八年級(jí)物理上冊(cè) 6.3測(cè)量物質(zhì)的密度備課教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

八年級(jí)物理上冊(cè)6.3測(cè)量物質(zhì)的密度備課教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級(jí)物理上冊(cè)6.3測(cè)量物質(zhì)的密度

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講授教材第六章第三節(jié)內(nèi)容，包括密度的概念、密度的計(jì)算公式、密度的測(cè)量方法以及密度的應(yīng)用等。通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，讓學(xué)生掌握密度的測(cè)量方法和應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和物理思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)密度的方法，提高動(dòng)手操作和數(shù)據(jù)分析能力。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立密度概念，理解密度在物理研究中的重要性。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探究精神。

4.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問題，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推理物質(zhì)的密度特性。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是測(cè)量物質(zhì)的密度。首先，引導(dǎo)學(xué)生理解密度的定義，即單位體積內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量。接著，介紹密度的計(jì)算公式ρ=m/V，其中ρ代表密度，m代表質(zhì)量，V代表體積。然后，通過實(shí)驗(yàn)演示如何使用天平和量筒來測(cè)量固液兩種不同狀態(tài)的物質(zhì)密度。最后，分析密度在日常生活中的應(yīng)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解密度的概念和計(jì)算公式，掌握測(cè)量固體和液體密度的實(shí)驗(yàn)方法。

-難點(diǎn)：準(zhǔn)確讀取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，理解并運(yùn)用密度公式進(jìn)行計(jì)算，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行誤差分析。在實(shí)驗(yàn)過程中，正確使用天平和量筒是關(guān)鍵，同時(shí)需要注意實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)，如量筒的清潔和讀數(shù)的準(zhǔn)確性。此外，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)密度與物質(zhì)狀態(tài)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力。四、教學(xué)資源

-硬件資源：天平、量筒、燒杯、固體和液體樣品

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件（用于展示密度概念和實(shí)驗(yàn)步驟）

-課程平臺(tái)：學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室

-信息化資源：實(shí)驗(yàn)操作視頻、密度計(jì)算器應(yīng)用軟件

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生實(shí)踐、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)反饋五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示日常生活中不同密度的物體，如木塊、石頭和塑料塊，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物體的沉浮情況，并提問：“為什么這些物體在水中會(huì)有不同的沉浮現(xiàn)象？”通過這一問題激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出密度的概念。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹密度的定義和計(jì)算公式，解釋密度是物質(zhì)的一種特性。接著，通過板書和多媒體展示，詳細(xì)講解如何使用天平和量筒來測(cè)量固體和液體的密度。隨后，教師演示實(shí)驗(yàn)過程，包括如何準(zhǔn)確讀取儀器數(shù)據(jù)、如何避免實(shí)驗(yàn)誤差等。學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，跟隨教師的指導(dǎo)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和步驟。之后，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算所測(cè)物體的密度，并在小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師提出問題：“你們能找到哪些方法來驗(yàn)證你們的計(jì)算結(jié)果？”學(xué)生通過討論，提出可能的方法，如查找已知密度表進(jìn)行對(duì)比，或重復(fù)實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證結(jié)果的準(zhǔn)確性。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，嘗試不同的方法來應(yīng)用和鞏固所學(xué)的密度知識(shí)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組代表分享他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生展示他們的計(jì)算過程和結(jié)果，同時(shí)討論在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法。教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)密度在物理學(xué)習(xí)中的重要性，并布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試測(cè)量不同物質(zhì)的密度，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

在教學(xué)過程中，教師通過不斷的提問和反饋，確保學(xué)生能夠理解并掌握密度的概念和測(cè)量方法。同時(shí)，通過實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高了解決實(shí)際問題的能力?？偨Y(jié)與提升環(huán)節(jié)則幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們進(jìn)一步探索物理世界的興趣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)密度概念的理解和實(shí)驗(yàn)操作都比較到位，但在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讀取和計(jì)算過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還存在一定的困難。我意識(shí)到，今后需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和支持。另外，學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的討論非常積極，這讓我感到欣慰。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和探究精神。同時(shí)，我也注意到課堂總結(jié)環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生更好地吸收和消化所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的密度知識(shí)，每位學(xué)生需要完成以下兩項(xiàng)任務(wù)：

-第一項(xiàng)任務(wù)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，測(cè)量家中常見物品的密度，記錄測(cè)量過程和結(jié)果，分析可能出現(xiàn)的誤差及其原因。

-第二項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫一篇短文，探討密度在生活中的應(yīng)用，以及如何利用密度知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.反饋方式：

-教師將批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性以及短文內(nèi)容的深度和邏輯性給予具體反饋。

-在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)這些學(xué)生分享他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和寫作思路，以此鼓勵(lì)其他學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-同時(shí)，教師還會(huì)組織一個(gè)小型的討論會(huì)，讓學(xué)生們交流在完成作業(yè)過程中的心得體會(huì)，討