八年級生物下冊 第七單元 第三章 第三節(jié)《生物進化的原因》教學實錄 新人教版

八年級生物下冊第七單元第三章第三節(jié)《生物進化的原因》教學實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：新人教版八年級生物下冊第七單元第三章第三節(jié)《生物進化的原因》，主要介紹生物進化的原因，包括自然選擇和人工選擇等概念，以及它們在生物進化過程中的作用。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在七年級下冊已學習的《生物多樣性》和《生物的分類》等內(nèi)容有緊密關(guān)聯(lián)。教材中通過達爾文的自然選擇學說，讓學生了解生物進化的原因，以及生物進化的過程。本節(jié)課將引導(dǎo)學生運用已有知識，理解生物進化過程中的遺傳與變異現(xiàn)象。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學探究：培養(yǎng)學生通過觀察、分析生物進化的實例，提出假設(shè)并運用科學方法探究生物進化原因的能力。

2.科學思維：訓練學生運用比較、歸納、推理等方法，理解自然選擇和人工選擇在生物進化中的作用。

3.科學態(tài)度：引導(dǎo)學生形成尊重科學事實、勇于質(zhì)疑、積極探究的科學態(tài)度，增強對生物進化的認識和理解。

4.科學責任：激發(fā)學生保護生物多樣性、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的責任意識，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《生物進化的原因》，主要包括以下幾個部分：

-生物進化的概念及其意義。

-達爾文的自然選擇學說，包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存等原則。

-人工選擇的概念及其在生物進化中的作用。

-現(xiàn)代生物進化理論的基本內(nèi)容。

2.重點難點：

-重點：理解自然選擇和人工選擇的概念，掌握它們在生物進化過程中的作用；理解遺傳與變異在生物進化中的重要性。

-難點：深入理解自然選擇學說的四個基本原則，特別是如何通過遺傳和變異解釋生物的適應(yīng)性進化；理解現(xiàn)代生物進化理論中基因頻率變化與生物進化的關(guān)系。

教學內(nèi)容的設(shè)計旨在讓學生通過實例和實驗，直觀地理解生物進化的原因，培養(yǎng)他們的科學思維和探究能力，同時強化對生物進化理論的認識。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用生物進化相關(guān)的視頻、圖片，如自然選擇的實例、人工選擇的案例等，以直觀的方式導(dǎo)入新課內(nèi)容，并輔助教學解釋復(fù)雜概念。

2.閱讀材料：提供關(guān)于生物進化歷程的英文短文，讓學生在了解進化過程的同時，提升英語閱讀能力。

3.在線工具：利用在線生物學模擬軟件，讓學生通過互動體驗理解自然選擇和遺傳變異對生物進化的影響，增強學習體驗。五、教學過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生物進化的相關(guān)圖片或視頻，如不同物種的進化過程，引導(dǎo)學生思考生物進化的原因。

-提問：你們知道生物是如何進化的嗎？引出本節(jié)課的主題《生物進化的原因》。

2.新知學習（20分鐘）

-知識導(dǎo)入：簡要介紹生物進化的概念，引導(dǎo)學生回顧已學習的生物多樣性及分類知識。

-閱讀理解：分發(fā)教材相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學生閱讀并理解自然選擇和人工選擇的內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-觀看視頻：播放關(guān)于達爾文自然選擇學說的視頻，讓學生通過視覺直觀理解自然選擇的過程。

-課堂講解：講解自然選擇的四個基本原則，并結(jié)合實例進行分析。

-思考討論：分組討論自然選擇和人工選擇在生物進化中的作用，以及它們之間的區(qū)別。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：每組根據(jù)教材內(nèi)容，討論一個生物進化案例，分析其進化原因。

-全班分享：邀請小組代表分享討論成果，全班共同探討和學習。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供一個現(xiàn)實中的生物進化案例，要求學生運用所學知識，分析該案例中的進化機制。

-設(shè)計實驗：引導(dǎo)學生設(shè)計一個簡單的實驗，模擬自然選擇過程，觀察生物特征的演變。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)生物進化的原因及其在生物科學發(fā)展中的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，提出對生物進化理論的理解和疑問，教師進行解答。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)課堂學習內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于生物進化原因的小論文，下周進行交流分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-建議學生在課后查閱更多關(guān)于生物進化的資料，了解現(xiàn)代生物進化理論的發(fā)展，為下節(jié)課的學習打下基礎(chǔ)。

整個教學過程注重學生的參與和思考，通過多種教學手段，幫助學生理解生物進化的復(fù)雜性和科學性，培養(yǎng)他們的科學思維和探究能力。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過多媒體資源和實例分析，學生對生物進化的原因有了較為直觀的理解，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生對自然選擇和人工選擇的區(qū)分仍存在困惑，討論深度不夠。

2.教學改進：在未來的教學中，可以增加更多實際案例的討論，讓學生在具體情境中深入理解自然選擇和人工選擇的區(qū)別。同時，可以設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演游戲，讓學生在活動中更好地理解進化過程。此外，可以提前為學生提供一些背景資料，幫助他們更好地準備討論內(nèi)容，提高課堂討論的深度和效果。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-生物進化的歷史案例：如恐龍的滅絕與鳥類的關(guān)系，昆蟲的抗藥性進化等。

-現(xiàn)代生物進化研究：如通過基因技術(shù)分析生物種群的進化歷程。

-生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物進化：探討生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物種相互作用對生物進化的影響。

-人工選擇在現(xiàn)代生物技術(shù)中的應(yīng)用：如基因編輯技術(shù)對生物進化的影響。

-生物進化與人類社會發(fā)展：如生物進化理論對醫(yī)學、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的影響。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀《物種起源》等經(jīng)典生物學著作，以及現(xiàn)代生物學研究論文，以加深對生物進化理論的理解。

-實地考察：鼓勵學生參觀自然博物館、生物研究所等，實地了解生物進化的證據(jù)和研究方法。

-實驗操作：引導(dǎo)學生參與模擬生物進化的實驗，如通過人工選擇實驗觀察生物特征的演變。

-討論交流：組織學生進行主題討論，如“生物進化與人類未來”的座談會，讓學生分享自己的觀點和思考。

-創(chuàng)新研究：鼓勵學生結(jié)合自己的興趣，進行小規(guī)模的生物進化相關(guān)研究項目，如調(diào)查當?shù)啬撤N生物的進化現(xiàn)象。

-綜合實踐：結(jié)合所學知識，設(shè)計一個綜合實踐活動，如制作生物進化歷程的展板，或編寫