2025屆安徽省合肥市六校聯盟高三上學期期中聯考歷史試題及答案

合肥市普通高中六校聯盟2024-2025學年第一學期期中聯考高三年級歷史試卷（考試時間：75分鐘滿分：100分）命題學校：合肥市第三中學16348分。每小題只有一個正確答案，請把正確答案涂在答題卡上）1.如圖1，鄭州大河村遺址曾發(fā)現一批仰韶文化晚期的分間式房屋。有些房屋是由較大的房屋修建隔墻后形成的若干套間，房屋周邊還存在有客穴以及專供倉儲的庫房，這表明當時該地（）圖1A.私有制成為主流趨勢C.階級分化的現象明顯B.已經擺脫氏族群居的狀態(tài)D.出現相對獨立的家庭生活2.錢穆認為，中國古代史“前一段落為秦以前的封建統(tǒng)治，后一段落為秦以后之郡縣政治。以下對這兩大“政治”的理解正確的是（）A.都以血緣為紐帶，血緣與政治結合C.前者是貴族政治，后者是官僚政治B.都加強了中央集權D.都維護了封建統(tǒng)治3.東漢政府制定了“三互法，明確規(guī)定地方官員必須回避本籍、不得在姻親之家所在地任職，或兩個地方的長官雖然沒有姻親關系，“不得交互為官。這一規(guī)定（??）A．改變了官員的選拔標準C．避免了吏治腐敗的發(fā)生B．提高了地方行政效率D．加強了對地方的控制4．圖2為北魏前期和后期中樞機構部分長官籍貫數量分布柱形圖。圖2圖示中官員籍貫數量變化的主要原因是（A．選官制度的變革B．門閥士族的影響）C．中樞機構的調整D．統(tǒng)治中心的變化5.“道路惶惶。開元年間，字文融主持括戶工作，“諸道括得客戶凡八十余萬“坐食租稅見，唐代租佃關系的發(fā)展（A.助力了社會經濟發(fā)展C.強化了人身依附關系）B.加劇了農民逃亡問題D.適應了兩稅法的推行6.根據情節(jié)分別給予相應的法律制裁。一些官員在對外貿易的實際活動中，逐步意識到要對奢侈品及消費品的進口加以限制，并且嚴禁金銀硬通貨的外流。據此可知，兩宋時期（??）高三年級歷史試卷第1頁共4頁A．重農抑商觀念趨于強化C．對外貿易結構逐漸優(yōu)化B．朝廷重視維護對外貿易權益D．政府開始實施有限閉關政策7.明代對鄉(xiāng)飲酒禮的規(guī)定甚為嚴格。規(guī)定由鄉(xiāng)閭里社賢能的長者擔任鄉(xiāng)飲酒禮的主持人；賓客分明等級，以賢德和年齡為標準，犯法之人需被單獨列出。明代鄉(xiāng)飲酒禮（??）A．利于推行基層道德教化C．創(chuàng)新了周禮的基本內容B．是基層治理的一種形式D．以重塑社會秩序為宗旨8.正確的是（）蒙古奴兒干都司AB行都指揮使司西寧辦事大臣C“九邊”軍鎮(zhèn)宣政院D9.據《粵海關志》載，19世紀60年代以前，廣東省內的蔗糖大部分匯聚于廣州出口或轉往內地。之后，粵東的糖更多匯集于汕頭出口外國或銷往內地，汕頭成為與廣州并存的兩大糖業(yè)銷售中心。這一變化的背景是（??）A.廣州喪失外貿中心地位C.西方對蔗糖的需求增長B.列強進一步打開中國市場D.東南沿海民族工業(yè)的興起10.戊戌變法時期，在中西學關系問題上，嚴復認為中西學為相異的“二，中西學各有體用，“中國之不興，宗法之舊為之梗也“一“不中不西、即中即西”之學。這兩種觀點主要體現了（??）A.宣傳變法方式的分歧C.救國思想主張的差異B.對待西學的態(tài)度迥異D.二者的階級屬性不同11.武昌起義爆發(fā)后,軍心目中只知有“我們袁宮保，蔭昌難以指揮。此后數月，湖北、湖南、江西、云南等數十省宣布獨立。這反映了()A.清朝統(tǒng)治基礎基本瓦解C.南方是革命黨活動重心B.新軍都已脫離清廷控制D.辛亥革命得到民眾支持12.1933年1月，中共中央向中共滿洲省委及其所屬各級黨組織發(fā)出指示信，要求從中共滿洲省委到支部以及每個黨員，必須用一切方法打入一切游擊隊伍、重要企業(yè)及群眾組織，秘密擴展革命群眾工作，以及從游擊戰(zhàn)爭、罷工斗爭和農民運動中發(fā)現與培養(yǎng)干部。該指示旨在（）A.擴大黨在民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的影響C.強化黨對東北抗日斗爭組織保障B.豐富工農武裝割據的斗爭形式D.鞏固敵后抗日根據地政權地位13.圖3是1947年春夏之際人民解放軍和國民黨軍隊的戰(zhàn)場態(tài)勢圖。該戰(zhàn)場態(tài)勢（）圖3A．說明戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機成熟C．標志著全面內戰(zhàn)的爆發(fā)B．為解放軍的戰(zhàn)略進攻提供契機D．摧毀了國民黨的主要軍事力量高三年級歷史試卷第2頁共4頁14．1956年，中央副主席陳云在中共八大上提出“三個主體、三個補充”的思想，并得到中共八大肯定和接受。如圖4所示，這一經濟思想（??）圖4A．開辟了中國式現代化新道路C．客觀反映了生產力發(fā)展實際B．掀起了全行業(yè)公私合營D．推動城市經濟體制改革15.表1是1976—1980表1）中央黨政代表團年份教育科技代表團中央領導部委辦經貿專題93次49次1976.7—1977.613次1977.7—1978.630次1978.7—1979.637次1979.7—1980.632次25次103次70次91次135次8次112次63次113次65次A.對外開放融入世界的愿望迫切C.經濟建設已成為黨的工作中心B.全方位外交格局的初步形成D.構建新型國際關系成為共識16.2022年，中共二十大報告指出：“新時代十年的偉大變革，在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義?！毕铝谐删蛯儆凇靶聲r代十年”的是（）①經濟總量躍升至世界第二位③社會主義市場經濟體制建立②推動構建人類命運共同體④脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利A.①②B.②④C.①④D.②③二、非選擇題（本大題52分，其中第17題18分，第18題22分，第19題12分）1718分）材料一“鄉(xiāng)紳縉紳，是隨著科舉制的確立而逐步形成的一個特殊社會群體，主要包括科舉功名之士和退居鄉(xiāng)里的官員。這一群體不僅擁有朝廷賦予的政治與經濟特權，同時還由于獨占文化資本，具有對社會進行規(guī)范整合的文化權力。因此，可以說士紳是傳統(tǒng)社會的地方領袖，通常奔走于國家與社會之間，旨在“謹庠序之教，申孝悌之義，扶危濟困，仲裁糾紛，督修和維護地方上的道路、橋梁和水利工程。幾千年的傳統(tǒng)社會里，士紳群體對于基層社會的穩(wěn)定、發(fā)展，發(fā)揮著不可估量的作用。——摘編自王雄剛《中國基層社會治理中的士紳傳統(tǒng)》材料二至19世紀末20世紀初，地方社會的近代化起步，一些士紳開始投身近代實業(yè)和教育事業(yè)。1906年，清政府決定推行地方自治，這使得士紳不僅可以涉足于地方社會的經濟和文化領域，而且可以進一步涉足“官治之旁形成另一種公共權力。這一時期，各種“新政和自治機構的首領人員組成了新的社會群體，其中包括縣議會議員、議長，教育、實業(yè)、財務等局所的首領，商會、農會、教育會高三年級歷史試卷第3頁共4頁會長，地方保衛(wèi)團局首領等，由于這些人員扮演著傳統(tǒng)士紳的社會角色，所以仍被地方社會稱為“士紳。新的士紳是一個權力群體，因此可以稱之為新官紳階層?！幾晕汗馄妗豆僦闻c自治——20世紀上半期的中國縣制》（16分）（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出與古代相比，中國近代士紳群體的主要變化，并分析其原因。（12分）18.22分）材料一分為兩類六等，冬春備料修繕，調丁夫常達10萬以上。宋代對黃河水文特征已有較多認識，將季節(jié)性漲水分為10期，根據經驗可以預估汛水的到來。王安石提出新開浚手段，曾對黃、汴等河試行機械疏浚。“鐵龍爪揚泥車法“波川耙等。北宋防洪議論很多，提出兩河不能并行、遷城色以避之、東西還“北宋河防技術已有相當水平。宣和二年（公元1120年）曾編河防書292卷，已失傳。——摘編自毛振培、譚徐明《中國古代防洪工程技術史》等材料二了各大江河流城綜合規(guī)劃、防洪規(guī)劃和必要的補充修訂規(guī)劃。加固新建堤防海塘27余萬千米，大中小型水庫8.5350098處，初步治理水土流失面積80.9萬平方公里。建立報汛站8600多個，水文自動測報系統(tǒng)200多處。應用計算機、氣象衛(wèi)星等高科技手段預報洪水。制定和頒布了水法、防洪法、水土保持法和防迅條例等法規(guī)。勝利地抗御了長江1954年、松花江1957年、黃河1958年、海河1963年、淮河1991年、珠江1994年、長江1998年、松花江1998年等20多次大洪水，累計減少經濟損失1.5萬億元以上?！幾猿虝蕴铡缎轮袊篮轶w系建設70年》（1）根據材料一并結合所學知識，概括宋代河防治理的特點（8分）（210分）（3）根據材料并結合所學知識，談談你對“國家權力與災害防治”4分）19.12分）材料習近平總書記在中共中央政治局第三十次集體學習時指出：“要加快構建中國話語和中國敘事體系，用中國理論闡釋中國實踐，用中國實踐升華中國理論，打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，更加充分、更加鮮明地展現中國故事及其背后的思想力量和精神力量?！睒嫿ㄖ袊捳Z和中國敘事體系，需要從以下幾方面著力。的穩(wěn)定與安全?！昂投煌敝袑で蟀l(fā)展。導人的思想、行為準則，也是中國實現現代化的根本遵循。統(tǒng)習俗、醫(yī)藥文化等歷久彌堅，成為中華民族區(qū)別于其他民族的獨特標識；其創(chuàng)造并延續(xù)的精神追求，更成為中國革命與建設實踐的不竭動力?！幾猿搪悺洞蚱莆鞣皆捳Z壟斷構建中國敘事體系》“構建中國話語和中國敘事體系高三年級歷史試卷第4頁共4頁合肥市普通高中六校聯盟2024-2025學年第一學期期中聯考高三年級歷史試卷參考答案題號答案1D2C3D4D5A6B7A8D9B10111213141516CACBCAB17.18分）（1）特點：其產生與科舉制緊密相關；擁有政治、經濟、文化特權；是連接國家與基層社會的重要力量；兼具基層治理、基層教化等職能。（每點2分，答出其中三點可得6分）（2）變化：投身實業(yè)和教育事業(yè)；政治影響力擴大，逐漸成為推動地方自治和近代化的重要力量。（答出兩點得4分）原因：列強侵略日益嚴重，民族危機不斷加劇；洋務運動、清末新政等改革的推動；選官制度的變革與科舉制被廢除；中央權力的下移；民族資本主義經濟的發(fā)展；西學的傳播。（每點28分）18.22分）（1）特點：治理范圍擴大；實施分類治理：利用水文特征預警；創(chuàng)新開浚手段；摻雜政治斗爭；注意經驗總結。（每點2分，答出其中四點可得8分）（2）不同之處：國家主導，重視頂層設計；綜合治理，多管齊下；防汛體系完善；注重防治法律建設；防治成效顯著。（每點2分，答出其中三點可得6分）意義：保障了人民群眾的生命財產安全；發(fā)揮了社會主義制度的優(yōu)越性；促進了國家治理體系和治理能力現代化。（每點2分，答出其中兩點可得4分，答到“有利于社會經濟發(fā)展”亦可給分）（3）認識：應充分發(fā)揮國家權力在災害防治中的主導地位；積極調動社會和民間力量的參與；建立健全完備的應急體制和防治體系；加大科技投入提高防控水平。（每點2分，言之有理即可得4分）19.12分）示例一：論題：構建中國話語和中國敘事體系需著力于和平敘事。（2分）欺凌他國，尋求和平穩(wěn)定，謀求與世界共同發(fā)展。漢朝開辟絲綢之路后，中國四大發(fā)明、絲綢、瓷器、儒家文化等傳播至中亞、西亞、歐洲和北非，同時佛教、葡萄等外來文化和物種傳入中國，促進了中國與世界在物質、技術、文化等方面和平交流和發(fā)展。明朝時，鄭和下西洋到訪了30多個國家和地區(qū)，采取和平與互利的方式，加強了中國與亞非各國的友好關系，擴大了中華文化的影響力，提供了不同文明可以和諧相處、兼容并包的實例。新中國成立以來，中國始終奉行獨立自主的和平外交政策。和平共處五項原則的提出，新中國的和平形象與和平外交路線逐漸獲得世界的廣泛認同。20世紀80年代以后，面對風云變幻的國際局勢，中國堅定不移地反對霸權主義，積極發(fā)展新型大國關系以及與周邊國家的睦鄰友好關系，始終不渝走和平發(fā)展道路，致力于促進各國共同發(fā)展。黨的十八大以來，中國推動共建“一帶一路、提出構建人類命運共同體理念，為維護世界和平與地區(qū)穩(wěn)定發(fā)揮了建設性的作用。（論述部分，至少引用兩個史實進行論證，正確表達1個史實+1個結論=4分）綜上所述，中國一貫秉持“和合共生”的文化精神和文明觀念，倡導求同存異，積極維護世界和平，（2高）示例二：論題：構建中國話語和中國敘事體系需著力于發(fā)展敘事。（2分）和融入新鮮血