2 千克和克（教學實錄）-2024-2025學年三年級上冊數學 蘇教版

2千克和克（教學實錄）-2024-2025學年三年級上冊數學蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2千克和克

2.教學年級和班級：2024-2025學年三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要教授蘇教版三年級上冊數學教材中“千克和克”這一章節(jié)。內容包括：千克和克的定義，千克和克之間的換算關系，以及如何使用千克和克進行物品的重量計量。通過實例講解和練習，使學生掌握千克和克的概念，能熟練地進行單位換算和物品重量計量。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的數學運算能力和對長度、面積等計量單位的基礎認識，但對于質量單位的概念，尤其是千克與克的區(qū)分和換算，尚缺乏足夠的理解和實踐經驗。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞千克和克這兩個質量單位的核心概念進行教學。首先，通過生活中常見的物品重量引入千克和克的概念，讓學生能夠直觀感受兩者的差異。接著，通過示例和練習，讓學生學會千克和克之間的換算，并能夠運用這些知識解決實際問題。教學內容包括：

-千克和克的定義及區(qū)別

-千克和克之間的換算關系

-通過實例演示和互動活動，讓學生練習換算和應用

-設計相關的練習題，鞏固學生對千克和克的理解和運用。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生已經學習了基本的數學運算，如加減乘除，以及長度單位（如米和厘米）和面積單位（如平方厘米和平方米）的換算。他們對計量單位有了一定的認識，但關于質量單位的知識相對較少。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對生活中的事物充滿好奇心，對能夠應用于生活的數學知識有較高的興趣。他們具備一定的邏輯思維能力和動手操作能力，喜歡通過游戲和實踐活動來學習新知識。學生中存在不同的學習風格，有的喜歡直觀演示，有的偏好通過練習來掌握概念。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對千克和克的概念可能較為抽象，難以直觀理解。此外，千克和克之間的換算可能會讓學生混淆，尤其是當涉及到較大或較小的數字時。在解決實際問題時，如何正確選擇和使用質量單位也可能是學生面臨的挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略

1.教學方法：結合教學目標和學生的認知特點，本節(jié)課將采用講授法來介紹千克和克的概念和換算關系，并通過案例研究法讓學生在實際情景中應用所學知識。

2.教學活動：設計“稱重游戲”活動，學生分組進行，使用模擬秤來稱量不同重量的物品，并記錄其重量。此外，通過角色扮演，讓學生扮演超市收銀員和顧客，進行千克和克的換算練習。

3.教學媒體使用：利用實物（如水果、書籍等）進行直觀演示，同時使用PPT展示千克和克的換算圖表，以及相關的練習題目，幫助學生更好地理解和記憶。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示一張圖片，圖片中有不同重量的物品，如蘋果、書本和鉛球，詢問學生哪些物品更重，哪些更輕，從而引出千克和克的概念。

目的：激發(fā)學生對重量單位的興趣，為學習千克和克的概念打下基礎。

2.講授新知

概念講解：介紹千克和克作為質量單位的基本定義，展示實物模型，讓學生直觀感受1千克和1克的重量差異。

演繹推理：通過實例，如將1千克蘋果分成若干份，每份是多少克，引導學生理解千克和克之間的換算關系（1千克=1000克）。

歸納推理：讓學生觀察不同物品的重量，歸納出千克和克的適用場景，如較重的物品用千克表示，較輕的物品用克表示。

邏輯謬誤：通過錯誤示例，如將千克和克混用的錯誤表達，讓學生識別并理解正確使用質量單位的重要性。

3.鞏固練習

課堂練習：分發(fā)含有千克和克換算的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋。

小組討論：學生分組討論如何使用千克和克來稱量班級中的物品，并分享各自的計算方法和結果。

4.深化理解

案例分析：給出一個購物場景，如購買水果時如何使用千克和克進行計算，讓學生在實際情境中應用所學知識。

辯論活動：組織學生辯論“在日常生活中，使用千克和克的重要性”，通過辯論鍛煉學生的邏輯思維和表達能力。

5.課堂總結

知識梳理：總結本節(jié)課學習的千克和克的概念，換算關系以及在生活中的應用。

學生反饋：邀請學生分享本節(jié)課的學習體驗，討論在哪些方面有收獲，哪些地方還需要進一步學習。六、教學反思

這節(jié)課通過實物演示和互動游戲，學生們對千克和克的概念有了更直觀的認識。看到他們在實踐中能夠正確進行換算，我很滿意。但也有學生對于較大數字的換算還是感到有些困難，我需要在下一節(jié)課中加強對這部分內容的復習和練習。此外，辯論活動讓學生們的思維更加活躍，但在時間管理上還需要改進，確保每個學生都有機會參與。我會繼續(xù)調整教學方法，讓每個學生都能更好地理解和掌握知識。七、結語

今天我們一起學習了“千克和克”這個重要的質量單位，通過生活中的實例和有趣的活動，大家已經能夠較好地理解和運用這些知識了。在課堂上，我看到了你們的積極參與和認真思考，這讓我非常欣慰。當然，學習是一個不斷進步的過程，我希望你們能夠在日常生活中多觀察、多思考，將所學的數學知識應用到實際中去。記住，數