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做______________。(2)傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和_________________這三個基本環(huán)節(jié)。其中甲型H7N9流感患者屬于___________。在傳染病的傳播途徑中，甲型H7N9流感主要是通過________傳播。(3)接種甲型H7N9流感疫苗后獲得的免疫屬于____________免疫。(4)傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。其中勤洗手屬于__________________28、如圖為動物細胞；細菌、真菌結(jié)構(gòu)的示意圖；請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖乙稱為原核生物；因為與丙和甲相比，只有[______]______集中區(qū)域，沒有______。

（2）乙；丙兩圖生物的生殖方式分別是______和______。

（3）與植物細胞相比；圖中結(jié)構(gòu)由于沒有______，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

（4）如果某一菌落的形態(tài)呈絨毛狀，且顏色為墨綠色，這種菌落是由圖______形成的。29、如圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖；分析并回答下列問題：

（1）從整個發(fā)育過程來看；家蠶的發(fā)育方式為______發(fā)育，其發(fā)育過程與蝗蟲相比，區(qū)別是______。請寫出蝗蟲的發(fā)育過程______，其發(fā)育方式為______發(fā)育。

（2）家蠶一般每5天～6天蛻皮一次；一生需要蛻皮4次。其蛻去的“皮”實際上是______，對于昆蟲來說，這層“皮”的作用是______。

（3）下列與家蠶發(fā)育過程相似的昆蟲是______。

①蝴蝶②蒼蠅③蜜蜂④螳螂⑤螻蛄⑥蟈蟈。

A．⑤⑥B．①②③C．①③⑤D．②④⑥評卷人得分五、其他(共3題，共15分)30、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)33、下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：（1）A表示，B表示。（2）當手臂處于（一）狀態(tài)時，A處于狀態(tài)，B處于狀態(tài)；當手臂處于（二）狀態(tài)時，A處于狀態(tài)。34、【題文】假設(shè)一只毛色為白色的貓一次生下5只小貓；其中4只是白色小貓，1只是小花貓，請結(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）貓的毛色在遺傳學上叫做____。

（2）若貓的體細胞中染色體數(shù)是N條，那么貓媽媽為這只小花貓?zhí)峁┝薩___條染色體。

（3）若這5只小貓父親的毛色也是白色，根據(jù)你所學的生物學知識則可判斷____是顯性性狀，如果用字母B表示顯性基因，那么這只小花貓的基因組成是____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖所示：其中腦干對于人的生命至關(guān)重要．腦干的功能主要是維持個體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能，均與腦干的功能有關(guān)．所以某人后腦部分受損，心跳和呼吸立即停止，受損的部位最可能是腦干．

故選：C

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分．

2、B【分析】試題分析：白酒釀造的過程是制曲→糖化→發(fā)酵→蒸餾，故選B?？键c：本題考查的是對基礎(chǔ)知識的識記?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解答】解：A；海象生活在水中；但具有胎生、哺乳的特征，屬于哺乳動物，A錯誤．

B；海豚生活在水中；但具有胎生、哺乳的特征，屬于哺乳動物，B錯誤．

C；海龜具有卵生、體表有甲等特征；屬于爬行動物，不屬于哺乳動物，C正確．

D；海豹盡管都生活在水中；但具有胎生、哺乳的特征，屬于哺乳動物，D錯誤．

故選：C

【分析】哺乳動物一般具有體表被毛；胎生哺乳；體內(nèi)有膈等特征，分析作答．4、C【分析】解：A；鯽魚身體表面覆蓋鱗片；保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力確．

B；鯽魚身體呈流線型；可減小游泳時的阻力．

C；魚身體的顏色背深腹淺為魚的保護色；與鯽魚游泳生理活動不相適應(yīng)．

D；鯽魚生活在水中；用鰭游泳，胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭在水中游泳時的作用不同．

故選：C

魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

關(guān)鍵知道魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片等．【解析】【答案】C5、A【分析】解：制作泡菜時要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使的菜具有特殊的風味，同時乳酸菌是厭氧菌，分解有機物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進入，否則，如果有空氣進入，就會抑制乳酸菌的發(fā)酵，影響泡菜的質(zhì)量，同時加蓋還可以防止泡菜壇中產(chǎn)生的乳酸的酸味揮發(fā)，又能增加壇內(nèi)空氣的濕度．所以制作泡菜時密封的主要目的是防止空氣進入．

故選：A

乳酸菌是一種厭氧菌；制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵把糖類分解成乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味，改善菜的品質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作泡菜的原理和過程．【解析】【答案】A6、B【分析】試題分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的種類及特點；不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同，生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強．據(jù)此答題．

A；沙漠生態(tài)系統(tǒng)主要分布在亞熱帶和溫帶極端干燥少雨的地區(qū)；降水較少土壤中營養(yǎng)物質(zhì)比較貧乏，因此生物種類和數(shù)量都較少，群落結(jié)構(gòu)簡單、自動調(diào)節(jié)能力差，所以荒漠是個脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，在改造利用時應(yīng)當慎重．故不符合題意．

B；熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)；降雨量高，每年降雨量超過2000毫升．其氣候穩(wěn)定，由于陽光充足，因此整年基本上都很熱，同時助長了不同種類的植物．主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，自動調(diào)節(jié)能力較強．故符合題意．

C；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)；其主要特點是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員．農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一．故不符合題意．

D；河流生態(tài)系統(tǒng)也屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)；生產(chǎn)者主要是水生藻類，消費者主要是其中的水生動物，故不符合題意．

故選B【解析】B7、A【分析】解：A；基因一個是有特定遺傳信息的DNA片段；一個DNA上有多個基因，生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位。故A正確。

B；細胞的細胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體；染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個DNA上有多個基因，基因才是控制性狀的基本遺傳單位。故B錯誤。

C；生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半；成單存在。當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方。故C錯誤。

D；生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中；控制遺傳現(xiàn)象的遺傳信息就儲存在這些遺傳物質(zhì)中，細胞核是遺傳的控制中心。故D錯誤。

故選：A。

在生物體細胞的細胞核中；有一種叫染色體的結(jié)構(gòu)，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，而控制生物性狀的基本遺傳單位就是基因．基因是通過指導生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現(xiàn)．

基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體存在于細胞核里．【解析】A8、D【分析】試題分析：制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使的菜具有特殊的風味，同時乳酸菌是厭氧菌，分解有機物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進入，否則，如果有空氣進入，就會抑制乳酸菌的發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，還促進了需氧細菌的生長繁殖，致使泡菜腐爛，影響泡菜的質(zhì)量，故選D?？键c：本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、C【分析】【解析】

試題分析：生物進化的歷程是結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜；由水生到陸生，由低等到高等，在生命樹上的位置越高，進化地位越高，出現(xiàn)的時間越晚，從生命樹上可以看出最晚出現(xiàn)的是人類。

考點：生物進化的歷程。

點評：此題是基礎(chǔ)題，難度中等，熟記生物進化的歷程，進行解題?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)10、462346323264241212【分析】【解答】體細胞染色體數(shù)=受精卵的染色體數(shù)=生殖細胞的染色體數(shù)×2。人中生殖細胞（精子）是23條；則體細胞是46條，卵細胞是23條，受精卵是46條。馬中體細胞是64條，則生殖細胞（精子；卵細胞）是32條，受精卵是64條。水稻受精卵是24條，則體細胞是24條，生殖細胞（精子、卵細胞）是12條。

【分析】本題考查基因在親子代間的傳遞，通過幾個例子加深對基因在親子代間的傳遞的理解。11、細胞水平遺傳結(jié)構(gòu)克隆羊多利細胞工程【分析】【解答】本題考查細胞工程的概念。細胞工程指在細胞水平上；有計劃地改造細胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類所需的動植物新品種的技術(shù)?？寺⊙蚨嗬恼Q生標志著細胞工程取得了重大的進展。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握細胞工程的概念。12、沒有成形的細胞核轉(zhuǎn)基因技術(shù)能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂D呼吸系統(tǒng)血液循環(huán)植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行減少污染物的排放等【分析】【解答】（1）酵母菌屬于真菌；氮醋桿菌屬于細菌．真菌有成形的細胞核，細菌沒有成形的細胞核．

（2）將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，故將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi)，所運用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

（3）植物生活需要最多的無機鹽是含氮；磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

（4）西紅柿種子的外面有果皮包被；因此在分類上屬于被子植物．又因為其種子有兩片子葉，所以屬于被子植物中的雙子葉植物，故選D．

（5）肺適于人體的呼吸系統(tǒng)；根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是可直入肺的細小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒；有害物質(zhì)，且在大氣中停留時間長、輸送距離遠．”可知，PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng)．空氣進入肺，要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管，但是PM2.5顆粒物微小，從而不易被鼻等器官阻擋，可直接進入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾?。M入肺后，可迅速被肺泡外毛細血管吸收，通過血液循環(huán)分布全身．灰霾”天氣對人體健康造成很大的危害，形成“灰霾”的主要原因是PM2.5，所以避免該天氣對人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入，可采取戴口罩等方法．

故答案為：（1）沒有成形的細胞核；

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；

（3）能促進細胞的分裂和生長；使枝葉繁茂；

（4）D；

（5）呼吸系統(tǒng)；血液循環(huán)；植樹種草增加綠地面積；提倡綠色出行減少污染物的排放等．

【分析】（1）真菌的基本結(jié)構(gòu)為：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．真菌有成形的細胞核；細菌沒有成形的細胞核．

（2）含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂．

（3）雙子葉植物種子胚的子葉是2片，單子葉植物種子胚中的子葉1片．13、RrRR或Rr【分析】【分析】此題考查基因的顯隱性、基因在親子代之間的傳遞。明確基因的顯隱性、基因在親子代之間的傳遞是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹恳粚蚩刂埔粋€性狀，顯性基因控制的性狀稱為顯性性狀，一對基因組成是兩個顯性基因或一個顯性基因和一個隱性基因時，表現(xiàn)為顯性性狀；隱性基因控制的性狀是隱性性狀，基因組成是兩個隱性基因時，表現(xiàn)為隱性性狀。顯性基因R表示，隱性基因用r表示，如果慣用左手是顯性性狀，控制慣用左手基因型是RR或Rr，慣用右手的基因型是rr；如果慣用右手是顯性性狀，控制慣用左手基因型是rr，慣用右手的基因型是RR或Rr。如果慣用左手是顯性性狀，父親慣用左手，母親慣用右手（rr），他們生了一個慣用右手的孩子（rr），慣用右手的孩子一個r來自母親，一個r來自父親，因此，父親的基因組成只能是Rr；若果慣用右手是顯性性狀，父親慣用左手（rr），母親慣用右手，他們生了一個慣用右手的孩子，父親必傳給孩子一個基因r，孩子的基因型為Rr，孩子的基因R一定來自母親，故母親的基因組成是RR或Rr?！窘馕觥縍rRR或Rr14、無性母體有性嫁接【分析】解：常見的植物無性生殖的方式有扦插；嫁接、壓條和組織培養(yǎng)；無性繁殖沒有經(jīng)過精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異。無性生殖的優(yōu)點是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優(yōu)良性狀，短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株。因此要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用無性生殖來進行繁殖。如果要培育每一層開不同花色的塔菊，可以采用嫁接方法培育。

如果想培育新品種的菊花；多采用有性生殖方式繁殖。因為在有性生殖過程中種子胚內(nèi)的遺傳物質(zhì)來自不同的個體，發(fā)生變異的幾率大，有利于培育出新品種的菊花。

故答案為：無性；母體、有性、嫁接。

經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖。不需要兩性生殖細胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解無性生殖不容易發(fā)生變異而有性生殖容易發(fā)生變異。【解析】無性母體有性嫁接15、略

【分析】

骨的位置變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．在人體的運動中，骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：骨是杠桿作用；關(guān)節(jié)是支點作用；骨骼肌是動力作用．運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，能量來源于肌細胞的呼吸作用分解有機物釋放．

故答案為：骨；骨連接；骨骼??；骨骼??；骨；關(guān)節(jié)；神經(jīng)系統(tǒng)；肌細胞．

【解析】【答案】本題主要考查了骨；關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生；應(yīng)逐步分析運動的產(chǎn)生過程，進而知道骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運動中的作用，并進一步分析能量來源于呼吸作用分解有機物．

16、略

【分析】

如圖雞卵的結(jié)構(gòu)：可見雞卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼起保護作用；卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜；起保護作用；蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位．鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

故答案為：

【解析】【答案】本題考查雞卵的結(jié)構(gòu)．雞卵的結(jié)構(gòu)主要為：①卵黃②胚盤③卵白④氣室⑤卵黃膜⑥卵黃系帶⑦卵殼⑧卵殼膜。

17、略

【分析】

生物學的研究方法有觀察；調(diào)查、文獻、實驗等方法；其中，現(xiàn)代生物學研究的重要方法是實驗，實驗的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識和生活經(jīng)驗對問題作出假設(shè)，制定并實施探究計劃，根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達交流探究過程和結(jié)論．而科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進行討論．資料分析：①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．英國科學家珍妮在研究黑猩猩的時候發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中勾出白蟻，珍妮的這種研究方法是觀察；珍妮進一步查找相關(guān)資料獲取信息的方法是查找文獻．

故答案為：實驗；觀察；查找文獻．

【解析】【答案】此題考查對科學探究的理解和應(yīng)用．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：不一定；雙眼皮是由顯性基因控制，單眼皮是隱性基因控制，父母是雙眼皮可能生下單眼皮的孩子，而父母全是單眼皮，則只能生下單眼皮的孩子。

考點：主要考查顯性基因和隱性基因?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e三、判斷題(共7題，共14分)19、×【分析】【解答】光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程，生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，光合作用必須需要光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行，所以白天有光，植物能進行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，能進行呼吸作用。

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件。20、A【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡，也就是說當生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量；物質(zhì)的輸入與輸出在較長時間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來干擾時，能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)。故答案：正確。

【分析】本題考查的是生態(tài)平衡的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念。21、√【分析】解：種子的呼吸作用要消耗有機物；在高溫；潮濕的環(huán)境下，種子的呼吸作用強，消耗的有機物多，不利于種子的貯藏；曬糧可以減少糧食內(nèi)的水分，抑制糧食的呼吸，減少有機物的消耗從而延長種子的壽命．因此豐收季節(jié)，農(nóng)民曬糧是一種好的保藏方法所以題干的說法正確．

故答案為：√

種子是幼小的植物體；具有生命力，在貯藏過程中要進行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內(nèi)儲存的有機物，因此在種子的貯藏過程中要設(shè)法抑制種子的呼吸作用．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握儲存糧食的最佳環(huán)境以及原理．【解析】√22、×【分析】解：傳染病的傳染源是能夠散播病原體的人或動物而不是病原體；因此題干的說法不正確．

故答案為：×

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)．

傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；

傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；

易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和傳染源的特點．【解析】×23、×【分析】解：研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論．在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的．這時就需要通過實驗來探究．實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論．因此實驗法離不開觀察．故說法錯誤．

故答案為：×．

研究動物行為的方法主要是采用觀察法和實驗法；以及這兩種方法的有機結(jié)合．

明確觀察法和實驗法的區(qū)別，觀察法對動物不施加影響，而實驗法對動物施加影響．【解析】×24、×【分析】解：“同一個麥穗上的小麥粒；分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者”，這是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，而不是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變異，因此題干的說法不正確。

故答案為：×

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點?！窘馕觥俊?5、A【分析】【解答】生態(tài)農(nóng)業(yè)：以生態(tài)學理論為指導；運用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)；合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)，內(nèi)部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，多方面都能得到合理發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．

故答案為：√

【分析】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式．生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用．四、簡答題(共4題，共24分)26、（1）乙

（2）BD

（3）調(diào)查

（4）50%Aa

【分析】【分析】本題考查基因的顯性和隱性、基因在親子代的傳遞等。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。【解答】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀。（1）在一對相對性狀的遺傳中；如果親代性狀相同，后代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀，且親代的基因組成是雜合的。在耳垂的有無這對相對性狀的遺傳中，乙出現(xiàn)了他的父母沒有的性狀，說明無耳垂是隱性性狀，由隱性基因控制，有耳垂為顯性性狀，由顯性基因控制。

（2）A.不能根據(jù)有耳垂是顯性性狀；推測有耳垂的同學占多數(shù)，A錯誤；

B.乙同學無耳垂（aa）；其中一個a來自父方，另一個a來自母方，父母雙方都表現(xiàn)為有耳垂，所以基因都是Aa，B正確；

C.若丙同學的父母只要有一個基因是Aa；丙同學就有可能攜帶a基因，C錯誤；

D.丁同學的父母都無耳垂（aa），生的孩子基因都是（aa），都無耳垂，D正確。故選BD。

（3）調(diào)查是科學探究的常用方法之一；該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的調(diào)查法。

（4）甲無耳垂；其基因組成是aa，其父親有耳垂，基因組成是Aa，其母親無耳垂，基因組成是aa，遺傳圖解如下：

據(jù)遺傳圖可見：甲同學妹妹有耳垂的可能性是50%，如果甲同學的妹妹有耳垂，她的基因組成是Aa。

【解析】（1）乙（2）BD（3）調(diào)查（4）50%Aa

27、（1）傳染病

（2）易感人群傳染源空氣

（3）特異性

（4）切斷傳播途徑【分析】【分析】本題考查傳染病的概念，傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施，特異性免疫的特點，解題的關(guān)鍵是理解傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施，特異性免疫的特點?！窘獯稹浚?）傳染病是指由病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病具有傳染性和流行性的特點。（2）傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此，患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源，甲型H7N9流感屬于呼吸道傳染病，主要是通過空氣傳播。（3）接種甲型H7N9流感疫苗后獲得的免疫是屬于人后天獲得的免疫，屬于特異性免疫。（4）傳染病預(yù)防措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群?？刂苽魅驹矗涸绨l(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離病人，對患病動物進行深埋、焚燒處理；切斷傳播途徑：搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強檢疫，封鎖交通；保護易感人群：預(yù)防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸。專家提醒：要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。所以勤洗手屬于切斷傳播途徑?！窘馕觥浚?）傳染病（2）易感人群傳染源空氣（3）特異性（4）切斷傳播途徑28、④DNA成形的細胞核分裂生殖孢子生殖葉綠體丙【分析】解：（1）圖乙是細菌被稱為原核生物；是因為它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核。

（2）細菌通過分裂繁殖；霉菌通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代。

（3）圖中甲；乙、丙細胞內(nèi)都沒有葉綠體；必須以現(xiàn)成的有機物為食物，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

（4）圖乙是細菌；圖丙是真菌。菌落具有形態(tài)；大小、顏色等特征。細菌菌落較小，粘稠或粗糙干燥，顏色多為白色；而真菌菌落形狀呈現(xiàn)絨毛狀，絮狀，蛛網(wǎng)狀，無固定大小，多有光澤，不易挑起，有的表面還呈紅、褐、綠、黑、黃等不同的孢子顏色。

故答案為：（1）④DNA；成形的細胞核。

（2）分裂；孢子生殖。

（3）葉綠體；

（4）丙。

（1）圖甲動物細胞中的①細胞膜；②細胞質(zhì)，③細胞核。

（2）乙圖所示：細菌是單細胞個體；其細胞由細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細菌的基本結(jié)構(gòu)，是所有細菌都具有的。另外，有些細菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細菌細胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛。④是DNA，⑤是細胞壁，⑥是莢膜。

（3）圖丙是霉菌；⑦是孢子，⑧是直立菌絲，⑨是營養(yǎng)菌絲。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細菌、真菌和病毒的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥竣蹹NA成形的細胞核分裂生殖孢子生殖葉綠體丙29、完全變態(tài)經(jīng)歷了4個階段，多了一個蛹期卵→若蟲→成蟲不完全變態(tài)外骨骼保護柔軟的身體，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)B【分析】解：（1）從整個發(fā)育過程來看；家蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程與蝗蟲相比，區(qū)別是經(jīng)歷了4個階段，多了一個蛹期。請寫出蝗蟲的發(fā)育過程卵→若蟲→成蟲，其發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育。

（2）家蠶一般每5天～6天蛻皮一次；一生需要蛻皮4次。其蛻去的“皮”實際上是外骨骼，對于昆蟲來說，這層“皮”的作用是保護柔軟的身體，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（3）昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，與家蠶發(fā)育過程相似的昆蟲是①蝴蝶②蒼蠅③蜜蜂；

故答案為：

（1）完全變態(tài)；經(jīng)歷了4個階段；多了一個蛹期；卵→若蟲→成蟲；不完全變態(tài)。

（2）外骨骼；保護柔軟的身體；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（3）B

絕大多數(shù)昆蟲進行有性生殖；發(fā)育成熟后；經(jīng)過交配產(chǎn)生受精卵，受精卵在一定的環(huán)境條件下可以發(fā)育成幼蟲和成蟲。

昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，熟記兩種發(fā)育方式之間的異同點?？山Y(jié)合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來理解記憶。【解析】完全變態(tài)經(jīng)歷了4個階段，多了一個蛹期卵→若蟲→成蟲不完全變態(tài)外骨骼保護柔軟的身體，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)B五、其他(共3題，共15分)30、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：