1《中國人民站起來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課中國人民站起來了/毛澤東一、教材分析一、教材分析內(nèi)容與主旨：這是毛澤東在開國大典上的講話，宣告了中華人民共和國的成立，回顧了中國人民為爭取民族獨(dú)立和人民解放而進(jìn)行的艱苦斗爭歷程，闡述了新中國的性質(zhì)、任務(wù)和未來發(fā)展方向，表達(dá)了對國家建設(shè)的信心和決心，展現(xiàn)了中國人民當(dāng)家作主的自豪與喜悅。文體特點(diǎn)：屬于演講詞，具有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性、感染力和號(hào)召力。語言簡潔有力、通俗易懂，同時(shí)又充滿激情和豪邁氣概，大量使用短句和排比句，增強(qiáng)了演講的節(jié)奏感和氣勢。單元地位：本單元的主題是“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”，人文主題是“革命建設(shè)豪情”。本課作為開篇之作，具有引領(lǐng)作用，為學(xué)生理解后續(xù)課文以及整個(gè)單元的主題奠定了基礎(chǔ)，有助于學(xué)生了解中國革命的歷史進(jìn)程和偉大意義，感受革命先輩們的豪情壯志。教育價(jià)值：有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和民族自豪感，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到新中國成立的來之不易，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)演講詞的寫作和表達(dá)技巧，能夠提高學(xué)生的語言運(yùn)用和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)語言建構(gòu)與運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生積累文中的重要詞語和句式，體會(huì)演講詞語言的特點(diǎn)，如簡潔有力、富有感染力等。能夠模仿演講詞的語言風(fēng)格，進(jìn)行片段寫作或演講練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。思維發(fā)展與提升：幫助學(xué)生理清文章的結(jié)構(gòu)和思路，分析作者的論證方法和邏輯推理過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生對文中的觀點(diǎn)和歷史事件進(jìn)行思考和質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解，發(fā)展批判性思維。審美鑒賞與創(chuàng)造：讓學(xué)生欣賞文章的語言美和情感美，感受毛澤東演講的豪邁氣概和磅礴氣勢，體會(huì)其中蘊(yùn)含的革命豪情和民族精神。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦等方式，深入品味文章的審美內(nèi)涵，提高審美鑒賞能力，并嘗試在自己的寫作和表達(dá)中創(chuàng)造出具有感染力的作品。文化傳承與理解：使學(xué)生了解新中國成立的歷史背景和重大意義，傳承和弘揚(yáng)革命文化，增強(qiáng)對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生理解中國革命傳統(tǒng)作品所承載的價(jià)值觀和精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生為傳承和發(fā)展中華文化貢獻(xiàn)自己的力量。三、教學(xué)重三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主要內(nèi)容和主旨，把握新中國成立的歷史意義和偉大價(jià)值。分析演講詞的語言特色和表達(dá)技巧，體會(huì)作者的思想感情和豪邁氣概。學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生深入理解文中一些具有深刻內(nèi)涵的語句和觀點(diǎn)，如“中國人民站起來了”的深刻含義等。引導(dǎo)學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度，思考中國革命的歷程和新中國成立對當(dāng)今社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，真正感受到革命文化的魅力，將愛國主義情感內(nèi)化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，并能夠在實(shí)際生活中踐行。四、教學(xué)四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)播放一段開國大典的視頻，視頻里展現(xiàn)出民眾的歡呼、激動(dòng)的神情。視頻結(jié)束后，向?qū)W生提問：“看到這樣的場景，你們有怎樣的感受？”引導(dǎo)學(xué)生思考中國人民站起來的意義。接著，展示一些歷史圖片，如戰(zhàn)爭時(shí)期的廢墟、人民遭受苦難的畫面等，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考中國人民站起來的歷程。學(xué)生活動(dòng)積極觀看視頻，踴躍分享自己對開國大典的感受，表達(dá)對中國人民站起來這一偉大事件的敬仰之情。在教師展示圖片時(shí)，認(rèn)真觀察圖片，思考中國人民站起來的艱辛歷程。設(shè)計(jì)意圖通過直觀的視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，營造濃厚的歷史氛圍，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考中國人民站起來的意義，為后續(xù)課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、背景介紹教師活動(dòng)詳細(xì)介紹當(dāng)時(shí)中國面臨的國內(nèi)外形勢，國內(nèi)戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，百廢待興，經(jīng)濟(jì)上一片凋敝；國際上西方國家對新中國進(jìn)行封鎖和孤立。講解新中國成立的歷史意義，強(qiáng)調(diào)這是中國人民經(jīng)過長期奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放的偉大勝利。通過多媒體展示相關(guān)的歷史資料，如當(dāng)時(shí)的政治文件、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、國際形勢等，幫助學(xué)生全面了解背景。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真聆聽教師講解，閱讀相關(guān)資料，了解當(dāng)時(shí)的歷史背景。觀看多媒體展示的資料，對中國面臨的形勢有更深刻的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生了解新中國成立的歷史背景，為理解課文內(nèi)容提供基礎(chǔ)。通過展示豐富的資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獲取信息的能力。三、整體感知教師活動(dòng)教師范讀課文，要求學(xué)生注意字音、停頓和語氣。引導(dǎo)學(xué)生思考文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。在學(xué)生閱讀后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流對文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解。在小組討論過程中，巡視各小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小組討論的成果。學(xué)生活動(dòng)跟讀課文，初步感知文章內(nèi)容。思考教師提出的問題，參與小組討論，發(fā)表自己對文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的看法。在小組討論結(jié)束后，向全班匯報(bào)小組討論結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生對文章整體把握能力。通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力和表達(dá)能力。四、文本研讀教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生逐段分析課文，理解每段的主要內(nèi)容和重點(diǎn)語句。提出問題，如“中國人民站起來了”的含義是什么？文章是如何闡述新中國成立的意義和任務(wù)的？組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。在學(xué)生討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實(shí)生活，深入理解文章內(nèi)容。對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生完善答案。學(xué)生活動(dòng)在教師引導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀課文，分析段落內(nèi)容。積極參與小組討論，發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。在小組討論結(jié)束后，整理小組討論結(jié)果，向全班匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提高思維能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，增強(qiáng)對文章的理解。五、語言賞析教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生賞析文章的語言特色，如使用了大量的排比句、短句等。分析這些語言特色對表達(dá)文章情感和增強(qiáng)感染力的作用。通過多媒體展示一些句子，讓學(xué)生對比分析，體會(huì)語言的魅力。組織學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)，感受語言的節(jié)奏感和氣勢。在朗讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意情感的表達(dá)，讓學(xué)生更好地體會(huì)文章的情感。學(xué)生活動(dòng)找出文中的排比句和短句，體會(huì)其表達(dá)效果。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行對比分析，感受語言的魅力。參與朗讀練習(xí)，提高朗讀水平。在朗讀過程中，注重情感的表達(dá)，體會(huì)文章的情感。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生體會(huì)演講詞語言的魅力，提高語言表達(dá)能力。通過對比分析和朗讀練習(xí)，加深對語言特色的理解。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感表達(dá)能力。六、課堂總結(jié)教師活動(dòng)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國人民站起來的偉大意義。對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。學(xué)生活動(dòng)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和體會(huì)。對教師的評價(jià)表示感謝，并表示將在今后的學(xué)習(xí)和生活中努力學(xué)習(xí)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。設(shè)計(jì)意圖鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對課文主題的理解。對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步五、板書設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容要點(diǎn)具體闡述宣告成立宣告新中國成立中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議，宣布中華人民共和國中央人民政府成立回顧歷史革命歷程與勝利原因歷程：無數(shù)仁人志士奮斗，新民主主義革命

原因：中國人民團(tuán)結(jié)、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、人民軍隊(duì)奮戰(zhàn)展望未來國家建設(shè)任務(wù)與目標(biāo)任務(wù)：恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展文化教育、加強(qiáng)國防等

目標(biāo)