《水文地質學基礎》課程學習報告6300字（論文）

《水文地質學基礎》課程學習報告目錄TOC\o"1-2"\h\u1475一、對課程的整體認識 114029二、結合工作對豎紋地質學相關知識的認識 110508（一）水文地質勘查 220904（二）水文地質問題及危害性 327513（三）導致潛水位上升的原因 428165（四）基礎地質調查工作的合理措施 55529三、對地下水的重要作用及保護 629611（一）地下水不合理地開采的危害 629626（二）地下水保護的對策 66831四、對本門課程教學的看法 73738（一）更新教學理念，明確教學目標 77656（二）現場試驗實踐教學改革 732381（三）增加翻轉課堂教學 8560五、總結 8一、對課程的整體認識水文地質學以地下水為對象，從廣義上講，是關于地下水圈問題的一門學科，研究和巖石圈，水圈，大氣圈等、生物圈與人類活動交互作用下地下水水量、水質時空變化特征，并且研究怎樣利用這些法則來興利除害、為民造福。應該說，這是一個非常重要的課題。屬于水文和水資源工程、地下水科學與工程，環(huán)境工程等、地質工程和資源勘查工程是地學有關專業(yè)核心基礎課程。作為理論和實踐緊密結合的專業(yè)基礎課程，水文地質學經歷了一個世紀的發(fā)展，從一門純粹應用學科，演化為一門有許多應用和理論分支學科的地下水科學，成了地球系統科學中最活躍的基礎學科。這門課要求學生在掌握水文地質基礎概念和原理，更重視對他們解題能力的訓練，尤其是在以后的工作中，生產實踐中可能會碰到的一些問題，以及在我國經濟社會發(fā)展中亟待解決的一些水文地質問題。二、結合工作對豎紋地質學相關知識的認識目前我從事的工程險核保工作，主要就是在工程項目進行投保時，負責工程擬定承保方案和定價，因此，我也會接觸到各種各樣工程，包括道路橋梁工程，水利工程，房建工程，在這個過程中也讓我發(fā)現很多工程項目在實施前都會進行水文地質勘查。不管是什么工程項目，地質勘探都少不了，而且十分重要，幾乎會影響到后期的工程質量。水文地質的勘探就是其中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。工程勘察時，不僅要對工程項目所在地區(qū)的水文環(huán)境進行勘探，精準地評估地下水的作用力，以及可能產生的危害，不僅包括對巖層也包括對建筑物的，之后還要在此基礎上給出具體的解決方法。只有對實施區(qū)地下水分布狀況有一個全面，準確的認識，展開科學的研究、合理地進行評估可以保證勘察數據全面客觀，然后有針對性地制定預防措施，確保建筑工程安全。（一）水文地質勘查所謂水文地質勘查，即水文地質勘查，指為了查明工區(qū)水文地質條件，對水文地質所做的勘察和研究，目的是掌握地下水與地表水形成原因、分布及其運動規(guī)律等，為了實現水資源的科學開采利用，合理開展的依據、為打樁工程設計與施工奠定了基礎。在建筑工程的地質勘察中，水文地質勘查就是其中十分關鍵的一環(huán)，不但要對區(qū)域地質腐蝕程度進行測定，并應視地下水位變化情況，盡量減小水位變動的負面影響。在進行水文地質勘查的過程當中，可根據地下水位的變化，掌握地下水實際狀況。地下水位非正常升高時，入土后對土壤有侵蝕作用，最后使土壤性質發(fā)生了變化。地下水入滲到土壤中，鹽漬化的可能性極大，繼而對建設項目施工質量造成了影響。所以在對巖土工程進行地質勘察的過程當中，一，水文地質勘查的必要性，以及勘測數據的記錄。透過這些水文數據，可掌握地下水變化，從而降低了地下水對建筑物造成的沖擊。地下水位非正常下降時，在沒有措施的情況下，地下水水位將明顯降低，甚至形成一個地下水降落漏斗。在此背景下地下水力原有平衡遭到破壞，外力作用的干預將給建筑物地基帶來一定的影響，通過損壞建筑物地基，影響建筑物穩(wěn)定。才能更好地發(fā)揮水文地質勘查對項目的影響，有關工作人員需按照工程建設的要求，根據施工現場地質情況，進行針對性調查，為了得到符合工程建設要求的各種資料。地質勘測過程中，相關工作人員應當及時了解相關地質資料，對其進行全面分析，然后識別地質施工可能會出現的安全問題，并以此為依據進行了深入的研究，制定相關安全防范措施等，從而確保地質工程安全穩(wěn)定。由此可見，水文地質勘查對于地質工程勘察而言，這是不可忽視的大課題，要求專業(yè)地質勘察人員必須采用先進地質勘察監(jiān)測儀器，對水文區(qū)整體地質環(huán)境實施氣象監(jiān)測，地質監(jiān)測等，為了得到更準確的水文地質勘查資料，從而增加了整體地質工程安全性。一般來說水文勘察數據的精確性都是非常高的，向工程設計人員傳遞的資料越豐富，使設計人員依據資料所調整的設計方案，越能達到準確施工和高效施工的目的、以質量施工為目的，避免了地質層巖石因地下水沖刷而被侵蝕，造成基礎以下各地質層巖虧空和淪陷，減少了建筑物塌陷發(fā)生概率。通過地下水文地質數據進行有效調查，可掌握工程建設區(qū)域地質層巖石侵蝕規(guī)律，從而使建筑施工團隊能夠躲避可能出現塌陷的地方，開展了工程建筑的地基構件，通過探測地下水在巖石膨脹和風化巖土中的沖刷情況，把這一部分資料運用到建筑施工設計中來，增強了設計有效性。而在這個過程中就需要用到《水文地質學基礎》這門課程中的知識，幫助我們正確地辨別工程環(huán)境是否安全，因此可以看出這本書的內容對于我們的工作是有著很重要的作用。（二）水文地質問題及危害性在這個過程當中，筆者通過了解部分工程資料，得出了該階段部分勘探過程當中會碰到的幾個水文地質問題。1.地下水腐蝕性問題危害地下水的腐蝕性問題多發(fā)生于項目建成后，具體表現在，受季節(jié)的變化，降水量的增多，引起地下水位的升高或地下水流量的加大，使地下水位發(fā)生改變時，導致水中微量元素發(fā)生變化，由此造成巖土層受水中微量元素侵蝕，結構漸趨疏松、支撐性減弱，表現在土壤沼澤化和鹽漬化，這一現象的出現，將使建筑物坑基結構受到腐蝕，不但使坑基壽命縮短，還會對地基承載性能產生影響，致使整體的結構強度及使用安全性都進一步降低，不但影響了施工質量，還會影響到人的一生、財產安全受到嚴重威脅。2.地下水位升高或降低的問題危害處于干旱期或者雨季，地下水位會因地下水總量下降或上升而下降，引起地下水位下降，上升等現象。地下水位變化太快，將給項目帶來嚴重破壞，若地下水位驟降，不但使地下水的壓力劇增，減少了施工質量和安全，還可造成含水層水分降低，導致土層的土壤結構漸趨疏松，承載性能下降，使工程建設工作停滯不前，影響了后續(xù)建設正常進行。因此在建設期間，需結合地下水分布地點和歷年水位變化資料，做出合理預測評價，提出了相應的解決辦法，保證在地下水位降低的情況下，能通過預先制定應對方案，增加地質層密度，降低由于地下水位下降而導致地質層承載性能降低等問題。類似地，地下水位升高時，還需采取合理疏導，降低地下水水位等措施。為此必須加強地下水治理，在弄清地下水位上升和下降及動水壓力改變所引起的影響情況下，旨在工程質量穩(wěn)定，進一步消除地下水對工程建設及工程運行造成的影響，并且針對不同問題，提出了解決方案。以地下水位升高為例，通過施加排水設施，合理疏導地下水，或者前期在建設中合理規(guī)劃和引流地下水流方向，回避施工工程區(qū)域。同時應依據季節(jié)性的變化范圍把握適當的規(guī)律，盡量降低地下水在建筑工程中的作用，進一步完善項目，提高質量。3.地下水水質帶來的危害通常地下水水質應該很純、沒有污染，化學性質對建筑工程沒有危害。然而，伴隨著當前階段城市化建設的發(fā)展和科學技術的不斷提升，許多有害物質已滲透到地下水系統中，使地下水系統承載了大量的污染物質及化學元素物質，這類物質隨水分的交融而滲入，它將使地下水物理和化學性質發(fā)生變化。在該部分水質與地質層接觸時，使得其內部結構被腐蝕，會對工程建設穩(wěn)定性和安全性造成影響，甚至引發(fā)意外事故。對此，需著重考慮工程地質勘察是否規(guī)范合理，對這一地區(qū)地下水循環(huán)系統應作出合理預測、收集并分析觀察，看水中酸堿度和微量元素的多少，如微量元素過多，且對該地區(qū)巖石層的腐蝕情況較為嚴重，然后需避開這一地區(qū)建設，借此提升項目施工穩(wěn)定性與安全性。4.巖體變形造成的影響地下水位持續(xù)變化，會引起膨脹現象，這樣就造成了巖體的不均勻，繼而產生變形。當地下水位出現無規(guī)律變化時，大部分巖體都受到外界因素的影響，均會出現萎縮，這種現象出現了，易造成建筑工程應用過程中的裂痕，尤其適用于某些輕型建筑物，將產生更嚴重的后果。從整體上看，當地下水條件一般時，本身在運用過程中，所受作用力不大，通常不產生不良影響但，若受人為的影響，而且出現了改變，必然會給建筑工程帶來更加嚴重的危害。如常見現象流砂和管涌，產生了上述問題，均會給水文地質工作的進行與完成帶來直接的影響，所以，應引起有關工作者的高度重視。（三）導致潛水位上升的原因一般情況下，潛水位升高是由很多因素造成的，它的種類很多，但產生這種現象的根源都是一樣的，是由于地質因素的作用，地質因素主要是指巖石特定的分布，和水層的結構類型等等。另外天氣因素的影響也有。具體的操作過程中，進行地質基礎作業(yè)，能夠更便捷地研究各影響因素。首先，分析了含水層地質狀態(tài)條件，若經分析，含水量比較大，進而可判定含水層滲透能力強，由此看來，地下水流性能比較差，尤其覆蓋土質比較散，軟，在這種條件下易出現滲漏現象。第二，若包氣帶比較弱，這時，土壤中飽和度降低，也是大家在進行實際分析時不得不重視的內容。（四）基礎地質調查工作的合理措施1.提高對巖土水力性質測試和研究的重視以保證最終測試結果準確，應以互動為前提，強化地表水特定性質的滲入測試研究，然后對相應項目的施工和分析進行了相應的輔助。比如在對一個礦山的地質工程進行分析的時候，試驗土工水文特性，實際作業(yè)期內，通過多種先進巖土工程技術，如GPS的合理運用，從而確保最后試驗結果準確，然后為了以后的工作的順利進行，和工程質量的確保提供了有力保證。2.不斷更新分析方法和理念第一，根據過去工作中的經驗，水文地質情況非常復雜，具體考察和分析的過程中，遇到了較多困難，在進行地質調查的過程中，遇到了更多的難題。二是社會不斷前進中，水文工程隨之發(fā)展起來，同時，也給相應的工作發(fā)展提出更高要求。這就說明水文地質分析過程中，要不斷更新具體使用的分析方法與理念，要與日俱進，唯有如此，最后所使用的計劃與理念，要能夠符合應用需求，完成水文地質分析工作。如水文地質調查工作過程中，可用統計分析法，通過使用這種方法，能夠較好地對水文地質情況作出全面的分析，數據也比較精準，能夠保證最后的項目達到高品質。3.合理應用物理勘測方法作為現代的調查手段，物理測量是先進的。在對地質條件進行調查分析的過程當中，物理測量方法能夠得到合理的應用。采用物理測量方法，一方面，能夠達到保護地質環(huán)境的目的，也能夠保證水文地質條件的合理勘察等等，另一方面，能夠有效地減少各類不利問題出現的概率，保證最終分析合理，從而使項目的最終質量能夠滿足相關的要求與規(guī)范。如對礦山工程地質進行勘察分析，用高密度電法。實際調查期間，將基本測量的深度與分辨率進行合理的組合，保證了最后的測量結果不會出現大的誤差，對后續(xù)各項工作順利開展提供了強有力的支持。三、對地下水的重要作用及保護通過對本門課程的學習，也讓我認識到地下水超采的危害，對生態(tài)環(huán)境會造成損害，我們應該清楚地認識到地下水保護和生態(tài)建設之間的關系，利用所學的知識對其加以保護。（一）地下水不合理地開采的危害因過量開采地下水，致使地下水位大幅度降低，含水層中水浮托力和松散巖層中孔隙水支持力均消失，在提高黏性土或者砂性土壓縮性的前提下，使自然狀態(tài)地下水流向，流速和水力坡度發(fā)生變化，還提高地下水的侵蝕，搬運能力，引起土體壓縮和地面沉降等，并因不均勻沉降而產生的裂縫。造成污水下滲，地下管道及各種建筑物的破壞，并加劇洪澇災害危害。（二）地下水保護的對策1.加大宣傳和科普力度對多數人而言，地下水是無形的，這里面潛伏著的問題與危機，并不像地表水那樣直觀，地下水知識、關心程度亦有較大的落差。所以宣傳地下水知識很有必要，充分認識地下水在人類社會及生態(tài)環(huán)境中的重要意義，地下水的脆弱性，以及由于地下水不合理開采而導致的嚴重后果帶來的危害，進一步認識到地下水如何去進行保護，增強人們的責任感。2.加強水資源的統一管理。要進一步加強對水資源的管理，對城市地下水、地表水實行統一調度及管理，合理分配城市用水以及農村用水，均衡各區(qū)域、做好生產生活用水的排污處理。對擁有地下水抽取資質的企業(yè)進行嚴格的審查，根據每個地區(qū)的情況，劃定禁采區(qū)，遏制亂采地下水或者超采地下水的問題。同時做好節(jié)水、污水治理的工作，避免進一步惡化地下水質。3.運用經濟杠桿，加大調控力度。一邊加強管理，要充分利用市場機制，充分發(fā)揮價格杠桿，調節(jié)連續(xù)超采地下水。地下水超采嚴重的區(qū)域，大幅度增加水資源費勢在必行，地下水水價也應隨之上調，由此降低地下水消耗量。對地下水位過高，土壤鹽堿化較重區(qū)域，那么地表水水價就應該上調，下調地下水水價或者進行補償，以經濟手段，盡可能地可能地鼓勵對于地下水的開采運用。簡言之，就是要調控好地下水和地表水的差價機制，做好地下水的合理開采。4.提高地下水開發(fā)利用和科學管理水平。加大財政的幫扶作用，建立更加完善的地下水位和水質監(jiān)測機制，通過深入探討地下水的運動規(guī)律，進一步制定出科學的開采方案，落實采補平衡機制，綜合編制地下水保護區(qū)劃，采取保護措施，充分利用現代高新技術，持續(xù)提升地下水科學管理能力及監(jiān)測，調控能力，使得有價值，有限度的地下水能夠較好地較好地發(fā)揮其重要經濟資源與戰(zhàn)略儲備資源功能。四、對本門課程教學的看法在學習這門課的時候，我也能夠深切地感受到這門課程理論與實踐結合的重要性，在工作中我也了解到這門課程相關的一些工作在進行的時候，對于人才專業(yè)性的要求很高，因此自己對本門課程的教育教學，自己也提出了一些淺薄的看法。（一）更新教學理念，明確教學目標積極響應“3+5”教學模式的理念，把項目中所涉及的各方面知識，方法、理念與能力與經濟，文化與道德等、環(huán)境與其他要素有計劃，有步驟地融合于教學?！?”意味著建立人的協同觀、現代工程觀的三種類型：系統演化觀，工程倫理觀。所謂“5”，就是要訓練學生有野外調查能力、工程創(chuàng)新能力等、分析和評價能力、協同管理能力，國際交流能力及其他五種現代工程能力。（二）現場試驗實踐教學改革由“聽”變“做”進行現場試驗實踐教學。比如，某些小型實踐活動可在校園里開展。如水樣分析，可把