2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 消息二則教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1消息二則教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課《消息二則》，包括《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》和《志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮的對(duì)話(huà)》兩篇新聞消息的閱讀與理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課旨在幫助學(xué)生鞏固和提升對(duì)新聞消息的理解能力，與學(xué)生在七年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的新聞基礎(chǔ)知識(shí)相銜接。教材中《消息二則》所選文章均為經(jīng)典新聞作品，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新聞消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、寫(xiě)作手法及新聞?wù)Z言，為后續(xù)學(xué)習(xí)新聞通訊和新聞評(píng)論打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的語(yǔ)文閱讀理解能力，能夠識(shí)別文章的主要信息和基本結(jié)構(gòu)，但對(duì)于新聞消息的特點(diǎn)、寫(xiě)作技巧以及新聞?wù)Z言的運(yùn)用尚不熟練，對(duì)新聞背景知識(shí)的了解也較為有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞新聞消息的閱讀與寫(xiě)作技巧展開(kāi)，設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：

-導(dǎo)入：通過(guò)回顧七年級(jí)學(xué)習(xí)的新聞基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

-閱讀理解：深入分析《消息二則》中的兩篇新聞，讓學(xué)生了解新聞消息的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及語(yǔ)言風(fēng)格。

-寫(xiě)作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的新聞消息。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生就新聞消息的寫(xiě)作技巧和新聞價(jià)值進(jìn)行討論，提升學(xué)生的批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了新聞的基本概念、結(jié)構(gòu)組成（如導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)語(yǔ)）以及一些基礎(chǔ)的新聞閱讀技巧。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，他們通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文章，對(duì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔性和客觀(guān)性有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，對(duì)于時(shí)事新聞?dòng)幸欢ǖ年P(guān)注，他們通常對(duì)具有故事性和時(shí)效性的新聞內(nèi)容更感興趣。在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力，能夠識(shí)別文章的關(guān)鍵信息，但分析新聞背后的深層含義和寫(xiě)作技巧的能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新聞專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的不熟悉，對(duì)復(fù)雜新聞背景的理解困難，以及將新聞消息的寫(xiě)作技巧應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在分析新聞的價(jià)值和立場(chǎng)時(shí)可能缺乏批判性思維，難以辨別新聞的真實(shí)性和公正性。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和小組合作學(xué)習(xí)。講授將用于介紹新聞消息的基本概念和結(jié)構(gòu)，討論則用于分析新聞案例，挖掘新聞價(jià)值。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：角色扮演，讓學(xué)生模擬新聞采訪(fǎng)和報(bào)道過(guò)程；小組合作分析《消息二則》中的新聞，并討論其寫(xiě)作特點(diǎn)和新聞價(jià)值；通過(guò)新聞接龍游戲，提高學(xué)生的新聞編寫(xiě)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)媒體使用將包括多媒體課件展示新聞案例，視頻資料引入真實(shí)新聞場(chǎng)景，以及在線(xiàn)新聞資源作為輔助閱讀材料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段有關(guān)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)這則新聞的初步印象，它與我們平時(shí)看到的新聞?dòng)惺裁床煌俊蓖ㄟ^(guò)這個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的好奇心，自然引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹新聞消息的定義、特點(diǎn)及其在新聞報(bào)道中的重要性。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，分析新聞的導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)語(yǔ)部分，讓學(xué)生了解新聞消息的結(jié)構(gòu)。

-然后，教師展示《志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮的對(duì)話(huà)》的新聞文本，讓學(xué)生觀(guān)察并討論新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)作手法。

-最后，教師總結(jié)新聞消息的基本要素和寫(xiě)作技巧，讓學(xué)生對(duì)新聞消息有更深入的認(rèn)識(shí)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分小組，每組選擇一則新聞案例，進(jìn)行角色扮演，模擬新聞采訪(fǎng)和報(bào)道過(guò)程。

-各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成采訪(fǎng)、撰寫(xiě)新聞稿，并進(jìn)行匯報(bào)展示。

-教師組織全體學(xué)生就各小組的新聞報(bào)道進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，共同學(xué)習(xí)提高。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個(gè)時(shí)事新聞主題，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的新聞消息寫(xiě)作技巧，現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)一則新聞消息。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新聞稿，教師挑選幾篇作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本次課程的收獲和不足。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的新聞寫(xiě)作能力和批判性思維。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和困難給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)新聞消息的閱讀和寫(xiě)作表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，大家積極參與，代入感很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們對(duì)新聞結(jié)構(gòu)的理解更加深刻了。但也有不足之處，比如在新聞價(jià)值判斷和批判性思維方面，學(xué)生們還顯得有些迷茫。我需要在今后的課程中加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，幫助他們更好地理解新聞背后的深層含義。此外，對(duì)于寫(xiě)作技巧的講解，我覺(jué)得還可以更生動(dòng)一些，結(jié)合更多實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生掌握?？偟膩?lái)說(shuō)，這次課是一個(gè)良好的開(kāi)始，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，讓接下來(lái)的課程更加高效。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這次的課堂教學(xué)，我觀(guān)察到學(xué)生們對(duì)新聞消息的學(xué)習(xí)熱情較高，尤其是在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與到角色扮演和討論中，表現(xiàn)出較好的合作精神和創(chuàng)造性。通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)新聞消息的基本結(jié)構(gòu)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別導(dǎo)語(yǔ)、正文和結(jié)語(yǔ)，并對(duì)新聞?wù)Z言的特點(diǎn)有了初步的理解。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們嘗試撰寫(xiě)新聞消息，雖然存在一些不足，但整體上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

然而，我也注意到一些問(wèn)題。例如，在分析新聞價(jià)值時(shí)，部分學(xué)生還無(wú)法準(zhǔn)確判斷，對(duì)新聞背后的社會(huì)意義和文化內(nèi)涵理解不夠深入。此外，在寫(xiě)作技巧方面，學(xué)生們對(duì)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性掌握不足，有時(shí)難以將新聞事實(shí)和評(píng)論有效結(jié)合。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)新聞價(jià)值教育：在未來(lái)的課程中，我會(huì)引入更多具有代表性的新聞案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析新聞的社會(huì)影響和價(jià)值，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-豐富教學(xué)資源：我會(huì)利用多媒體資源，如新聞視頻、音頻和圖片，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解新聞背景和情境。

-強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)：在寫(xiě)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)，包括新聞?wù)Z言的運(yùn)用、結(jié)構(gòu)的合理安排以及事實(shí)與評(píng)論的平衡，以提高學(xué)生的寫(xiě)作質(zhì)量。

-增加互動(dòng)討論：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)小組討論和全班分享，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流和