新人教版一年級語文下冊看圖寫話技巧及范文

新人教版一年級語文下冊看圖寫話技巧及范文在小學階段，特別是一年級的語文教學中，看圖寫話是一項重要的能力培養(yǎng)活動。它不僅有助于學生的語言表達能力和思維能力的發(fā)展，還能激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力?？磮D寫話讓孩子們通過觀察圖片，結合自己的生活經(jīng)驗，進行自由的表達和創(chuàng)作。以下將從看圖寫話的技巧、實施步驟、注意事項、范文示例以及改進建議幾個方面進行詳細探討。一、看圖寫話的技巧1.觀察細節(jié)：在開始寫作之前，仔細觀察圖片中的每一個細節(jié)，包括人物、物體、背景和情景等。通過細致的觀察，學生能夠捕捉到更多的信息，為寫作提供豐富的素材。2.聯(lián)想與想象：看到圖片后，鼓勵學生進行聯(lián)想，想象圖片中的故事情節(jié)，人物的情感和行為。這種聯(lián)想不僅可以幫助學生構建故事框架，還能提高他們的創(chuàng)造力。3.分段描述：將整幅圖分成幾個部分進行描述，每個部分可以獨立成段，便于學生理清思路，逐步展開。這樣可以使寫作更為條理清晰。4.使用生動的語言：鼓勵學生使用形象、生動的語言來描述圖中的情景，避免使用單一或重復的詞匯，以增強文章的表現(xiàn)力。5.結合生活經(jīng)驗：引導學生結合自己的生活經(jīng)驗，講述與圖中內容相關的真實故事或想法，使寫作更具真實感和親切感。二、實施步驟1.選擇合適的圖片：教師應選擇與學生生活緊密相關，且能夠引發(fā)想象的圖片，如動物、植物、節(jié)日活動等。2.引導觀察與討論：在課堂上，教師可以通過提問引導學生觀察圖片的各個部分，鼓勵他們講述看到的內容，促進互動和思維碰撞。3.組織寫作：在觀察和討論的基礎上，學生可以開始寫作。教師可以提供一些寫作提示，幫助學生理順思路，如“這幅圖中有什么？他們在做什么？你覺得他們的心情怎樣？”等。4.互相交流與分享：寫作完成后，學生可以分組分享自己的作品，互相交流，增強自信心和表達能力。5.教師反饋與指導：教師應及時對學生的寫作給予反饋，指出優(yōu)點和不足之處，并給予指導意見，幫助他們不斷進步。三、注意事項在進行看圖寫話時，教師應注意以下幾點：1.尊重學生的表達：每個學生的觀察和想法都是獨特的，教師應尊重他們的表達方式，不要強加自己的觀點。2.創(chuàng)設輕松的氛圍：營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學生愿意表達自己的想法，增強參與感。3.關注寫作過程：重視寫作過程而不僅僅是結果，鼓勵學生在寫作中不斷探索和嘗試。4.鼓勵多樣性：鼓勵學生在寫作中大膽嘗試不同的表達方式，豐富他們的語言運用能力。四、范文示例以下是一篇根據(jù)圖片內容創(chuàng)作的看圖寫話范文：題目：快樂的春游今天是一個陽光明媚的日子，我們班組織了一次春游。早上，大家都興高采烈地來到學校，老師給我們發(fā)了小紅帽，每個人的臉上都洋溢著笑容。我們坐上了校車，車窗外的風景飛速后退，綠樹成蔭，花兒競相開放，真是美麗的春天呀！車上，大家歡聲笑語，有的同學在唱歌，有的在講笑話，氣氛熱烈極了。到了目的地，我們下了車，看到了一片開滿鮮花的草地。我們迫不及待地奔向草地，捉蝴蝶、摘花朵，玩得不亦樂乎。老師帶我們玩了“找寶藏”的游戲，大家都很認真地尋找，最終我們找到了一個裝滿糖果的小箱子，大家圍著它歡呼雀躍。午餐時間到了，老師拿出了準備好的三明治和水果，大家坐在草地上，一邊吃著美味的食物，一邊欣賞著美麗的風景。陽光透過樹葉灑在我們身上，感覺暖暖的，真舒服。春游的時間總是過得特別快，轉眼就要回家了。我們依依不舍地離開了這個美麗的地方，大家在回程中還在討論著今天的快樂時光。這個春游讓我感受到了大自然的美好，也讓我更加珍惜和同學們在一起的時光。五、改進建議1.多樣化圖片選擇：教師可以根據(jù)不同主題選擇多樣化的圖片，激發(fā)學生的興趣，避免單一內容造成的乏味感。2.引入互動環(huán)節(jié)：在看圖寫話的過程中，可以增加互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、故事接龍等，進一步增強學生的參與感。3.加強個體指導：針對不同學生的寫作水平，教師應給予個性化的指導，幫助他們克服寫作中的困難。4.定期展示優(yōu)秀作品：定期在班級或學校展出優(yōu)秀的看圖寫