4說說我們的學校 教學實錄-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4說說我們的學校教學實錄-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：以“4說說我們的學?！睘橹黝}，圍繞道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材第三章《我們的學?！愤M行教學。主要內(nèi)容包括學校的歷史、學校的環(huán)境、學校的規(guī)則以及我們?nèi)绾卧趯W校中快樂地學習和生活。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將與學生在一年級和二年級階段所學的關(guān)于學校的基本知識進行銜接，如學校的組成、學校的基本規(guī)則等。通過引導(dǎo)學生觀察、討論和分享，讓學生更加深入地了解學校，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和遵守規(guī)則的意識。教材中提到的內(nèi)容如學校的設(shè)施、學校的歷史、學校活動等，將與學生的實際生活緊密相連，增強教學的實用性。二、教學目標

1.讓學生掌握學校的基本規(guī)則、學校歷史和校園環(huán)境等方面的知識。

2.培養(yǎng)學生的集體榮譽感和社會責任感，提高他們遵守學校規(guī)則的自覺性。

3.引導(dǎo)學生通過觀察、討論和分享，提升表達能力和合作意識，學會在校園生活中正確處理人際關(guān)系。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“我們的學?！保▽W校的歷史、學校的環(huán)境、學校的規(guī)則以及學生在學校中的行為規(guī)范。通過學習，使學生了解學校的基本情況，增強對學校的認同感和歸屬感。

教學內(nèi)容主要圍繞統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第三章《我們的學?！氛归_，具體包括學校的歷史沿革、校園環(huán)境介紹、學校規(guī)章制度以及學生在學校的日常行為準則等。

2.重點難點：

-重點：理解學校的歷史沿革，認識學校的環(huán)境特點，掌握學校的規(guī)章制度，以及如何在校園中表現(xiàn)出良好的行為規(guī)范。

-難點：如何引導(dǎo)學生通過觀察和體驗，深入理解學校文化的內(nèi)涵，以及如何將學校規(guī)章制度內(nèi)化為自己的行為準則。

在教學過程中，教師將通過故事講述、案例分析、小組討論等多種教學方法，幫助學生理解和掌握重點內(nèi)容。同時，教師也會針對難點內(nèi)容，通過情境模擬、角色扮演等方式，幫助學生更好地理解和實踐學校規(guī)則，從而提高學生的自我管理能力和集體意識。四、教學方法與策略

1.結(jié)合教學目標和學習者特點，本節(jié)課將采用講授、小組討論、案例研究等多種教學方法。教師將通過生動的講述介紹學校的歷史和環(huán)境，引導(dǎo)學生理解學校文化。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬學校生活中的各種場景，如遵守校規(guī)、參與校園活動等，以促進學生參與和互動，增強體驗感。

3.利用多媒體資源，如校園風光照片、學校歷史視頻等，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。同時，通過互動游戲和競賽，激發(fā)學生的學習熱情，鞏固所學知識。五、教學過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放學校風光的短片，讓學生初步感受學校的美麗與和諧。隨后，教師提出問題：“你們對學校有什么了解？”，引導(dǎo)學生分享自己對學校的認識，從而自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過講授的方式，介紹學校的歷史沿革，讓學生了解學校的發(fā)展歷程。接著，引導(dǎo)學生觀察學校的地圖，討論學校的設(shè)施分布，并介紹學校的規(guī)章制度。在此過程中，教師可以通過提問、解答疑惑等方式，幫助學生理解和掌握相關(guān)知識。

-討論學校歷史：教師講述學校的歷史故事，引導(dǎo)學生了解學校的發(fā)展歷程，激發(fā)學生對學校的自豪感。

-觀察學校地圖：學生觀察學校地圖，找出學校的主要建筑和設(shè)施，討論學校的布局特點。

-學校規(guī)章制度：教師介紹學校的規(guī)章制度，引導(dǎo)學生理解并遵守規(guī)則，培養(yǎng)學生的自律意識。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：分組進行角色扮演活動，模擬學校生活中的各種場景。每組學生根據(jù)教師提供的情境，如“在圖書館借書”、“在操場上運動”等，進行角色扮演，展示如何在學校中遵守規(guī)則、展現(xiàn)良好的行為習慣?；顒咏Y(jié)束后，教師組織學生進行分享和討論，總結(jié)在校園生活中應(yīng)遵守的規(guī)則和良好行為。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個實際問題：“如果你在校園里撿到了一個錢包，你會怎么做？”要求學生運用本節(jié)課所學知識，討論并給出解決方案。通過這個問題，檢驗學生對學校規(guī)則的理解和運用能力，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

教學過程設(shè)計結(jié)束，教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)學校規(guī)則的重要性，并鼓勵學生在校園生活中積極踐行所學知識。同時，布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己學校的短文，加深對學校文化的理解和認同。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過多種教學方法的運用，學生對學校的歷史、環(huán)境以及規(guī)章制度有了更深入的了解。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在面對實際問題時，還是有些不知所措。我想在今后的教學中，增加更多實際情境的模擬，讓學生有更多機會去實踐和體驗。

另外，我也注意到在互動體驗環(huán)節(jié)，一些內(nèi)向的學生參與度不高。下次我會嘗試調(diào)整分組策略，確保每個學生都能積極參與進來，讓每個孩子都能在課堂上有表達自己的機會。

此外，課后作業(yè)的反饋也讓我意識到，對于學校文化的理解，學生之間的差異較大。我計劃在下一節(jié)課前，增加一個學生分享環(huán)節(jié)，讓做得好的學生分享他們的作業(yè)，這樣既能激勵他們，也能讓其他學生從中學習和借鑒。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：制作或選用介紹學校歷史、校園風光、學?；顒拥囊曨l片段，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學生興趣和好奇心。

-圖片：收集學校歷史照片、校園建筑和設(shè)施圖片，以及學?；顒拥恼掌?，用于輔助教學，幫助學生更直觀地了解學校。

-音頻：錄制或選用與學校文化相關(guān)的音頻資料，如校歌、學?；顒拥匿浺舻?，增強學生對學校文化的感知。

2.閱讀材料：

-校史資料：提供學校的歷史資料，包括學校創(chuàng)立的背景、發(fā)展階段、重要事件等，幫助學生了解學校的發(fā)展歷程。

-校園導(dǎo)覽手冊：編寫或選用校園導(dǎo)覽手冊，詳細介紹學校的各個角落和設(shè)施，讓學生更好地熟悉校園環(huán)境。

-校規(guī)校紀手冊：整理學校規(guī)章制度，編成手冊形式，供學生閱讀學習，強化規(guī)則意識。

3.在線工具：

-校園地圖在線版：利用學校的官方網(wǎng)站或教育平臺，提供在線校園地圖，讓學生能夠隨時查看校園設(shè)施分布。

-學校新聞網(wǎng)站：推薦學生訪問學校新聞網(wǎng)站，了解學校的最新動態(tài)和活動信息，增強學生的校園參與感。

-學習管理系統(tǒng)：利用學校的學習管理系統(tǒng)，布置和收集作業(yè)，提供在線討論平臺，方便學生隨時隨地學習和交流。

4.教學輔助工具：

-白板和互動屏幕：在課堂上使用白板和互動屏幕，展示教學內(nèi)容，增強師生的互動。

-投影儀和電腦：使用投影儀和電腦展示多媒體資源，提高教學效果。

-互動式軟件：使用互動式教學軟件，如問答系統(tǒng)、在線投票等，增加課堂的互動性和趣味性。

5.社會資源：

-邀請校友分享：邀請學校的校友來校分享自己的學習經(jīng)歷和對學校的感情，激發(fā)學生的自豪感和對學校的認同。

-與社區(qū)合作：與學校所在社區(qū)合作，開展校園文化相關(guān)的活動，讓學生在實踐中學習和體驗。八、教學評估與改進

1.教學評估

這一節(jié)課結(jié)束后，我通過觀察學生的參與度、作業(yè)完成情況以及課堂問答環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學生們對學校的歷史、文化和規(guī)章制度有了基本的了解。他們在角色扮演活動中能夠較好地模擬學校生活中的各種場景，顯示出對學校規(guī)則的認知。然而，我也注意到，在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，一些學生面對實際問題時的解決策略還不夠成熟，需要進一步的引導(dǎo)和練習。

此外，通過課后作業(yè)的反饋，我發(fā)現(xiàn)學生們對學校文化的理解程度不一，有些學生能夠深入地表達自己對學校的感情和認識，而有些學生則顯得較為表面。這也提示我，在教學過程中需要更多關(guān)注每個學生的學習狀態(tài)，確保他們都能夠深入地理解和吸收課程內(nèi)容。

2.教學改進

為了提高教學效果，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-加強情境模擬：在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會設(shè)計更多貼近學生生活的情境，讓學生在模擬中更自然地運用所學知識，提高他們解決實際問題的能力。

-促進學生參與：我會調(diào)整課堂活動的設(shè)計，確保每個學生都有機會參與進來。比如，可以增加小組討論的環(huán)節(jié)，讓每個學生都能在小組中發(fā)表自己的意見。

-個性化教學：針對學生的不同學習狀態(tài)，我會提供不同層次的學習材料，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

-強化學校文化教育：我會通過更多的故事、案例和活動，讓學生深入理解學校的文化和歷史，培養(yǎng)他們對學校的歸屬感和自豪感。

-利用反饋信息：我會更加關(guān)注學生的作業(yè)和反饋，及時了解他們的學習進度和困惑，根據(jù)這些信息調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

-家校合作：我會與家長保持溝通，讓家長了解學校教育的內(nèi)容和目標，鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同促進學生的全面發(fā)展。

-定期評估：我會定期對教學效果進行評估，通過測試、問答、觀察等方式，了解學生的掌握情況，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學策略。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學習的學校規(guī)則和良好行為習慣，布置以下作業(yè)：

1.制定個人在學校的健康生活計劃，包括學習、運動、飲食等方面，并記錄一周的執(zhí)行情況。

2.撰寫一篇關(guān)于在校園中實踐健康生活方式的短文，分享個人的見解和體驗，以及在執(zhí)行健康生活計劃過程中的心得體會。

在布置作業(yè)時，我會強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學生作業(yè)不僅是對課堂學習的鞏固，更是對個人生活習慣的反思和改進。我會鼓勵學生認真對待作業(yè)，將所學知識應(yīng)用到實際生活中。

反饋方式：

1.教師批改作業(yè)時，將重點關(guān)注學生制定的計劃是否具體可行，執(zhí)行記錄是否真實完整，以及短文中表達的見解是否深刻。我會給出詳細的批改意見，包括對學生的肯定和改進建議。

2.在課