幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案1活動目標：1、游戲鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)造性折疊。2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的’能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌喝切紊垺D畫紙、水彩筆?；顒舆^程：1、教師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”：把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么?(帽子、船……)把三角形旁邊兩角向下折，這象什么?(小狗、小豬……)2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法，然后進行添畫，將作品貼在畫紙上。3、手工作品欣賞?；顒臃此迹骸毒V要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學習的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。幼兒園小班美術(shù)教案2帆船運動活動目標1.感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備了解有關(guān)帆船比賽的知識。2.材料準備①教師用材料：掛圖“帆船運動”；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆?；顒舆^程一、情境導入觀察帆船比賽的`視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。指導語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖“帆船運動”，觀察帆船的外形特征。指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。指導語：今日大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化？2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。指導語：小朋友們，把自我的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。3.教師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。五、結(jié)束活動引導幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。幼兒園小班美術(shù)教案3教學目標：1、在音樂和游戲中感受春天的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。3、在欣賞音樂的`基礎上完整學唱歌曲。教學準備：磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教學過程：一、聽《春天》音樂自由進場。二、出示春天背景圖。1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、教師以故事形式小結(jié)。四、幼兒學唱歌曲。1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。2、教師范唱。3、幼兒學唱。五、表演唱1、教師示范表演唱。2、幼兒練習表演唱。3、分角色表演。幼兒園小班美術(shù)教案41、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面，體驗玩色活動的樂趣。2、了解水的特性，體會玩水的快樂。1、吸水的紙、不易吸水的`紙、各種顏料。2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)二、師生共同玩水1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜歡的東西，并且鼓勵孩子不斷換色)3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來一副畫就完成了。)三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片?為什么?活動提示：1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。2、顏料要厚點，拖的毛筆要大一點。幼兒園小班美術(shù)教案5活動目標：1、香蕉的外貌特征與生長特征。1、嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作。2、喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣。活動準備：1、ppt香蕉的圖片2、顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。活動過程：一、談話導入師：你們有喜歡吃的水果嗎？夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？二、出示ppt師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。它們長什么樣？長的像什么？出示“站”起來的.香蕉。這個香蕉怎么了？像什么呢？三、介紹材料師：今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。（出示棉簽和卡紙）用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應香蕉吧?。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）四、幼兒作畫（教師巡回指導作品）五、欣賞幼兒作品師：誰愿意來說說你畫的香蕉？（師幼共同欣賞作品）反思：香蕉是我們生活中常見的水果，平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔心孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。幼兒園小班美術(shù)教案6設計思路：隨著寒冷的冬天來臨，我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀！”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花?，F(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動，能激起幼兒對冬天特別的感情。活動目標：1、嘗試在描畫的基礎上，運用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌河變豪L畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂活動過程：一、冬爺爺來啦1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）哇！冬天來了，有些什么感覺呀？（很冷的）2、出示冬爺爺請幼兒和冬爺爺打招呼?。?、您好，冬爺爺）師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）二、雪花飄飄1、出示雪花師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀？（三片）師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？（十字形、象魚尾巴……）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。（請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。）2、教師示范畫雪花師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什么？（小醫(yī)院里的標志，請寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。三、堆雪人師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事？（堆雪人）師：雪人長什么樣子呢？（上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人）出示雪人師：瞧，這個雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的`臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“y”，帶個帽子，”什么形狀呀？”，三角形）師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！四、幼兒繪畫師：現(xiàn)在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大！教師指導幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。五、交流1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。2、豐富幼兒語言師：雪花飄到樹上象什么？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。幼兒園小班美術(shù)教案7活動背景：今天的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣?；顒幽繕耍?、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、感受作品的美感?；顒舆^程：一、動物猜謎，導入活動主題教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。(熊貓)二、引導幼兒觀察熊貓圖片，進一步了解熊貓的外形特征。提問：1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的’?教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。(趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——)幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印到底版上。四、幼兒操作1、在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。2、提醒幼兒涂色時，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。(沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。)雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿)五、結(jié)束活動1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓?；顒臃此迹涸谡麄€活動中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進行制版時，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來會方便些。幼兒園小班美術(shù)教案8活動目標：1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。2、學習選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的`燦爛，感受色彩涂抹帶來的快樂。3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。活動準備：1．圖片”星空”2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒活動過程：一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入師：”小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？”1、師：”有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑　薄懊绬?？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？”2、師：”那畫上什么最亮呢？二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品1、從顏色上觀察作品師：”這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺。2、從線條上觀察作品師：”這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？”三、引導幼兒整體感受作品師：”你看了這幅畫，有什么感覺?”小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。四、合作完成作品，創(chuàng)作星空。師：”剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空”小組合作的方法師：”老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么辦呢？師：”對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美?！蔽濉⒆髌氛故?、交流分享師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。幼兒園小班美術(shù)教案9制作意圖：（1）托班幼兒年齡小，手眼協(xié)調(diào)能力弱，對繪畫有困難，繪畫時沒有順序、步驟，不知如何下手，制作了擦擦畫畫書，并設計了相應的步驟以及簡單的兒歌，便于幼兒練習畫畫，幼兒較容易學，寓繪畫于娛樂之中。（2）2-3歲幼兒生活經(jīng)驗少，通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色。教育價值：（1）激發(fā)幼兒繪畫的興趣(2)擦擦畫畫書可以重復使用，便于幼兒繪畫。選用材料：（1）各色卡紙畫有圖案、塑封；(2)彩色水筆。制作方法：（1）選用各色卡紙，封面上畫有相應的’圖案；（2）在書中畫有步驟圖，并配有簡短的兒歌。操作方法：（1）打開擦擦畫畫書；（2）按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫；（3）能力強的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色。幼兒園小班美術(shù)教案10活動目標：1.學會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆，并把中間空余部分涂滿顏料。2.大膽用手指蘸取顏料，并會用抹布擦干凈手。3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒舆^程：一、認識并說說糖葫蘆的形狀。師：小朋友們，你們吃過糖葫蘆嗎？什么形狀的？師小結(jié)：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起，在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的.連在一起不分開。二、學畫糖葫蘆1.設置情境師：早上呀，倪老師接到了貪吃的小豬的電話，它說他也很想吃糖葫蘆，想請我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆，你們愿意嗎？2.教師空手示范畫圓形。伸出吃飯的那個小手，小火車往上爬，再往上，然后拐個彎再慢慢地往下，再拐個彎向上爬呀爬，和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦！3.教師示范用顏料畫糖葫蘆。（2）教師示范，幼兒空手練習。（3）注意要畫很多圓4.請個別幼兒嘗試，激發(fā)其他幼兒動手的欲望。三、幼兒操作練習畫糖葫蘆。活動反思：我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導小寶貝們畫出一個個圓，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。幼兒園小班美術(shù)教案11活動目標1、學習畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。2、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感。活動準備1、課件：圖片—鵝卵石小路2、范畫、油畫棒、畫紙?；顒舆^程1、出示圖片，引出課題教師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。2、欣賞感受，激發(fā)興趣。教師：鵝卵石鋪成的`小路很漂亮，小朋友走過鵝卵石小路嗎?走在上面有什么感覺?3、講解示范(1)觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。(2)教師示范鵝卵石的畫法。4、幼兒創(chuàng)作鼓勵幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。5、互相欣賞大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。延伸活動大家一起走鵝卵石小路。幼兒園小班美術(shù)教案12活動目標：1、學習粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型3、體驗成功的樂趣活動準備：1、⑴印有一個毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖：⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:2、膠棒每人一支，活動過程：1、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣2、教師示范制作過程⑴、先把材料從硬紙卡上取下⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的`合適位置⑶、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。3、幼兒制作，教師巡回指導⑴、幼兒制作，教師巡回指導，指導個別幼兒正確的粘貼方法，⑵、鼓勵幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型4、幼兒作品展示幼兒園小班美術(shù)教案13有益的學習經(jīng)驗：1、練習用吹色的方法作畫。2、發(fā)展想象力。準備：調(diào)和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花?；顒优c指導：1、引導幼兒回憶園里花的美麗，引起作畫的`興趣。2、在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學習轉(zhuǎn)畫紙，從中心向外吹出各色的花。日常生活：1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。2、美工組為幼兒增加吹畫的材料。家園配合：鼓勵幼兒運用多種手段表現(xiàn)美，對幼兒的作品采取贊賞的態(tài)度，并為幼兒的美術(shù)活動提供條件，鼓勵多練習。幼兒園小班美術(shù)教案14【活動目標】1、能畫出蘋果的主要特征。2、能用紅、黃、綠三種顏色進行均勻涂色。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?！净顒訙蕚洹繉嵨锾O果、范例、油畫棒，幼兒用書?！净顒舆^程】一、蘋果聚會師：今天老師帶來了一樣水果，看看它是誰？（出示實物紅蘋果）。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會，它只邀請?zhí)O果朋友來參加，你們來猜一猜它會請那些顏色的蘋果呢？二、教師示范。1、出示幼兒操作畫冊：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會。2、講解畫法：教師示范畫蘋果，幼兒仔細看。3、告訴幼兒涂色時向一個方向涂，不涂到框的外面。三、幼兒作畫1、師：現(xiàn)在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果，注意畫出圓圓的，完整的蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。2、幼兒全體動手操作畫蘋果，提醒幼兒畫面整潔。3、教師巡回查看，幫助動手能力差的’幼兒。四、作品講評1、你覺得誰的畫最漂亮？為什么？2、你畫的是什么顏色的蘋果？活動反思：在進行美術(shù)教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創(chuàng)造的機會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。幼兒園小班美術(shù)教案15教學目標：1、引導幼兒學生自主地、大膽的選擇生活中常見的廢舊物品進行有目的改造成使之為小鳥的家。2、引導幼兒學生通過音樂欣賞，理解小鳥失去家園的痛苦，充滿情感的去進行表現(xiàn)，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。3、在游戲活動中引發(fā)幼兒學生對動物的關(guān)愛和對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。教學重難點：1、引導幼兒學生發(fā)現(xiàn)材料的美感并進行大膽的、有目的的改造。2、在游戲活動中引發(fā)幼兒學生對動物的關(guān)愛和對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。教學準備：教師：多媒體教學系統(tǒng)，課件，用KT板制作一棵有樹洞的大樹。搜集多種可以利用來制作小鳥的家的廢舊物品。制作工具。幼兒學生：圖畫紙、彩色筆。課前搜集多種生活中的廢舊物品。剪刀、雙面膠等制作工具。教學活動過程：活動一：激情引趣教師：今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你想認識它嗎？教師戴上繪有小鳥形象的手套表演小鳥飛，并以小鳥的口氣說：“春天的時候我到青島來旅游，發(fā)現(xiàn)青島是一個充滿了綠色的城市，人們也很愛護鳥類，所以我就在青島住了下來。這幾天天氣涼了，我也有點想家了。小朋友，你們想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飛好么？”師生一起用手勢學小鳥飛?；顒佣簞?chuàng)設情景“飛累了，咱們先歇歇。你們想不想看看我家呀？”展示課題。放課件展示一幅小鳥們在大樹間飛行的圖片，伴隨著的是《苗嶺的早晨》的音樂?！拔业募移撩矗磕銖囊魳分心苈牫鑫覀冊谶@兒生活得怎么樣？”引導幼兒學生說出大森林很美，體會音樂中表達出的鳥兒在快樂、自由的生活著?！拔覀兘又w吧，前面就是了！”課件展示一幅大樹被伐，鳥兒圍著樹樁哭泣的圖片?！鞍⊙?，我的家怎么變成這個樣子了？小鳥們，你們快告訴我，這里發(fā)生了什么事情了？”放課件小鳥們講述了一個有關(guān)家的故事：有一天，小鳥們伴著《我是一只小小鳥》的音樂正在樹林中飛行，突然一位獵人用槍把一只鳥打了下來，其他的鳥兒都飛走了；第二天有人砍伐森林，在電鋸的操作聲和樹木轟隆到底的聲音中，又有許多小鳥飛走了；下一幅畫面整個是灰色調(diào)的：伴著悲哀的小提琴曲，小鳥圍繞著空巢飛來飛去……請幼兒學生說說大森林里都發(fā)生了什么事情？請幼兒學生根據(jù)音樂體會小鳥的痛苦。鼓勵幼兒學生說說人們捕殺鳥類