2023六年級英語上冊 Unit 3 Winter in canada Again,Please教學實錄 冀教版（三起）

2023六年級英語上冊Unit3WinterincanadaAgain,Please教學實錄冀教版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容為冀教版六年級英語上冊Unit3"WinterinCanadaAgain,Please"，主要包括學習單詞“cold,warm,snow,ice,winter”，短語“inwinter”以及句型“Whatdoyoudoinwinter?Igo…”，同時通過閱讀課文，了解加拿大的冬季活動和氣候特點。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所學的單詞和短語與學生們已掌握的四季詞匯和句型有緊密聯(lián)系，通過本節(jié)課的學習，學生們可以鞏固已學知識，并拓展新的季節(jié)性詞匯和句型，提高英語表達能力。此外，課文內容與學生們的生活實際相符，有助于激發(fā)學生的學習興趣。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確運用“cold,warm,snow,ice,winter”等單詞和“Whatdoyoudoinwinter?Igo…”句型進行交流，提升描述季節(jié)活動和氣候特點的英語表達能力。

2.文化意識：通過學習加拿大的冬季活動，增強學生對不同文化背景下人們生活方式的理解和尊重。

3.思維品質：激發(fā)學生的觀察力和想象力，鼓勵他們在描述季節(jié)變化和個人活動時，運用創(chuàng)造性思維進行表達。

4.學習策略：引導學生通過合作學習和情景模擬，提高自主學習能力和英語實際應用能力。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-核心詞匯學習：掌握“cold,warm,snow,ice,winter”等單詞，以及短語“inwinter”。

舉例：通過圖片和實物展示，讓學生在真實語境中學習和運用這些單詞和短語，如展示雪景圖片并詢問：“Whatseasonisit?It'swinter.Isitcoldorwarm?”。

-句型應用：熟練使用“Whatdoyoudoinwinter?Igo…”句型進行提問和回答。

舉例：通過角色扮演和情景對話，讓學生在模擬的冬季活動中練習使用該句型，如：“A:Whatdoyoudoinwinter?B:Igoskiing.A:Thatsoundsfun!”。

2.教學難點：

-語音和語調：正確掌握單詞和句型的發(fā)音，特別是長元音和雙元音的發(fā)音，以及句型的上升和下降語調。

難點解釋：例如，單詞“cold”中的“o”發(fā)長元音/??/，而“warm”中的“a”發(fā)雙元音/ɑ?/，這些發(fā)音細節(jié)需要教師重點講解和練習。

-句型結構：理解并正確使用“do”作為助動詞的疑問句結構。

難點解釋：學生在構造疑問句時，可能會忘記將助動詞“do”放在主語之前，或者忘記在句尾加上問號。例如，學生可能會錯誤地說“Idowhatinwinter?”而不是“WhatdoIdoinwinter?”，教師需要通過示例和練習幫助學生掌握正確的結構。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：PPT演示文稿、互動式白板軟件

-課程平臺：學校在線教學平臺

-信息化資源：電子課本、在線詞典、英語學習軟件

-教學手段：圖片、實物、卡片、角色扮演道具、情景模擬材料五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-利用多媒體播放一段加拿大冬季風景的短視頻，引導學生觀察并討論視頻中的季節(jié)特征。

-教師提出問題：“Canyoutellmewhatseasonitisinthevideo?Whatdoyousee?”

-學生回答后，教師引入本課主題：“TodaywearegoingtolearnaboutwinterinCanadaandwhatpeopledoinwinter.”

2.新知學習（約25分鐘）

-教師展示PPT，帶領學生學習新單詞“cold,warm,snow,ice,winter”和短語“inwinter”，通過圖片和實物輔助教學。

-采用互動式白板軟件，讓學生在屏幕上拼寫單詞，并進行小組競賽，增加趣味性。

-教師通過情景模擬，展示并講解句型“Whatdoyoudoinwinter?Igo…”，讓學生模仿并練習。

-分組活動：學生分小組，每組根據(jù)教師提供的冬季活動卡片，編寫簡短的對話，并練習發(fā)音和語調。

-教師選取幾組學生上臺表演對話，給予反饋和指導。

3.實踐應用（約10分鐘）

-教師分發(fā)制作海報的材料，每組學生需要選擇一個冬季活動，用英語描述這個活動，并制作相應的海報。

-學生在小組內分工合作，運用所學單詞和句型設計海報，同時教師巡回指導，幫助學生糾正錯誤。

-各小組完成后，教師邀請每組學生上臺展示他們的海報，并讓其他學生提問，如：“Whatdoyoudoinwinter?”，展示小組回答。

4.總結與提升（約5分鐘）

-教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習收獲，包括新學的單詞、句型和冬季活動。

-教師簡要總結本節(jié)課的重點內容，并強調正確使用單詞和句型的重要性。

-教師布置作業(yè)，要求學生在家中用英語描述他們最喜歡的冬季活動，并鼓勵家長參與討論。

-教師結束時說：“Welldoneeveryone!Remembertopracticeyournewwordsandsentences,anddon'tforgettoshareyourfavoritewinteractivitieswithyourfamily.Seeyounextclass!”六、教學反思

今天的課堂上，學生對于冬季活動的詞匯和句型掌握得不錯，但在發(fā)音和語調上還存在一些問題。我注意到，通過多媒體和實物展示，學生對于單詞的記憶更加深刻。在小組活動中，學生們積極參與，合作完成海報并進行了很好的口語練習，但有些學生在使用句型時還是忘了正確的語序。下次我會更加注重語調的練習，并嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)，讓學生在實際語境中更自然地運用所學知識。此外，我會鼓勵學生在家與家長一起練習，以增強他們的語言實踐能力。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在小組活動和情景模擬環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，展示自己的學習成果。

準確性：學生在使用新學的單詞和句型時，大部分能夠準確無誤地進行表達，但在語調和發(fā)音上還需加強練習。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠用英語描述冬季活動，但部分學生在句型使用上還存在錯誤。

測試成績：通過小測驗，發(fā)現(xiàn)學生們對單詞的記憶較好，但在句型構造上仍有提升空間。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們反饋課堂活動有趣，希望能有更多機會進行口語練習。同時，他們也提出希望在語調上得到更多指導。

教師反思：考慮到學生的反饋，我計劃在下一節(jié)課中加入更多口語練習環(huán)節(jié)，并加強對語調的指導。同時，我會在課后提供更多學習資源，幫助學生鞏固所學知識。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選加拿大冬季風景和活動的視頻，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。視頻內容涵蓋滑雪、滑冰、雪仗等典型冬季活動，以及加拿大的自然風光。

-圖片資源：收集與冬季相關的圖片，如雪景、冰雕、冬季運動等，用于輔助單詞和短語的教學，幫助學生更好地理解和記憶。

-音頻資源：錄制包含本課單詞和句型的音頻，供學生在課堂和課后聽辨和模仿，提高發(fā)音準確性。

2.閱讀材料

-英文短文：挑選與冬季活動和加拿大文化相關的英文短文，讓學生在課后閱讀，增加語言輸入量，同時了解加拿大的冬季文化和生活方式。

-課文輔助材料：整理與課文內容相關的背景資料，如加拿大的氣候特點、冬季節(jié)慶活動等，幫助學生更好地理解課文內容。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，供學生查詢單詞含義、用法和例句，提高詞匯學習效率。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供真實的語言環(huán)境，幫助學生提高聽力理解能力。

-語法練習網(wǎng)站：推薦適合學生水平的在線語法練習網(wǎng)站，如Grammarly、EnglishGrammarinUse等，讓學生通過互動練習鞏固語法知識。

4.教學輔助工具

-PPT模板：制作包含本課單詞、短語和句型的PPT模板，供教師在課堂上使用，清晰展示教學內容，提高教學效率。

-互動式白板軟件：使用互動式白板軟件，如SMARTNotebook、PrometheanActivInspire等，增加課堂互動性，讓學生參與教學活動，提高學習興趣。

-角色扮演道具：準備與冬季活動相關的角色扮演道具，如滑雪板、冰刀、雪帽等，讓學生在情景模擬中使用，增強語言實踐能力。

5.作業(yè)與測試資源

-作業(yè)模板：設計包含課后練習和復習任務的作業(yè)模板，幫助學生鞏固課堂所學知識，并提供自我檢測的機會。

-測試題庫：建立包含多種題型（選擇題、填空題、簡答題等）的測試題庫，用于定期評估學生對課程內容的掌握情況。

6.家長溝通資源

-家長指南：提供一份家長指南，解釋課程目標和教學方法，鼓勵家長參與孩子的學習過程，提供必要的支持和幫助。

-家長反饋表：設計家長反饋表，收集家長對孩子學習進展的意見和建議，促進家校溝通，共同關注學生的學習成長。九、結語

Well,todaywe'vehadawonderfultimeexploringwinterinCanada.I'mreallyproudofhoweveryoneparticipatedandusedournewwordsandsentences.Remember,practicemakesperfect,sokeepusingyourEnglishtotalkaboutwhatyoudo